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  • 小班教案小袋鼠

    时间:2016-08-15来源:海达范文网

    相关热词搜索:小班 教案 小袋鼠 小班小兔找家教案 幼儿园口才书小袋鼠 小袋鼠儿歌

    篇一:小班语言教案小袋鼠

    小班语言教案:小袋鼠

    活动目的:

    1.通过活动学会指读汉字:小袋鼠、妈妈抱、好宝宝

    2.通过本节活动增强幼儿的独立性

    3.通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情

    活动准备:字卡三张,小袋鼠挂图一幅

    活动过程:

    一、导入活动:

    教师:“小朋友,你们最喜爱的小动物是什么?”(小朋友的思维很快介入了我的问题,他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称)教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物?”(幼儿急切地回答“想”)

    二、新授生字儿歌:

    1.教师出示挂图“是什么?”(幼儿齐声说“小袋鼠”)

    教师“对,是袋鼠”边说边出示字卡,让幼儿认读,并让幼儿用问候法和字卡打招呼(幼儿显得很兴奋)。

    2.教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗?是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋,你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用?”(戴娅妮说:“是盛好吃的。”吴锦浩说:“是让小袋鼠坐在里面的”

    教师“看小袋鼠自己不走路,躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着,多害臊!”教师出边做动作边念儿歌的上半段,教师“我们班小朋友可能干了都是自己走着来上学的,不要妈妈抱对不对?”教师出示字卡问“你们要不要妈妈抱?”(幼儿响亮地回答“不要妈妈抱”)

    3.教师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱,都是好宝宝,让我们对自己说我们都是好宝宝”(幼儿伸出大拇指兴奋地对自己说:“我是好宝宝”)教师念儿歌下半段。

    三、游戏《捉迷藏》:

    教师举着生字卡“今天我们认识了好多的字宝宝,他们是?”(幼儿大声说出“小袋鼠、妈妈抱、好宝宝”)“老师这儿有一首儿歌今天我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面,我们小朋友把它们找出来,你们可要听仔细了?”教师指读一遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的生字找

    出来。(陈佳玉在聚精会神地寻找,有的幼儿在三三两两的商量着)

    四、学习儿歌《小袋鼠》

    教师边念儿歌边做动作两遍后让幼儿集体边念儿歌边做动作数遍。

    五、音乐游戏《袋鼠妈妈》

    教师“小朋友你们知道小袋鼠是怎样走路的?”幼儿“蹦蹦跳跳的”教师“对,小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路,现在我们一起玩个游戏袋鼠妈妈的游戏”(赵镇怡很高兴地对我说“老师,我想做袋鼠妈妈好吗?”幼儿兴奋地积极参与到游戏之中)

    篇二:小班教案-小袋鼠学本领

    韦你教育运动教案(中)

    篇三:小袋鼠教案

    安岳县东方红小学2007年秋送教下乡教案——音乐

    《小袋鼠》教案

    年 级:二年级

    课 时:一课时

    授 课:危春丽

    教学内容

    一、 游戏《小袋鼠摘果子》

    二、 表演《小袋鼠》

    教学目标

    一、创设自主开放活泼的课堂,让学生在学中玩,玩中创的过程中掌握二分音符,四分音符及八分音符的时值。

    二、指导学生用轻快活泼的声音演唱《小袋鼠》,引导学生向小袋鼠学习,从小爱劳动。培养学生保护动物的意识。

    三、引导学生感受音乐所表现的小袋鼠生动的形象,同桌合作编创动作表演《小袋鼠》。

    教学重点

    在参与音乐教学活动中体会小袋鼠可爱的神态,在学习过程中培养学生合作,探究,创作意识和能力。

    教学难点

    体会并掌握三个音符,并能灵活运用到歌曲编创中,即兴编创歌表演。 教具准备

    电子琴、收录机、音响资料、图片、挂图等。

    教学过程

    一、组织教学

    二、谜语导入

    谜语:此物生得怪,肚下长袋袋,宝宝袋中养,跳起来真快。 生:(袋鼠)。(出示袋鼠图片)(板书课题)

    简单介绍袋鼠的有关知识(描述敏捷的动作和机警的神态)

    三、节奏练习

    师:让我们一起来看看这只可爱的袋鼠,果然有个袋袋,咦!袋子里还有东西,我们来瞧瞧,是一封信,是寄给谁的呀?******全体小朋友收,还是从澳大利亚寄来的耶。(信的内容:亲爱的小朋友,你们好!我们想去智慧果园摘果子,可妈妈给我们三兄弟每人一张卡片,要我们把卡片读懂了才能摘到果子。请你们帮帮我们吧。你的朋友——小袋鼠)

    是什么卡片这么难呀?我们一起来瞧瞧。

    (一)分别读三只小袋鼠身下的三种节奏

    1、看图念走,跑跑、走欧。

    2、过度到节奏符号X、、X-

    (二)过节奏桥

    师:现在终于明白了妈妈给的这三张卡片的意思了。走吧,过了这座

    节奏桥就可以到智慧果园了。

    (出示节奏组合:XX︱XXX︱XXXX︱X-‖)

    1、全班同学一起读

    2、指定同学读,请三个读得好的扮小袋鼠摘果子。

    (三)念智慧果园咒语(歌词节奏)

    师:哈哈!智慧果园到了,哎呀怎么关着门的。(提示:想进果园请先念咒语)我们大家动动脑筋看这个咒语该怎么念

    1、学生自由读节奏

    2、全班齐读

    (四)摘果子游戏(放《小袋鼠》音乐)

    1、三个小朋友分别将对应的节奏苹果从树上摘到自己的手上

    2、小朋友分别认读三种节奏

    四、新歌教学

    (一)按节奏读歌词

    小袋鼠摘了很多果子,不光上面有节奏,还有字呢,你们瞧(出示由苹果字卡组成的歌词,对应歌词节奏)

    1、自由读。

    2、听老师读。

    3、接龙读

    4、齐读

    (二)用听唱法学唱歌曲

    师:小袋鼠摘了这么多果子高兴得唱起个来了,你们听!(放录音)

    1、听歌曲自由表现。

    2、表演哑剧(跟着唱不出声)

    3、同桌编创动作表演

    (三)歌表演

    五、小结评价

    教育小朋友向袋鼠学习,用自己的劳动获得果实。引导学生在日常生活中自己的事情自己做。

    六、在音乐声中学袋鼠跳出教室