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  • 幼儿中班三只小猴子音乐教案

    时间:2016-08-15来源:海达范文网

    相关热词搜索:中班 三只 教案 小猴子 幼儿 幼儿园中班健康教案 中班带抢的小猴子教案 中班小猴子本领大视频

    篇一:中班音乐:三只猴子

    中班音乐:三只猴子

    活动目标:

    1、在倾听及律动的过程中逐步学唱歌曲。

    2、感受歌曲欢快的旋律,尝试表现歌曲的诙谐幽默。

    3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。

    活动准备:

    大床图片,可移动的猴子图片三张。

    活动过程:

    一、练声

    二、熟悉歌词,了解歌曲内容

    1、出示教具,提问:这儿有谁?他们在哪里?在干什么?引导幼儿说出图示的主要内容。

    2、教师范唱歌曲前三段,边唱边演示教具。

    每段歌曲后提问:还有几只?引导幼儿一起数一数剩余的猴子数。

    3、提问:猴子发生了什么事?妈妈心里怎么样?她是怎样说的?帮助幼儿理解歌词。

    三、熟悉歌曲旋律,在律动中逐步学唱歌曲

    1、尝试演唱歌曲前三段

    2、引导幼儿根据歌词一边自由做动作一边唱歌。

    3、把两只胳膊和一条腿变成三只猴子,引导幼儿和教师一边唱一边律动。

    四、欣赏歌曲最后一段,懂得不能在床上乱跳

    1、提问:床上还有猴子吗?你们猜他们去了哪里呢?

    2、欣赏歌曲最后一段,提问:猴子们去了哪里?所以我们平时在床上要注意些什么呢?

    篇二:幼儿园大班歌唱活动《三只猴子》教案

    幼儿园大班歌唱活动《三只猴子》教案

    设计意图

    《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲,旋律简单,歌词有趣,通俗易懂,深受小朋友们的喜爱。歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形,这种情形与幼儿的生活有着密切的联系,三只猴子调皮可爱像极了现实生活中的孩子们自己,他们能从歌曲中找到自已生活中的影子,很容量引起情感共鸣。本次活动根据幼儿的年龄特点,以顽皮的小猴子为音乐素材,让孩子们根据图谱有节奏地模仿小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏,体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。同时教育孩子养成初步的安全意识,懂得不能在高的地方乱跳。 活动目标

    1、感受歌曲幽默诙谐的情绪,体验歌唱活动的乐趣。

    2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲。

    3、尝试用不同的节奏表现歌曲,培养幼儿感知节奏的能力。

    活动准备

    歌曲音乐、歌曲内容相关图片 若干节奏卡片

    活动过程

    一﹑欣赏歌曲,理解歌词。

    1、倾听《三只猴子》音乐

    ——今天老师带来一首很好听的歌曲,我们一起来听一听。

    提问:你听到了什么?歌是唱谁的?它们发生了什么事?有几只猴子? 三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳) 后来怎么了?(有一只猴子头上摔了一个包)妈妈怎么啦?(妈妈急的大声叫) 叫它干嘛?(赶快下来别再跳)教师根据幼儿回答出示图片,帮助幼儿清楚歌曲内容。幼儿每说一个内容,教师就唱出这部分歌词,直到播放的内容全部用图片表示出来。我们给这首歌取一个名字叫什么?

    二﹑节奏游戏,感知歌曲。

    谈话:小朋友们知道小猴在床上干什么?为什么猴子的头上会摔了一个包呢?怎样跳头上才不会起包呢?幼儿自由回答,教师小结:如果我们有节奏地跳,头上就不会摔包。

    1、播放音乐一遍, 幼儿站在原地,跟着节奏尝试跳。

    2、 刚才,我们是按自己的节奏随意跳,教师出示小卡片ⅹ,出示节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼儿按照每一句跳四下的方法跳一跳。配班老师给出前奏,教师清唱歌曲第一段。约定前奏不动,音乐起才开始跳。

    3、幼儿三人一组,扮演三只猴子,手拉手跳节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教师清唱歌曲第一段

    3、(这个节奏我们全会跳了,现在更难了

    幼儿中班三只小猴子音乐教案

    ,我们换成这样)

    更换节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳观察XX这个一拍要跳两下,就要比前面的快一些,教师唱,幼儿用手拍出节奏。哪只小猴子想来试一试。(一人示范)愿意和他一起跳的准备,幼儿三人一组跳出节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳再次更改节奏型︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳谁会这样跳,请一名幼儿上前示范,再次出示︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ︳和︳ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳

    4、 分组练习。幼儿三人一组,自己编一个节奏,跟着音乐(三段)跳。教师每组进行指导。

    5、分组练习后,教师把幼儿练习的节奏类型都放到了黑板上,进行集体练习。此时要求其他幼儿和老师一起进行伴唱。

    6、合作练习。

    一句歌词有四拍,有三只猴子,每人跳一拍,还多出一拍怎么办?老师让孩子们商量出怎么分配跳拍子,得出最后一拍大家一起跳,幼儿自己商量谁跳每一拍,幼儿集体三人一组跳节

    奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教师主请三只跳得好的幼儿上前示范跳︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教师再次挑选三名跳的最好的幼儿上前跳︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳

    7、教师小结:小猴子要是向我们这样跳的话,头上一定不会摔包了,因为我们会按节奏跳,才会比小猴子跳的更安全,头上才不会摔包,我们一起唱一唱。幼儿听音乐,和音乐一起做动作唱。

    三﹑听歌曲的第四段,并对幼儿进行安全教育。

    提问:孩子们,最后这三只猴子都到哪里去了呢?(医院)我们一起来听一听。(播放第四段音乐)为什么小猴子都有去了医院了?(是头上摔包了)为什么会摔包了?(从床上摔下来)那你想对小猴子说什么(以后你别在床上跳了)对了,我相信小猴子听了你们的话,再也不会在床上乱蹦乱跳了,在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情,如果你想玩跳跳床的游戏可以让爸爸妈妈带你去,也可以像我们今天这样有节奏的跳。当然还可以和小伙伴们边唱边跳,这样一定会比小猴跳的安全,安全了我们才会开心。因为我们是大班的小朋友们了,要学会保护自己。好了,小朋友,我们一起去跳跳床上玩了,和大家说再见。

    篇三:幼儿园大班歌唱活动《三只猴子》优秀教案

    幼儿园大班歌唱活动《三只猴子》教案

    一.设计意图

    《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲,旋律简单,歌词有趣,通俗易懂,深受小朋友们的喜爱。歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形,这种情形与幼儿的生活有着密切的联系,三只猴子调皮可爱像极了现实生活中的孩子们自己,他们能从歌曲中找到自已生活中的影子,很容量引起情感共鸣。本次活动根据幼儿的年龄特点,以顽皮的小猴子为音乐素材,让孩子们根据图谱有节奏地模仿小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏,体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。同时教育孩子养成初步的安全意识,懂得不能在高的地方乱跳。

    二.活动目标

    1、感受歌曲幽默诙谐的情绪,体验歌唱活动的乐趣。

    2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲。

    3、尝试用不同的节奏表现歌曲,培养幼儿感知节奏的能力。

    三.活动重点:在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲。 活动难点:尝试用不同的节奏表现歌曲,培养幼儿感知节奏的能力。

    四.活动准备

    歌曲音乐、歌曲内容相关图片 若干节奏卡片

    五.活动过程

    (一)﹑欣赏歌曲,理解歌词。

    1、倾听《三只猴子》音乐