首页 工作总结工作报告工作计划演讲稿自我鉴定思想汇报心得体会述职报告实习报告 公文书信 职场知识 范文大全 资源下载
  • 幼儿园教案

  • 托班教案

  • 幼儿园小班教案

  • 幼儿园中班教案

  • 幼儿园大班教案

  • 小学教案

  • 一年级教案

  • 二年级教案

  • 三年级教案

  • 四年级教案

  • 五年级教案

  • 六年级教案

  • 初中教案

  • 初一教案

  • 初二教案

  • 初三教案

  • 高中教案

  • 高一教案

  • 高二教案

  • 高三教案

  • 语文教案

  • 数学教案

  • 英语教案

  • 物理教案

  • 生物教案

  • 地理教案

  • 音乐教案

  • 化学教案

  • 美术教案

  • 教案资料

  • 教案大全

  • 托班大拇指是爸爸教案

    时间:2016-08-15来源:海达范文网

    相关热词搜索:大拇指 教案 爸爸 大拇指是爸爸手指歌 托班音乐手指歌教案 托班美术教案

    篇一:语言托班上教案

    托班语言活动设计

    幼儿园也是我的家(儿歌)

    活动目标

    1、能够与教师共同朗诵儿歌,理解儿歌内容。

    2、学习词组:相亲相爱。

    3、通过学习儿歌,感受幼儿园家庭般的温暖,初步萌发喜爱幼儿园的情感。 活动准备

    课件:儿歌动画;幼儿活动的照片

    活动过程

    一、欣赏照片,让幼儿感受幼儿园的快乐生活。

    二、学说儿歌:

    1、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。

    2、幼儿观看课件,理解儿歌内容。用抱抱、亲亲等动作帮助幼儿理解词组:相亲相爱。

    3、在课件的提示下师幼共同朗诵儿歌。

    三、情感体验。

    通过谈论幼儿园的生活,感受幼儿园家庭般的温暖,萌发喜爱上幼儿园的情感。

    活动延伸与建议

    教师可结合儿歌的内容创编简单的动作,教幼儿进行表演。

    托班语言活动设计

    沉默的小猪(故事)

    活动目标

    1、能够安静的倾听故事,理解故事内容。

    2、知道在幼儿园遇到困难要主动告诉老师。

    活动准备

    课件:故事动画

    活动过程

    一、自然交谈引出内容。

    由小猪在上幼儿园时遇到了一件不开心的事引起幼儿对故事的兴趣。

    二、幼儿听故事,理解内容。

    1、教师讲故事,幼儿安静倾听。

    2、观看故事动画,分段听故事,帮助幼儿理解故事内容。

    提问:故事的名字是什么?故事中有谁?小猪怎么了?后来怎么样?

    3、完整欣赏故事动画,进一步理解故事内容。

    三、启发引导。

    让幼儿了解老师像妈妈,知道在幼儿园遇到困难要告诉老师,请老师帮忙。

    托班语言活动设计

    最爱(儿歌)

    活动目标

    1、能够跟着教师朗诵儿歌,理解儿歌内容。

    2、萌发喜欢上幼儿园的情感。

    活动准备

    小鸟、蝴蝶、小鱼、小朋友图片,背景图一张;课件。

    活动过程

    一、出示图片引出儿歌内容。

    1、出示图片“小鸟”,提问:小鸟爱在哪里飞?引出儿歌第一句:“小鸟儿爱蓝天”。

    2、分别出示图片“小鱼”“蝴蝶”,提问并引出儿歌的第二句和第三句。

    3、出示图片 “小朋友”,讨论小朋友爱什么地方?鼓励幼儿说出各种答案,引出儿歌最后一句。

    二、学说儿歌,萌发爱上幼儿园的情感。

    1、教师一边操作图片,一边完整朗诵儿歌。

    2、幼儿看课件学说儿歌。

    3、通过谈论幼儿园的小朋友和老师的游戏场景等,萌发幼儿爱幼儿园的情感。

    活动延伸与建议

    教师可结合儿歌的内容创编简单的动作,与幼儿共同表演。

    托班语言活动设计

    我在这里(语言游戏)

    活动目标

    1、掌握游戏玩法,在听到自己名字时,能大声应答。

    2、学说短句:“我在这里”。

    3、体验语言游戏带来的快乐。

    活动准备

    幼儿点名的视频;各种动物头饰(幼儿每人一个);欢快的音乐。 活动过程

    一、游戏:“小动物捉迷藏”。

    1、示范游戏玩法,由配班教师扮演小猫藏在一处,教师同幼儿一起说:“小猫小猫在哪里?”小猫站起来说:“我在这里”。

    2、幼儿游戏。请3——5名幼儿带动物头饰在欢快的音乐中藏起来,音乐停止后教师问:“小狗小狗在哪里?”,扮演小狗的幼儿回答:“我在这里。”

    3、幼儿分组玩游戏。

    二、点名练习。

    对幼儿进行点名练习,要求幼儿能大声回答“我在这里”。

    游戏玩法与规则:

    幼儿带动物头饰藏在教室里,当教师点到自己所带头饰的动物名称后,幼儿站起来声音响亮的回答“我在这里”。

    托班语言活动设计

    蚂蚁搬豆(儿歌)

    活动目标

    1、学会朗诵儿歌,理解儿歌内容。

    2、通过学习儿歌,知道在集体活动中要守秩序、会排队。

    活动准备

    课件:儿歌动画;小朋友排队洗手、上楼的图片;蚂蚁头饰若干。 活动过程

    一、欣赏动画引出内容。

    提问:动画片里有谁?它们在做什么?它们怎么做的?帮助幼儿理解“一个跟着一个走”。

    二、学说儿歌:

    1、教师朗诵儿歌。

    2、幼儿一边看动画,一边学说儿歌。

    3、幼儿带蚂蚁头饰,练习排着队一个跟着一个走,边走边说儿歌。

    三、教育幼儿守秩序、会排队

    1、看图片判断对错。

    讨论:为什么洗手、上楼要排队?还有哪些事要排队。

    2、做幼儿用书的练习。

    托班语言活动设计

    朋友(故事)

    活动目标

    1、能够安静的听故事,理解故事内容。

    2、学习礼貌用语:“谢谢”、“不客气”。

    3、知道每个物品都有固定的位置,用完的物品要按照标志放回原位。 活动准备

    课件:故事动画

    活动过程

    一、导入部分。

    教师播放哭声与 “小毛巾”对话:谁在哭?你为什么哭?引出故事。

    二、幼儿听故事,理解内容。

    1、教师讲故事,幼儿安静倾听。

    2、观看故事动画听故事,帮助幼儿理解故事内容。

    提问:小毛巾为什么哭?它的好朋友是谁?谁帮助它找到了朋友?它还和谁是好朋友?

    3、理解并学说礼貌用语“谢谢”、“不客气”。

    三、常规教育。

    1、教育幼儿知道每个物品都有固定的位置,用完的物品要按照标志放回原位。

    2、练习按标志取放自己的小毛巾或小水杯。

    托班语言活动设计

    小乌龟(手指游戏)

    活动目标

    1、能够吐字清晰的朗诵儿歌。

    2、学习手指游戏的玩法,发展手部小肌肉动作的灵活性。

    活动准备

    课件:手指游戏动画。

    活动过程

    一、观看动画引出儿歌内容。

    二、学说儿歌:

    1、教师朗诵儿歌。

    2、幼儿观看课件学说儿歌。

    3、鼓励幼儿尝试做小乌龟爬爬的动作。

    三、学习手指游戏。

    1、教师表演手指游戏,幼儿观察。

    2、分句教幼儿学习动作。

    3、引导幼儿左右手轮流表演。

    游戏动作说明

    小小乌龟, (手握拳头,大拇指放在手心里)

    住在壳里, (右手食指按儿歌节奏点左手手背三次)

    饿了把头伸出来, (左手拇指伸出来)

    困了把头缩回去。 (左手大拇指缩回到拳心)

    托班语言活动设计

    拉大锯(儿歌)

    活动目标

    1、学会朗诵儿歌,体会儿歌韵律。

    2、练习表演动作,并尝试大胆的在集体面前表演。

    活动准备

    课件:儿歌动画

    活动过程

    一、播放儿歌录音,引起幼儿兴趣。

    二、学说儿歌:

    1、教师朗诵儿歌,帮助幼儿理解内容。

    2、幼儿有节奏的学说儿歌,要求吐字清晰。

    三、学习表演。

    1、幼儿观看课件,学习表演动作,练习两人配合做拉锯的动作。

    2、鼓励幼儿分组站在集体面前表演。

    托班语言活动设计

    宝宝自己走(故事)

    活动目标

    1、能够安静的倾听故事,理解故事内容。

    2、理解词:拉、推、抱。

    3、通过学习故事,知道应该自己走路,不要大人抱。

    活动准备

    课件:故事动画;本班幼儿自己走路上幼儿园的照片。

    活动过程

    一、看照片引出内容。

    提问:照片里有谁?他在干什么?你们是怎样上幼儿园的?

    二、幼儿听故事,理解内容。

    1、教师讲故事,幼儿倾听。

    2、幼儿看课件听故事,理解故事内容。理解词:拉、推、抱,并能正确的做出相应的动作。

    3、讨论:我们应该怎样上幼儿园?教育幼儿自己走不让家长抱。 活动延伸与建议

    教师可结合儿歌的内容创编简单的动作,同幼儿进行表演。

    篇二:托班安全教案

    托班安全教案:汤洒了,怎么办?

    活动目标:

    1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

    2、能根据图片大胆讲述画面内容。

    活动准备:

    故事《碗里的汤泼了》

    活动过程:

    1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?

    教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?

    了解正确的处理方法。

    教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。

    2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?

    教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

    3、教师总结

    教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。

    教学目标:

    1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

    2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

    教学准备:相关图片一张。

    教学过程:

    1、请幼儿观察图片,提问:

    (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

    2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

    3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

    (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

    活动目标:

    1、认识“有电危险”的标志。

    2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

    3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

    活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程:

    1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

    (1)故事里有谁?

    (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

    (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

    2、认识“有电危险”的标志:

    师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

    3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

    4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

    附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠

    赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”

    来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

    喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:托班大拇指是爸爸教案)是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。

    托班安全教案:不跟陌生人走

    活动目标

    1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

    2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

    活动准备1.有关的图片四张。

    2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

    3.玩具、果冻、巧克力。

    活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

    1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”

    2.集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

    3.出示图片:

    图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

    图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

    图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

    图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

    二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

    集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

    情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

    教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

    教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

    篇三:托班故事教案 语言

    托班故事教案:有梦想的小黑猫

    活动目标:听完故事能说出自己长大以后的梦想。通过探讨让幼儿明白故事寓意。 活动准备《小黑猫的梦想》黑色的猫一个

    活动过程

    一、黑色的猫

    1、快看!有只黑色的是什么啊?

    2、原来是只黑色的小猫。

    3、小猫来是想告诉我们什么那?

    二、听《小黑猫的梦想》

    1、同学们说完梦想,老师让小黑猫说说梦想……

    2、小黑猫的梦想被嘲笑了……

    3、小黑猫和同学们长大以后,同学们都完成了梦想……

    4、小黑猫没完成梦想,但没人敢笑它,小黑猫用自己挣得钱,帮助了很多人……

    三、探讨内容

    1、小黑猫的梦想是什么啊?

    2、小黑猫完成梦想没啊?

    3、没完成梦想的小黑猫,为什么没人敢嘲笑它啊?

    4、小黑猫做了什么好事?

    四、小结

    1、故事讲了什么寓意?

    2、我们的梦想是什么?

    活动结束

    托班故事教案:狐狸帮蜜蜂看家

    活动目标:明白不可以轻易的就让人帮忙看家。不能随便的就相信别人所说的话。 活动准备《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》儿歌

    活动过程

    一、讲《狐狸和蜜蜂》

    1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜,就在蜜蜂家门口等着,看着蜜蜂要出门……

    2、狐狸和蜜蜂聊天,蜜蜂工作没人看家和照顾孩子,狐狸听见就要帮蜜蜂看家……

    3、蜜蜂不知道狐狸的想法,高兴的同意了让狐狸棒的看家,蜜蜂飞去工作了,狐狸进了蜜蜂的家,开始吃蜂蜜……

    4、等蜜蜂回来以后发现蜂蜜都没了,就去找狐狸理论去,蜜蜂理论不过狐狸,只能回家了……

    二、故事大义

    1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜,才会主动帮蜜蜂看家的那。

    2、蜜蜂答应后飞去采蜜了,狐狸的阴谋得逞了,就进了蜜蜂家了。

    3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜,吃完了就走了。

    4、蜜蜂发现蜂蜜被狐狸吃光了,就找狐狸算账去了,蜜蜂讲论不过狐狸,就回家了。

    三、小结

    1、小朋友故事听懂了吗?

    2、谁能给老师表演一下,狐狸和蜜蜂的情感?

    3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家,也不要太相信别人。

    4、唱《小蜜蜂》儿歌。

    活动结束

    托班故事教案 小鸭子的优点

    活动过程

    一、《小鸭子的美丽》故事

    1、白鸽为什么嘲笑小鸭子啊?

    2、鸭妈妈怎么回答小鸭子的问题啊?

    3、小鸭子发现了自己的什么优点啊?

    二、理解故事

    1、白鸽认为小鸭子长的丑才嘲笑它的。

    2、鸭妈妈告诉小鸭子告诉我们身上长的都是有用处的。

    3、小鸭子的脚趾能划桨,还能在地上走,嘴在找食物时不会受伤……

    4、这个故事告诉我们长的好不好看,并不重要,我们身上都有别人没有的优点。

    三、故事表演

    1、在表演中要加上动作。

    2、分配好故事中的角色。

    3、带好自己的头饰。

    活动结束

    活动准备

    《小鸭子的美丽》故事。

    小鸭子、鸭妈妈、白鸽头饰。

    活动目标

    让幼儿在加动作去表演。

    在老师的讲解中让幼儿听懂故事内容。

    托班故事教案——幸福的微笑

    活动准备:《幸福的小狐狸》

    小狐狸布偶

    活动目标

    让宝宝们知道我们也是幸福的。

    活动过程

    1、小狐狸布偶

    ——我是一只幸福的小狐狸,宝宝们和我一起去感受幸福吧!

    2、听《幸福的小狐狸》

    ——我每天生活的很高兴,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……

    3、提问

    ——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭,听风铃声音。)

    ——夏天的幸福那?(能采果子,当零食吃。)

    ——秋天的幸福是什么?(储存青菜,晴好朋友吃。)

    ——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡觉。)

    4、说说自己的幸福

    ——小狐狸有这么多幸福,那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)

    ——宝宝每天在家有全家人来爱你们,还可以上学,在幼儿园里有好多的小朋友玩,家人也会给我们买好吃的,是不是我们也是幸福的。

    活动结束

    托班故事教案:小熊美美

    活动准备《小熊美美变漂亮的故事》活动目标:经过本节故事课知道做人要勇敢善良

    活动过程 一、听《小熊美美变漂亮的故事》 1、仔细的听故事内容。 2、感受故事中的心情。 3、知道故事要表达的意思。

    二、讲解故事内容

    1、小熊脸上有黑斑,动物们才嫌弃他丑那。

    2、一颗大树告诉小熊黑斑能消失的办法了。

    3、小熊去寻找的路上遇到怪兽了,他没有害怕,心想还要保护动物们。

    4、小熊的善良和勇敢,感动了仙女,仙女就把湖水当奖品送给小熊了。

    5、小熊用湖水洗完黑斑没有了,变漂亮了。

    活动结束

    这个故事告诉我们做人要善良,不要因为别人丑就不和他玩,遇到事情应该去勇敢的面对。

    托班艺术活动《小手爬》