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“修师德、筑师魂、炼内功、强素质”演讲稿

时间:2018-02-11来源:海达范文网

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每当披着一身星光走向校园,我总在叩问自己:你热爱教育吗?不管寒来暑往。每当带着烦恼走进教室,我总在叩问自己:你热爱这群孩子吗?不管聪慧还是无知。每当带着一身疲惫走进空荡荡的家,我总在叩问自己:这就是教师的生活吗?不管上班还是假日。这时,一位老教师的话总在耳畔回响:教师干的是良心活。

 

陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。因为爱,让我在教育的岗位上从幼稚走向成熟;因为爱,让我在教学的岗位上从稚嫩走向老练;因为爱,让我清楚了教师的爱是一门艺术,是高尚师德的集中体现,我们不仅要能爱,而且要善爱。

 

是啊,说得轻松做着难。身为教师的我们付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路却是艰辛的。尤其在步入瞿靖小学的日子里,让我对教师的爱有了更深刻的体会。第一次班内生源这么复杂,第一次测查成绩那么不理想,第一次周工作总结我们班的违纪学生总是最多……太多的第一次,让我这个一路顺风的幸运儿有了无尽的苦恼和迷惘,于是我曾为学生不学习而大动肝火;曾为找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,这样的自己是不是太累了。

 

可正是因为爱,因为对教育的热爱和对学生的痴爱,我从未动摇过,退却过,放弃过。我坚信,通过不懈的努力,自己一定能为孩子们的天空添抹一簇缤纷。当换了一种想法的时候,当换了一种心境的时候,我突然发现学校的每一位老师都是那么的任劳任怨,工作起来兢兢业业,对自己的工作不仅倾注了热爱更倾注了满腔心血的时候,我惭愧、我自责。尤其当我看到我的学生们终于体会到我的苦心奋起直追,成绩进步时;当有事返校后时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当在一次次的活动中孩子们不负我望取得了出色的成绩时;当那几个调皮鬼竟然都从违纪学生的名单中消失时;当听到我的学生们骄傲的谈起“我们班……”时;当经过自己和同学们努力,班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。此时的我怎能不对工作燃起热情,对事业充满执著?我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生,有爱就有一切。

 

“爱”源于高尚的师德,“。因此,作为老师,我们要在日常中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。”学高为师,身正为范“,用自身的榜样作用和人格魅力,影响学生。这也是爱,是爱让我放下了教鞭;是爱让我收回了冷眼;是爱,让我的话语中少了批评与指责,更多的是赞赏与鼓励。

 

我有人这样形容教师的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一生半明半暗。可是这又能怎样呢?充满了爱的教师总会在这清淡、素淡、冷淡和那半明半暗中自我陶醉。我们也会有挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,却发现他们的热情不高,眼神不够渴望的失落;我们还会有认真投入地对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素的无奈;我们也会有说不出的恼火、伤心的时候。但我们更多地看到使孩子们表现出得让人欲罢不能的欣慰和感动,这时我们就会忘记一切不快,只因我们心中有爱。

 

我爱教育,因为教书育人是爱的事业。我爱教育,因为我所从事的职业是在创造世界。我爱教育,因为我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;而没有教师,就没有我们人类文明的今天!

 

我愿做园丁,愿做蜡烛,愿做人梯,本着一中“教书育人”的思想,以《教师职业道德》为准则,严格遵守《五条禁令》,育师德,树形象。我坚信,我会成为一名最好的老师,成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!因为有爱就有一切!