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  • 培智语文第四册教案

    时间:2016-05-20来源:海达范文网

    相关热词搜索:教案 第四册 语文 培智 实用语文第四册教案 培智语文跳伞教案 培智语文好朋友说课稿

    篇一:培智第四册生活语文教案(部分)

    4、戴领巾

    教学要求:

    1、通过看图,认识词语戴领巾。

    2、认识新的部首:绞丝旁、女子旁。会写这两个偏旁。

    3、学习"好"字,注意每个笔画在田字格中的位置。

    4、熟读"我们天天戴好绿领巾"这句话,知道戴好绿领巾。

    5、会用"我会????????"练习说一句话。

    6、熟读儿歌,知道升国旗时要怎么做。

    教学重难点:

    看图读句子

    认识新的部首,并会写。

    教学课时:

    3

    板书设计:

    4、戴领巾

    第一课时

    教学内容:看图认识词语,学习句子。

    教学过程:

    一、导入

    1、出示图片:

    说说图上画了什么?

    2、揭题。

    二、新授。

    1、出示词语。

    戴领巾

    (1)认读词语。

    (2)教读。

    (3)齐读词语。

    2、练习。

    戴()

    3、出示句子:

    我们天天戴好绿领巾。

    (1)教师示范读句子。

    (2)教学生读。

    (3)指名读句子。

    (4)齐读。

    练习:我们会戴绿领巾。

    三、小结。

    四、作业。

    读熟句子。

    第二课时

    教学内容:会用"我会???????"练习说话。学习新的部首。 教学过程:

    一、复习导入:

    1、出示词语和句子。 .

    戴领巾

    我们天天戴好绿领巾。

    2、指名读一读。

    3、齐读。

    二、新授

    1、出示例句:我会穿外衣。

    仿句子:我会( )。

    (1)教师示范。

    (2)学生练习,师指导。

    2、出示新的部首。

    (1)认读新的部首。

    (2)学写新的部首。

    (3)练习。

    三、小结。

    知道戴好绿领巾。

    四、作业。

    1、描写新的部首。

    2、

    第三课时

    教学内容:学习新的儿歌。 教学过程:

    一、导入

    1、播放国歌。

    2、今天我们学习一首有关升国旗的儿歌。

    3、看图,图上的小朋友在干什么?

    二、新授

    1、出示儿歌。

    升旗

    大清早,升国旗,

    小朋友们列队齐。

    胸前戴好绿领巾,

    对着国旗敬个礼。

    (1)教师示范读。

    (2)一句一句地教学生读。

    篇二:培智第四册语文教案好孩子

    人教版 培智语文第四册教案

    10、好孩子

    教学要求:

    1 学会5个生字,4个由生字组成的词语。

    2 理解课文的内容,懂得不是自己的东西不能要的道理。培养学生把拾物交还失主的美德。

    3 能分角色,正确地朗读课文。

    教学重难点:学会5个生字,4个词语;懂得不是自己的东西不能要的道理。

    教学具准备:小黑板、生字卡片

    教学时间:三课时

    教学过程:第一课时

    一、谈话导入

    1板书课题:学生大声齐读题目2遍。

    2 说一说:怎样的孩子才是好孩子呀?

    二、欣赏课文,初读识字。

    1 仔细倾听教师范读全文。注意带拼音的字。

    2 学生试读课文,圈出不认识的字词。

    3 学生借助拼音学习生字新词,教师巡视,个别指导。

    三、 交流学习生字词。

    1 卡片出示生字:“拾 叔 送 给 车”

    2学生自由认读生字:(1)小老师带读。谁认识上面的字,就请谁来做小老师,带读这个字,并说说如何记住这个字音。

    (2) 教师引导补充:“拾 叔 车”翘舌音。“送”平舌音。

    (3)借助拼音,复习拼音认字。

    (4) 游戏比赛识字。

    3试读课文。

    四、书写生字

    1 说一说写字的要求:身正、肩平、臂开、足安。并让学生按要求做好写字准备。

    2 师生共同分析字的结构。

    3 教师范写:学生认真观察每一笔的位置,按笔顺写生字。

    4 学生书写,教师巡视指导,个别辅导。

    第二课时

    一、复习

    1、出示词语:拾起来、叔叔、送给你、车上

    路边、掉下来、谢谢您、好吧

    (1)教师领读词语

    (2)学生齐读词语

    (3)指名认读词语

    2、说说生字的部首:

    (1)出示:拾、叔、送、给

    (2)要求学生说出部首名称

    二、学习第一、二自然段

    (一)第一自然段

    1、出示句子:

    一天,乐乐走过桃园,看到路边有两个桃子。

    2、指导朗读

    教师指导朗读句子

    师生补读句子

    师生齐读句子

    要求学生自由朗读

    指名朗读句子

    3、指导理解句子

    (1)第一自然段有几句话?

    (2)一天,谁走过桃园?

    (3)什么时候乐乐走过桃园?

    (4)乐乐看到路边有什么?

    (二)

    培智语文第四册教案

    第二自然段

    1、出示句子:

    他拾起来,对桃园里的叔叔说:“叔叔,这是树上掉下来的桃子。”

    2、指导朗读

    教师指导朗读句子

    师生补读句子

    师生齐读句子

    要求学生自由朗读

    指名朗读句子

    3、指导理解句子

    (1)“他”是谁?桃园的叔叔是哪个?(看图)

    (2)乐乐对桃园的叔叔说了什么话?

    (3)(看图)乐乐手捧两只桃子准备怎么做?

    三、巩固

    1、朗读第一、二自然段

    2、问题:谁捡到桃子,怎么办?

    篇三:二年级培智实用语文教案(部分)第四册

    1、比一比 认一认

    教学要求:

    1、区分形近字,能够组成词语。

    2、掌握生字"百、去、米、们、朋"的写法,注意笔画,笔顺。认识新的部首"单人旁",并会写。

    3、会读句子"我们是好朋友。","我爱吃米饭和白菜。"。教学重难点:

    1、区分形近字,并会组词。 2、会写田字格中的生字。 教学课时:4 教学过程:

    第一课时

    教学内容:区分形近字并组词。 教学过程: 一、导入:

    今天我们共同学习第一课比一比 认一认。 二、新授: 1、出示生字。

    白 百 来 米 门 们 月 朋 2、认读生字。

    3、区分生字。找找不同的地方。 4、给生字组词。

    5、指名读一读。教师指导。 6、齐声读。 三、小结。 今天区分了形近字。 四、作业。

    拓展:还能组哪些词。

    教学内容:学习生字。教学过程: 一、复习导入。 1、出示生字词。

    第二课时

    2、指名读一读。 二、新授:

    1、出示田字格里的生字。

    2、认读生字。 3、讲解生字的写法。 (1)教师示范书写生字。 (2)学生书空练习。注意笔顺。

    (3)学生在田字格里书写。教师巡视指导。 (4)展示作业,讲评。 三、小结:

    今天我们学习了本课的生字。 四、作业。生字各写两行。

    第三课时

    教学内容:学习句子。 教学过程: 一、复习导入: 1、2、

    二、新授。

    1、出示句子。

    (1)教师示范朗读。 (2)一句一句教学生朗读。 (3)学生练习朗读。教师指导。(4)指名读句子。 (5)齐声读。 2、练习说一说。

    我爱吃( 三、小结: 学习了两个句子。 四、作业:读熟句子。

    )。