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  • 幼儿园教案生病了

    时间:2016-08-15来源:海达范文网

    相关热词搜索:生病 幼儿园教案 幼儿园妈妈生病了教案 幼儿园数字2的英语教案 幼儿英语数字教案6 10

    篇一:小幼儿园教案 猫生病了

    小猫生病了

    一、设计思路:

    生病是人们在生活中最常经历的事,幼儿最有生活经验,因此设计时从生活情景导入,引入教材,理解教材,再从教材中走向生活,使教材和生活紧密联系在一起,使他们在训练说话的同时受到思想教育,并运用于实践生活。

    活动目标

    1、学习观察图片,理解图片内容,学会用简单的句子讲述图片。

    2、鼓励幼儿根据已有的生活经验,大胆、合理地进行想像并讲述。

    3、通过活动,幼儿知道了朋友之间要相互关心、帮助。

    三、教学重点

    理解故事内容,归纳、体会心理感受。

    四、教学难点

    大胆想象,用较完整的话表达自己的想法。

    五、教学准备:

    1.幼儿已认识过信,了解信的基本格式。

    2.挂图1、2

    活动过程

    (一)、激情导入:

    小朋友们,你们生过病吗?生病时最想谁?(自由回答)

    (二)、谈话,鼓励幼儿帮助小猫想办法。

    幼儿园教案生病了

    师:现在有一只小猫也生病了,只能整天躺在床上。它心想:要是好朋友小兔子能来看看我,那该有多好啊。可是,小兔子家离得挺远的,怎样才能让它知道自己生病了呢?小猫发愁了,怎么办呢?请大家帮小猫想想办法。(边思考边交流)

    (三)、理解信的基本内容。

    师:非常感谢小朋友们帮小猫想了许多好办法,它自己也想了个办法,而且写了一封信给小兔(出示信封,信封上用画来表示收信人与寄信人)。

    提问:小朋友们想知道小猫在信里对小兔说了些什么吗? 教师出示信,引导幼儿观察。(见图一)

    提问:小猫信中画的三张画,分别是什么意思呢?(鼓励幼儿相互讨论,将看懂的图用语言表达出来。)

    提问:你看懂了哪张画?画上说了一件什么事?

    帮助幼儿重点理解第二、第三幅画。

    第二幅画:小猫为什么哭?

    第三幅画:小猫心里会想些什么?(让幼儿分别根据自己的经验来想像并讲述小猫为什么哭及小猫心里会想些什么,鼓励幼儿从多个角度进行讲述)。

    (四)、读信。

    师:我们看懂了这三张画,接下来让我们开始读读这封信。读信的时候要注意把自己当作小猫,用“小猫”的口气来读,要将信的开头和结尾部分也念出来,说清楚小猫为什么哭和他心里想些什么,要让别人一听就懂。( 重点让学生再次熟悉信的基本格式,能用完整的话,说出信中的内容)。

    引导幼儿再次讨论该如何读这封信。

    请3—5个幼儿读信。并及时给予鼓励。(在幼儿讨论过程中,教师注意倾听幼儿讨论的内容,以便请不同的幼儿读内容不同的信。)

    (五)、引导讨论并讲述。

    提问:小兔收到信后会怎么样?请大家想一想。

    师:小朋友们真聪明,你们说对了,小兔收到信后,把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看,那么多的好朋友都来了。

    引导幼儿观察、讲述:好朋友为小猫做了什么事,它们为什么要这样做?(鼓励幼儿完整地讲述)

    (六)、拓展、移情。

    小猫生病后得到这么多朋友的关心爱护,相信它一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了,我们又该怎么做呢?引导幼儿从自身生活经验出发进行讲述。

    小结:我们小朋友应关心爱护身边的每一个人,这样,我们的生活就会变得更美好。

    教后反思:

    1、营造宽松环境。活动中,我努力营造一种生活化的语言情境。生病,每个幼儿都经历过,幼儿们对此有切身的感受。生病时的所感所想是幼儿们所熟悉的,但同时又是因人而异、各不相同的。我通过“小猫为什么哭”及“小猫是怎么想的”这两个问题,让幼儿在已有的生活经验得基础上进行合理地想像。之后,通过读信的方式让幼儿用较连贯的语言把三幅图所要表达的意思表达出来。这个环节的巧妙之处在于,既让幼儿复习巩固了信的基本格式,同时也让幼儿将自己生病时的感受以小猫的口吻表达了出来,使幼儿的口语表达能力得到了发展。

    2.科学地为幼儿选取说话的着力点。在语言材料及活动中,蕴藏着十分丰富的思维点,我认真地、科学地为幼儿选好并向幼儿提出。生病,是幼儿们所害怕的事。他们害怕吃药、打针,害怕一个人在家。为了使他们具有正确对待病痛的健康心理,为了让他们体验到相互关心的乐趣,第三个环节便由此展开,并为第四个环节“关心生病的小朋友”埋下了伏笔。

    整个活动过程始终以幼儿的生活经验为依托,幼儿们在这样的情境下既发展了思维能力,有提高了语言表达能力,从而也陶冶了他们的情操。

    篇二:娃娃生病了-阳泉艾法薇尔幼儿园教案

    阳泉艾法薇尔幼儿园教学计划

    篇三:幼儿园教案-中班健康教案做个讲卫生的好孩子

    幼儿园教案-中班健康教案:做个讲卫生的好孩子

    活动前言:每次吃饭之前我都会先洗手,妈妈说过,在外面玩了一天,手上都占满了病毒小子,如果吃到了肚子里,就很容易生病,平时我最怕打针吃药了,把病毒小子洗掉了,我就不会得病了!通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯!

    活动目标

    1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

    2、通过幼儿的自主探索活动,使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

    活动准备

    各式各样的肥皂及肥皂盒若干;各种旧玩具、旧手绢等;吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等);“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机;盛玩具的小筐若干;干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个,小方布一块,剪好的小红星若干。

    活动过程

    1、《我爱洗澡》音乐,老师与幼儿做动作进入活动室。

    (1)老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

    (2)出示肥皂并请幼儿描述。(请幼儿自由发言

    (3)出示多种多样的肥皂,让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味,并用手摸摸,说出感觉。(幼儿分别发表自己的意见)

    2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等,老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。(幼儿在玩中发现肥皂的小秘密:用手搓能产生泡沫,能溶在水里、能使脏东西变干净??)。引导幼儿大胆讲述自己的发现,老师适时奖励。

    3、引导幼儿正确用肥皂洗手,教育幼儿讲卫生。

    老师:孩子们,谁来告诉我你平时是怎么样洗手的?幼儿讲述自己洗手的方法。老师:“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净?”(与幼儿边念儿歌边洗手)

    4、幼儿自由吹泡泡,结束活动。

    活动延伸:把各种玩具用清水冲洗干净

    活动点评

    此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌??玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现:(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密,对此,教老师应适时引导;(2)用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。

    附儿歌:洗手歌

    小朋友,来洗手,

    卷起袖,淋湿手,

    抹上肥皂搓呀搓,

    清清水里洗呀洗,

    再用毛巾擦一擦,

    我的小手真干净。