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    时间:2016-08-10来源:海达范文网

    相关热词搜索:检查 数学教案 五年级数学教案检查 一年数学教案检查 数学教案评语

    篇一:数学教案检查情况小结

    数学教案检查情况小结

    按照教

    导处的安排,上周五下午对全体数学教师进行了教案检查,现将大概情况总结如下:

    一、整体检查情况

    1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学进度。

    2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。

    3、每位教师都有教学反思及周反思,部分教师的教学反思质量较高,真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。

    4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容,还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。

    比较好教案的有:黄侠、程俊英、黄新玲、赵丽,这几位老师的教案在书写、教学过程及教学反思的编写都比较突出。

    二、存在的问题

    1、有的教案教学过程过于简单,教学活动无体现,文字性表述偏少,且字迹不够工整。

    2、教学反思的书写不及时,而且大多数的课后反思过于简单,一句话、两句话结束,反映出对反思的认识不深,教师自身的思想工作没做通。

    5、教学反思有一定的量,但教学的反思存在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中,也确实有老师做到了课中反思和课后以上是本次教案检查的大体情况。希望大家在不断钻研教学的同时,认真编写教案。

    数学教研组

    2012.2.16

    篇二:数学备课检查情况反馈

    数学备课检查情况反馈

    一、总体情况:

    1.备课进度(“数学课时+活动课时”)

    2.共性问题

    (1)学情分析一般都只分析了学生学习本单元内容前所具备的的知识基础以及学习此内容对后继学习的意义,对学生的能力基础以及在学习中会遇到什么困难,该采取怎样相应的教学策略等分析较少。

    (2)数学课备课质量整体较好,活动课的备课不到位。开学两周,活动课的计划还没有上备课本,备课量也普遍不足,活动内容选择比较单一,“活动性”不强。

    二、个人特色:

    每位老师的备课都具备自己的特色,现推广一些具有代表性的做法以供大家借鉴与参考。 1.学情分析除了分析“知识基础”,还要分析能力基础,预期困难及相应对策。

    周慧卿:(一下第一单元“减法”) 大部分学生对??比较熟练,这些都是学习本单元内容的

    基础。但也有少数学生20以内的进位加法不是很熟练,如××等,对学习20以内的退位减法会有一定的影响。因此,在学习退位减法的同时还要加强进位加的练习。

    于亚燕:(五下第一单元“方程”)本单元是在??的基础上进行教学的。方程作为一种重要

    的数学思想方法,它对??有着非常重要的意义。同时,这部分内容也是??的重要基础。学生在一开始学习方程的过程中可能会感觉到,有的题目明明用算术方法计算很简单,为什么要用方程呢?这需要在教学中加强算术方法“逆向思维”与方程“顺向思维”的对比,使学生在学习方程的初期扎实基础,同样培养良好的检验习惯,感受方程的价值。

    2.单元反思除了记录存在问题,更应分析错误产生的原因以及寻找解决问题的策略。 瞿敏洁:(一下“十几减9”)探讨13-9的计算方法时,我对学生的知识基础估计不足,以

    至于没有出现预期的算法多样化。这时,我继续追问还有没有别的方法,但是课堂气氛沉闷,只有个别学生愿意发表自己的看法。其实,这是因为当学生的探究活动出现困惑时,我没有给学生充足的时间去探索,而是急着要给学生帮助,以得到正确的答案为目的造成的。我应该给学生足够的时间去讨论,在讨论的过程中给予适当的指导,然后再来交流,让各种算法得以体现。

    《教师撰写教学反思应有的几个转变》/oa/?sql=8%20@id=19537 3.让备课真正为上课所用。

    (1)以小纸条的形式备补充习题。小纸条的大小适合直接放在实物投影上,上课时不用再抄

    在黑板上(张睿)

    (2)充分利用已编写好的《亲近数学》内容,将数学文化渗透到日常课堂。(徐秋燕、潘峥) (3)每日设计“聪明题”,注重激发学生的学习兴趣,兼顾各个不同层次学生的学习需求。

    (曹俊、张睿)

    (4)记录学生作业中的典型错例,分析错误原因,为期末有针对性的复习作铺垫,也为今后

    再次教学此内容提供参考。(滕颖蕾、于亚燕)

    (5)除了写单元反思,还能根据教学中的实际情况写每日反思,并根据学生的学习情况及时

    调整教学,补充有针对性的练习。(张睿、曹俊、周慧卿、滕颖蕾、瞿敏洁、宣寅、黄亚芬、于亚燕、蒋奕、黄进峰、吴迪、徐秋燕)

    2011年3月4日

    篇三:初中数学组教案检查小结

    初中数学组教案检查小结

    新学期伊始,我们数学教研组在2月28日上午对全组教师假期所备的教案进行了一次认真详细、全面具体的检查,我们欣喜地看到了多数一线教师在备课方面下了不少功夫,其中有许多值得肯定的地方,但也确实存在着一些问题,总结如下现总结如下: 教案检查人:初一备课组长:魏英

    初二备课组长:魏永智

    初三备课组长:张秀芬

    (一)优点表扬

    1、每位教师对此次教案检查都十分重视,全部按时上交教案,初一、初二、初三的所有数学老师的教案都进行了内容和格式的统一,对今后上课保证课时进度和内容统一打下了很好的基础。

    2、上交的教案基本全部符合教学的基本要求,因此,从教案的整体质量来看是比较好的。

    3、备课量足,所有老师的都将本学期的教学内容备完了。

    (二)存在问题:

    1、个别老师二次备课量不够多,不过基本都完成了学校的规定。

    2、二次备课的质量还有待提高。

    3、个别老师教案排版不太合理,字体、格式,间距设置的不够

    合理,字比较小。

    教研组长:魏英

    2015.3.1