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  • 幼儿园小班教案春天的花

    时间:2016-04-20来源:海达范文网

    相关热词搜索:的花 教案 春天 幼儿园小班 小班数学春天的花教案 中班幼儿说课春天的花 幼儿老师教案区植物角

    篇一:小班科学:《春天的花》教案设计

    小班科学:《春天的花》教案设计

    ?活动目标

    1.认识春天常见的花,培养细致观察、比较的能力。

    2.学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

    3.了解春天常见花和人们的关系。

    准备

    带幼儿实地去观察

    过程

    一、交代活动内容

    1.回忆春天看见过的花。

    2.今天我们要到外面去找一找春天的花。

    二、带幼儿实地去观察

    1.我们看到了哪些花?重点观察:桃树、紫藤、玉兰树等。

    2.从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。

    三、回班里集中分享

    1.描述观察到的花

    A.重点剖析一种花。

    B.了解花的结构,疏理归类。

    2.老师板书整理。

    四、讨论花与人们的关系

    1.春天开这些常见花和人们有什么关系。

    2.了解各种花的作用

    观赏:给大自然添美,带来清香。提供人们需要的物质及药用价值等。

    篇二:春天的花教案

    春天的花教案

    精品源自语文科 活动目标:

    1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

    2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 活动准备:

    1、场地布置(花仙子的花园)

    2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

    活动过程:

    观察环境,引出主题—观察尝试,操作发现—自我创造、描述构思—情感激发

    一、观察环境,感知花的美

    1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

    2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?

    看见花你感到怎么样?

    二、观察、品尝、发现、感知花的用途

    1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

    2.幼儿观察、品尝花的礼物

    (1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

    (2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

    3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

    4.小结花的用途

    提问:花还可以做什么?

    (1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。

    (5).清香空气(6).可以美容??

    三、创造花的艺术品

    1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

    2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。

    3.幼儿绘画:花的礼物

    4.幼儿描述自己的创造。

    四、情感激发

    你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)

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    目标:

    1、欣赏优美的散文诗,体会散文的美,并能描绘出来。

    2、理解散文中春雨的各种色彩的寓意。

    活动过程:

    1、教师引出诗歌的名字,问:你们看到的春雨是什么颜色的?引起幼儿讨论,有学习兴趣。

    2、在音乐的伴奏下,教师有感情地朗诵散文诗。

    3、引导幼儿谈谈初次听到诗歌的感觉。并再次欣赏散文诗。

    4、提出问题,帮助幼儿理解诗歌内容:散文诗里小动物们在讨论什么?他们各自说春雨是什么颜色的?为什么?你眼中的春雨又是什么颜色?为什么?活动指导:

    1、讲述清楚、完整,朗诵有感情。

    2、能按不同角色用不同语调讲述。

    环境材料:

    学具两套(图片若干)

    [活动目标]

    1.培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣。

    2.感受春天的美景,激发幼儿热爱大自然的情感。

    3.知道植物发芽、生长离不开雨水。

    4.提高幼儿的绘画艺术表现力。

    [活动准备]

    多媒体课件,白纸(每人一张),绘画工具(每人一套),磁带两盒。[活动过程]

    一、导入课题

    1.播放音乐。老师:“请大家站起来,跟老师一起来做“春雨沙沙”的律动。

    2.提问。老师:“大家想一想,春雨是什么颜色的?”幼儿自由回答。老师:“下面请小朋友听一听,屋檐下的小鸟们是怎么说的?”

    二 、观看课件,朗读散文诗《春雨的色彩》

    1.播放flash——春姑娘来了

    “春雨像春姑娘纺出的线,轻轻的落到地上,沙沙沙、沙沙沙......”音乐清脆的响起,首先呈现在眼前的是“春、雨、的、色、彩”五个字,然后逐渐消失,接着春姑娘缓缓地飘过来了,洒落给大地一片春雨。

    2.播放flash——屋檐下的小鸟们

    “一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题?? ”

    白鸽、小燕子、小麻雀、黄莺集合在同一个屋檐下,想搞明白春雨是什么颜色的,正在争论呢!

    3.播放flash——小百鸽的回答

    “春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧......”

    音乐变的有些舒缓了,小百鸽走进大家,用它灵活的翅膀告诉大家:春雨是无色的。

    4.播放flash——小燕子的回答

    “春雨是绿色的,你们瞧......草地绿了.....柳树也绿了.”

    可爱的小燕子飞来了,飞到草地上,草地马上变绿了;飞到柳枝上,柳树也变绿了。

    5.播放flash——麻雀的回答

    “春雨是红色的,你们瞧......桃花红了......杏花也红了。”

    麻雀拍打着翅膀飞上飞下,让我们看见了弯曲的桃树开出了粉红色的花,远出的杏树也开出了橘红色的花。

    6.播放flash——黄莺的回答

    “春雨是黄色的,油菜花黄了......蒲公英也黄了......”

    黄莺飞来了,它睁开大大的眼睛在看着一眼望不到边的油菜花和一朵朵的蒲

    公英。

    7.播放flash——春雨欢快的回答

    “春雨听了大家的话,下得更欢了,沙沙沙、沙沙沙......”

    春姑娘又出现在大家的面前,春雨也下得更欢了,大地变得万紫千红,音乐由快到慢结束。

    三、进行绘画

    老师:“下面请小朋友们画出一幅自己心中最满意的‘春雨色彩’的图画,送给春姑娘好不好?”

    播放轻音乐,幼儿开始进行构思和绘画,教师巡回指导。

    播放录音《春雨的色彩》,幼儿继续进行勾边和上颜色,教师进行个别帮助和指导。

    四、讲评作品

    请绘画出色的小朋友,为大家讲解绘画的思路和方法。小朋友们吸取经验、提高自己的绘画水平。

    五、观看课件

    与小朋友共同欣赏老师自拍的和从互联网上下载的与《春雨的色彩》有关的幼儿绘画作品。

    六、教师总结

    介绍绘画的题目,简述绘画的过程,指出优点和不足之处 。

    篇三:小班数学:春天的花

    小班数学:春天的花

    小班数学:春天的花

    教材简介:

    春天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手,让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验,并学习3以内相等数量的物体匹配,提高幼儿的观察、比较和操作能力。

    目标预设:

    1.能按颜色分类,并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。

    2.会按蝴蝶颜色标记,点子数和相应颜色,数量的花朵连线,并对3以内相等数量的物体进行匹配。

    3.喜欢参加数学活动,体验成功的快乐。

    重点:熟悉常见的颜色并能按颜色进行分类活动。

    难点:会按蝴蝶颜色标记,点子数和相应颜色,数量的花朵连线。

    设计理念:

    春天是万物苏醒,许多美丽的花朵都竞相开放,孩子们对这些美丽的花朵产生了很大的兴趣,他们每次看到不同的花,总喜欢讨论一番,这是什么颜色的花,那是什么颜色的花,这里有几朵,那儿有几朵等。因此,从培养幼儿对数学活动的兴趣出发,我选花来组织本次活动,既是贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物,又有助于拓展幼儿的经验和视野,给孩子的学习带来了很大的乐趣,寓教于乐。

    设计思路:

    《春天的花》是小班的一节数学活动,它主要由一个小兔送礼物的情景贯穿下来。活动第一环节,出示小兔寄来的包裹,引起幼儿学习的兴趣;第二环节,引导相同颜色的花“种”在对应颜色的花盆里,并引导幼儿小组合作,相互学习,相互督促;第三环节,利于多媒体生动形象的蝴蝶找花情景引导幼儿按蝴蝶颜色标记,点子数和相应颜色,数量的花朵连线;最后,前呼后应,再将自己的操作单寄给小兔。整个活动由简到难,层层深入。

    活动准备:

    1.红、黄、蓝彩纸和牙签制成的“花朵”,数量与幼儿人数相等。

    2.PPT课件(蝴蝶找花)。

    3.包裹一个、小兔信封一个。

    4.小连线单每人一张,大连线单一张。

    5.泡沫制成的红、黄、蓝“花盆”各一个。

    教学过程:

    1.情景导入,引起幼儿的兴趣。

    (1)出示小兔寄来的包裹

    师:“今天小兔给我们小朋友寄来了一件礼物,你们猜猜里面是什么?(幼儿猜测)

    (2)打开包裹,出示包裹里的一封信及许多自制花朵,并读出信件内容。

    (转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:幼儿园小班教案春天的花)

    内容:“小(2)班小朋友,你们好!春天到了,我家花园里开满了许多五颜六色的花,我想把这些漂亮的花送给你们,可是你们拿到花后必须种起来哦!欢迎你们下次来我家玩。”

    (3)鼓励幼儿说出花朵的颜色并说出谢谢小兔的语句。(红色、蓝色、黄色)

    2.按花朵颜色分类

    引导幼儿根据花盆的颜色,说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的花盆里。

    (1)师:“想一想,这么漂亮的小花应该种在哪里呢?”

    幼: “泥土里,花盆里。”

    师:“对!把花种在花盆里,这样啊,把一朵朵的花变成一盆盆的花就更好看啦。

    (2)出示三个花盆(红、黄、蓝),交代操作要求,教师示范“种花”。

    师:“我们一起来看看老师带的这三个花盆是什么颜色的呀?

    幼:“红,蓝,黄。”

    师:“嗯,我们的小朋友真聪明。那么这些花我们怎么种才能把它种的漂漂亮亮的?红

    色的花盆里种上什么颜色的花呢?”

    幼:“红色。”

    师:“真棒,那么黄色的花盆里应该种上哪种颜色的花呀?”

    幼:“黄色”

    师:“非常正确,还有这些蓝色的小花种到哪个颜色花盆里呢?”

    幼:“蓝色”

    (3)小组合作“种花”。

    师:“回答得非常好。今天我们小组合作一起种花,好吗?(好)现在请每组小朋友将你们那一组的花种到自己组的三个花盆里。”(鼓励幼儿一边放花一边说:X颜色的花种在X颜色的花盆里)

    (4)以小组为单位互相检查花朵摆放得对不对。(一边检查一边说:这个X色的花盆里都是X颜色花)

    师:“好了,我们的小花都种完了,放在教室里,把我们的教室变得好漂亮呀!”

    3. 按蝴蝶颜色标记,点子数和相应颜色,数量的花朵连线,并对3以内相等数量的物体进行匹配。

    师:“花儿种得真好看!看,谁来了?蝴蝶姑娘也来凑热闹了。听,它们在说什么呢?你们可得竖起小耳朵听好啦。”

    (1)观看PPT,引导幼儿了解:根据连线单上的蝴蝶颜色标记,点子数和相应颜色,数量的花朵连线。

    交代要求:黄蝴蝶下面有两个黄色的点子,它的意思是说 我要两朵小黄花

    红蝴蝶下面有三个红色的点子,它的意思是说(大家一起说)

    蓝蝴蝶下面有一个蓝色点子,它的意思是说我要一朵蓝花

    师:“蝴蝶姑娘是要我们把她花衣裳的颜色和下面的点子数去和一样颜色,一样数量的小花连起来 。”

    (2)教师请个别幼儿根据记录单的要求示范连线。

    (3)幼儿操作,教师指导。

    鼓励幼儿根据连线单上蝴蝶的颜色,点子数和相应颜色,数量的花朵连起来

    4.引导幼儿相互评价并欣赏作品,体验完成作品的快乐。

    5.小结。

    师:“小朋友真聪明!做得非常的棒。我们也把这个寄给小兔,让小兔看看我们小(2)班小朋友有多棒,好吗?(幼:好)


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