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  • 《小小的船》教学设计

    时间:2018-02-24来源:海达范文网

    相关热词搜索:教学设计

     

    教学目标:

    1、认读12个生字,初步接触多音字。

    2、能正确、流利、有感情地朗读课文,提高朗读能力。

    3、体会诗歌的意境,初步树立人与自然和谐相处的意识。

    教学重点:

    1、认读12个生字,初步认识多音字。

    2、正确、流利地朗读课文。

    教学难点:

    认识“船、弯、尖、闪、坐,蓝”

    教具准备:

    1、学生预习课文,圈生字。

    2、生字花片、课题(弯月形)、课件

    一、导课。

    1、小朋友们,今天老师给你们带来一首歌曲,请大家来听一听。(放音乐《小小的船》)哪个 小朋友知道这首歌的名字是什么?这节课,我们来学习一篇课文也叫《小小的船》。

    2、齐读课题。

    二、识字

    1、课前老师让小朋友们预习了课文,并且把这课的生字圈了出来。老师还了解了一下,好 多的生字小朋友们都已经认识了。(贴生字:头、里、看、见、星)下面,哪位小朋友愿意当 小老师领着大家读读生字。(2~3名,奖励星星)。

    2、(贴生字:船、弯、尖、坐、 闪、蓝)小朋友们看,这课还有一些生字。打开书翻到47页 。小组同学之间教教这些生字,读一读,记住它。

    3、小朋友们,你们认识这些生字了吗?放下书,看黑板(指生字)让我们来读一读。(组词、 造句、说记忆方法,奖励星星)咱们再来读一遍吧!

    4、你们记住这些生字了吗?(放音乐)咦,大家看,这些生字高兴地跳到我们中间,来和大家 交朋友了!你想和谁交朋友,你就把它请出来读一读。(小朋友带着生字卡片来到台前。请其 他的小朋友来认识这些生字,并把它们介绍给在坐的小朋友。)

    5、小朋友们和生字交上了朋友。下面,我们再来认识一个特殊的朋友。(贴生字:只)谁会 读?(板贴:zhi、zhi)对,这个字有两种读音,我们把这样的字叫多音字。请大家跟老师读 。

    6、小朋友们看大屏幕,(点击鼠标,出示:1、我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2、一只小鸟 飞来了。)谁来读第一个句子?齐读。谁来读第二个句子?齐读。

    7、(出示所有的生字,指读)这课的生字小朋友们都认识了,让我们一起来读一读。

    8、大家和生字成了好朋友。为了增进友谊,他们让小鸽子来给你们送信了。(戴头饰,放音 乐,教师发信)请收到信的小朋友到台上来,请你们读读信的内容。

    三、看图

    小朋友们表现得真好!为了奖励大家,小鸽子又给你们送来一幅美丽的图画。看,图画上有 什么?(1~2名,奖励月亮)

    四、学课文

    1、丁丁划着月亮船来到了天上,看见了满天的星星。课文是怎样写的呢?打开书,小组同学 之间读一读课文,看谁能把课文读正确?

    2、哪个小组的同学愿意一起来读一读课文?(2~3组)

    3、老师也想来读一读课文,你们想听吗?放下书,看大屏幕(点击鼠标,教师范读课文)

    4、丁丁坐着月亮船划进了蓝蓝的夜空,周围静悄悄的,只有星星一闪一闪地眨着眼睛。多 美啊!谁能模仿老师来读一读课文,其它的小朋友认真听,听听他读得怎么样?(3~4名,奖 励月亮)

    5、大家想和丁丁一起遨游夜空,去欣赏美丽的夜色蓝天吗?请大家小声跟着音乐朗读课文。 (点击鼠标)

    6、太美了!让我们加上动作再来一遍吧!

    7、静静的夜晚,美丽的夜空。请大家闭上眼睛,现在你就是丁丁,划着月亮船来到了蓝蓝 的夜空。(齐背课文)

    五、拓展

    1、现在,你们知道“小小的船”指的是什么?(板书:弯弯的月儿)月亮除了像小船,还像什 么?(奖励月亮)

    2、要想知道月亮究竟什么样?等小朋友们长大以后,自己驾驶着宇宙飞船到月亮上去看一看 。

    六、家庭活动

    回家后,请爸爸妈妈帮你们找一找有关月亮的诗歌、谜语读一读,记住它。