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  • 高中二年级乐理教案

    时间:2016-08-10来源:海达范文网

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    篇一:高中二年级基本乐理教学大纲

    高中基本乐理教学大纲

    高二(5)林德宁

    一、课程性质与目的

    本课程是我校主要课程之一。掌握传统的乐理,属于所有学习音乐的学生基本能力,一向得到大家的充分重视。我们自始至终地追求,力求达到两个方面的进一步完善:一是通过怎样的结构安排与教学手段使知识传授获得最大的效果;二是如何激发学生的学习动机,唤起学生的学习热情,把基本能力与音乐实践相结合。

    经过多年教学,在针对高中阶段学生的学习基础课的理论研究与实践中发现,传统乐理课重概念轻实用,大多数学习者在其脱离实际应用的理论中学习,这一问题不仅不能使学生提高学习兴趣,更直接地影响到其日后全面音乐基础知识与实践相结合所需能力的培养。 理论学习必须缩短与实际作品之间的距离。本课程一改以往乐理教学中以概念为主导的作法,以大量的作品为实例,通过古今中外的经典作品,详细讲述了其实用型乐理的技术化应用,使学生一目了然,在实际作品中轻松地找到所学的理论答案,且牢记不忘。

    二、教学原则与方法

    (一) 教学原则

    本课程以实用为原则,实例化了乐理的概念化内容,与实践相结合,简单易学。

    (二) 教学方式与考核

    1、 本课程以课堂教学讲授为主;

    2、 考试方式为笔试。

    3、 本课程为1学年,每周两课时,共32周。每学期讲授14周,复习1周,考试1周。

    三、教学内容与进度

    第一学期

    第1—2周 第一讲 第一章 记谱法的基础知识

    第一节 五线谱

    第二节 音名 唱名 等音 音的分组

    第三节 谱号

    第一讲掌握要点:

    识别五线谱

    了解各种谱号及相关的音名、唱名

    第3——4周 第二讲

    第四节 谱表

    1、高低音谱表

    2、大谱表的另一种形式

    3、总谱

    第五节 音符及休止符

    1、音符

    2、音符的写法

    3、符尾的写法

    4、附点的写法

    5、休止符及写法

    第二讲掌握要点:识别不同时值的音符、休止符

    第5——6周 第三讲 第二章 节奏节拍

    第一节 拍子

    1、拍子的记号

    2、小节、小节线

    3、强拍 弱起

    第二节 拍子的种类

    1、单拍子

    2、复拍子

    3、混合拍子

    4、变拍子

    5、切分

    第三讲掌握要点:拍子的种类与实际作品 第7——8周 第四讲

    第三节 节奏记谱法

    1、各种拍子的节奏组合

    2、休止符的组合方法

    3、符杠的连接

    4、连音符

    5、变音记号

    第四讲掌握要点:各种节奏的组合形式 第9——10周 第五讲 第三章 音阶

    第一节 大调音阶

    1、升号系列的音阶

    2、降号系列的音阶

    第二节 小调音阶

    1、 自然小调音阶

    2、 和声小调音阶

    3、 旋律小调音阶

    第五讲掌握要点:音阶的形成及运用 第11——12周 第六讲

    第三节 半音阶

    第四节 特殊音阶

    1、 全音音阶

    2、 日本五声音阶

    3、 其它类型的音阶

    第六讲掌握要点:其它类型音阶的结构 第13——14周 第七讲 第四章调

    第一节 调号

    第二节 近关系调

    第三节 等音调

    第七讲掌握要点:

    高中二年级乐理教案

    调的构成及关系 第15周 期末复习考试

    第16周 期末考试

    第二学期

    第1——2周 第八讲 第五章 音程

    第一节

    第二节

    第三节

    第四节 度数 种类 协和音程与不协和音程 音程在音乐中的表现

    第八讲掌握要点:音程的构成

    第3——4周 第九讲

    第五节 单音程与复音程

    第六节 音程的转位

    第七节 稳定音程与不稳定音程

    第八节 等音程

    第九讲掌握要点:音程的运用

    第5——6周 第十讲

    第一节 五声调式的产生

    第二节 六声调式

    第三节 七声调式

    第四节 同宫系统各调

    第五节 同主音系统各调

    第十讲掌握要点:调式的结构及实际作品 第7——8周 第十一讲

    第一节 三和弦

    1、 种类

    2、 音阶各音上构成的三和弦

    第二节 七和弦

    1、 种类

    2、 音阶各音上构成的七和弦

    第十一讲掌握要点:和弦的构成及性质 第9——10周 第十二讲

    第三节 七和弦的解决

    第四节 等和弦

    第五节 其它和弦及标记

    第六节 字母和弦标记

    第十二讲掌握要点:和弦的其它表现形式 第11——12周 第十三讲 第八章移调与转调

    第一节 移调的方式

    第二节 移调乐器

    第三节 调式分析

    第四节 转调

    第五节 调式变音及其它

    第十三讲掌握要点:移调及调式分析 第13——14周 第十四讲

    第一节 与速度有关的术语、记号

    第二节 与强弱有关的术语、记号

    第三节 术语、记号中的修饰词

    第四节 速度、强弱变化的术语、记号

    第五节 表达情绪的术语

    第十四讲掌握要点:音乐记号、术语与作品 第十五讲

    第六节 有关演奏法的术语、记号

    第七节 装饰音

    第八节 反复记号

    第九节 省略记号

    第十五讲掌握要点:音乐记号、术语的运用 第15周 期末复习考试

    第16周 期末考试

    篇二:基本乐理教案

    基本乐理教案

    第一章 乐音体系

    教学目标:

    学习、认识音的产生、性质、乐音体系

    重点难点:

    音的分组、等音、自然音级、变化音级。

    教学方法:

    讲解法、讨论法、练习法等。

    教学时数:

    2课时

    1、 音的产生:由于物体的震动而产生。

    2、 正常音的震动范围每秒11—20000次,音乐中使用音的范围为每秒震动27—4100次。

    3、 音的性质:高低(振动频率)、强弱(振幅大小)、长短(时值)音色。

    4、音列与音级

    (1)乐音体系:乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”。

    (2)音列:将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。

    (3)音级:音列中的每一个音均称为“音级”。

    (4)介绍键盘

    白键:52个,基本音级(音名:CDEFGAB排列,唱名:do re mi fa soi la si 排列。)

    黑键:36个,变化音级(无固定音名,其名称按相邻白键,通过使用变音记号表达)

    八度:在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有12个,相邻两键的音高距离为半音,相隔两键上午音高距离为全音。

    55、音的分组:A2---- c

    1234 5A2 C1C c c c c cc

    大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组

    ( 低 音 区 ) ( 中音区 ) ( 高音区 ) 共有七种完整的,两组不完整的。

    6、音的关系

    (1)变音(即变化音级):将基本音级升高或降低,称为“变音”。

    (2)常用变音记号(五种):

    ①升记号(升号):“#”表示将原音升高半音,“x ”表示将原音升高一个全音。

    ②降记号(降号):“b”表示将原音降低半音,“bb” 表示将原音降低一个全音。

    ③还原记号: 表示将被升高或被降低的音回归原位。

    (3)等音:音高相同,名称和意义不同,也叫“同音异名”音。

    (4)自然半音和自然全音

    ①自然半音:相邻两音级构成的半音。如:E—F;C—bD等。

    ②自然全音:相邻两音级构成的全音。如:E—#F; bB--C等。

    (5)变化半音和变化全音

    ①变化半音:同一音级或隔开一个音级构成的半音。如:C—#C;#E--bG等。

    ②变化全音:同一音级或隔开一个音级构成的全音。如:bC—#C; E--bG等。

    第二章 五线谱

    教学目标:

    学习、认识五线谱,音符,休止符,省略记号,演奏法记号

    教学重难点:

    音符时值的基本划分与特殊划分,省略记号。

    教学方法:

    讲解法、讨论法、练习法等。

    教学时数:

    3课时

    1、记谱法的种类:五线谱,简谱

    2、谱表 谱号

    (1)高音谱号(G谱号):

    (2)低音谱号(F谱号):

    (3)中音谱号(C谱号)、 (次中音)

    (4)五线谱的线与间(上下加线与加间)

    (5)大谱表:高音谱表与低音谱表的结合形式

    (6)联合谱表:多声部谱表

    3、音符

    (1)概念

    (2)简谱、五线谱中的音符及其时值比较

    全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符,六十四分音符

    (3)音符的规范写法:

    符头、符杆、符尾

    符杆的方向

    两个声部的五线谱记写

    4、休止符

    (1)概念

    (2)常见休止符表

    (3)全休止符的使用说明

    5、附点:

    (1)概念

    (2)常见附点音符表

    (3)“附点”的写法:“· ”

    (4)常见复附点音符

    6、其他增时记号

    (1)延音记号

    (2)连音线

    7、略写记号

    (1)移高8度:8…………┐(记号置于音符上方),移低8度:8…………┘(记号置于音

    符下方)

    (2)重复八度记号:con8…………┐(记号置于音符上方)con8…………┘(记号置于音

    符下方)

    复记号:分音型反复记号”、“自由反复记号”、“段落反复记号”

    (3)长休止记号:

    (4)震音记号:

    ? 单震音:一个音(或一个和弦)均匀地反复。

    ? 双震音:两个音(或两个和弦)均匀地反复。

    (5)音型反复记号

    ? 小节内的音型反复:用斜线(∕或∥)表示。斜线数目与符尾数目相同。

    ? 一小节(或两小节)的音型反复:用符号(?∕?或 ?∥?)表示。

    注意:音型反复记号在正式出版物中不用,一般用于手抄乐谱。

    (6)自由反复记号:

    记号┌оо┐:记号范围内的音可作多次反复,即“自由反复”。

    (7)段落反复记号

    ? 小反复记号:

    ? 反复跳跃记号:

    ? 段落反复术语

    (1)D.C与Fine

    (2)D.S与﹠

    (3)D.C.

    (4)对接记号“⊕”与coda

    8、演奏法记号

    (1)连音(Iegato):

    (2)断音(Staccato):

    (3)保持音(Sostenuto):

    (4)强音记号(用记号>、∧标记):

    (5)滑音(用记号↘、↗标记)及刮奏(gliss):

    (6)琶音奏法(Arpeggio):

    9、装饰音

    (1)倚音:长倚音、短倚音;单倚音、复倚音;前倚音、后倚音

    (2)波音:顺波音(上波音)、逆波音(下波音);单波音、复波音

    (3)回音:顺回音、逆回音

    (4)颤音:(用tr或tr……表示)

    10、常用音乐术语:

    (1)力度术语(2)速度术语(3)表情术语

    第三章 拍子 节奏

    教学目标:

    学习、认识节奏、节拍,学习音值组合法,掌握节拍的正确划分。

    教学重难点:

    2/4、3/4、4/4拍的节,音值组合法。

    教学方法:

    讲解法、讨论法、练习法等。

    教学时数:

    3课时

    教学内容:

    1、节奏、节拍的概念

    (1)节奏:音乐中,音的长短、强弱有组织的进行,叫做节奏。

    (2)节拍:音乐中,强拍与若拍有规律地循环(或交替),叫做节拍。

    2、拍子与拍号

    (1)拍:以某种时值的音符表示的节拍单位,叫做“拍”。

    (2)拍子:将“拍”按照一定的强弱规律组织起来叫做“拍子”。

    (3)小节:是计算乐句、乐段和整首乐曲长度的常用单位。

    (4)小节线和终止线

    (5)拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义

    (6)两种古老的拍号:4/4拍、2/2拍。

    3、拍子的类型

    (1)单拍子:特点是只有强拍和弱拍

    (2)复拍子:在单牌子的基础上增加了次强拍。

    (3)混合拍子:由不同的单拍子,按照不同的次序组合。

    4、散拍子与变拍子

    (1)散拍子:一种不受固定节拍限制,而且速度比较自由的节拍,叫做“散拍子”,在我

    国戏曲及说唱音乐中称为“散板”。(用“サ”标记)

    (2)变拍子:音乐中,两种或两种以上的拍子交替出现,叫做“变拍子”。

    (3)变拍子的标记:可以并列标出;也可以只在曲首标明主要拍子。

    5、击拍与指挥图式

    (1)击拍法:

    (2)指挥法:

    6、切分音

    (1)关于强拍、强位;弱拍、弱位的介绍

    (2)切分音

    (3)切分节奏

    7、音值组合法

    (1)单拍子,复拍子及混合拍子的音值组合法

    ①单位拍等于或大于四分音符的音值组合法

    A、按“拍”组合音群。

    B、固定节奏型用固定方式记写,如附点节奏、切分节奏等。

    C、长音用一个音符记写。

    D、休止符不采用“休止切分”记写。

    C、注意保持“拍子”的轮廓。

    ②单位拍等于或小于八分音符的音值组合法

    A、按“小节”组合音群。

    B、固定节奏型用固定方式记写,如附点节奏、切分节奏等。

    C、长音用一个音符记写。(注意保持“单拍子”的轮廓)

    D、休止符不采用“休止切分”记写。

    8、 节拍的正确划分

    (1)关于“长强短弱”规律

    (2)关于“小节线后是强拍”规律

    第四章 音程

    教学目标:

    学习、认识音程,学习自然音程和变化音程,掌握音程的构成及转位方法,识别及构

    成等音程。

    重点难点:

    自然音程和变化音程、音程的转位、等音程。

    教学方法:

    讲解法、讨论法、练习法等。

    教学时数:

    4课时

    教学内容:

    1、 音程:两音在音高上的相互关系,称为“音程”。

    2、 音程分为:旋律音程:两个音先后发声;和声音程:两个音同时发声。

    (1)音程的读法:从左至右;从下至上。

    根音:构成原音程的低音(或下方音)。

    冠音:构成原音程的旋律音(或上方音)。

    3、音程的级数与音数

    (1)音程的级数:该音程所包含的音级数目,包含几个音级即为几“度”。

    (2)音程的音数:该音程所包含的全音、半音数目。全音用1表示;半音1/2表示。

    4、自然音程与变化音程

    (1)自然音程:纯音程(一、四、五、八);大、小音程(二、三、六、七);

    篇三:中职音乐教案乐理

    中国民族调式-五声调式 教案设计