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女生拉肚子作文

时间:2016-03-02来源:海达范文网

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篇一:拉肚子,我又回来了

拉肚子,我又回来了

下午回家后,不知怎么了,肚子特别疼,我一溜烟的窜进厕所,终于舒服了点。可我刚坐下,又不行了,肚子仍然很疼,怎么办啊!饭菜上来了,我一想,没准多吃点饭就好了呢!我便狼吞虎咽的吃了起来,吃过饭感觉肚子好多了。在这里,我想大声的告诉肚疼精灵,你长得虽然可爱,没想到你却笑里藏刀哇!小朋友和你玩耍过后肚子疼。我要你离我远一点,尽管你无处不在,但你在别人面前隐形,可我一定能让你现回原形!

六年级:王梓芊

篇二:我与我的肚子的故事集

我与我的肚子的故事集

我有一个肚子,有时听话,有时不听话。有时健康无事,有时排山倒海。今天,我要告诉大家几个我和她的故事。

(一)我的肚子真讨厌

今天早上,我吃了三个汉堡包和一杯冰可乐。吃完以后我就后悔了。我担心一会儿她会不会爆发。我怀着忐忑的心情去上学了。

一到教室,我便把书包放在座位上,做了下来,不敢多动,害怕肚子什么时候突然爆发。

课代表们开始收本子了,我还是坐在那里不动。这时,门口来了一个女生,哦,是隔壁班的陈嘉音,她来干嘛?来的真不是时候。我只能缓缓起身,来到门口,开始与她交谈,她也没什么重要的事。可是,我的肚子来事了,聊完天,嘉音走了,我的肚子却有点疼,我捂住肚子,我想在桌上趴一会儿,可是,早操铃响了,啊!要出操了。好吧,我只能狼狈地起身,一手捂着还在隐隐作痛的肚子,一手扶着墙去做早操。

“预备节,预备起,1234,5678。”我强忍着疼做操,做着,做着,奇迹发生了,居然不疼了,太好了,我的肚子解放了!

回到教室,开始上课,第一节课,第二节课。我的肚子安然无事。直到第三节课,是体育课,我的肚子又痛了,而且这次我还想上厕所。但是,碍于面子,我没好意思说。我忍啊,忍啊。哎哟,怎么越来越疼了,我真的是吃坏肚子了。哎呦,真是的,拉肚子好难受啊,算了,再忍忍,快下课了。

我冲向厕所。(中间那段过程省略,你们自己猜也猜得到)出了厕所,肚子舒畅,但是突然想起之前的事情,好丢人啊!唉,都是我的肚子惹的祸。

(二)肚子,你真好

今天老师让我们写叙事作文,题目是:___的滋味真__,大家绞尽脑汁想,都想不出来,我便写了以上那件事:吃坏肚子的滋味真难受,结果居然拿了85分,嘻嘻,还不错!这还要感谢我的肚子!肚子,你真好!

(三)我要向肚子宣战

“咕噜噜,咕噜噜。”讨厌的肚子又在乱叫了,唉。不知为什么我的肚子从昨天半夜就开始乱叫,而且闹的我的肚子可疼了。本以为一觉醒来就会没事的,所以没管他。可谁知第二天早晨起床,肚子更疼了,而且还拉稀。现在我每30分钟就要去一趟厕所(去干什么大家都知道就不说了,不然很恶心)现在我刚从W。C出来,这已经是我今天进厕所的第N次了。于是,我开始了我的作战计划。

作战计划一:

喝温白开水,这样能让肚子舒服点。我倒了一杯白开水边看书边慢慢喝,可是肚子还在不停的叫,我以为是喝的不够于是有倒了一杯,可还是不见效。于是,我就一杯一杯的往肚子里灌,一壶水都被我喝完了,可这讨厌的肚子还是叫个不停,好象在对我示威说:“这点雕虫小技就想制住我?门都没有,还有什么招尽管使出来吧,哈哈哈哈!!!”

作战计划二:

吃止泻药,我拿出一包止泻药用开水冲好,立刻喝了下去,边摸着肚子边说:“可爱的小肚子看你这回还敢不敢再跟我叫板,哼哼跟我斗你还早的很呢!嘻嘻嘻嘻~~~~(奸笑那种)。”可谁知我刚说完他又催着我去W。C了,还不停的叫唤:“哼!老子今天还就跟你耗上了,看你能奈我何!”我只好服输说:“你就饶了我吧!求求你了,我可禁不起你的折磨,你就放过我吧!看在我养了你这么多年的份上。”这时他又“说”:“我偏不,随你怎么求我,谁叫你平时老给我罐冰的东西,害的我冻半死,今天我就要让你也难受一回。”“我以后再也不敢了,你就饶了我好吗?”“就不就不,呵呵!”事到如今,看来我只能使出我的杀手茧了。

作战计划三:

上医院,这也是无奈之举谁叫你帮我逼上绝路的。看完了医生就要打点滴了,呵,打针我不怕就是要度过无聊的两小时,唉,为了我能过好我的明天也只有这么办了。两小时以后。好象药起作用了,打好针到现在已经一小时了,肚子好象没再叫了,也不疼了!我心里暗暗自喜:“哼哼小样,看你以后还敢不敢跟我闹了。”谁知过了一会儿,肚子又叫了,好象又在说:“别小看我,刚才我只是暂时的休克我现在又复活了。”

唉,这场战役,我输了,肚子,你又赢了!行了,求求你别疼了!

(四)肚子疼,BYE了

哎,最近我的肚子老是疼,早上起床肚子疼。在学校肚子疼,去上补习班肚子疼,出去玩肚子疼,吃饭时肚子疼,晚上睡觉肚子疼。(你看,我一举就是这么多例子)

我觉得这样下去不是办法,我决定查找原因。

于是我准备调查一下到底是日常生活中有问题,还是饭有问题。早上我来到学校,我拿着一张纸来记吃的和喝的,首先我在食堂吃了一碗面,然后又喝了一盒奶。放学后我又买了两块葱油饼吃,回家后我又喝了冷水,接着我的肚子就疼了起来,我就分析应该是吃了葱油饼才肚子疼的,后来我又一想我是和美美还有阿青一起吃的,我打电话问她们,她们肚子好好的,根本没有疼过。于是,我锁定了那桶冷水,对,就是你!就是你害的我肚子疼。

是啊,我每天放学都喝冷水,所以才常常肚子疼,拉肚子。从今往后,只要我注意饮食,就不会在肚子疼了,哈哈,好开心啊!肚子疼,终于可以和你是BYEBYE了!

六年级:王梓芊

篇三:摈弃亚健康文风,倡导绿色作文

摈弃亚健康文风,倡导绿色作文

亚健康文风是怎样的一种文风?我认为有表现为以下几种情况。

女生拉肚子作文

一种是:文字优美而旨意寡淡,篇幅冗长而内容稀少,为表达一个简单的意思而矫情敷衍,结构得曲里拐弯,空洞可恶;伪饰得不伦不类,令人反感。结果,既失飞燕之纤巧又缺玉环之丰腴,如同施过粉黛的绿豆芽,虽有了虚肿的富贵,却没了本真的清丽。这种文章有一点情节,有一点内涵,篇幅比较长,语言比较清浅,好读但不耐读,内容十分稀淡,文艺圈内人称这样的文章是掏高中女生荷包袋的温柔文章,这种称呼是很有道理的。

例如:某同学的《寻找》,写一个小女孩四年前双眼失明了,妈妈哄她不是眼睛看不见,是天黑了,灯灭了。于是,小女孩天天在地上,墙上摸索着要找开关,好把灯打开。文章把小女孩的天真、善良、向往光明、热爱生活表现得催人泪下,把妈妈的坚强乐观与悲伤、痛苦表现得令人感动,情节很美丽,但太经不起推敲。哪有找了几年还不知道自己是盲人的呢?

再如《读者》某期的卷首语《收藏阳光》写一群田鼠辛劳地在秋季里准备过冬的食物;有一只田鼠却什么也不忙,只快乐地在阳光里跑来跑去。冬天到了,一片严寒,这只田鼠把自己收藏的阳光拿出来给大家分享,让大家感到了温暖。该文语言是清丽优美的,但情节是矫揉做秀的。

一种是专爱挑鸡零狗碎之事来叙写,选材琐屑没有价值。如下则作文(选自《中学生博览》): 老班在讲台上吐沫横飞,而我在台下铁青着脸,夹着屁股顶着那股压强(肚子在闹腾),痛不欲生啊!万念俱灰的我想起山本大叔:“泻痢停,泻痢停,泻痢拉肚,一吃就停。”我便也自言自语祈祷:“泻痢停,泻痢停,泻痢拉肚,一吃就停。”老班发现我嘀嘀咕咕,就问了我一句在说什么。我还在念“咒语”,没听见。这时同桌“飞厌星”站起来:“老师,他说谢丽琴(本班一女生)拉肚子!”“哈哈哈!——”全班哗然,我愕然。

此片段,语言等等都不错,但选材有什么意义呢?是不是太琐屑无聊,仅供低级的毫无回味价值的一笑 ?而且不能表现任何人的性格侧面。

一种是:文字幽默但流于油滑,活泼但流于粗俗。热衷于表现同学之间耍嘴皮卖关子的技巧,争论中的狡辩过程;绝对口语化,但时髦话常常有,脏字眼频频见。语言冗余不纯净,鄙俗欠美感,非常另类。

例如:《刁德一传》:刁德一走上讲台,唱起了《霸王别姬》:“你站在烈烈火中,恨不能将我碎尸万段;问苍天,谁是狗熊,笔在手,问天下谁是驴头?人世间有好人万千,可你却独自阴险。我心中,你狗熊,伤心痛,谁能懂,何时你再回到我心中,英雄?”

《我》:鄙姓朱,名俊。祖传的一头卷毛(头发),所以人称卷毛猪。有人说,猪还能俊?我说,能!

《风波》:他妈的,阿屁,过来!谁把老子书弄掉地上了?啊?!

《一件小事》:我是不管三七二十一,先弄一本来抄抄再说。

为捉知了,我们是东南西北瞎冲(瞎跑)。

(两句中的“是”都是冗余字)

此外,使用网络语言的“我Miss(蔑视)你!”

效仿港台语言的“你有借我书吗?”“有。”

照搬山东方言的“俺才不怕你呢!”“咱们一块去。”

还有,卖弄学科术语的,如:《挨批评》:被老师批评时,我觉得一股PH值大于7的东西从我的眼眶里溢了出了。“PH值大于7的东西”读起来总共九个音节,不过为了表示“眼泪”,是不是有点浪费文字兼故弄玄虚了?

一种是语言通顺但不生动,写记叙文则完全是原型人物的说话实录,且无个性,读来感觉像是长篇小说的缩略,写议论文则很像是社论的节选,空洞浮泛而且篇幅短小。

例如:学生笔下的老师、家长千人一面,与之谈话无非是“要好好学习呀!不能辜负希望呀!现在是竞争的社会啦!”等等。

再如:《回归》:梦圆了,梦圆了,圆了一个几辈人想了一百多年,盼了一百多年的梦??香港问题的历史性转折,中国经历了惊涛骇浪、一波三折,终于在邓小平同志的“一国两制”和平统一祖国正确方针的指导下,即将得以圆满解决。它将彻底洗刷中华儿女所蒙受的百年耻辱,进一步显示当今中国综合国力的强大,充分体现中华民族的高度历史责任感??。

作者在表达自己情感时找不到属于个体的话语,而呈现出群体的惊人的超同性,矫情的高论、真实的谎言构筑了看似喧嚣激越实则寂然无声的话语虚言,而支撑文章的最为重要的自察、自省意识与批判精神却被轻率地放逐了。因为众口一词实质上就是群体化失语的表现。

总之,学生写作时 ,记叙文中人物造型苍白雷同,情节设置板滞俗套,主题意向固定单一,了无新意;议论文中空话套话、漂亮话比比皆是??如瘪三木乃伊一样,羸弱瘦硬,如白水稀奶一样寡淡无味。文章空有架子缺少血肉,没有才情。更有甚者,用词不善变换,衔接过渡生硬,叫人读得难受。

推究起学生作文亚健康状态的原因,我想,从客观角度说,一种是受某些所谓“美文”的影响,如上文所提《收藏阳光》,一种是受大众传媒与成人荤话的影响,中视栏目中的《超级震撼》及某些广告,都喜欢随便夸张其辞,过分溢美或贬低某事某人。从主观角度说,一种是学生文学功底浅薄,鉴别能力较差,分不清语言轻浮油滑与生动幽默的区别,学生腔调与缜密儒雅的区别;人物有痞气与有个性的区别,材料琐屑与细节典型的区别,风格矫饰做秀与典雅清纯的区别。其实不爱说话不善表现的人就没有个性了吗?有个性的人就一定是痞气十足的或是说话不上路子,缺少规矩与教养的小市民吗?就一定是性格大喜大悲,说话惊惊咋咋、大大咧咧——恶俗不堪的人吗?再说,人物语言一定要另类的才算典型吗?有的同学写老师逢开会便睡觉或悄悄改作业的个性化“习惯”,写老师“欠我作业如同明知欠我债却故意不还一样,令我生气”的个性化语言,这样的习惯和语言对于表现人物无疑是成功的选择。一种是学生生活单调,阅历短少,平时不善观察,无暇思考,情感粗糙,缺少体验与记忆,写起文章来,巧妇难为无米之炊,只好挤牙膏凑字数。因此,丑态百出,叫人不忍卒读。

文风亚健康对于学生的危害是很大的。

首先,文风亚健康反映出的不仅是语言文字使用方面水平与技巧的问题;人云亦云,以丑为美,跟风效尤,还自以为语言使用得时髦时尚,是思想上不创新、精神上不自立、文化上不自信的表现。大家都如此,就有被别人从文化和精神之根上打倒的危险。《大纲》中说:教学的目的是“培养高尚的审美情趣和一定审美能力,发展健康个性,形成健全人格”,因此,“对学生的评估,要有利于促进不同学生语文能力的发展,有利于学生发挥创造能力,有利于提高学生的人文素养。”作文要“1、内容充实,感情真实健康,力求有创意;2、语言要规范简明连贯得体。”具体到高考作文的评分细则上,也对“思想健康、感情真挚,中心明确、内容充实”提出了要求。

其次,学生作文如果不在充实内容表达上下功夫,而在无病呻吟地抻面、信口开河地胡侃上显才华,则必有害于学生写作的优秀潜质的正常发展;严重者能断送掉学生的升学前途、写作前途。再说,

如果文章极力铺排,即使能够象汉赋那样句式整齐,文辞华美,在我们今天这样的讲究效率、注重实际的信息社会,也仍然是一种对自己及他人的时间与精力的浪费。这样的文章不写为妙。

何谓绿色作文?譬之以歌,当如《回到拉萨》前曲女声的高唱,音调高昂悠远,气韵结实有力;譬之以人,当如茁壮红润的村姑,健康蓬勃,而不失灵秀;譬之以果,则饱满丰硕光洁鲜妍;譬之以菜,则无论甜酸苦辣,都应特色鲜明,回味爽口,可以是杂烩汤,但不能成了泔水。譬之以河,则可以像清浅的小溪,潺潺淙淙地流着,气韵生动;可以像雄浑的大江,沉沉稳稳地静默,内蕴丰厚??

怎样才能让学生写出绿色作文?我想一要多读。古今中外,,绿色文章很多,通俗生动形象类的有刘鹗《明湖居听书》、毛泽东《别了,司徒雷登》、赵树理的《小二黑结婚》;清秀恬静淡雅类的有泰戈尔《飞鸟集》、培根《论人生》、汪曾祺《故乡情》、冰心《寄小读者》、茹志娟《百合花》、孙犁《荷花淀》;绚丽奇谲曲折类的有金庸《笑傲江湖》、大仲马《三个火枪手》;雄健豪放宏阔类的有毛泽东诗词,刘白羽《长江三日》、徐迟《黄山记》、海明威《老人与海》;冷峻含蓄隽永类的有鲁迅《铸剑》、陀思妥耶夫斯基《罪与罚》;老成持重端庄类的有叶圣陶和吕叔湘等人的文字。它们无论语言、情节、选材、主旨都有令人叹为观止之处,都耐读、深刻,符合人的阅读审美心理。如果我们能指导学生多读这样的文章,学生就定能提高欣赏水平,知道分辨文风的好坏,然后定可从善(好文章)如流,定可使语言凝炼传神雅洁,使情节曲折而合理,单纯而有致;使选材独特而深刻,小中能见大。

二要引导学生善于观察和思考生活,从而使学生有话可写,写出特色、新意与深度。如下文: 他轻轻敲击她的名字,Hi,然后在红色小窗里看到她的回答,Hi。同样的简单和漫不经心,就这样开始。聊了很久。中途他们休息三分钟,他去倒咖啡,站起来的时候撞倒一把椅子。 然后又重新开始。对话原来和下棋一样,是需要对手的。势均力敌才能维持长久的趣味。他们继续时而晦涩时而简单的语言。

再看另一篇《第一次被男生邀请》:

僵着翘起的嘴角,我问:“请问一下,赵亮是不是住在这?”“是,是的!”那两个大概是被我吓了一跳的男生忙不迭点头。

是?那我没错啦!至于他俩,大概这是共同寝室吧。我又恢复了自然,用夸张的轻盈在他俩目瞪口呆的注视下迈进房间。——不对!

“那他哪去了?”我皱起眉。

“上街买东西去了。”那两个男生可真乖。

哇!赵亮肯定买蛋糕了!光想想又是奶油又是糖汁的又松又软的大蛋糕,我的口水就快掉下来了。他那群死党呢?也跟去了罢?

唉,真无聊。我在就近的一张床铺坐下,女生们怎么还不来?一定还在家“精雕细琢”,我干嘛这么早跑来?不知道头发乱了没有?裤子甩坏没有?

第一段文字在平静的叙述中插入了一段颇有深度的议论(见划线句),十分耐读;“站起来的时候撞倒一把椅子”的细节表现了人物找到知己的激动,却表述得很含蓄,从而有新意。第二段文字叙写自己首次受邀却糊里糊涂跑错楼等错人的小小尴尬,选材很小,但心理活动惟妙惟肖,十分细腻动人,写出了真挚清纯的少女情怀,因而读来让人感到可爱可怜。

因此如果能引导学生善于观察和思考,学生写作文就不愁无米下锅。而如果能让学生做到“多读”“善于观察和思考”,则学生摒弃亚健康文风,写成绿色作文,也就指日可待了。

篇四:六年作文集

目录:

前言..................................................................................................................2

1误把酒当可乐喝..............................................................................3

2足球赛..............................................................................................3

3我有一个会“变脸”的哥们..........................................................3

4童话..................................................................................................4

5 校运会..............................................................................................4

6读《乌塔》有感.............................................................................5

7 一次特殊的考试.................................................................................5

8未来的房子.........................................................................................6

9白虎五兄弟大战大恐龙......................................................................6

10回信................................................................................................6

13关于珍惜资源的建议书.....................................................................7

14班长竞选发言稿................................................................................7

15中秋节.............................................................................................8

16人与人之间互相帮助的事..................................................................8

17难忘的小学生活 .............................................................................9

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前言: 去的尽管去了,来的尽管来着,但我快小学毕业了,小学六年的回忆既将被我放在大脑深处,那个安静,又美好的地方。但是,六年的时间为什么这么块呢?我还没享受够童年的天真和无邪,它就匆匆逝去。

我不想去计算小学读书的时间,因为那个数字很小很小。毕业了,我总觉的要失去些什么,是童年的天真,还是许多珍贵的朋友。不论失去什么,我都认为它给我的六年划下了一道十分完美的弧线。

光阴似箭,日月如梭。六年的日子已经从我手中偷偷溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,小学六年的时间融化在童年的欢笑声中。

每当我每天习以为常地走进学校,看到熟悉的同学,他们总会向我问一声好。于是——失败时,他们会安慰我,让我明白失败是成功之母;悲伤时,他们会拍拍我的肩膀,让我重拾信心;黑暗时,他们会呼唤我,把我带向希望与光明。我明白他们的好意,当我张开嘴,想说声谢谢时,晚了,六年时间已经逝去了,留下的只有遗憾。

在逃去如飞的日子里,我能做些什么呢?只有接受罢了,只有欢笑罢了。过去的六年如轻烟被微风吹散了,如薄雾被初阳蒸融了。他们帮了我许多,而我。只为他们做了一点点。我天真地来到这里,转眼间,就要离开这个有着美好回忆的地方了。

我舍不得学校,舍不得同学,更舍不得童年的天真无邪,如果能再给我一个六年,我一定要对他们说声谢谢。细细品味这个短暂而美好的时光。

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误把酒当可乐喝

童年,总是令人怀念,总是一去不还,总是让人回想起来??而有一件傻事,总是让我念念不忘。

在读二年级时,我特别喜欢喝可乐。所以一看到可乐就叫妈妈给我买,当然,妈妈也不会轻易买给我喝。但酒误当可乐喝你有没有听说呢?

爸爸总是喜欢把葡萄酒收藏起来,一有空就饶有兴致地拿起酒杯细细品尝。每次爸爸喝酒时我都会去看一眼,看看是不是可乐,但爸爸一说:“不错,真爽!”我还就真信了。心想着:好你个爸爸,原来收藏着这么多可乐,把他换了个包装,就骗我!之后,我一直想着怎样喝到“可乐”。

有一天,爸爸外出了,妈妈正在睡觉。我就小心翼翼地把“可乐”拿下来,打开盖子“咕噜,咕噜”地往嘴里灌,因为我很久没喝可乐了。啊!这是什么味啊,变质了?会拉肚子吗?我急忙问妈妈:“妈!这可乐是不是变质了啊?”妈妈慌忙跑出来“哎哟!这不是可乐,这是酒啊!”妈妈紧张地说。我忽然觉得有点儿头晕,就不省人事了。

到后来才知道是酒!误把酒当可乐喝,这傻事我再也不会做了,我已经长大了。童年,总是令人怀念,总是一去不还,总是让人回想起来?? 足球赛

放学后,孩子们来到了这块空地里踢足球,还真是个不错的地方。他们把书包和帽子堆在两旁当作球门,就拉开了阵势。路过的小弟弟,小妹妹和刚下班的叔叔也过来观战了。留着光头的小守门员,带着皮手套,分腿弯腰,上身前侧。认真专注着前方,之前膝盖摔破了也毫不在乎,有模有样的。后面还有个身穿红色衣服的小男孩,他好像是候补的,似乎想快点到他上场守门,大显身手。 观众们都目不转睛地望着球场,似乎时时刻刻都关注着,可见双方的战斗应该十分激烈。那个扎蝴蝶结的小女孩索性站了起来,生怕被人抢了她的精彩镜头。那个抱着洋娃娃的女生,腰挺得直直地,全神贯注地望着球场。旁边身穿风衣的小男孩,显然十分紧张,像是看到过最精彩的球赛。

对着场球赛最感兴趣的要数最边的叔叔了,他面带笑容,看得津津有味,目不转睛。似乎在赞扬孩子们踢得很棒,并向回忆起了小时候的记忆。 我有一个会“变脸”的哥们

我有一个很特别的“哥们”他就是刘子睿。说他特别啊!真是多重性格啊,一眨眼变一个。是一个“多重性格分裂的小胖墩”。他的本领我也领教过了,简直就是刘子睿的脸——说变就变!

就在这一个学期的某一天,下课的时候,我有话想跟他说。不小心撞了他一下,他就嘴巴喷出令人恶心的口水,生气的说:“你这东东,撞过来干嘛啊!还 搭过来,跟你很熟啊??”说个没完没了的,我就不想理睬他了。到了下午第一节下课,要准备上第二节美术课的文具。刘子睿急忙跑过来借文具,鼓着大肚子说:“借你的文具行不?哎呀都是兄弟一场,借来啦!”我心里就疑惑不解了:今 天在早上还给我一张晴天霹雳,一眨眼就雨过晴天啦!哼,没门儿!

瞧!我这哥们是不是一个“多重性格分裂的小胖墩”?真是,他不当演员3可惜了,真是“刘猴子"的脸——眨眼就变啊!

篇五:闹肚子风波

闹肚子风波

最近不知怎么了,家里人都在为闹肚子感到烦恼。下面中的人物都是成员之一,也包括我,请听我的倾诉。

001:表姐、表哥

表姐、表哥原来是来我家度假的,没想到他们来的第二天上午,表姐就大叫:“哎呀,我肚子好痛啊!”表姐还好些,表哥接二连三放“毒气”,熏的整个客厅都有浓郁的屁味。过了俩个小时,表哥表姐不停的上WC,还催的特别厉害,请听:冲冲,好了吗,我肚子好痛呀!快快,我憋不住了。”这是表姐的声音。“姐,求求你了,我肚子可痛呢,求求你快点行吗?”表哥捂着肚子说。

002:爸爸

爸爸是个很少闹肚子的人,可就在001号病人过后,爸爸也开始了闹肚子生涯。前天早上,爸爸明明都下楼上班了。两分钟后,我听到门外有人边拍门边叫:“珂珂,快开门。”我急忙打开门,爸爸赶紧跑进家里。我还以为爸爸有什么重要文件忘拿了,没想到爸爸冲进了卫生间。后来听到:“哗,哗~~~”的声音,又闻到一股臭味。“哈哈,爸爸也闹肚子了。”我不禁暗喜。 003:我

我原以为象我肠胃这么好的人不会闹肚子,可我还是没逃过病魔的魔爪。昨天早上,我刚刚醒来,就感到肚子一阵一阵的痛,接下来就腹泻了。我自言自语到“天哪,我也闹肚子了!”

我还没观察到004号病人是谁,是妈妈吗?说不准,可我写着写着,隐隐约约听到妈妈叫我:珂珂,我闹肚子啦,纸不够了,快去拿纸。”呵呵,妈妈也闹肚子了!004号是妈妈。

闹肚子风波终于结束了!我们一家人被折磨透了!