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  • 小学教案作业检查评语

    时间:2016-08-08来源:海达范文网

    相关热词搜索:作业 评语 教案 检查 小学 教案检查记录评语 教案评语大全 幼儿园听评课心得体会

    篇一:教案作业检查情况反馈

    教案作业检查情况反馈

    开学一月以来,全校教师工作态度端正,教学实效突出。根据各位教研组长和教导处对教案和作业的检查情况,作如下反馈:

    教案检查情况反馈:

    一、优点方面:

    1、备课数量达到了要求,绝大部分教师都能做到超周备课;备课质量高,其中不少教师都能体现出自己的特色;备课中体现了新理念、新教法。

    2、绝大部分教师的教案,体现了教师对教学技巧的追求,内容详实;能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。

    3、课后反思写的数量与质量都有了提高。

    4、项目齐全,

    小学教案作业检查评语

    教学目标明确,教学过程能从教材、学生入手精心设计,详细实用,有创意。

    二、不足之处:

    ①课后反思不全面,在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向;

    ②个别教师没有反映出指导学生的学习方法;

    ③部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。

    三、整改与建议:建议及改进措施

    ①在教案书写中,突出各环节设计思路和问题设计意图;

    ②很好的完成课后反思,并提出改进措施及努力方向;

    ③教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。

    作业检查情况反馈

    (一)、主要优点:

    1、绝大多数教师很重视作业布置、作业批改这一教学过程中的重要环节,所以从作业量上看:大部分作业教师布置适中,难易适中,学生完成作业较好;从作业布置的形式看也多样化,有以基础训练为主,有以教师命题为主;作文批改详细,有眉批,有总批;从作业批改看,教师批改及时,并有要求改正,有评价等级,有鼓励性评语,有指导性评语。

    2、全校数学、物理、化学任课教师作业批改非常及时、认真,作业批改有针对性,有鼓励性评价。

    3、大部分作业按学校要求布置批阅,没有学生代批现象。

    (二)、存在问题:

    1、作业批改不够及时、认真、仔细和规范;学生作业做错的地方没能要求学生及时订正。对于学生订正后的题目,老师没有及时批阅。部分科目的作业没有等级评价及批阅日期,敷衍应付,同一课组作业批改次数不统一;个别教师作业布置批阅次数过少,作业量不够。

    2、对学生作业的规范化要求、指导与督查不到位。有的学生书写不认真,作业本保护欠佳,有不改错题的现象,作业乱涂、乱改,使用修正液现象比较严重。

    3、、学生各科作业依然存在着严重的抄袭现象。

    (三)几点建议:

    1、进一步提高认识,增强敬业精神,努力抓好作业这个教学的

    重要环节,落实作业批阅、完成的质和量,促进教学质量提高。

    2、要养成批改记录的习惯,定期对学生作业中存在的问题进行有针对性的点评,通过评讲,帮助学生分析原因、理清思路、及时改正。

    3、加强备课组活动;教师要严格训练、指导、检查学生完成作业。

    4、语文教师要狠抓作文教学,作业要及时批改与讲评,并督促学生及时订正;各年级英语科要加强英语写作作业的布置与训练。

    以上是对本次教案作业检查的反馈,不到之处,希望各位老师指正。

    篇二:(中小学)教案作业检查评估标准(本人100%原创)

    教案检查评价标准

    作业(本)检查评价标准

    语文作文本检查评价标准

    篇三:四年级教案作业检查情况反馈

    教案作业检查情况总结

    本次由菅瑞琴、曹静、杜鹃来检查四年级组语文教案和作业,从教案和作业来看老师们平时的工作做得扎实细致。现就检查情况简单反馈如下:

    一、教案方面:

    1、优点:

    ⑴绝大部分教师的教案书写认真规范,单元备课、课时备课齐全。 ⑵大多数教师备课认真,课时数达到教学进度要求,能够做到自备教案认真详细,集体教案个性修改适合自己的教学风格。

    ⑶大多数教师的教案教学设计合理,教学过程清楚。重点难点把握到位,能够有效指导教学。且体现出学生的学习主体性。

    2、存在的问题

    ⑴部分教师的课后反思还是不到位,没有深挖自己本节课中的成功与不足,总是停留在表面问题。

    ⑵个别教师备课不够深入,书写不认真,教案教学过程过于简单,操作性不强,不能够指导教学。

    3、建议:

    ⑵加强教学反思,不断提高教学水平。教学反思要从实践上升到理论高度,就像一篇篇小论文

    ⑶认真设计教学环节,使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。

    二、作业方面

    侧重检查如下几个方面:1、作业完成情况:包括作业数量,正确率,书写,订正等这几方面。2、教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。

    1、优点:

    大多数学生作业书写的比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时,并且能结合学生的年龄特点,用各种方式来给予鼓励,激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方,老师能耐心辅导,及时让学生改正,并引导学生保持作业的整洁,书写工整。且每一个班都有特色作业,看出作业布置有层次性。

    2、存在的问题及改进措施

    ⑴部分学生的书写习惯比较差 ,主要不是对错问题,而是书写不规范、工整,不论是词语本、日记、还是作文,个别字迹潦草。

    ⑵部分学生的学习习惯比较差 ,检查中看到很多同学作业本干净整洁,但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。主要表现在:①作业本封面和内页不整洁,有撕坏、缺角、卷角、有墨水痕迹;有乱写、乱画、现象。②作业涂改现象比较严重,做题时不认真思考,做错后使用涂改液随意涂改。

    3、建议

    ⑴进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯

    ⑵要提高作业质量,而不是作业的数量,做到作业天天清、周周清。

    说明:以上观点仅供参考,如有不恰当之处,请领导指正!