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    时间:2016-04-20来源:海达范文网

    相关热词搜索:教案 幼儿园 领域 社会 幼儿园社会活动教案 幼儿园艺术领域 感想 幼儿故事

    篇一:《〈幼儿园教育活动设计与实践〉》教案

    篇二:幼儿园大班社会教案

    幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)作者:佚名 来源:不详 发布时间:2008-3-6 19:30:23 发布人:lsy1chj2wdh3

    活动目标 1.在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。 2.培养幼儿豁达开朗的性格。 活动准备 1.“消气吧”场景布置。 2.消气棒三个,蹦蹦床一个。 3.动物图3个:小狐狸河马小猪。 4.小朋友扮演小老鼠两只。 活动过程 一、引出主题 (鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了,“消气吧。”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方,是一个特别的地方。 二、讨论主题 1.出示河马 ①第一天开张小河马来了,它心里怎样,你从哪儿看出来的? ②原来河马参加棒球赛,赛场上被球打得鼻青脸肿,输给了对方。 ③小朋友想办法帮他消气;看小狐狸想什么办法? (请小朋友用消气棒实践) (转载自中国教育文摘http://,请保留此标记。)2.出示小猪 ①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的? (小猪太胖穿衣服不好看) ②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥? ③请小朋友实践蹦蹦床 3.帮小老鼠消气 ①“吱吱”谁来了?(两只小老鼠表演) ②快帮小老鼠快乐起来吧。 三、归纳主题 1.大家都说:“消气吧”好,它好在哪? 2.你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐? 3.小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,如果你有不高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候,这样就会原谅别人,就会消气,变得快乐,身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气,就会影响你的身体健康。 延伸活动 家长和孩子共同商讨消气的方法,贴在展板上

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    第二篇

    幼儿园大班社会教案--美丽的家园作者:佚名 来源:不详 发布时间:2008-3-6 19:30:17 发布人:lsy1chj2wdh3

    活动目标: 1、通过活动,把幼儿的环保意识转化成环保行为。 2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达能力,动手动脑及创造想象的能力。 3、通过活动参与,进一步培养幼儿爱家乡的情感。 活动准备: 多媒体课件(行驶中的车、美丽家园、脏空气的危害) 自行车、摩托车图片一幅、 彩笔、绘画纸每人一份 活动过程: 1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。 这里有两种交通工具,你喜欢那一种?请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。(自行车:锻炼身体、安全等)(摩托车:速度快、方便等) 观看多媒体课件,并进一步进行比较。 摩托车驶过以后,你看见了什么?如果你在摩托车后面会闻到什么?闻到这种气体你有什么感觉?会干些什么?自行车呢? 2、介绍大气污染,并组织幼儿讨论,寻找解决办法。 摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的,叫尾气,是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与周围的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么伤害?(让幼儿说一说后演示课件) 讨论:除了尾气,你还知道什么会污染空气,我们应该怎样做不让空气受到污染? 3、介绍环境污染,并组织幼儿讨论,寻找解决办法。 (1) 演示课件《美丽的家园》 让幼儿说一说这是什么地方。(我们的家乡章丘是一座美丽的城市,它有清澈的泉水,巍峨的高山,风光秀丽,素有小泉都之称。每年有许多人慕名而来旅游参观(转载自中国教育文摘http://,请保留此标记。)。) 呀,这是谁把垃圾扔在了泉水中?塑料袋怎么飞到了树枝上?湖中的鱼怎么都死了? 讨论:这些现象好不好?在你身边还发生过哪些污染环境的事,环境污染有什么危害?我们应该怎样做才能不让环境受到污染? 4、情感教育,保护家园。 (1)鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。 我们章丘是一座美丽的城市,可大气污染、环境污染严重影响了我们的生活,也损坏了我们家

    园的形象。现在我们找到了很多解决的办法,应该用什么方法去告诉身边的人,与他们一起来保护我们的家园呢?用什么方法又快又好?(幼儿讨论运用绘画来进行宣传。) (评:看到家乡美丽的风景,幼儿的自豪感不言而喻,可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种焦急感,在这时进行情感教育,能够产生事半功倍的效果。) (2)展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。(你画的是什么,要告诉人们什么?) (评:让每个幼儿动手绘画,在画画、讲讲的过程中,增强了幼儿的环保意识,体验了帮助别人的快乐、自豪。) (3)再次询问幼儿喜欢自行车还是摩托车,骑自行车送宣传画结束。 5、活动延伸 把绘画作品张贴在走廊上,邀请其他班级的幼儿观看,进行环保宣传。 评析: 通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,这使幼儿感到很新鲜,所以积极性很高。并且在整个活动中,教师以一个引导者、支持者、参与者的身份来引导幼儿,鼓励和支持幼儿自由讨论,发表见解,使幼儿在获得相关知识的同时,环保行为也得到了发展,教学效果较好。

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    第三篇

    幼儿园大班社会活动:离园后的计划作者:佚名 来源:不详 发布时间:2008-3-6 19:30:14 发布人:lsy1chj2wdh3

    活动名称:大班教学活动《离园后的计划》 活动目标: 1.引导幼儿初步学习制定计划2.通过谈话丰富幼儿离园后的生活经验 活动内容:离园后的计划 活动准备:材料:纸,笔 活动过程: 1.以谈话导入: “昨天刘老师回家的时候,路过小花园,看到咱们班有的小朋友在小花园里玩儿,你们晚上除了去小花园玩,还做了什么呢?”(引导幼儿充分讨论) “小朋友晚上有许多的活动------今天我们来为自己的晚间活动做一个合理的计划,把我们晚上的生活安排的更丰富” 2.幼儿分组讨论: (1)引导幼儿自由选伴分成三组 (2)引导幼儿讨论晚间活动内容与时间:(老师引导帮助幼儿将活动内容归类并渗透相关教育) 游戏活动:自己独立游戏,不影响他人,玩具自己整理 看电视:时间的选择,爱护眼睛,不要长时间看电视 学习活动:学习各种知识,技能,独立写作业,看书,养成良好的学习习惯 帮助成人:尊重长辈,愿意帮助成人做一些力所能及的事情,爱劳动 自我服务(转载自中国教育文摘http://,请保留此标记。):自己的事情自己做 交往:与同伴,成人的交往,打电话或去家中拜访,鼓励幼儿与人交往,关心他人 3.引导幼儿自己设计晚间活动的计划(用自己能懂的方式来设计自己的晚间活动计划) 4.幼儿小组交流自己设计的计划 5.听了别人的计划,请幼儿说说自己认为谁的计划好,好在哪? 6.通过交流幼儿推选出自己组内设计最好的计划,在全班与幼儿分享 7.小结延伸活动:鼓励幼儿为自己的周末设计活动计划,并按照计划进行尝试,周一回来和大家一起分享 活动自评: 幼儿晚间活动是幼儿生活中所熟悉的,但又是容易忽视的一部分,通过这次活动设计,使孩子们发现原来晚间的活动是这样丰富。在引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划过程中,使幼儿获得一些有助成长的生活经验。幼儿的计划书运用了图画、文字、数字、语言等多种方式共同进行表达。幼儿制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程,更重要的是计划书是幼儿对自己活动的安排,幼儿在制定计划过程中表达表现能力得到了充分的展现和提高,其中不仅是口语的表达,更有用符号表达自己想法的能力,在介绍计划时,幼儿充分表现出了自信心和规则意识,并能对他人的活动做出评价。

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    第四篇

    幼儿园大班社会教案——认识国旗作者:佚名 来源:不详 发布时间:2008-3-6 19:30:11 发布人:lsy1chj2wdh3

    活动名称:大班社会教案——认识国旗 活动目标: 1、知道五星红旗是中国国旗,并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。 2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 活动内容:通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗,从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备: (1)多媒体影音课件:《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》;(2)实物五星红旗一面;(3)幼儿人手一面纸做的小国旗 活动过程: 一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏 师:小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么? 幼:(《国歌》、《义勇军进行曲》) 师:对!这首由田汉作词,聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。 师:小朋友刚在画面上看到了,每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时,就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起,哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了? 幼:(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等) 二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察 师:这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么? 幼:(长方形,红色,星星等) 师:这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色,星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程,她的设计者又是谁? 三、教师讲解五星红旗的诞生过程(重点介绍设计者曾联松) 1949年的4月,英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴——南京,挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下,同时一个象征新中国主权和尊严的标志——国旗,正在党和人民心中开始描绘。 1949年7月,全国政协会议筹备组开会决定:登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知,许多人在工作之余摊开了稿纸,开始了设计工作,其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松,他看到报纸后心想:我是一位中国人,我的心中有满腔的爱国热情,我也应该积极的投入到国旗的设计中,于是曾联松先生夜以继日,7、8月份的上海非常热,可他顾不上那么多,屋子里堆满了设计稿,就在一天晚上,他推开窗户站在窗前,看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星,他想:我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗?她是我们人民的大救星,围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗?于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号,毛泽东主持召开座谈会,他拿着五星红旗的图案说:这个图案很有意(转载自中国教育文摘http://,请保留此标记。)义,最后一致通过,就这样,中华人民共和国国旗五星红旗诞生了,它的设计意义非常的深远。 再次请幼儿观察实物五星红旗

    (1) 颜色红色:象征着革命,象征着胜利,象征着革命烈士的鲜血,所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的 黄色:看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受,让人容易联想到金色。 (2) 大小 旗的长宽比例是2:3,星星有大有小,大星的一个角尖正向上方,使大星显得安定庄重,稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼,错落有致 (3) 星星的位置置于左上角则昂然起升,静中寓动,而且居高临下,带有向外伸展的气势,使视野开阔 四、给幼儿简单介绍开国大典 师:五星红旗诞生了,它的设计也非常的深远,那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢? 幼:(毛主席,天安门) 师:对!在1949年的10月1日,中国人民永远铭记这一天,一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了,下午3:00,毛泽东主席庄严的向全世界宣布:中华人民共和国中央人民政府成立了!从此中国人民站起来了,毛主席按下了电钮,天安门广场上奏响了国歌,升起了第一面五星红旗,这面红旗升起在天安门的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中国的上空!升起在世界东方的上空! 五、提问 师:你们在什么时候,哪些地方看到过有五星红旗升起? 幼:(幼儿园、学校、广场、体育

    比赛、澳门回归、香港回归,北京申奥成功时等等) 六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵:是的!美丽的国旗,庄严的国旗,你和太阳一同升起,映红中国每寸土地;你和共和国血脉相依,共同走过半个世纪! 七、小结:听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动,从现在起我们小朋友一定要听老师的话,听爸爸妈妈的话,好好学习,珍惜咱们现在这么好的成长环境,长大了一定要建设我们的祖国,报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗,歌颂伟大祖国的歌啊?(想) 八、全体幼儿起立,手拿小国旗,齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。 活动自评 本次活动是一次爱国主义教育的主题活动,我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育,这和平时的课堂教学有些不同,在活动过程中教师讲解的很多,因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。 虽然是教师讲的多但整堂课孩子们表现的非常好,他们似乎比往常还要认真的倾听。在孩子们听到毛主席在天安门城楼上升起第一面五星红旗时全体幼儿激动的都要欢呼,在播放课件《五星红旗》时,伴随着雄壮的乐曲和感人的旋律以及激动人心的画面这堂课达到了高潮,从孩子们的小眼睛里我读到了他们的心理——他们已经下定决心一定要好好学习将来报效我们伟大的祖国。同时也达到了预期的教学效果,孩子们认识了国旗,了解了国旗,激发了他们从小爱祖国的情感!

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    第五篇

    幼儿园大班社会教案——“年”的故事(优质课)作者:佚名 来源:不详 发布时间:2008-3-6 19:29:20 发布人:lsy1chj2wdh3

    大班社会活动教案——“年”的故事(优质课) 设计意图 春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭,在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯:贴对联,贴窗花,穿新衣,吃团圆饭,放鞭炮,邻里、亲友互相拜年,长辈给晚辈压岁钱,吃饺子??幼儿感受过过年的热闹气氛,但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动“过新年”,我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式,帮助幼儿了解过年的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受过年的欢乐气氛。 活动目标 1.通过欣赏故事,了解“年”的来历,知道我国过年的几种习俗。 2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。 3.乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。 活动准备 1.课件:“年”的来历。 2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。

    3.音乐:《喜洋洋》。 4.幼儿操作材料:记号笔、纸。 活动过程 1.参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。 “今天,带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。” (1)幼儿自由参观展览,放背景音乐——《喜洋洋》。 在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊:“包饺子,我奶奶会的。”“这是‘福’字,我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里,大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”?? (2)说说自己参观后的感想,说说自己最喜欢过年时的哪项活动?提问:“谁看出来了,今天我们参观的展览的主题是什么?”“过(年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了:图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。] “过年了,大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验,所以,大家都非常愿意发言。] (3)小结:过年真热闹。 “过年真热闹,到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了,真是个细心的孩子。 2.看课件,了解过年的来历。 (1)“可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?”请幼儿猜一猜,说一说。 豆豆想到的是因为当时人们没有钱;东东说是因为过年的时候很冷,

    人们怕冷;龙龙的猜想是因为有怪兽—(转载自中国教育文摘http://,请保留此标记。)—他是个“奥特曼”迷,所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的??幼儿想法奇特,这也说明他们的思维活跃,有主见。 “到底是什么原因呢?我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分,了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案,所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们,你们快帮这些人想想办法,怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论,发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子,很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表,一个个都积极地献计献策,为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。]

    (2)继续看课件,了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错,但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去,看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子

    幼儿园社会领域教案详案

    老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法?”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题,幼儿思维活跃,想象丰富。] (3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声,所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。” “从此以后,每年过年的时候,人们部穿红衣服,贴红对联、红福字,放爆竹,亮灯,一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。” [解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日——“春节”有了进一步了解。]

    3.引导幼儿根据生活经验讲述过年的热闹气氛。 (1)幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。 “现在,过年的庆祝活动越来越丰富,越来越热闹。小朋友,你们知道过年时还有哪些庆祝活动吗?”(幼儿讨论,回答,教师根据幼儿回答出示图片。) “这些活动,有??(好吃的),有??(好看的),还有??(好玩的),真热闹!你最喜欢哪些活动呢?请你把它画下来。” (幼儿记录、教师指导)[尊重幼儿的兴趣爱好,鼓励幼儿将自己喜欢的庆祝活动用绘画的形式记录下来。孩子们的兴趣爱好不同,有的喜欢穿新衣服,有的喜欢买好吃的东西,更多的孩子喜欢过年时放鞭炮、烟花等活动,看来爱玩是孩子们的天性。] (2)将幼儿的绘画作品加入展览,幼儿第二次参观过年图片展。“每个人部把自己过年时最喜欢的活动画了下来,我们班的图片展览更丰富了。带着你的朋友再去参观吧” 4.游戏“放鞭炮”。 [根据大多数孩子的兴趣,我安排了这个游戏活动,将活动推向了高潮。“嘭”、“啪”的鞭炮声感染着每一个幼儿,欢乐、喜庆的氛围在活动中体现得淋漓尽致。] 活动延伸 1.将“年”的故事讲给家人听。 2.美工区:制作对联、鞭炮等。

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    第六篇

    幼儿园大班社会教案——神奇的条形码作者:佚名 来源:不详 发布时间:2008-3-6 19:29:17 发布人:lsy1chj2wdh3

    大班社会教案——神奇的条形码 设计思想:当今的家长在注重幼儿知识性教育的同时,往往忽略了生活中形形色色的常识教育。为了让幼儿能了解生活中的常识;学会从生活中发现和解决问题;也借此说明生活教育的重要性;引起家长对生活化教育的重视;我设计了此次活动,通过活动的开展让幼儿认识了条形码,了解了条形码的特点及作用,丰富幼儿知识的同时也激发了幼儿对生活的热爱、锻炼了生活的独立性,初步学会了关注身边的科学常识。 教学详案 教学备注 [课时建议] 1课时 [活动目标] 1.通过观察、记录、对比,让幼儿了解条形码的特点。 2.感知条形码在超市中的应用。 3.能积极参与集体讨论和购买物品的活动,进一步促进幼儿的语言表达能力。 [活动准备] 1.观察记录表《神奇的条形码》每人一份。 2.衣服、书包、杯子、药瓶、像框、化妆品盒等有条形码的物品每人一件。 3.与超市联系,请工作人员为幼儿介绍条形码在他们工作中的应用。 4.请每位家长为幼儿准备五元人民币。 [活动过程] 一、说一说,我知道的条形码。 1.教师出示挂图,提出问题:今

    篇三:中班社会性活动教案设计

    中班社会性活动教案设计

    活动内容:好孩子,要诚实

    活动目的:

    1、知道诚实是一种良好的品质,愿意做诚实的孩子。

    2、初步具备是非辨别能力,懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。 活动准备:

    1、

    2、 录像《狼来了》 场景布置:“小红的家”

    活动过程:

    一、 导入

    老师这里有一个故事,请小朋友看看故事里讲的是什么。

    二、 欣赏故事《狼来了》,引导幼儿了解“诚实”的含义:

    1、

    2、 欣赏故事《狼来了》。 提问:

    (1) 你们喜欢故事里的小孩吗?为什么不喜欢?(不喜欢,因为放羊的小

    孩爱说谎)

    (2) 放羊的小孩说谎后导致什么样的后果?(大人们不相信他的话)

    (3) 这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子?

    3、 师小结:

    故事中的小孩由于说谎导致了:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家都不能说谎,都要做一个诚实的好孩子。

    三、木偶表演,懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。

    1、导语:边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?

    2、看木偶表演:

    表演内容:小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:怎么回事呀?小红生怕爸爸责怪他连忙说:不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

    爸爸知道是小红打碎了茶杯,可是没有责备她,而是给小红讲了很多有关诚实的故事,晚上,小红躺在床上怎么也不睡不着,跑到爸爸的房间承认了错误,爸爸高兴地说:“你知错能改,还是一个诚实的孩子。”小红开心地笑了。

    3、提问:

    (1) 你觉得小红是个诚实的孩子吗?为什么?

    (2) 当小红说“不是我弄的”时候,她的心里会有什么样的感觉?(心虚、

    内疚、害怕)

    (3) 小红向爸爸承认错误后心情怎么样?

    4、小结:

    我们每个人都会做错事情,有时也会因为害怕而不敢承认错误,其实知道错了能马上改正,别人同样会原谅你,也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。

    四、结合生活,谈谈自己的经历:

    1、提问:

    (1)你们有没有不诚实的时候?当时心里是怎么想的?后来又是怎么做的?

    (2)怎样才能做一个诚实的孩子呢?

    2、小结:

    要做个诚实的孩子就不能说谎,要知错能改,勇敢地承认自己的错误,不要把自己的责任推给别人。

    五、让幼儿判断或解决问题,明确诚实是好的品质。

    导语:其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,请你们帮助他们做一个诚实的孩子:

    1、军军很喜欢松松的玩具汽车,刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上了,军军就悄悄地带回家。你们觉得军军做得对吗?应该怎么做?

    2、亮亮和明明踢足球,不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢?

    3、平平不小心撕坏了班上的图书,见没人看见,就把书放回图书架。他这样做对吗?应该怎样做呢?

    4、贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了,就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里,他这样做对吗?应该怎样做呢?

    5、小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动手枪,他对电动手枪为什么发出声音来感到十分好奇,所以就把它拆开看个究竟。爸爸回来问是怎么回事,你觉得小虎应该怎么说?

    六、师幼共同总结,欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动:

    1、总结:小朋友们真棒,帮他们解决了问题,也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子,希望你们也都能做个诚实的好孩子。

    2、欣赏歌曲,结束活动。


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