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哑女阅读答案小学语文

时间:2016-04-17来源:海达范文网

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篇一:哑女阅读答案小学语文

哑巴学生阅读文章 小学四年级语文课外阅读计 2015-09-15 出处:网络 整理:zhishizhan.net
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题目:哑巴学生 1、细读文章最后老的一句话,说一说你读懂了什么?
参考:
 是;你这样做太危险那句吗?答;我从中读懂了老认为收的这个学生很值,哪怕学生了他

问题:小学四年级语文课外阅读计划
回答:小学四年级语文课外阅读计划四年级 :崔杏梅一 、实施目标:为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合,本学期要求四年级学生以阅读爱的教育这本书为主,以阅读儿童读物为辅助刊物,进行阅读。所要达到要求如下:1.能上下文和自己的积累,体会课文中...
问题:初中英语阅读技巧
回答:1、扫读(skimming) 即通过对文章标题和首尾句的阅读,对文章的内容结构有一个整体的印象,让学生在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。2、跳读(scanning) 为特定的而进行的符号辩认的过程,让学生很快能抓住中心句,并能对生词作出猜测,以提高学生自学新单词的能力。3、细读(close-reading) 指学生在对有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读,...
问题:如何提高英语阅读速度
回答:要提高阅读速度,一方面要求学生眼脑直映阅读材料,克服不阅读惯;另一方面要掌握快速阅读技巧。(一) 略读粗略地阅读语言材料的面式读法。通过略读获取阅读材料的主要内容和大意。快速阅读时,训练学生略读文章标题判断预测主要内容。略读首尾段、首尾句了解文章大意。(二)跳读带着明确目的寻找特定,忽略无关内容的点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。SE...
问题:小学六年级语文下册教学计划
回答: 一、班级基本情况:本班共有学生36人。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学惯,语绩比较差的,希望本学期能提高学生的语绩。[学生状况分析]我所的六年级(2)班的学生,原有的语文基础参差不齐,高低不一。因此新学期中,应一面加强双基训练,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培...
问题:从阅读练写作之语言篇
回答:现在学生的语文学很多时候都是分类别的,阅读课是阅读课,作文课是作文课,笔者认为,如果按照能力的要求来看的话,阅读和写作二者应该是一体的。写作锻炼运用文字的能力,阅读练则锻炼理解和分析文字的能力。从阅读练对成形文字的分析当中,是可以学到各种写作方法的。在这个过程当中,需要孩子有一个心理上的意识。也就是说,任何时候的写作,都带...
问题:如何提高语文阅读效率
回答:中考时,阅读理解是必考题型,主要用于检验学生英语的综解题能力的高低。每年中考英语试卷中有三篇阅读理解文章,内容包括社会热点、科普史地、应用说明、生活故事、名人轶事等。试题形式有判断正误题、选择题和根据短文内容书面回答问题。这部分成绩直接到学生能否在英语学科考试中取得高分。因此,大家对此类题目既重视又有些畏惧。复时...
问题:如何提高初中语文阅读效率的五大要点
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问题:英语完形填空解题方法指导
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问题:小学生国旗下讲话稿
回答:...盾和老舍先生, 以及刚去世不久的巴金爷爷,都是学贯中西,古通今.能达到如此境界,与他们在学生时大量阅读各种文学名著是分不开的.同学们,你们正处在读书,求知的阶段.你们知道应该选择哪些书来读,利用哪种方式读书最科学吗 首先,要精读课堂上的书,尤其是语文课本,仔细品味文章中的妙词佳句,认真揣摩文章蕴含的道理,感同身受文章表达的感情.其次,要泛读课外书.从...
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问题:小学生暑假英语学计划
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问题:小学生如何写好读后感
回答:...从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章;有人喜欢选写景状物的。哪些文章比较适合小学生写读后感呢?我认为选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。因为这一类的文章都寓意深刻,含有很深的教育意义,说明的道理就藏在文章中,很容易提炼出中心。三、怎样定标题?读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点,副标题写读的什么书。读后感可简单...
问题:小学语文教学随笔
回答:...,因而略读指导的方法也不能一概而论。”就一般说,应该注意以下方面。 进行版本指导,就能使学生“将来读书不但知道求好书,并且能够抉择好本子,那是受用无穷的。”版本指导,有利于学生选择书籍,对书籍本身具有鉴别能力,能够实现读书与生活的,实现终身阅读,终身受益。 哪种本子校勘最精审,哪些本子是作者的最后修订稿,都得给他们说明,使他们遇到那些本子的时候,可...
问题:“五读法”阅读教学
回答:...序及其解读课前准备:预课文利用早自时间,把课文读熟练.我一贯的主:任何一篇课文,如果学生先不进行熟悉,取得和文本的初步接触,让他们知晓将要去学是什么样的一篇文章,那简直是不可想象的.讲得天花乱坠唾沫飞溅,学生却如坠云雾里不知所云,课堂教学的效果何在?早自读课文,就是对将要深入学文本先留下第一印象,而且要学生自己去寻觅机会,体验感悟,...
问题:小学生母亲在家长会上的
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篇二:哑女阅读答案小学语文

出 版 社:

出版时间:2013年06月

定 价:19.80

I S B N :9787544446464

所属分类: 中小学教辅 > 小学五年级   


内容简介 《小学语文阅读训练100篇:5年级》主要内容包括:写人类文章阅读、如何阅读写人类文章、阅读训练1:地震中的父与子、阅读训练2:老师的腰围、阅读训练3:同情的眼神、阅读训练4:乡村教师、阅读训练5:爱因斯坦的故事等。 目录 写人类文章阅读
如何阅读写人类文章
阅读训练1:地震中的父与子
阅读训练2:老师的腰围
阅读训练3:同情的眼神
阅读训练4:乡村教师
阅读训练5:爱因斯坦的故事
阅读训练6:
阅读训练7:爸爸的手
阅读训练8:哑女
阅读训练9:我的老师
阅读训练10:陈正之读书
模拟考试1:大师的回答
模拟考试2:牛顿的三件趣事

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篇三:哑女阅读答案小学语文

阅读下面的选文.回答文后问题. 哑巴畜生 纪伯伦 一天傍晚.想像征服了我的头脑.我信步走到郊外.伫立在一座荒无人烟的破房子前.那里是一片残垣颓壁.一切迹象都说明这房子被遗弃多年.萧瑟悲凉.无人问津.我见到一只狗趴在灰堆里.它衰弱多病.皮包骨头.满身疮痍.它凝视着西下的夕阳.眼神中透出屈辱的阴影.目光中显出绝望的神情.仿佛它知道.从这片远离开那些迫害弱小动物的孩子们的荒凉的地方.太阳已经开始收 题目和参考答案——精英家教网——

纪伯伦

一天傍晚,想像征服了我的头脑。我信步走到郊外,伫立在一座荒无人烟的破房子前。那里是一片残垣颓壁,一切迹象都说明这房子被遗弃多年,萧瑟悲凉,无人问津。我见到一只狗趴在灰堆里,它衰弱多病,皮包骨头,满身疮痍。它凝视着西下的夕阳,眼神中透出屈辱的阴影,目光中显出绝望的神情。仿佛它知道,从这片远离开那些迫害弱小动物的孩子们的荒凉的地方,太阳已经开始收回它那温热的气息,因此,它目送着大阳,依依惜别。

我缓步走近那只狗,真希望能与它语言相通,对它的苦难表示同情,予以安慰。当我走到它跟前时,它对我显得疑惧,想调动它那行将衰竭的活力,求助于它那瘫软无力的四肢,但却难以起立,于是只好瞅着我。那目光中有悲切的乞怜,有热切的恳求;那目光有哀伤,有责备;那目光代替了语言,它比人们的舌头还雄辩,比妇女的眼泪更达意。当我看到它那一双忧郁哀怨的眼睛时,不禁心如刀割,悲愤难抑。那目光、那眼神表达了千言万语,人们可以心领神会。它是在说:“我受够了!我遭尽了人们的迫害,受够了病痛的折磨。你走吧!别来缠我了!让我安安静静地躺在这儿,吸收点儿太阳的温热,再活些时辰吧!我是受尽了人的残酷的虐待,逃到这里来的。我躲在这灰堆里,这灰堆总比人心温柔;我藏在这废墟中,这废墟总比人心温暖。你走开吧!因为你就住在那片不讲仁义、没有公正的土地上。我是个卑贱的畜生,不过我曾为人效过劳:曾为他忠心耿耿地看家护院;机警万分地伴随他出游,帮助他行猎;他愁苦时,我悲伤,他欢乐时,我高兴;他外出时,我思念,他归来时,我欢迎;吃他的残汤剩饭,我心满意足,丢给我一块他啃过的骨头,我会感到乐在其中。但是当我老态龙钟、百病缠身时,他却一脚将我踢开,把我赶出家门,任街头巷尾那些狠心的孩子把我玩弄,让我又脏又病,龌龊不堪。人呀!我是一个弱小的畜生,但我发现,我与你的那些年老体衰、穷困潦倒的人类弟兄之间,不无相似。我就像那些士兵:他们年轻时为祖国作战,壮年时种地打粮,但一旦生命的冬天来临,他们没什么用处了,就被遗弃、被忘却了。我又好似一个女人:妙龄少女时,打扮得如花似玉,使小伙子们心荡神迷;嫁人为妻时,养儿育女,日夜操劳,为培养他们长大成人,含辛茹苦,费尽心血;但一旦人老珠黄,到了风烛晚年,便被人遗忘,遭人厌弃。啊,人呀!你是多么不公,又是多么冷酷!”

那狗的目光说着这些话语,句句启迪我的心扉。我一时怜悯它,一时又想到我的那些同类。那狗闭上了两眼,我不想吵扰它,就悄然离去了。

(1)判断下面说法的正误,正确的“T”,错误的“F”。

①“仿佛它知道,从这片远离开那些迫害弱小动物的孩子们的荒凉地方……”这句话运用了比喻的修辞方法。

( )

②“他愁苦时,我悲伤,他欢乐时,我高兴;他外出时,我思念,他归来时,我欢迎……”这句话运用排比的修辞方法。

( )

(2)请从文中找出对老狗外形描写的语句。

(3)“我遭尽了人们的迫害。”请结合文章,说出“迫害”一词具体指的是什么?

(4)老狗用人心和灰堆、废墟比,说明它的什么心理?

(5)为什么老狗“老态龙钟、百病缠身”时,主人要将它抛弃?这说明主人什么样的性格特点?

(6)你能用简洁的语言概括一下这只狗的一生吗?

(7)怎样理解“我与你的那些年老体衰、穷困潦倒的人类弟兄之间,不无相似”这句话?

(8)在你生活中有像这只狗一样不幸的人吗?对这样不幸的人,我们应该持什么态度?
(1)①F,②T;(2)趴在灰堆里,“皮包骨头,满身疮痍”“瘫软无力的四肢”。(3)老狗还有用时,对它不错;等它年老多病,不再有用时;就将它赶出家。任由狠心的孩子玩弄它。(4)绝望、无奈、哀怨、无助。(5)因为它已不再有用了。自私的心理特点。(6)当它年轻力壮时,主人把它养在身边;当它年老体衰、无力工作时,主人就狠心地将它抛弃,任它又脏又病,最后只能跑到荒凉的郊外度过余生。(7)狗悲惨的一生,正反映了在一定社会下一些人的悲惨命运。没有用处之后,就被人们遗忘、遗弃。其实作者是借狗之话批判当时的社会。(8)第一问应根据实际情况来回答,有就有,没有就没有;同情、帮助、鼓励等。

阅读下面的选文,回答18-22题。(16分)

阳光与流感

①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命?

②这是一个难以回答的问题,但现在流行病学的一些研究给出了部分答案。原因之一是,由于冬季人们较少晒太阳,结果导致体内维生素D合成减少,造成抵抗力低,容易患流感。同时,晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能,给了流感病毒进攻人的机会。

③流行病学的调查发现,冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期,不仅发病率高,而且病情严重,严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明,平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。

④早在1981年,英国流行病学家埃德加 霍普 辛姆普森就提出,流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示,维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。

⑤今天,一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论,而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰 坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查,提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如,在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明,接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少,而在夏天晒太阳多,因而维生素D在冬天生成少的缘故。

⑥而在印度进行的另一项研究显示,血液中维生素D水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油,可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上,可减少50%的流感发病。

⑦人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式,只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D,以满足身体之需。比如,在夏季只进行几分钟的日光浴,人的身体就会制造出约2万国际单位(500微克)的维生素D。这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的,因为维生素D帮助人吸收钙,以制造骨骼和维持骨密度。同样,维生素D在免疫上的作用也是重要的。

⑧但是,另一些研究人员则认为,维生素D的作用只是一种假说,需要双盲对照研究来证实。同时,冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温 基尔本认为,冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如,相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶,而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素,如拥挤和湿度,小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素,最重要的是流感病毒的传播。

⑨但不管怎样,如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防,就可能较大减少流感的发病。如勤开门、窗通风,多晒太阳(既补充维生素D,又帮助杀毒),食物多补充维生素D,有条件时尽量接种流感疫苗,平时多锻炼,提高抵抗力等等,都可以有效减少流感的发病。

(选自“半月谈”系列刊物《品读》,2011年第2期)

1..文章开头有什么特点?(2分)

2..选文第④段是如何体现说明文语言特点的?请举一例说明。(3分)

3..画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?(4分)

4..下列表述与选文内容不符的一项是( )。(3分)

A.人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式,只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D。

B.约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果综合性调查,提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。

C.目前,国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。

D.由于冬季人们较少晒太阳,导致体内维生素D合成减少,造成抵抗力低,容易患流感。

5..阅读选文,结合生活实际,谈谈有哪些预防流感的方法?(4分)

 


阅读下面的选文,回答14-19题。(20分)

母亲,我是你儿子

①是母亲送我去读大学的。她没有出过门,却依然逞强:“有啥难,我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢!”那是母亲走过的最远的地方,也是她最值得骄傲的一次出游,尽管她只字不提回来的时候怎样迷了路,天快亮了才摸索着回到家,见了等在门口的我,一下子就抱过我就哭了起来。当时是我努力地装作大人安慰她,她才抹掉眼泪,说:“我以为再也见不你了呢。”那一年,我12岁,却开始懂得,原来母亲也不总是那么坚强。

②但还是上路了。大部分的包都由我来提,瘦弱的母亲只拎了两个小包就已经累得气喘吁吁。坐上火车后,母亲已经很疲惫,才49岁的她精力明显不济。几年前父亲去世,她原本虚弱的身体因过重的劳累而每况愈下,但她在我面前依然努力第表现着顽强和能干,抢着洗衣做饭,抢着做一切她认为劳累但能体现她的价值的家务。现在,她执意不睡,要看着我们的几个大包,坚持说:“有妈在,儿子你放心睡就是,我熬两个晚上都行呢!”看着她一脸的疲倦和眼睛里的血丝,我骗她说:“开学还要测试英语听力,我再看会儿书,妈,你先睡,我们轮流看着。”她这才相信了,头歪到一边去,片刻,便起了轻微的鼾声。

③母亲这一觉睡了5个多小时,醒来后看见窗外微明的天,立刻满脸愧疚和不安。她小心翼翼地问我:“儿子,妈是不是真的越老越不中用了?怎么就睡得那么沉呢!”我递给她一杯热水,安慰她:“晚上记忆就是好呢,学了很多东西,不愁考试了。”她这才稍稍松了口气。

……

④10个小时后,我们走出了上海火车站,被几个老乡接到学校,终于安顿好了,母亲突然小声地说:“咱请人家吃顿饭吧,让这些孩子帮这么多忙,多不好意思啊。”

⑤这是母亲第一次和这么多“有学问”的人同桌吃饭。尽管有儿子在身边陪着,她还是局促不安。我们让她多吃菜,她则慌乱地不知夹哪道菜。因为紧张,连筷子都弄掉了。(A)我赶紧取来一双新的,放在她的手里,然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜,就像她在走亲访友时为我做的那样。

⑥第二天送母亲去车站,我特意打了电话让邻居在那边接站。一直到火车快开了,我才下来。透过车窗,我看见母亲头发蓬乱、灰白,眼睛红红的。车启动了,她别过脸去,不再看我,瘦削的脊背那么孤单。我突然间难过起来,然后疯了似的跑到车厢门口,对着要关门的乘务员大喊:“15号车厢靠门口第一个座位上的老人,麻烦您帮忙照顾,她没有出过门的!”看见乘务员淡淡地点头,我又拼命地高声喊:“我是她——儿——子——”

⑦话一出口,泪就跟着流下来。

⑧一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事,她认真地听着,到最后,才突然插话:“儿子,妈坐火车去看你吧。”(B)我听了立刻就批她:“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”“可是,儿子,妈真的想你了……”

⑨我才明白,母亲已经完全像个孩子。她知道陪儿子出行,带给他的只是麻烦;她知道坐火车去看儿子,或许让他担忧一路;她也知道儿子已是大人,可以不需要她就能自由地飞翔。可她依然想要给他带去这些烦恼,只是因为,一日日老去的她,对他的依恋是那样深。

⑩而这样的依恋,什么时候,岁月就从我手中接过,转交给了母亲?

1..选文标题有哪两层意思?(4分)

2..下面句子中加点词语用的是否恰当?为什么?(3分)

一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事。

3..第②段画横线部分在文中有什么作用?(4分)

4..指出文中A、B两句分别运用了哪种描写方法,并分析其表达作用。(4分)

A.我赶紧取来一双新的,放在她的手里,然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜,就像她在走亲访友时为我做的那样。

B.我听了立刻就批她:“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”

5..第⑦段画横线句子表达了人物什么感情?(3分)

6..“我们的爱是溪流,母亲的爱是海洋”,“我们可以走得很远很远,却总也走不出母亲心灵的广场”。诗人的这两句话是否能够完整地诠释本文的主题?说说你的理解。(2分)

 


阅读下面的选文,回答问题。(15分)
从海啸大劫难看疟疾
2004年12月30日,世界卫生组织的公共卫生专家警告说,如果不采取措施,传染性疾病可能使此次印度洋海啸造成的死亡人数成倍增加。世界卫生组织的发言人格雷戈里·哈特尔把灾区需要重点预防的传染病归纳为两类:一类是由于水源污染造成的,主要是霍乱和伤寒;另一类是由于蚊虫叮咬而传播的,主要包括疟疾和登革热。
国际紧急医疗援救组织卫生干事琳达·杜尔对此分析说,海啸退潮之后遗留下来的水滩将很快成为携带疟原虫的蚊子的孽生地,而灾民居住在露天环境或者临时搭建的帐篷里很容易受到这些蚊子的叮咬,所以疟疾和登革热将是下一步传染病预防所面临的更大的难题。
据中国疾病预防控制中心寄生虫病预防控制所所长唐林华介绍,疟疾的分布遍及全世界90多个国家和地区,北纬600和南纬450之间的地带都有疟疾发生。
实际上,疟疾历来都是全球流行最广泛和最严重的寄生虫病,迄今每年仍有大约200万人死于该病,其中对儿童危害最大——每30秒钟世界上就有一个儿童因患疟疾而丧生。除了此次遭遇海啸劫难的东南亚和印度次大陆以外,非洲撒哈拉沙漠以南、南美洲亚马孙河流域和南太平洋岛国地区都是目前世界上主要的疟疾流行区。我国北纬250以南地区也是疟疾流行区,其中云南边境和海南山林地带是历史上疟疾流行最严重的地区。
不仅如此,疟疾甚至成为影响人类历史进程的重要因素:除了历史上许多因疟疾暴发而造成重大军事行动失败的记载以外,还有学者考证,疟疾曾对罗马帝国的衰落起到过重要的作用。
疟疾肆虐的漫长历史表明,作为侵害人类健康的最古老的传染病之一,疟疾是相当顽固的,对此应有充分的认识。1955年,世界卫生大会曾乐观地把原来的“疟疾控制规划”改为“疟疾消灭规划”,但其后全球疟疾流行状况表明,这一规划全面受挫。于是在1978年的第31届世界卫生大会上,又正式通过了把“疟疾消灭规划”改回为“疟疾控制规划”的决议。究其原因,很重要的一点就在于疟原虫在不断的变化中千方百计对抗药物对它的抑制,以至于疟原虫的抗药性问题至今未能完全解决,抗疟药的研制成为人类与疟原虫斗争的一场马拉松式的竞赛。实际上目前中国的疟疾防治工作遵循因时、因地制宜的原则,实行分类指导、科学防治、综合治理的策略,取得了良好的效果而为世界所公认。
令人忧虑的是,全球气候变暖以及厄尔尼诺现象增强所引起的温度和降雨的变化,势必会影响疟疾原有的分布格局。根据大气环流模型的预测,到2100年,全球平均气温将升高3~50C,疟疾的发病人数在热带地区将增加2倍,而温带地区更会增加10倍以上。至于像此次印度洋大海啸这样的自然灾害,更是引起疟疾大流行的突发危险因素,让人感到措手不及。
(选自《南方周末》,有删节)
【小题1】“疟疾历来都是全球流行最广泛和最严重的寄生虫病”中“最广泛和最严重”分别表现在哪些方面?(3分)
最广泛: 
最严重: 
【小题2】国际卫生大会为什么把原来的“疟疾控制规划”改为“疟疾消灭规划”,其后又改回为“疟疾控制规划”?(3分)
【小题3】从全文看,作者认为疟疾的发生和流行主要与哪些因素有关?(3分)
【小题4】第一段划线的“主要”一词体现了说明文语言的什么特点?(2分)
【小题5】本文运用了多种说明方法,请选出一种,举例说明其作用。(4分)
例句: 
作用: 


阅读下面的选文,回答问题。(5分)
何为大丈夫
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志与民由之,不得志独行其道;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此所谓大丈夫。”
——《孟子》
【小题1】.解释下列划线词在文中的意思。(1分)
(1)往之女家( ) (2)贫贱不能移( )
【小题2】.请用原文回答孟子所说的大丈夫在为人处世上有哪些具体体现?(2分)
【小题3】.本文的思想对你的为人处世有哪些指导意义?(2分)


阅读下面的选文,回答问题。(18分)
高等教育
(1)强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
(2)那城市很美,强的眼睛就不够用了。本家哥说,不赖吧?强说,不赖。本家哥说,不赖是不赖,可总归不是自个儿的家,人家瞧不起咱。强说,自个儿瞧得起自个儿就行。
(3)强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干,做的活儿精细,看到丢弃的线头碎布也拾起来,留作备用。
(4)那夜暴风雨骤起,强从床上爬起来,冲到雨帘中。本家哥劝不住他,骂他是个傻蛋。
(5)在露天仓垛里,强查看了一垛又一垛,加固被掀起的篷布。待老板驾车过来,他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损,当场要给他加薪,他却说不啦,我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实,就想把另一个公司交给他,让他当经理。强说,我不行,让文化高的人干吧。老板说,我看你行——比文化高的是人身上的那种东西!
(6)强就当了经理。
(7)公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员,就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来,说给我弄个美差干干。强说,你不行。本家哥说,看大门也不行吗?强说,不行,你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红,骂道,你真没良心。强说,把自个儿的事干好才算有良心。
(8)公司进了几个有文凭的年轻人,业务红红火火地开展起来。过了些日子,那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细,心里就起毛说,凭我们的学历,怎能窝在他手下?强知道了并不恼,说,我们既然在一起共事,就把事办好吧,这个经理的帽儿谁都可以戴,可有价值的并不在这顶帽上……
(9)那几个大学生面面相觑,就不吭声了。
(10)一外商听说这个公司很有发展前途,想洽谈一项合作项目。强的助手说,这可是条大鱼呀,咱得好好接待。强说,对头。
(11)外商来了,是位外籍华人,还带着翻译、秘书一行。
(12)强用英语问,先生会汉语吗?
(13)那外商一愣,说,会的。强就说我们用母语谈好吗?
(14)外商就道了一声“OK”。谈完了,强说,我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。
(15)晚餐很简单,但有特色。所有的盘子都尽了,只剩下两个小笼包子,强对服务小姐说,请把这两个包子装进食品袋里,我带走。
(16)虽说这话很自然,他的助手却紧张起来,不住地看那外商。那外商站起来,抓住强的手紧握着,说,OK,明天我们就签合同!
(17)事成之后,老板设宴款待外商,强和他的助手都去了。
(18)席间,外商轻声问强,你受过什么教育?为什么能做得这么好?
(19)强说,我家很穷,父母不识字,可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世,母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等,你做好你自个儿的事就中……
【小题1】第(5)节中,老板让强管理一个公司,他认为“比文化高的是人身上的那种东西”。请写出“那种东西”所指的具体内容。(4分) 
【小题2】第(7)节中,本家哥所说的“良心”与强所说的“良心”意思有所不同,请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。(4分)①本家哥所说的“良心”:  
 
②强所说的“良心”:  
【小题3】请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征。(至少答出3点,3分)
【小题4】根据小说内容,具体说说小说标题“高等教育”的内涵。(3分)
【小题5】在你的成长过程中,对你影响最大的教育是什么?你如何看待这种教育?(不超过80字,4分)

篇四:哑女阅读答案小学语文

篇五:哑女阅读答案小学语文

 

  春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了。

 

  我的童年春光记忆,是与一个老哑巴联系在一起的。

 

  在一个偏僻而又冷寂的小镇,一个有缺陷的生命,他们的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱,渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名,大家都叫他老哑巴。他有四、五十岁的样子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口,一早一晚的,常能听见他铡草的声音,嚓——嚓嚓,那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞,又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时,常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草,拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的,但因为有一扇铡刀横在那儿,就觉得这草是活物,而老哑巴成了刽子手,他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴,就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了,他会捉我们问责,为了表示他支持我们藏猫,他挥舞着双臂,摇着头,做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前,他就本能地大张着嘴,想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动,嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声,但他却说不出一句话来。

 

  老哑巴是勤恳的,他除了铡草、喂牲口之外,还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪,夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了,连鼾声都发不出来,人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花,春天时,他在场院的围栏旁播上几行花籽,到了夏天,五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机,还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿,也要多望上几眼,说,这老哑巴种的花可真鲜亮啊,他娶不上媳妇,一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!

 

  有一年春天,生产队接到一个任务,要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急,人手不够,队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴,因为他是爱花的。达子香才开,它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上,社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺,男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘,使男女分开,但帐篷里没有帘子。于是,队长就让老哑巴充当帘子,睡在中间,他的左侧是一溜儿女人,右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着,他一次次地从中央地带爬起,但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来,他终于安静了。后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。

 

  从山上归来后,老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的,仍能听见铡刀“嚓——嚓嚓——”的声响,只不过声音不如以往清脆,不是铡刀钝了,就是他的气力不比从前了。那一年,他没有在场院的围栏前种花,也不爱打扫院子,常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了,学会偷懒了,打发了他。他从哪里来,是没人知道的,就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样,经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪,达子香花依然在春天时静悄悄地绽放,依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料,但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——

 

  一个永远无法在春天中歌唱的人!

 

11.(1)“积雪”的含义?

①(本义)自然界积雪;②(喻意)人性的冷漠。(1点2分)

(2)老哑巴的眼神为什么是“最温柔的”?

①老哑巴爱花,热爱美好事物、美好生活;②能与大家一起劳动,被认同、被尊重的喜悦(1点2分)

12.老哑巴的“春天”指的是什么?

两层含义:①(本义)季节的春天;(寓意)②充满关心和爱的生活环境,③有平等的生活权利,④有尊严的社会地位。(1点1分)

13.第三处写达子花有什么作用?

①结构上,与前文两处写达子花呼应;②内容上,花在人非。(或达子香花依然绽放,老哑巴的生活却彻底改变;③感情上,表达对老哑巴的同情;④主题上,引发读者对人性的思考,深化主题。(1点2分,写出三点即可)

14.分析老哑巴与祥林嫂相同之处

①地位:社会底层人物,失去尊严;②环境:生活在落后地方,周围人冷漠;③性格:勤劳、善良;④命运:被人抛弃,结局悲惨

学生提问:

1、第一段“最惧怕春风的,莫过于积雪了”在文中的作用是什么?

2、“春天”的引申义能理解成哑巴在春天的遭遇吗?

解析:①结合第二段:“春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了”,这些变化体现了春天来了,万物复苏,充满生机,可见春天的特点是温暖的、给人希望的。②类比《春天的故事》《达子的春天》中“春天”的寓意。


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