中班数学教案变梯形

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篇一：变梯形教案

中班数学活动

周龙梅

活动内容：变梯形

活动目标：

1.巩固对几何图形的认识，感知梯形的基本特征

2.学习用多种方法将各种图形变成梯形。

活动准备：

1.几何图形若干（三角形、长方形、正方形、等腰梯形等）、剪刀人手1把、彩色小棍若干、百变黑点图若干。

2.教学课件。

活动重点：

巩固图形特征、变梯形。

活动过程：

1.引题，图形聚会。

复习图形，再次认识梯形。

巩固认识三角形、正方形、长方形和梯形的特征。

2.比较梯形和长方形的外形特征，分别了解等腰梯形、直角梯形和不规则梯形的特点。

3.结合视屏图片，介绍梯形在生活中的用途。

4.教师引导幼儿探索，如何将三角形、正方形和长方形变成梯形。

5.幼儿操作活动——变梯形。

（1）出示三角形、正方形、长方形，请幼儿用折一折、剪一剪

的方法让它们变成梯形。

（2）请个别幼儿介绍自己是怎样变的，（用什么图形怎样做变成了梯形）。

（3）请幼儿观察梯子，用长短不一的彩棍变梯形，并组合成梯子的形状。

（4）请幼儿观察“点子图”，连一连，变出不同特点的梯形。

（5）教师小结。

7.评价活动：表扬用多种方法变梯形的幼儿，鼓励幼儿大胆尝试和操作。

篇二：中班数学《梯形好朋友》

主题教学活动电子版备课表

篇三：幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《有趣的梯形》

中班数学活动：有趣的梯形

（本教案有配套视频，教学PPT）

设计意图：

由于幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形和长方形，本着循序渐进的原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。 活动目标：

1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。

2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。

3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。

活动重难点：

1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：

音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、图形石子路、小信封装着各种图形

活动过程：

一、情景导入，引出主题

1、出示(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:中班数学教案变梯形)小白兔的幻灯片，引导幼儿观察小白兔的房子是由什么图形组合而成的。

2、感知梯形的特征。(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一)

3、长方形和梯形相比较。

二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识

1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿认识，加深对梯形的了解。

2、出示幻灯片的梯形，让梯形按不同的方向旋转，加深对梯形的了解。

3、教师再次总结。

三、游戏《寻找梯形》

1、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿认识设计稿里面的图形。

2、请幼儿帮忙，完成梯形石子路的设计。

3、幼儿和教师一起检测梯形石子路。

4、放音乐，踩着梯形石子路去郊游。

活动反思：

我设计本节活动，主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形。但由于中班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述梯形特征。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯形，最后用游戏巩固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都愿意参与到活动中，互动也不错。我感觉本目标完成的很好。