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  • 关爱她人教案北师大版

    时间:2016-08-15来源:海达范文网

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    篇一:(2)北师大版八下第一单元第一课第二站关爱他人教学案

    北师大版思想品德科下册

    第一单元 塑造健康人格

    第一课 珍爱生命第二站《关爱他人

    预习提示——

    1、关爱他人,是现代公民的()。

    2、关爱他人,最基本的是( )。

    3、( )是每个公民的最重要的人身权利。

    4、 故意侵害他人的生命健康权利是一种(),必须承担相应的( )。

    5、当( )时,能够伸出援助之手。

    1、关爱他人,是现代公民的()。

    2、关爱他人,最基本的是( )。

    3、( )是每个公民的最重要的人身权利。

    4、 故意侵害他人的生命健康权利是一种(),必须承担相应的( )。

    5、当( )时,能够伸出援助之手。

    教学点——

    本课基础知识:(笔记和作业:下一节默写)

    ★3、为什么要关爱他人?

    关爱他人,是现代公民的基本素养.

    (相互关爱、感同身受、要尊重他人的健康和生命权利.)

    ★4、如何关爱他人?

    ①不侵犯他人的生命健康权利.

    ②当他人的生命安全受到威胁时,能够伸出援助之手.

    如何理解关爱他人是现代公民的基本素养。

    1、每个人都拥有平等的生命权利,值得相互关爱。

    2,每个生命成长都会经历坎坷和困难,学会感同身受。

    3,要尊重他人的健康和生命的权利。

    学习过程——

    仔细观察教材P7两幅图片,谈谈你的感想。——

    关爱他人是现代公民的基本素养

    高贵的施舍

    一个年轻的乞丐来到婷婷家门口,向她母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。婷婷以为母亲一定会

    关爱她人教案北师大版

    慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说:“我只有一只手,你忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?” 母亲并不为乞丐的頂嘴生气,而是俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”

    乞丐怔住了,他用异样的目光目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。

    母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说:“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬,就上路了。??几年后,有个很体面的人来到婷婷家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。不用说,你肯定知道了,他就是当年那个乞丐,他是来感谢婷婷母亲的。

    ?母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?

    ?母亲和乞丐分别告诉我们应该怎么对待生命?

    情景分析——

    1、下雨天,一位小孩滑倒了:

    你会______________

    理由是 ______________

    2、不知什么原因,刘景脸色发青,捂着肚子蹲在地上,看到你会________________ 理由是______________

    3、看到有人溺水,正在喊救命:

    你会________________

    理由是______________

    4、看到两个高年级同学在打架

    你会________________

    理由是______________

    课堂练习——

    单选题:

    ?1.关爱他人,是现代公民的基本素养。下面属于关爱他人的事例有( )

    ①洁颖同学的父母长期在国外打工,班长刘敬常帮她复习功课 ②某校教职工积极参加抗震救灾的捐款活动 ③“世界无偿献血日”这天,许多市民走上采血车献血 ④小红下课后给刚讲了整整一节课的老师递上了一杯水

    A.①②③ B.①②④

    C.①③④ D.①②③④

    友情提示——

    爱自己,才能爱他人!

    善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。

    篇二:学会尊重教案 北师大版

    思想品德八年级上册第5课第2站

    学会尊重

    单位:九台市第三十一中学教师:叶鹏飞

    篇三:为他人喝彩教案2北师大版

    《为他人喝彩》

    六年级上册北师大版教案

    陈淮红

    教学目标:

    1、理解正确认识和接受他人长处的重要性。

    2、知道嫉妒能伤害别人,还会影响自己的成长。

    3、克服嫉妒心理,实事求是对待自己和他人。 教学重难点:

    1、理解正确认识和接受他人长处的重要性。

    2、知道嫉妒能伤害别人,还会影响自己的成长。

    3、克服嫉妒心理,实事求是对待自己和他人。 教学准备:

    1、了解学生实际,有针对性的进行引导。

    2、收集对学生有启发性的关于嫉妒方面的故事或文章。 教学过程:

    一、 导入:

    师:早闻你们班的同学多才多艺,今天有哪位同学能为我们展示一下?

    师:感谢朱木羊子精彩的京剧片段,今天我们要讨论的课题是《为他人喝彩》

    板书《为他人喝彩》,生齐读课题

    二、欣赏理解:

    1.师:刚才我发现赞美别人和被别人赞美的心情都十分高兴,但是在生活中,要想真心的赞美别人也不是件容易的事,请看: 生演P30的4张图画小品

    2.师:同学们,你们看后有什么感受?

    板书:嫉妒 孤独寂寞

    3.师:嫉妒的危害除了这些,还有哪些危害?

    播放《草船借箭》,生谈感受

    板书:身心健康

    4.师:你们有嫉妒心吗?我们来做个心理测试

    出示心理测试课件

    5.师小结:从你们的表情中,我能够看出来,你们都不喜欢嫉妒心强的小动物。其实嫉妒是一种普遍现象,人人都有,关键是有了它,我们怎样克服。请听一则真实的小故事。

    三、讨论分析

    出示故事课件,生讨论

    1. 师:故事中的“我”很爽快的为他人打了高分吗?

    2. 师:“复杂”代表“我”是什么心情?(嫉妒)

    3.师:“我”是怎样克服嫉妒之心的?(赞赏)

    4.师:“我”为什么能够入选?

    板书:赞赏为人增光

    为己添彩

    5师:故事中的“我”端正了心态,战胜嫉妒,真诚为他人喝

    彩,最终也赢得了别人的喝彩。下面老师想听一听同学们的心里话。

    四、现场考验,升华认识

    1.出示课件,生讨论

    A.当别人超过我时:_______________

    B.我的对手是_________________,

    他的长处是____________________

    师:尺有所长,寸有所短,生活中我们的对手无处不在,只要我们懂得欣赏他的的长处,嫉妒自然就会远离我们。我们再来看一组图片,你又受到了哪些启示。

    2.出示班级图片,生再次讨论(克服嫉妒,有利团结)

    3.师:如果每个人都能从心里赞赏别人,为他人喝彩,你们班一定是一个团结向上,积极进取的班集体.在学校,我们学会了为老师同学喝彩,走出校门,你们又会怎么做?

    4.出示杨利伟、刘翔、保洁人员、建筑工人等照片,生讨论

    5.师小结:同学们说的很好,鲜花和掌声不仅仅献给那些英雄,也应该献给这些甘愿在路边默默为他们鼓掌的平凡人。

    五、总结

    师:同学们,在我们身边值得我们学习的人很多,让我们从今天开始,从自己做起,一起为(生再次齐读课题)

    板书设计:

    为他人喝彩 嫉妒 孤独寂寞

    身心健康 赞赏 为人增光

    为己添彩