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  • 初中物理液体压强教案

    时间:2016-08-15来源:海达范文网

    相关热词搜索:压强 教案 液体 物理 初中 初中物理液体压强例子 液体的压强典型例题 初中物理气体压强

    篇一:初中物理、液体的压强教案

    《液体的压强》教学案

    【教学目标】:

    1.知识与技能

    ◎ 了解液体内部存在压强,以及液体内部压强的方向。

    ◎ 了解液体压强大小跟什么因素有关。

    ◎ 认识压强的实际应用----连通器,了解生活和生产形形色色的连通器。

    2.过程与方法

    ◎ 通过对演示实验的观察,了解液体内部存在压强的事实,知道液体内部不同深度处压强

    的大小和方向。

    ◎ 尝试采用不同实验方法探究问题,增强创新意识和相互合作的团队精神。

    3.情感、态度与价值观

    ◎ 在观察实验过程中,培养学生的科学态度。

    ◎ 能联系生活、社会实际,解释相关现象,提高科学技应用于日常生活和社会的意识。鼓

    励学生积极参与探究活动。

    【教学重、难点】:

    1.重点:探究影响液体内部压强大小的因素。

    2.难点:正确理解液体的深度,能从题设条件中分析出隐含条件。

    【课时安排】:1课时

    【课前准备】:

    准备好实验器材:薄塑料袋、盛水的容器、、矿泉水瓶两个(一个瓶身扎竖直方向扎三个小孔,各异底部挖空、侧壁扎一小孔、瓶底瓶盖包上橡皮膜的各一只)。

    【教学过程】

    一.引入新课

    通过展示有关图片,引导学生思考,(为什么水坝上窄下宽,为什么潜水需要不同的装备,还有海洋馆的潜水员,被压扁的深海带鱼,看起来非常厚重的潜水艇,是不是在水里面存在一双无形的打手对这些东西有压力作用呢?是不是就可以说明液体内部存在压强呢?)引出本节课的课题----------- 13.2 液体的压强

    二.新课教学

    ( 上节课我们学过固体的压强,一物体由于对另一物体表面有压力作用,单位面积上所受的压力大小我们把它叫做压强,满足公式P?F,那液体的压强有什么特点呢?接下来,S

    老师将和同学们一起做几个实验,探究液体压强的特点。)

    (一)探究液体压强的特点

    演示实验(做实验前可想让学生猜想实验现象,明确观察目的,做好观察的思想准备。)

    1.用封膜的矿泉水瓶做实验:

    ①竖直放置,装入水,发现下端的橡皮膜向下突出,说明液体由于重力作用,对容器下方有压强。

    ②水平放置,装入水,发现两端的橡皮膜向外突出,说明液体由于流动作用,对容器侧面有压强。

    ③用塑料袋装水时,它会胀起来,让学生感知液体会产生压强,且向各个方向都有压强。

    2. 用扎了孔的矿泉水瓶做实验

    ①矿泉水瓶装有水,让学生观察到水从小孔流出来,且处于不同位置的小孔流出来的的射程

    都不一样。(可先将三个小孔封上,让学生一个一个思考他们的射程。)让学生知道射程不一样的原因是因为液体的压强不一样,液体的压强跟深度有关。且压强随液体的深度的增大而增大。

    ②在矿泉水瓶另一边再扎一个小孔与其中任一个小孔等高,观察水的射程相等,说明同一液体的深度,压强相等。

    引导学生把所观察到的实验现象得出液体内部压强的特点:

    (1)液体的压强随深度的增大而增大;

    (2)液体内部朝各个方向都有压强;

    (3)在同一深度,各方向的压强都相等;

    也可引导学生猜想(4) 在相同深度,液体的压强随密度的增大而增大。

    二、液体压强公式的推导

    通过以上了实验,同学们知道了,液体内部存在压强,那液体的压强到底有多大呢?接下来我们以水的压强为例,同学们猜想一下,水的压强会和那些因素有关?

    三、连通器

    1.定义:上端开口、下端连容器叫做连通器。

    2.连通器里不流动时,各容器中的水面高度总是相同的。

    3.举例分析连通器:茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。

    4.介绍连通器的应用之一——三峡船闸。

    四.巩固练习:

    1.在探究液体压强的实验中,进行了如图所示各图中的操作。

    (1)比较图中代号为______的三幅图,可以得到的结论是:在同一深度,液体向各方向的压强相等。

    (2)比较图中代号为_____的两幅图,可以知道:在深度相同的情况下,不同液体的压强还跟它的密度有关,液体的密度越大,压强越__________。

    (3)比较代号为______的三幅图,可以知道:液体

    的压强随深度的增加而增大。

    2.两只容器中分别盛有相同高度的酒精和水,A、B、

    C三点中,液体产生的压强分别为pA、pB、pC,则pA、

    pB、pC由大到小的顺序是_________。

    提高题:

    3.如图两一样的试管中,分别放入质量相等的不同种液体,液面恰好在同一水平线上,则管底受到液体的压强 ()

    A.P甲=P乙 B.P甲<P乙

    C.P甲>P乙 D.无法比较大小

    五.布置作业:课本P73---1、2。

    六.教学后记:

    篇二:初中物理液体的压强教案

    篇三:初中物理《液体的压强》教学设计

    高唐县优质案例评选

    液体的压强


    标签:初中物理