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    时间:2016-05-11来源:海达范文网

    相关热词搜索:天气 英语教案 表天气预报的英语教案 weather课程导入 英语教案关于天气

    篇一:小学英语天气教案

    How is the weather today?

    一、Warming up

    1、Greetings.

    2、Sing a song:Rain,Rain,Go away.

    3、揭题

    二、Review.

    1、复习一些已学单词:

    1)快速认

    读:today,umbrella,with,may,afternoon,morning,snow,cold,rain,warm

    2)师做动作,猜单词,拼单词

    2、复习句子

    出示地图,师生操练:How is the weather in ...?

    三、Presentation

    1、播放一个有各种活动的视频,让学生记住里面的活动,由plant trees引入春天

    T:Is it beartiful?But do you know how is the weather today? 引入sunny,操练

    2、T:After spring,it comes summer(夏天图片,男孩流汗)

    T:How is the weather?Do you want some wind?Let’s listen.(播放风的声音)引入wind,windy

    3、课件一朵乌云被风吹过来

    T:What can you see?引入cloud,cloudy

    4、请学生观察名词变为形容词的规律,总结

    5、拓展:学习简单气象单词:snowy,rainy,stormy,foggy

    6、快速反应:巩固天气单词

    7、Chant:How is the weather today? It’s ...

    四、Learn the text

    1、教师拿一把伞,告诉学生早上天气很晴朗,可是Julia的妈妈让她带一把伞去,这是为什么?

    初步感知课文,回答问题

    T:Take an umbrella with you .It may rain in the afternoon. 动作让学生明白take ,操练句子

    2、学生自读课文,发现问题,教学cats and dogs.

    3、再听一遍课文,判断正误

    1)It may rain in the morning. ( )

    2)It’s cloudy in the morning.( )

    3)It’s windy in the afternoon.( )

    4、跟读课文

    5、角色扮演

    五、Consolidation.

    我是小小气象员

    六、sum up

    六、Homework

    篇二:英语天气教案

    Module 6 Weather Unit 16 What's the weather like

    一、教学目标

    (一)语言知识

    1. 关于天气的单词和句型

    2. 运用句型What’s the weather like(today) ? What’s the weather like in…? It’s cold/sunny/windy/snowy/cloudy.

    3. 能自由对话

    (二)语言技能

    1.掌握表示天气的单词cold/sunny/windy/snowy/cloudy

    2.能正确理解并运用以上句型。

    3.能理解对话,并连贯朗读,语音、语调和停顿基本正确,基础好的学生能表演对话。

    (三)情感态度

    1.通过谈及天气的话题,培养学生观察天气的能力,并学会留意每天的天气。

    2.通过学习,激发学生的兴趣、自信心和合作精神,使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索的学习态度。

    3. 通过关于天气的学习,能联系本土特色,在实践过程中形成关心身边事物的良好习惯。

    (四)学习策略

    1.充分利用书中的插图、歌曲、歌谣、游戏等资源,寓教于乐,优化课堂教学。

    2.对话采用情景教学,联系生活实际。

    3.单词量大、多,应指导学生以整体的同类进行忆记。

    4. 次要的语言要点教学应有别于主要句型,不必详细分解,应放在整体对话中理解,慢慢感知。

    (五)文化意识

    通过学习,了解其它著名城市与长沙市天气的差异

    二、教学重点

    1. 本单元的四会词汇,以提问的句型及对话教学。

    2. 理解天气相关对话,并能运用所学词句作简单的天气预报。

    三、教学难点

    1.正确地说出每天的天气情况以及当天的温度。

    2.词汇多、长。

    3. 对话中的语言点。

    四、教学媒体

    天气图片、单词图片、温度计图、单词卡、 五、教学步骤:

    一.Leading-in

    1.播放昨晚的长沙市天气报道,让学生对本节课所学的内容有所感知

    二、Pre—task

    1.师生一起做动作复习已学单词:hot warm cool cold

    2.用自制的图片学习:用句型:What’s the weather like? It′s

    sunny./snowy/cloudy/rainy/windy

    3.Game:“踩地雷”,目的是操练windy/snowy/cloudy/rainy/sunny.用此游戏带读单词,在跟读的过程中如果听到老师在单词前面或者后面有一个“Bomb”音,

    学生就不能跟读,如果有学生不小心跟读,就是踩到雷了,然后大家一起数one two three, bomb.向他砸过去。

    4.用天气图引出学习单词:weather

    三、Presentation and Practice

    1. 教师作天气预报。T:Today′s weather report. Today is hot, wet and cloudy. The temperature is 25℃.并把对应的图片及温度表呈现给学生看。学习新单词:

    temperature 0℃(zero degree centigrade)

    2. Free talk: 教师指着rainy的图片说:What’s the weather like?当学生说:It’s rainy.时引导学生说:Yes. It’s rainy. It’s raining. We must put on the raincoat. And take an umbrella. (教师做出穿衣的动作和出示雨伞的图片),学习新词:raincoat umbrella

    3. 操练上面新单词:Play a game.“大、小声”,分组比赛,老师读大声,学生就读小声;教师读小声,学生就读大声,如果哪一组中有学生读错了,那一组就不能得分。

    4. 用天气图片与自制的温度计来操练句型。(1)What′s the weather like today? It’s warm and sunny. (2) What′s the temperature now? It′s 27℃.出示两个别的城市的天气图,来替换操练句型。

    5. Listen to the dialogue of the radio. Then answer questions.第一次听初步感知课文,再听一次才回答问题。

    (1) What′s the weather like in Guangzhou today?

    (2) What′s the temperature?

    (3) Is today much colder than yesterday?

    (4) Does Ben like today’s weather?

    (5) Is it raining?

    (6) Where are they going to?

    (7)What’s the weather like in New Zealand?

    (8)What’s the temperature in New Zealand?

    四、Development

    1. 听课文录音。

    2. 跟读课文。

    3. 全班读—小组读—分角色读。

    4. 找几个优秀的学生做简单的番禺的天气预报,教师指导。

    5. Practice in groups。四人进行天气预报的练习。

    五、Homework

    1. 回家听课文录音。跟读。

    2. 同桌互相做一次天气预报员,比一比谁做得好。

    板书设计:

    篇三:英语天气教案

    教案

    课题:天气

    课型:新授课

    课时:第三课时

    教学目的:1.理解故事内容

    2.掌握几种常见天气的英语说法

    3.会用口语交流天气情况

    教学重点、难点:掌握几种常见天气的英语说法

    教学过程:1.Greeting:师: Good morning, everyone. my name is Spencer. Let's say hello, hello, Spencer. hello, hello, Spencer.(Good) T: Hello.

    S: Hello.

    T: My name is Spencer. What’s your name?

    S: My name is …

    T: Nice to meet you…

    S: Nice to meet you, Spencer.

    T: How are you?

    S: I’m fine.

    ……

    2.Warm—up:师:Now, Let's play a game. The theme is weather. (Please stand up and play it with me)

    Sunny day , sunny day.

    Hot, hot, hot.

    Rainy day,rainy day.

    Rain, rain, rain.

    Windy day, windy day.

    Blow, blow, blow.

    Cloudy day, cloudy day.

    Clouds, clouds, clouds.

    师:Once again.

    师:Now, let’s li

    天气的英语教案

    sten to the song and play it together.

    3.Presentation:师:Today,here’s coming a new friend. Let’s say one two three together, then he will be coming, ok? One two three. Guess, who is he? His name is Jack.

    T: Hi…

    S: Hi.Jack.

    T: How do you do

    S: How do you do

    ……

    We have another new friend. Let’s say one two three together, then he will be coming, ok? One two three, guess, who is she? Her name is Nancy.

    T: Hi…

    S: Hi,Nancy.

    T: How do you do

    S: How do you do

    ……

    师:Ok, let’s listen to the story.(点读课文)

    T: Look, who is she? Who can try?

    S: I can. She is Nancy.

    T: Wonderful.

    T: Who is he? Who can try?

    S: I can. He is Jack.

    T: Wonderful.

    Jack: What’s the weather like?

    Nancy: It’s sunny.

    Jack: What’s the weather like?

    Nancy: It’s windy.

    Jack: Oh! It’s raining. Let’s go home.

    Nancy: Ok, let’s go.

    T: Look at the picture, what is this? It’s a sun, we feel hot.

    T: Look at the picture. What’s the weather like? It’s

    sunny.

    T: Hello, hello, sunny.

    S: Hello, hello, sunny.

    ……

    T: Sunny, sunny, sunny.(大声, 并向上举)

    S: Sunny, sunny, sunny.

    T: Sunny, sunny, sunny.(小声,并向下举) S: Sunny, sunny, sunny.

    T: Sunny, sunny, sunny.(大声,并向上举) S: Sunny, sunny, sunny.

    T: Sunny, sunny, sunny. (拍打图片)

    T: Who can try?

    S: I can.

    T: Sunny, sunny, sunny.(孩子拍打图片)

    S: Sunny, sunny, sunny.(孩子边说边拍打图片)

    T: Now, close your eyes and listen. Open your eyes and what do you listen to?

    S: Windy.

    T: What’s the weather like? It’s windy. We feel cold.

    T: Look at the picture. What’s the weather like? It’s windy.

    T: Hello, hello, windy.

    S: Hello, hello, windy.

    ……

    T: Windy, windy, windy. (大声, 并向上举)

    S: Windy, windy, windy.

    T: Windy, windy, windy. (小声, 并向下举)

    S: Windy, windy, windy.

    T: Windy, windy, windy. (大声, 并向上举)

    S: Windy, windy, windy.

    T: Windy, windy, windy.(拍打图片)

    T: Who can try?

    S: I can.

    T: Windy, windy, windy.(孩子拍打图片)

    S: Windy, windy, windy. (孩子边说边拍打图片)

    T: Now, close your eyes and listen again. Open your eyes and what do you listen to?

    S: Rainy.

    T: What’s the weather like? It’s rainy. Let’s go home.

    T: Look at the picture. What’s the weather like? It’s rainy. T: Hello, hello, rainy.

    S: Hello, hello, rainy.

    ……

    T: Rainy, rainy, rainy. (大声, 并向上举)

    S: Rainy, rainy, rainy.

    T: Rainy, rainy, rainy. (小声, 并向下举)

    S: Rainy, rainy, rainy.