首页 工作总结工作报告工作计划演讲稿自我鉴定思想汇报心得体会述职报告实习报告 公文书信 职场知识 范文大全 资源下载
  • 幼儿园教案

  • 托班教案

  • 幼儿园小班教案

  • 幼儿园中班教案

  • 幼儿园大班教案

  • 小学教案

  • 一年级教案

  • 二年级教案

  • 三年级教案

  • 四年级教案

  • 五年级教案

  • 六年级教案

  • 初中教案

  • 初一教案

  • 初二教案

  • 初三教案

  • 高中教案

  • 高一教案

  • 高二教案

  • 高三教案

  • 语文教案

  • 数学教案

  • 英语教案

  • 物理教案

  • 生物教案

  • 地理教案

  • 音乐教案

  • 化学教案

  • 美术教案

  • 教案资料

  • 教案大全

  • 幼儿园中班教案及反思两位胖先生

    时间:2016-05-27来源:海达范文网

    相关热词搜索:中班 两位 教案 反思 幼儿园 幼儿中班教案柳絮飘飘 中班传话游戏教案反思 中班教案注意安全教案

    篇一:中班歌唱活动《两位胖先生》

    中班歌唱活动——两位胖先生

    活动目标

    1、学习歌曲内容,初步感受歌曲的诙谐风格,体验歌曲带来的快乐。

    2、初步用歌声、动作、手指来表现歌曲的诙谐情趣及形象。

    活动准备:

    准备两张胖先生卡片,《胖先生》图谱

    活动过程:

    1、谈话导入活动内容

    师:今天,我们班上来了两位客人,他们长得很特别,你们想知道他们是谁吗?好吧,还是请他们出来跟大家见见面。小朋友们看一看:他们长得怎么样?我们怎么称呼他?”

    2、学习歌词

    教师按歌曲节奏边念歌词边操作卡片。

    师:胖先生他们出来玩的时候,在路上见面了,那他们两见面时会怎样打招呼呢?那我们来看看他们到底是不是这样打招呼的。

    提问:胖先生是怎样打招呼的?做了什么动作,我们大家一起来跟胖先生做下。

    3、学习歌曲

    (1)教师边操作卡片,边范唱歌曲。

    师:这两位胖先生不仅很有礼貌,他们还很爱唱歌呢,你们听。

    (2)教师边出示图谱,边范唱歌曲。

    师:老师还把这么好听的歌画成了一幅幅好看的画呢,你们来看看好不好看。

    (3)幼儿边看图谱,边学唱歌曲。

    师:这么多好看的画,那你们能不能把这些图画用歌声唱出来呢?那现在请你们跟着老师一起来试试,会唱的小朋友可以大声点。

    4、表演歌曲内容

    (1)组织幼儿扮演角色进行表演。

    师:小朋友们唱的真棒,那我们能不能用动作来表演这两位胖先生呢?要用什么动作来表演胖先生?

    (2)引导幼儿用大拇指扮演胖先生,边唱边表演。

    师:刚才我们用动作表演了两位胖先生,那你们能不能用小手表来演胖先生呢?用哪个手指演胖先生比较合适?

    5、创编歌词

    (1)引导幼儿用其他手指替换“胖先生”,如:食指—瘦先生,中指—高先生,无名指—小先生,小拇指—矮先生。

    师:那我们可以用食指、中指、无名指等分别来演什么呢?

    (2)在音乐的伴奏下,引导幼儿将自编的歌词唱出来。

    师:好,那现在我们把食指当成瘦先生,把歌曲变成瘦先生的歌,大家一起边唱边表演。

    师小结:那我们可以把胖先生这首歌再变成什么歌来表演呢?回家可以告诉爸爸妈妈,请他们也来跟你们一起表演。

    篇二:幼儿园中班教案及反思

    第十八周

    第十八周

    篇三:幼儿园中班科学教案与反思《电话》

    幼儿园中班科学教案与反思《电话》

    教学意图:

    随着电话号码的普及,电话号码在幼儿生活中随处可见,给我们的生活带来了许多方便,因此设计了此次活动《电话》。旨在满足孩子对电话的兴趣和用途。

    中班科学《电话》教案与反思活动目标:

    1、通过活动,使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的密切关系。

    2、知道如何使用110、120、119等急救电话,明白这些电话的重要性,平时不能随便乱打。

    活动准备:

    1、电话2部,手机1部。

    2、110、120、119电话号码卡片各1张;警车、救护车、火警车图片各1张。活动过程:

    1、猜谜语引起幼儿的兴趣。

    师:“叮铃铃,叮铃铃,这儿说话哪儿听,两人不见面,说话听得清”小朋友动脑筋猜一猜,这是什么?(电话)2、出示电话、手机引导幼儿观察电话的外形构造,学会正确使用电话。

    师:电话是什么样子的呢?(有数字、听筒、话筒、电线)手机没有电线。

    小结:电话有不同的颜色,不同的形状,但都有数字、听筒、话筒、电线等组成,这样才能相互通话。

    3、电话在生活中的用途。

    师:你们家有电话吗?(有)你打过电话吗?(有)师:你给谁打电话?是为什么事打电话?(问候、祝贺、询问、联系、请求帮助)4、遇到危急时你会打什么电话求救。

    (1)当你走失了,迷路了,或者遇上坏人,你会打什么电话求救(110出示)(2)当你发现失火了,要打什么求救电话?(119)(3)当家里有人病了,晕倒时,要打什么电话求救?(120)

    5、玩配对的游戏:应该打什么电话(发给幼儿人手一份卡片)。

    师:现在请小朋友看看图片里发生了什么事,然后应该打什么电话求救,帮他们正确连线。

    6、模拟急救现场打电话求救,初步学会说出自己的家庭地址。

    (1)首先会正确拨打求救电话110、120、119(2)会简单明确地回答现场的问题,会完整的表达事情7、知道不能随便乱打急救电话。

    8、小结:我们的生活离不开电话,今天我们学会了打求救电话110、120、119,也知道这三种求救电话是在危急的时候才能打,没有危急时是不能随便乱打的,希望小朋友一定要记住。

    延伸活动1、观看电话机演变发展的录像片,让幼儿了解电话机发展的历史

    2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中

    幼儿园中班教案及反思两位胖先生

    的电话号码,离园回家后可以互相打电话,继续激发幼儿对电话的兴趣。

    3、把小朋友编的电话号码做成电话簿。

    教学反思:

    《电话》这一活动,既有新意,又具有时代特色。在教学内容的选择上,不拘泥过去的限制,而是充分考虑到幼儿已有的生活经验和社会发展的普遍影响。本活动将“电话机”这一通讯工具作为幼儿的认识对象,以便幼儿在生活中,能适时准确地运用这一通讯工具。课题的选择贴近幼儿生活,是幼儿所熟悉的,符合教学的原则。幼儿通过玩游戏的形式,自

    己去观察发现问题,讨论问题,通过比较分析,认识了解各种电话机的外形构造和功能,幼儿学习的主体性和主动性被充分调动起来。特别是让幼儿自己玩电话,从中学习并掌握电话的正确使用方法、礼貌用语及社会性的生活经验,使幼儿在不知不觉中学到了更多的知识。整个教学过程,动静交替、环环紧扣,幼儿的兴趣很浓、兴致高涨,学习得很认真,很投入,达到了预期的效果。因此,这一课题的选用,对幼儿知识经验的积累、生活能力的提高是很有益处的。

    在活动的设计组织中,注重儿童的年龄特点和教育的内在规律,通过游戏、观察、回忆已有经验、比较等手段,为幼儿提供了充分表达自己意见的机会;通过打电话让幼儿在积极主动中,发现并认识各种电话机的外形特点构造与各种功用,学习电话机的正确使用方法及有关的社会知识,从而获得了新的知识经验。

    不足之处:

    在设计电话号码时,我忘记了把固定电话和手机号码分开来,给孩子带来了很多的不便。在今后的活动中不断的反思自己提升自己。