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    时间:2017-01-22来源:海达范文网

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      2 this man/ woman? He / She is„„ is our „teacher. She/ He is „5.学习Ask and answer (1) Show a picture of their head teacher and talk about him or her with the students. Who’s this? She is Miss Ding. Yes, she is our head teacher.(引出head teacher的学习) What’s she like? She’s kind. (2) 听录音,模仿朗读. Step 3. Practice (1)Group work: 小组讨论课任老师. (2) 完成课堂作业本. Step 4. Production 1教师给出今天所学的形容词汇,让学生造句. 2.要求学生用今天的所学的词编一组情景对话.模仿课文.也可以自创,如班级来了新同学,向新同学介绍班级同学的特征. Step 5. Ending1. Summary: T: Who can tell me what you learned today. 2. HomeworkWrite the words (必做) C Make a dialogue.(选做)AB Blackboard-design: 3 板书设计Unit 1 What’s he like? Mr Miss Mrs Ms old young funny kind strict 教学反思 课时:第二课时课 题Unit 1 Part A课型New Lesson 教学目标Part A (let’s try let’s talk) 1.能正确听,说,朗读“Who is „? He/She is„What’s he/she like? He/She is „ Is he/she„?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”2.能正确听,说,认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever. 3.能听懂,会说,会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。教学重点学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容,能够根据实际情况用英语讨论人物。教学方法Teaching, Playing 教学难点用英语准确询问并回答人物特征,如:“Who is „? He/She 教学用具教学光盘、单词卡片。