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  • 幼儿园欣赏汽车教案

    时间:2016-08-15来源:海达范文网

    相关热词搜索:教案 幼儿园 欣赏 汽车 幼儿园美术欣赏教案 幼儿园色彩欣赏课教案 幼儿园音乐之声教案

    篇一:幼儿园中班教案:中班社会《认识公共汽车》教案范文

    幼儿园中班教案:中班社会《认识公共汽车》教案范文

    一、教学活动内容的生成与依据:孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情,汽车能发声,能行驶,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆,特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车,而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是,我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑!

    一、 活动目标

    1. 通过活(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:幼儿园欣赏汽车教案)动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

    2. 学习一些简单的交通安全行为。

    3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

    4. 简单了解紧急电话的用途

    5. 激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解。

    二、 重点与难点

    重点:幼儿可以积极主动的去观察各类汽车,并且了解每种车的特殊功能和用途,(如消防车是用于灭火的,邮政车,是用于运送信件的), 认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同(如消防车是红红的,有梯子,而救护车却是白色的,等)

    说明:由于幼儿生活经验贫乏,有些车型的特点不是很明确,有的时候也很难分辩出各种车的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,应对各种车的外形和结构有所感知! 难点:幼儿可以用完整,明了的语言,说出各种车的特殊用途,并能说出在人们日常生活中遇到什么事情,要用什么样的车!(如。在发生火灾的时候,我们需要用到消防车 等) 说明:幼儿年幼无知,语言不流畅,只有时常纠正,改变幼儿的说话说“后半句”的习惯,才会真正的让幼儿说出完整,明了的句子,积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应,真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想,所感。[page]

    河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw

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    篇二:幼儿园中班教案:中班版画《彩色汽车》教案模板

    幼儿园中班教案:中班版画《彩色汽车》教案模板

    活动目标:

    1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车,并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。

    2、能用双色刷色,并会用辅助材料添加背景。

    3、培养幼儿良好的卫生习惯。

    活动准备:

    1、各种汽车玩具,如卡车、轿车、公共汽车等。

    2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。

    活动过程:

    1、通过玩具汽车,引起幼儿兴趣。

    (1)笛笛笛,谁来了?(出示公共汽车)公共汽车是什么样的呀?(请孩子仔细观察,能用完整的语言来表述。如公共汽车有长长的身子,有圆圆的轮子等。)

    (2)这又是什么车呀?(小轿车)小轿车有时什么样的呀?(请孩子通过与公共汽车比较来说说。)

    2、引导孩子拼一拼,让孩子感受感受各图形间的连接。

    [page]

    (1)那你们喜欢汽车吗?老师就为你们准备了各种各样的图形,让我们自己来拼一拼,拼出各种不同的汽车。

    (2)在幼儿拼搭的过程中,给予一定的指导,如图形与图形的连接,轮子的摆放等。

    (3)交流:请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车,并引导孩子图形间的重叠。

    3、通过范画,帮助孩子学习操作的过程。

    (1)交代要求让孩子学习双色刷的方法,并引导孩子观察背景的添加。

    (2)操作,教师指导。(重点指导图形与图形的连接。)

    4、游戏“开汽车”

    小司机们,你们的汽车刷好了吗?让我们开着我们的小汽车让大家欣赏一下吧!

    篇三:彩色汽车-幼儿园中班美术教案

    彩色汽车

    活动目标:

    1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车,并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。

    2、能用双色刷色,并会用辅助材料添加背景。

    3、培养幼儿良好的卫生习惯。

    活动准备:

    1、各种汽车玩具,如卡车、轿车、公共汽车等。

    2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。

    活动过程:

    1、通过玩具汽车,引起幼儿兴趣。

    (1)笛笛笛,谁来了?(出示公共汽车)公共汽车是什么样的呀?(请孩子仔细观察,能用完整的语言来表述。如公共汽车有长长的身子,有圆圆的轮子等。)

    (2)这又是什么车呀?(小轿车)小轿车有时什么样的呀?(请孩子通过与公共汽车比较来说说。)

    2、引导孩子拼一拼,让孩子感受感受各图形间的连接。

    (1)那你们喜欢汽车吗?老师就为你们准备了各种各样的图形,让我们自己来拼一拼,拼出各种不同的汽车。

    (2)在幼儿拼搭的过程中,给予一定的指导,如图形与图形的连接,轮子的摆放等。

    (3)交流:请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车,并引导孩子图形间的重叠。

    3、通过范画,帮助孩子学习操作的过程。

    (1)交代要求让孩子学习双色刷的方法,并引导孩子观察背景的添加。

    (2)操作,教师指导。(重点指导图形与图形的连接。)

    4、游戏“开汽车”

    小司机们,你们的汽车刷好了吗?让我们开着我们的小汽车让大家欣赏一下吧! 深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)