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  • 幼儿园音乐课郊游的教案

    时间:2016-08-15来源:海达范文网

    相关热词搜索:音乐课 郊游 教案 幼儿园 音乐课郊游幼儿园 音乐课卖报歌的教案 中班郊游艺术教案

    篇一:幼儿园音乐课教案

    幼儿园音乐课教案

    活动名称:打击乐:郊游

    活动目标:

    1、感知歌曲的性质与结构,学习用铃鼓、小铃、圆舞板演奏歌曲。

    2、探索歌曲的表演动作,以及演奏时乐器的配置方案。

    3、集中注意看指挥,演奏时与同伴保持一致。

    活动准备:幼儿园中班音乐优质课教案-打击乐《郊游》

    1、在日常活动中已熟悉歌曲“郊游”,幼儿人手一件打击乐器。

    2、幼儿座位排列成双马蹄形。

    活动过程:

    一、复习歌曲《小树叶》,师生随着音乐表演唱。

    二、复习歌曲“郊游”,进一步感知歌曲的结构和性质。

    (1)“这首歌曲有几段?哪几段是一样的?”第一、三段歌曲听起来怎么样?

    (2)第二段歌曲听起来怎么样?

    三、根据歌词内容做动作。

    四、讨论配器方案,为歌曲伴奏。

    (1)看教师指挥,随乐徒手练习乐器模仿动作。

    (2)幼儿分声部随乐徒手练习乐器模仿动作。

    五、用乐器看指挥演奏。

    在准备活动中,我准备了节奏谱,在活动中,我先让孩子学会歌曲,然后在看节奏谱,看看节奏是怎么样的,让孩子看节奏谱拍手。最后我让孩子边唱歌边看节奏谱边拍手。下一次活动再配上小乐器。 活动反思:

    在这个活动中,刚开始孩子们并没有积极的投入,歌声也不是很优美,这时我出示了节奏谱,孩子们一下子精神起来了,看着节奏谱自己拍起来了,虽然孩子节奏快慢还看不懂,但孩子能看懂什么时候该拍手,什么时候该摇手。(铃鼓挥动)后来经过我讲解后,孩子们很快的就掌握了节奏,并且把歌声也带动起来,声音很优美,都积极的投入到活动中去了。

    幼儿园游戏活动教案

    目标:

    1.学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。

    2.能与同伴一同大胆表演,感受集体舞的快乐。

    准备:

    1.队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形、)

    2.音乐《我最牛》,音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐)

    3.幼儿已学会“问好”动作

    4.幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)

    过程:

    一、 见面问好乐陶陶

    1.羊儿们,让我们出发去青青草原喽。(在“村长”带领下,边做“问好”动作边进入场地)

    二、学习“织网”的舞蹈动作

    1.“村长有件烦心事,想请你们来帮忙,灰太狼经常来捣乱,谁有办法来抓住他。”

    2.幼儿自由说说自己的想法。

    小结:“用网罩出他,真是个好办法,谁知道怎样织网”(让幼儿尝试着说说做做)

    3.学习织网

    师:“村长”会织网哟,仔细看怎么织的。

    (1)欣赏教师的“织网”动作后,请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。

    (2)幼儿学习织网动作。

    重点:分清左右手、合拍、到位与力度。

    三、学习看队列图谱变换队形

    1.(出示长方形队列图)

    (1)师:我现在想织一口怎样的网?谁看明白了来介绍一下。

    小结:四小队,横竖对齐,有心形标记的是队长。

    (2)织网时需要我们步调一致,听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?

    重点:倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。

    2.合着音乐节拍,走“方形”队列,随后表演“织网”。

    师:让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。

    指导:纵横对齐,抬头挺胸、手臂横平竖直,动作合拍有力,这样织出的网才会结实。

    3.通过“发现漏洞”(如个别幼儿没有对齐,动作不合拍无力等)引导幼儿重新再织一次,织得再结实一些

    4.学习由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱)

    (1)师:我们要继续织,把它变成一口又圆又大的网吧。

    (2)出示队列变换图示

    师:请你们自己先通过看图来说一说变换的方法?

    重点:理解简箭头所表示的含义,通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”

    (3)让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。

    指导:在四句歌词完成队列变换

    (4)练习由方形队列变换成圆形队列。

    师:我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧!我们得织得很整齐哦,织得很结实。

    (5)幼儿完整表演两次

    四、灰太狼落网

    1.师:把我们的网架得高高的(手拉手举到头顶),放(一起蹲下放网)呀真不错,成功!这回准能抓住灰太狼了。

    2.完整表演

    (1)师:呀!我发现灰太狼来了,让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。

    (2)幼儿完整表演舞蹈,结束时把“网”高高架起。

    3.灰太儿狼落网。

    把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住,然后慢慢的把网收紧,抓住灰太狼。

    五、庆祝

    伴随“我最牛”的音乐,带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。

    篇二:幼儿园大班音乐课免费教案7篇

    幼儿园大班音乐课免费教案7篇

    1 幼儿园大班音乐课免费教案-《刷牙歌》

    活动目标:

    1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。

    2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。

    3、体验牙齿健康和快乐的情感。

    活动准备:

    1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。

    活动过程:

    1、复习歌曲《小手歌》。

    (1)齐唱歌曲。

    (2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。

    2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。

    合着音乐拍手、做刷牙动作。

    3、学唱歌曲。

    (1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。

    (2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。

    (3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。

    4、创编刷牙节奏和象声词。

    (1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

    (3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。

    5、边唱边表演。(1)教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。 2幼儿园大班音乐课免费教案-《快乐的小雨点》

    一、 活动目标:

    1、初步欣赏散文诗,学习象声词:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

    2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》,并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐,发展表达交流合作的能力

    3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。

    二、活动准备:

    多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干,字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套:幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案

    三、活动过程:

    一、音像导入,引起幼儿兴趣

    聆听下雨,观看画面

    师:“小朋友门听,这是什么声音?”“下雨天,小朋友们

    会做些什么?”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样,让我们去瞧瞧!”

    二、初步欣赏散文诗,了解散文诗的主要情节,学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”

    1、 欣赏课件片段。

    设疑小蝴蝶在做什么?他听到小雨点发出了哪些声音? 引导幼儿思考并回答。

    2、 完整欣赏课件,学习象声词及用动作表现

    3、 (1):欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”,引导幼儿为象声词创编动作

    (2)寻找雨滴落下的地点。

    师:“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢? 幼儿思考并总结:树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上

    (3)、探索小雨点落下时的状态。”

    师:小雨点落在这些地方好象在做什么呢?

    幼儿总结讨论:是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

    三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》,并能用演唱的形式表现儿歌内容

    1、教师将幼儿创编的内容串联起来,编成儿歌《快乐的小雨点》

    2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。

    四、音乐游戏:小雨点的旅行

    1、教师讲解游戏规则及玩法

    2、请一名幼儿扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。

    4、 师生共同游戏

    五、结束部分

    师:多可爱的小雨点啊!落下的声音真好听,小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢!让我们一起去找一找,听一听。

    音乐声中离开教室。

    活动延伸:

    1、在日常生活中,寻找各种大自然的声音

    2、通过多种形式(看图书、上网)等了解雨的形成、作用及危害。

    3 幼儿园大班音乐课免费教案-《瑶族舞曲》

    一.活动目的:

    1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲,感受优美欢快热情的节奏。

    2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。

    二.活动准备:

    1.知识准备:学会用绘画的形式表现音乐。

    2.物质准备:多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲

    磁带。

    三.活动过程:

    1.律动进场《真善美的世界》。

    2.直接引题:<BR><P></P>“我国有许多少数民族,其中瑶族不仅山美、水美、人美,音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。”

    3.完整欣赏乐曲。

    第1遍:你听了这首曲子有什么感觉?有几段?

    第2遍:哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉? 小结:这首曲子有三段,第一段与第三段感觉是一样的,都是缓慢优美的节奏,第二段是欢快热烈的节奏。

    4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。

    (1)曲子里快的节奏、慢的节奏,我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘

    幼儿园音乐课郊游的教案

    画)

    (2)出示色块图,让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色?

    师小结:红色、橙色、黄色让人感觉很热情,同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和,用它表现慢的节奏。

    (3)出示多媒体课件。今天,老师带来了4幅画,现在请小朋友一边看着这些画,一边听音乐,找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多,为什么?

    篇三:幼儿园教案设计_歌唱活动

    幼儿园教案设计 歌唱活动:《郊游》 活动目标:

    1、学习歌曲的基础上,能感知AB两段音乐的不同,并唱出A段欢快的音乐,B段优美的音乐。

    2、能用自然好听的声音演唱。

    3、产生热爱音乐、热爱自然的情感

    活动准备:

    1、 材料准备:录音机、磁带等。

    2、 经验准备:谈话活动:了解什么是郊游,初步对郊游的活动产生向往。 活动过程:

    一、 激发兴趣,游戏导入

    教师与幼儿一起回忆郊游的快乐,

    二、学唱歌曲,体会情绪

    1、教师范唱或放歌曲录音

    2、歌唱:《郊游》

    (1)教师与幼儿一起回忆郊游的快乐,引导幼儿说唱歌词。

    (2)放录音带《郊游》,引导幼儿听出有两段"不同的"音乐。

    (3)学唱歌曲,教师用不同的动作带幼儿唱歌,让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的"情绪"。

    (4)教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。

    大家唱得真棒,我们想想春天的天空是怎样的?春风吹拂在身上是怎样的感觉?在这样美好的季节我们去郊游你的心情是怎样的?我们应该用什么样的声音歌唱? 重点提示幼儿注意:白云飘飘,春风柔柔…….的唱法,要求声音轻柔、甜美。

    4、教师用琴反复教唱,指导幼儿找出歌曲相同部分。

    5、随音乐伴奏带演唱歌曲

    三、创编表演,提高音乐的表现力

    1、 刚才我们高兴的唱着歌,来到了这么美丽的地方,此时此刻你们想干什么?(游戏)

    2、听音乐即兴表演:划船、钻山洞、拍手、过小桥……等等,教师适时指导

    3、分组边唱边表演郊游动作。在旋律相同部分做相同动作。

    四/结束部分。

    大家玩的很开心,可是时间不早了,我们一起乘火车回家吧!