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  • 三年级体育教案下册

    时间:2016-08-10来源:海达范文网

    相关热词搜索:下册 教案 体育 八年级羽毛球教案 一年级体育下册教案 三年级音乐教案下册

    篇一:三年级下册体育教案

    三年级下册体育教案

    教材 途中跑技术;游戏:盯人追击

    教学

    目标 初步掌握耐久跑的技术;

    发展学生有氧代谢能力,促进身体全面发展;

    通过学习,培养学生的自信心,坚强意志,体验耐久跑的乐趣。

    一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。

    二、宣布本单元教学计划:根据《义务教育体育(5~6年级)课程标准》精神、教材及小学生实际,本单元教学安排3学时(3次课)教学程序及课次安排如下:

    第1次课:学习“途中跑”技术;

    第2次课:学习耐久跑的起跑及加速 跑,定时跑的动作方法;

    第3次课:学习全程跑的体力分配方法。

    三、宣布本课教学目标,简述教学 过程、要求及目的。

    四、安排见习生。

    五、检查、整理服装。

    六、队列队形练习。

    1`组织:四列横队

    ★★★★★★★★

    ★★★★★★★★

    ☆☆ ☆☆

    ☆☆ ☆☆

    ☆☆ ☆☆

    ¤

    教学要求:

    精神饱满,专心听讲;

    严肃认真,队伍整齐,遵守纪律 记清本单元教学安排,积极主动地学习;

    见习生当好老师的助手;做同伴的知心人、学习中的好帮手。

    一、走、跑约400米。

    二、热身操:

    (一)各部位关节活动;

    (二)原地摆臂

    (三)原地小步跑;

    (四)原地亮抬腿;

    (五)原地弓步交换跳。

    三、诱导练习:

    后蹬跑30~50米乘2~3次。

    7`组织方法:

    ★★★★★★★★★

    ★★★★★★★★★

    ☆☆☆☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆☆☆☆

    ¤

    教学要求:

    队伍整齐,放松自然跑进;

    认真做操,动作到位;

    后蹬跑时,注意蹬摆的结合。

    教材 起跑及起跑后加速跑;定时跑

    教学目标 掌握耐久跑的起跑及起跑后加速跑和暄时跑的技术。发展有氧耐力,提高耐久跑能力。

    通过学习,学会尊重他人,营造和谐的人际关系,体会跑的乐趣。

    `一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。

    二、简介第1次课学习情况,启发提问有关问题。

    三、宣布本课教学目标,简述教学过程和要求。

    四、安排见习生。

    五、检查、整理服装。

    六、队列队形练习。

    1`组织:四列横队

    ★★★★★★★★

    ★★★★★★★★

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ¤

    教学要求:

    专心听讲,认真回答教师的提问;

    队列整齐,遵守纪律。

    一、慢跑:

    慢跑游戏:约400米。

    二、哑铃操:

    (一)踏点震摇

    (二)侧转震摇

    (三)上举顿屈震摇

    (四)跑跳震摇

    (五)放松震摇

    三、诱导练习:

    (一)车轮跑;

    (二)二人一组同步高抬腿跑;

    7`组织方法:

    教学要求:动作整齐,节奏感强;大腿高抬,支撑腿三关节充分伸直。

    教材 30米内通过3~4个障碍物

    教学目标 掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。发展学生跨越障碍的能力,体验成功的喜悦。通过学习,培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。

    `一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。

    二、宣布本单元教学计划:根据《义务教育体育(5~6年级)课程标准》精神、教材及小学生实际,本单元教学安排1学时(1次课)。

    三、宣布本课教学目标,简述教学 过程、要求及目的。

    四、安排见习生。

    五、检查、整理服装。

    六、队列队形练习。

    `组织:四列横队

    ★★★★★★★★

    ★★★★★★★★

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ¤

    教学要求:稍息、立正,列队整齐;

    举手回答教师的提问;

    学生要积极、主动的学习。

    一、慢跑:利用田径场内的各种障碍物自然跑进约400米。

    二、热身操:

    (一)扩胸运动

    (二)体侧运动

    (三)体转运动

    (四)踢腿运动

    (五)腹背运动

    三、诱导练习:

    (一)屈肘摆臂;

    (二)抛腰;

    (三)后蹬跑15~20米乘2~3次

    7`组织方法:

    教学要求:动作协调,舒展大方,到位;摆 臂要以肩为轴,前后为主摆动;抛腰时,腰部尽量放松,动作缓慢进行;后蹬充分,大腿高抬,向前性好。

    教材 30米内通过3~4个障碍物

    教学目标 掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。发展学生跨越障碍的能力,体验成功的喜悦。通过学习,培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。

    一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。

    二、宣布本单元教学计划:根据《义务教育体育(5~6年级)课程标准》精神、教材及小学生实际,本单元教学安排1学时(1次课)。

    三、宣布本课教学目标,简述教学 过程、要求及目的。

    四、安排见习生。

    五、检查、整理服装。

    六、队列队形练习。

    ` 组织:四列横队

    ★★★★★★★★

    ★★★★★★★★

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ¤

    举手回答教师的提问;

    学生要积极、主动的学习。

    一、慢跑:利用田径场内的各种障碍物自然跑进约400米。

    二、热身操:

    (一)扩胸运动

    (二)体侧运动

    (三)体转运动

    (四)踢腿运动

    (五)腹背运动

    三、诱导练习:

    (一)屈肘摆臂;

    (二)抛腰;

    (三)后蹬跑15~20米乘2~3次

    ` 组织方法:

    ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

    ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

    ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

    ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

    ¤

    教学要求:

    动作舒展、大方,到位;

    诱导练习、按口令或信号进行;

    认真模仿、努力练习。

    教材 推、抛、掷实心球;游戏:往返接力跑

    教学目标 掌握推、抛、掷实心球的技术,学会科学锻炼身体的方法,养成锻炼的习惯。发展力量等素质,体验参加投掷运动的心理感受。通过学习,培养学生学会获取现代体育和健康的基础知识,基本练习练习方法,铸造与时俱进和社会人才。

    一、教学常规则:集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。

    二、宣布本单元教学计划:依据《课程标准》精神、教材及小学生实际,本单元教学共安排3学时(3次课),教学程序及具体课次安排如下:

    第1次课:学习单、双手推、抛、掷实心球和往返接力游戏;

    第2次课:学习原地投掷垒球和追跑游戏;

    第3次课:学习助跑投掷垒球;学会游戏方法;

    第4次课:学习掷简易保龄球;学会滚得远游戏方法;

    第5次课:学习四步助走掷保龄球的摆臂及手脚配合动作;学会小球撞大球的游戏方法。

    三、宣布本课教学目标,简述教学过程和要求。 1`组织:四列横队

    ★★★★★★★★

    ★★★★★★★★

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ¤

    听从指挥,步调一致;

    要求学生积极、主动的学习;

    见习生要当好同伴的“小先生”,教师的好助手。

    一、慢跑:200米。

    二、热身操

    (一)手腕绕环运动

    (二)双臂绕球运动

    (三)双人压肩运动;

    (四)腰部绕环运动;

    (五)弓箭步压腿运动。

    三、诱导练习

    两人对面双手肩上传小兰球。

    `组织方法:

    ☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆

    ★★★★★★

    ★★★★★★

    教学要求:

    热身活动要认真做,动作幅度要大,充分活动好肩、肘、腕关节等小肌肉群。

    教材 垒球掷准;游戏:追逐跑

    教学目标 掌握原地垒球投准的方法,体验时空、方位感受,确立目测判断意识。发展力量、协调等素质、提高挥臂自然、快速、连贯的投掷能力。通过学习,培养学生相互关心,互相帮助,互学共勉的良好心理品质和高沿的思想境界。

    时间 次 数

    一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。

    二、简介第1次课学习情况,提问有关学习问题。

    三、宣布本课教学目标,简述教学过程和要求。

    四、安排见习生。

    五、检查、整理服装。1`组织:四列横队

    ★★★★★★★★

    ★★★★★★★★

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    教学要求:动作力求整齐;精神饱满,

    认真学习,互相配合,共同提高;

    培养创新意识和创新能力。

    一、慢跑:200米。

    二、实心球操:

    (一)五指分开反腕挤压球运动;

    (二)体侧运动;

    (三)腹背运动;

    篇二:三年级下册体育教案

    途中跑技术;游戏:盯人追击

    第一课时

    教学目标

    1、初步掌握耐久跑的技术;

    2、发展学生有氧代谢能力,促进身体全面发展;

    3、通过学习,培养学生的自信心,坚强意志,体验耐久跑的乐趣。

    一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。

    二、宣布本单元教学计划:根据《义务教育体育(5~6年级)课程标准》精神、教材及小学生实际,本单元教学安排3学时(3次课)教学程序及课次安排如下:

    第1次课:学习“途中跑”技术;

    第2次课:学习耐久跑的起跑及加速 跑,定时跑的动作方法;

    第3次课:学习全程跑的体力分配方法。

    三、宣布本课教学目标,简述教学 过程、要求及目的。

    四、安排见习生。

    五、检查、整理服装。

    六、队列队形练习。

    1、组织:四列横队

    ★★★★★★★★

    ★★★★★★★★

    ☆☆ ☆☆

    ☆☆ ☆☆

    ☆☆ ☆☆

    ¤

    第二课时

    教学要求:

    精神饱满,专心听讲;

    严肃认真,队伍整齐,遵守纪律,记清本单元教学安排,积极主动地学习; 见习生当好老师的助手;做同伴的知心人、学习中的好帮手。

    一、走、跑约400米。

    二、热身操:

    (一)各部位关节活动;

    (二)原地摆臂

    (三)原地小步跑;

    (四)原地亮抬腿;

    (五)原地弓步交换跳。

    三、诱导练习:

    后蹬跑30~50米乘2~3次。

    三、组织方法:

    ★★★★★★★★★

    ★★★★★★★★★

    ☆☆☆☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆☆☆☆

    ¤

    教学要求:

    队伍整齐,放松自然跑进;

    认真做操,动作到位;

    后蹬跑时,注意蹬摆的结合。

    起跑及起跑后加速跑;定时跑

    教学目标 掌握耐久跑的起跑及起跑后加速跑和暄时跑的技术。发展有氧耐力,提高耐久跑能力。

    通过学习,学会尊重他人,营造和谐的人际关系,体会跑的乐趣。 `一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。

    二、简介第1次课学习情况,启发提问有关问题。

    三、宣布本课教学目标,简述教学过程和要求。

    四、安排见习生。

    五、检查、整理服装。

    六、队列队形练习。

    1、组织:四列横队

    ★★★★★★★★

    ★★★★★★★★

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ¤

    教学要求:

    专心听讲,认真回答教师的提问;

    队列整齐,遵守纪律。

    一、慢跑:

    慢跑游戏:约400米。

    二、哑铃操:

    (一)踏点震摇

    (二)侧转震摇

    (三)上举顿屈震摇

    (四)跑跳震摇

    (五)放松震摇

    三、诱导练习:

    (一)车轮跑;

    (二)二人一组同步高抬腿跑;

    三、组织方法:

    教学要求:动作整齐,节奏感强;大腿高抬,支撑腿三关节充分伸直。

    30米内通过3~4个障碍物

    教学目标 掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。发展学生跨越障碍的能力,体验成功的喜悦。通过学习,培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。

    `一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。

    二、宣布本单元教学计划:根据《义务教育体育(5~6年级)课程标准》精神、教材及小学生实际,本单元教学安排1学时(1次课)。

    三、宣布本课教学目标,简述教学 过程、要求及目的。

    四、安排见习生。

    五、检查、整理服装。

    六、队列队形练习。

    ` 组织:四列横队

    ★★★★★★★★

    ★★★★★★★★

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ¤

    教学要求:稍息、立正,列队整齐;

    举手回答教师的提问;

    学生要积极、主动的学习。

    一、慢跑:利用田径场内的各种障碍物自然跑进约400米。

    二、热身操:

    (一)扩胸运动

    (二)体侧运动

    (三)体转运动

    (四)踢腿运动

    (五)腹背运动

    三、诱导练习:

    (一)屈肘摆臂;

    (二)抛腰;

    (三)后蹬跑15~20米乘2~3次

    三、组织方法:

    教学要求:动作协调,舒展大方,到位;摆 臂要以肩为轴,前后为主摆动;抛腰时,腰部尽量放松,动作缓慢进行;后蹬充分,大腿高抬,向前性好。

    30米内通过3~4个障碍物

    教学目标 掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。发展学生跨越障碍的能力,体验成功的喜悦。通过学习,培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际

    关系。

    一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。

    二、宣布本单元教学计划:根据《义务教育体育(5~6年级)课程标准》精神、教材及小学生实际,本单元教学安排1学时(1次课)。

    三、宣布本课教学目标,简述教学 过程、要求及目的。

    四、安排见习生。

    五、检查、整理服装。

    六、队列队形练习。

    ` 组织:四列横队

    ★★★★★★★★

    ★★★★★★★★

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ¤

    教学要求:稍息、立正,列队整齐;

    举手回答教师的提问;

    学生要积极、主动的学习。

    一、慢跑:利用田径场内的各种障碍物自然跑进约400米。

    二、热身操:

    (一)扩胸运动

    (二)体侧运动

    (三)体转运动

    (四)踢腿运动

    (五)腹背运动

    三、诱导练习:

    (一)屈肘摆臂;

    (二)抛腰;

    (三)后蹬跑15~20米乘2~3次。

    三、组织方法:

    ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

    ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

    篇三:小学三年级下册体育计划及教案全册详案

    小学三年级下册体育教学计划

    一、基本情况

    1、学生情况: 三年级学生以男生居多,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。2、技能情况 :三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。 二、教材分析

    由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材,所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 三、教学目的和要求

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

    3、培养学习各项基本技术的兴趣

    http://www.tianmaowc.com/img/aHR0cDovL3d3dy5ranpoYW4uY29tL3VwbG9hZHMvc29mdC80bi8zeF9jaXhpbmcxLmdpZg==.jpg

    和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 四、教学重难点

    在以上七点内容当上,a、d、g为重点内容,其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则,建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平,体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述,使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做,应作为重点内容,组织好课堂教学

    五、教学措施

    1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

    2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。

    3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,

    六、教学进度表

    三三年年级级体体育育课课教教案

    三三年年级级体体育育课课教教案案