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  • 小学音乐教案新年好第三册

    时间:2016-08-08来源:海达范文网

    相关热词搜索:教案 新年好 第三册 小学 音乐 第四册语文小学教案 新年好简谱 小班音乐教案新年好

    篇一:音乐《新年好》教学案例

    新年好

    教材分析

    《新年好》是一首英国儿歌,3/4拍子,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。

    教学对象分析

    一年级小学生刚上小学,正处于转折阶段,针对一年级的学生有意注意的时间短的特点,发挥其、想象力丰富、模仿能力强的优点,通过动作、舞蹈把学生一步步引入课堂。

    教学目标:

    1、聆听《平安夜》,感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。

    2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》,感受音乐所表达的过新年的祝福,并能背唱这首歌曲。

    3、能编创简单的节奏。

    教学重、难点:

    学唱歌曲《新年好》,编创舞蹈动作为歌曲伴舞。

    教学过程:

    一、师生问好,交流感情。

    二、聆听歌曲《平安夜》。

    师:小朋友们,你们喜欢过年吗?

    生:喜欢。

    师:中国的年你们已经过了很多次了,那你们知道美国、英国是怎样过年的吗?

    生:不知道。

    师:那好,现在让我来告诉你们。不过,我们得一边说,一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后,小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样?(随音乐,听老师讲述平安夜的小故事。)

    学生聆听后自由发言。带着对歌曲的了解,再听歌曲,感受乐曲的音调,并随着音乐轻轻做动作。

    三、播放《龙咚锵》。

    1、让学生复习上一节课的歌曲,感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛,活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣。

    2、随着音乐起舞,通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演,表现过年的愉快心情。

    3、 让学生自由讨论中西方节日的异同,借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。

    四、新歌教学。

    1、第一次播放歌曲《新年好》,让学生初步感受歌曲。

    师:小朋友们,你们觉得这首歌好听吗?好听在哪里?让学生自由发表意见。

    2、反复聆听歌曲录音,感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。

    3、学习歌词,特别要注意“祝贺”的学习。

    4、跟着录音大声演唱。

    5、自编动作表演歌曲。

    6、让学生大胆地表现自己。

    7、再次播放乐曲,教师与学生共舞。

    五、编创与活动:送贺卡

    这是一个编创节奏的练习,以“送贺卡”的方式呈现。

    1、学生之间可分组进行,教师和学生都可以编创节奏图谱,由受到贺卡的一方读拍出来。

    2、读拍准确,还要自创节奏回赠对方贺卡。

    六、学生边听、边唱、边跳,在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。 教学反思:

    俗话说:好的开始是成功的一半。在开始学习歌曲之前,我就先问一下学生,他们喜欢过年吗?为什么呢?然后学生踊跃发言,列举了一系列过年的好处,如利市、鞭炮、新衣服等等,最后才引入歌曲《新年好》。在这个好的开始的前提下,学生学起歌曲来非常有兴趣。另外,在课堂教学中多利用动作、舞蹈引导学生,并鼓励他们自由表演,这些辅助都有利于教学,取得事半功倍的效果。

    篇二:小学音乐第三册教案

    第三册音乐教学计划

    一、教材分析:

    (一)、新编音乐教材的理念及教材编写的(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:小学音乐教案新年好第三册)主要思路

    1、从教育理念上,强调“以学生发展为本”

    现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,教材组成员们通过学习,认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题,所以不仅是以学生为本,还要强调其发展,所以定为“以学生发展为本”的理念。

    2、音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展

    音乐课应该是每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。一切音乐教学活动都不应该强求一致,应该允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。这一切,是与面向全体学生相辅相成。

    3、 教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

    (二)、教材教学内容

    本册教材内容有十课再加一个游戏宫,每课都有三个部分组成:聆听、表演、编创与活动。

    (三)、教学重点、难点

    教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

    教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

    二、教学目标

    知识目标:

    1、 认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。

    2、 通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。

    能力目标:

    1、 学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

    2、 通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

    3、 通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

    4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。 情意目标:

    通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,

    有纪律的全面发展的新人。

    三、学生情况分析

    二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。

    四、改进教学的措施

    1、 落实教学“五认真”的具体措施。

    2、 提优补差的内容、途径和方法。

    五、教学课时安排

    第一课《问声好》2课时 第二课 《时间的歌》 2课时 第三课《童话故事》2课时第四课 《跳起舞》 2课时

    第五课《愉快的劳动》3课时 第六课 《小动物》 2课时 第七课 《音乐会》 3课时第八课 《生活多愉快》2课时第九课 《美丽的动物》2课时第十课 《新年好》3课时 游戏宫 2课时 机 动 2课时

    第一课 问 声 好(二课时)

    教学目标:

    一、通过听唱学习歌曲《早上好》,《上学歌》体验歌曲变拍子

    的不同感受,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,

    二、通过歌表演的学习与表演,体验乌干达人民真挚、友善的情感

    和爽朗明快的性格。

    三、通过读儿歌《上学歌》引导学生自由创编儿歌的节奏。

    教学重点:

    通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情

    感,引导学生参加音乐实践活动。

    用听唱法学唱歌曲《小麻雀》,指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌

    曲,表达热爱生活的情绪。

    教具准备 : 风琴 磁带 录音机 打击乐器

    教学过程:

    第一课时:

    1.随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

    2.音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。

    3. 复习课本小知识:小图标的表示作用。

    4.节奏练习:读儿歌《上学歌》

    要求:完全自由地读出儿歌的节奏,随意但应固定自己的节奏型。二:新课学习:

    1.小练习:随音乐拍手:(二、三节拍子转换练习)歌曲《早上好》旋律熟悉。

    2.歌曲学习: 1)教师范唱歌曲,引导学生手指书视谱;

    2)学生模唱学习歌曲。(二、三拍子转换处要示教师引导一下)

    3)通过分句唱熟练歌曲的演唱。

    3.通过自编游戏表演歌曲《早上好》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

    4.歌表演《早上好》

    1)原地练习走步:三拍子:八小节;二拍子:八小节。

    2)谈谈感受,同时不相同的地方。

    3)复听:自由活动:随《早上好》自由地进行选择活动,(在教室内走走)教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。

    4)排队进行(两个大圆圈)反方向进行。

    小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。

    篇三:新年好教案

    活动目标:

    1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

    2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

    3、培养幼儿的创造力和合作精神。

    活动准备:

    1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

    2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

    活动过程:

    一、复习

    1、发声练习:

    2、律动练习:

    二、导入活动

    1、教师让幼儿观察活动室,

    教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

    幼儿:有灯笼和对联

    师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

    幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。

    2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

    三、学唱新歌《新年好》。

    1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

    2、教师要求幼儿有表情地演唱。

    3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

    四、启发幼儿自编节奏动作。

    1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

    2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

    3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏

    1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

    2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

    3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。

    4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

    六、进行结束。

    教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。