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演讲课

时间:2016-05-08来源:海达范文网

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篇一:演讲课备课

甘泉小学备课纸

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篇二:演讲课程

一、改变你一生的演讲课程

1、为什么要学习当众演讲 2、成为演讲高手的关键因素 3、21天如何改变你的人生 4、21天你必将成为演讲高手 5、成功演讲的2关键方法 6、成功演讲的5个阶段 二、演讲的标准化台风

1、怎样去除自卑恐惧心理 2、3种上台方式 3、鼓掌方法与注意事项 4、握手方法与注意事项 5、上台后的站姿训练 6、拿麦方法与注意事项

三、肢体语言的应用

1、微笑如何运用 2、眼神如何运用 3、手势如何运用 4、站姿如何应用 5、手势步法组合练习 6、常见肢体语言应用

四、科学发声

1、口部操训练 2、字正腔圆训练法 3、魅力发声训练 4、呼吸训练 5、“三腔”共鸣训练 6、语速、语调训练

五、互动技巧

1、演讲互动的注意事项 2、举手互动技巧 3、肯定或否定互动技巧 4、二选一回答互动技巧 5、重复要点式互动技巧 6、引导式互动技巧 7、游戏互动技巧

六、自我介绍

1、常规型自我介绍 2、优化型自我介绍 3、精装型自我介绍

七、如何设计演讲稿

1、演讲的目的运用 2、演讲稿设计的关键因素 3、演讲稿设计的“魔术公式” 4、演讲稿内容写作技巧 5、演讲稿内容的三大公式

八、演讲稿开场和结尾设计

1、开场的万能公式 2、6种经典开场方式 3、完整结尾公式 4、常见结束语

九、演讲内容如何更具震撼力

1、排比运用技巧 2、对偶运用技巧 3、俗语运用技巧 4、名言运用技巧 5、翻新手法运用

十、演讲系统流程

1、演讲前必须做的3大准备工作 2、克服紧张的5个方法 3、演讲系统流程9大关键 4、增强记忆力训练法

十一、危机处理技巧

1、内容出错怎么办 2、忘词怎么办 3、气氛沉闷怎么办 4、遇到挑衅找茬者怎么办 5、有行家高手出场怎么办 6、课堂秩序混乱怎么办 7、学员总有质疑怎么办 8、内容多时间少怎么办 9、遇难回答的问题怎么办 十二、主持人技巧训练

1、主持人作用 2、常规会议主持五步法 3、会议总结注意事项

十三、常见演讲实用模式

1、竞职、竞聘、竞选演讲实用公式 2、就职及获奖感言实用公式 3、即兴演讲实用技巧 十四、销售式技巧

1、销售演讲的两大“金句” 2、如何建立顾客的信任感 3、如何对顾客 “催眠” 4、如何介绍产品 5、如何介绍价格 6、如何介绍赠品 7、成交注意事项

十五、领导讲话与沟通技巧

1、领导讲话的目的运用 2、如何讲话有重点 3、如何向下属布置工作 十六、宴会口才训练

1、如何举办家庭宴会 2、宴会祝酒词的万能公式

十七、面试中的应答机巧

1、电话面试口才应用

篇三:演讲课流程

“魅力演讲大学堂”三部曲

导师:申晓娟老师 学员:四年级全体学生

我们的口号:我演讲 我快乐;我演讲 我自信;我演讲 我精彩!吔!! 一部曲:闪亮登场(时间:10分钟;演讲内容:自己准备)

?一位主持人,三位学员参与演讲,要求课前做好充分的准备,每位学员两分钟的演讲时间。

?三位学员可选择其他学员为自己刚才的演讲,认真细致的做点评(学员点评时应说:某某同学的哪些优点是值得我们学习的,需要改进的是什么,希望他下次演讲时注意什么,谢谢)

?为三位学员投票,评选出本次演讲的冠军学员(问:光荣时刻谁见证?答:我见证),把写有自己名字的获奖记录投进“冠军杯”里,可参与每月抽奖和期末评奖。

二部曲:我抽 我中 我奖 我讲

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:演讲课)

?抽奖:每个小组推选一名代表抽奖。

?中奖:每个小组都会抽到一个奖项,并了解奖项的意义。

?奖励演讲:每个小组根据抽到的奖项,对照提前发放的演讲材料,组长带领学员认真准备,推选代表上台演讲(每次推选代表不可重复,给每位学员展示的机会;10分钟准备时间,15分钟上台展示时间)。

三部曲:星语心愿(5分钟)

每个同学把自己的心里话和同学们一起分享;也可以给自己的老师或好朋友送上祝福;也是给大家增进友谊的机会!

结束语:我演讲 我努力 我最棒 加油!!

耿庄小学关于开展“节粮、节水、节电”三节教育活动倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是《耿庄小学关于开展“节粮、节水、节电”三节教育活动倡议书》!

勤俭节约是中华民族的传统美德。为贯彻中央精神,积极响应教育部提出的开展好节粮、节水、节电“三节”进课堂教育活动。我校大队部特向全校师生发出,积极参与“三节”行动的倡议,让我们携起手来,努力做到:

1.珍惜粮食。用餐时吃多少盛多少,不剩饭菜,不浪费每一粒粮食。

2.节约用水。随手关紧水龙头,学会循环用水,掌握节水小窍门。

3.节省用电。随手关灯,合理使用电器,用后及时关闭并切断电源。

4. 开展“三节”社会实践调查活动。利用各种资源,开展综合实践活动,可以查阅、搜集一些资料,明确节粮、节水、节电的重要意义。

5.召开“三节活动,从我做起”主题班队会。

老师们、同学们,让我们积极行动起来,从小事做起、从自己做起,节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸,逐步养成节约的行为习惯,传承勤俭美德!

真爱生命 关注消防

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是《真爱生命 关注消防 》。

“119”这个数字让我们想起了火警电话,所以,我们也把这一天,作为消防安全的教育日。 提到“消防”二字,我们必然会联想到“火灾”,脑海里便会出现浓烟、毒气和熊熊烈火这样一些场景。有人在火场死里逃生,有人葬身火海??

为了防止火灾的发生,我们需要养成安全用火的习惯。在任何场所,任何情况都不能玩火柴,打火机,更不能点火玩耍。在家里,学校或野外用火,要有人守在旁边,注意不让火向外蔓延。用完火后要把火熄灭,如果用煤气,液化气等,用后要关紧阀门,以免引起火灾。

遇到火灾突发时千万不要大乱章法,要镇定用正确的方法自救。我来向大家谈谈如何自救吧!处在烟火中的,如果烟火不大,可以俯身行走,如果烟火太浓,必须卧地而行,同时用湿毛巾捂住口鼻(在火灾中丧失的人,多数不是被烧死的,而是吸入过多的有毒烟雾而死)如果衣服着火,要立即在地上打滚,把火压灭。在烟火中的人不要叫喊,防止吸入毒气,可以向火场外面抛掷东西,让外面的人发现你所在的位置前来救援.

发现火情,要迅速告诉大人,并尽快拨打119火警电话,通知消防队来救火,在电话中说明火灾发生的地点、周围的道路情况。帮助消防队更多地掌握火场情况,尽快到达火场。

“远离火灾,创造和谐社会”是我们共同的目标,同学们,让我们携起手来,更加关爱生命,更加关注消防安全,提高消防意识,愿我们每个人的心中都充满着爱,爱自己,爱亲人,为了消防安全,从我做起。为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

谢谢大家!我的演讲到此结束!

篇四:演讲课教案

演讲指导课——肢体语言与感情的配合

潍坊市育才学校 徐永华

一、 直接导入:

同学们,在前面的演讲课上我们重点训练了句子中的重音、停顿等演讲技巧,而要有感情的朗诵一篇课文、一首诗歌,或者进行一次精彩的演讲,光有感情是不够的,有时还需要有肢体语言的配合。如果感情能与肢体语言恰当的配合,那才算得上一次精彩的演讲或一次成功的朗诵。同学们想不想达到这一步?(想)

二、 点明训练重点

那么,本节演讲课我们就重点训练演讲中或朗诵时感情与肢体语言的配合。

三、 了解并练习肢体语言

演讲中的肢体语言(态势语)又称为无声语言、体态语言。 简单的说,肢体语言主要可以总结为四个部分:面部表情(微笑)、眼神、手势、步法四部分。在这里我们重点练习肢体语言中的面部表情和手势。

(一)首先找我们来练习面部表情:

老师找两名同学(一位面带微笑,一位面部严肃)上台,同学们可以认真的观察他们的面部表情。他们两个哪个给你的印象好?(生说)为什么?(因为面带微笑)

说得对,上台时,就需要面带微笑,才能在第一时间给听众一个很好的印象,也使得自己的紧张感很快消除,尽快进入演讲

状态。 有魅力的微笑是天生的,但依靠自身的努力也完全可以拥有。因此作为演讲者进行微笑练习,是很有必要的。(全体起立)

1、微笑练习第一步——放松肌肉

2、微笑练习第二步——给嘴唇肌肉增加弹性

3、微笑练习第三步——形成微笑

4、微笑练习第四步——保持微笑

5、微笑练习第五步——修正微笑

6、微笑练习第六步——修饰有魅力的微笑(对着同桌,把微笑做到最好。)

小结:同学们练得不错,其实演讲时的面部表情需要根据感情的需要而定,而我们通常情况下演讲上台时就需要面带微笑。

(二)、手势练习 演讲中,手势也很重要。整个手势范围,可分为三个区域。

1、肩部以上,称为上区。表示理想的,想象的,宏大的,张扬的内容,情感。殷切的希望,胜利的喜悦,幸福的祝愿,未来的展望,美好的前景。

“只有这样,才会有充实的生活,才会有灿烂的人生。”

2、中区:肩部至腹部,表示记叙事物,说明事理。一般来说演讲者的心情比较平静。

“我早期的生活经历像流动的小溪,我在里边尽情玩耍”。

3、下区:腰部以下。表示憎恶、不悦、卑屑、不齿的内容感。 他这人太卑鄙了,无法和他相处。

4、 拳的运用

拳的手势用得少,表示,愤怒,破坏,决心,警告,非到感情剧烈时,不要用,不可多用。

这个仇,我们一定要报。

我们是最棒的!

三、 典型句子练习

一句话,往往有感情和无感情不一样,有感情无动作是一回事,有感情有动作表情又有着不同的效果。

以“我骄傲,我是中国人”这句话为例

1、 教师示范

(1) 无感情时

(2) 有感情无动作、表情

(3) 有感情有动作、表情

2、 学生练习

3、 指名练习

4、 再示范再练习

四、 以诗歌为载体练习感情与表情、动作的配合。

请同学们看到老师发给你们的诗歌《我骄傲,我是中国人》 这首诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷,歌颂我们的民族,激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族,我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人,感到无比骄傲和自豪。所以

朗诵这首诗歌应该用骄傲和自豪的语气。

1、 结合我们这节课的训练重点自己熟悉诗歌

2、 指名读某一小节

3、 教师随机示范

4、 学生练习

5、 小组练习

6、 诗歌展示(3人领诵,全体合)

五、 课堂小节

1、 学生谈本节课的收获

2、 师补充并总结

这节课同学们表现得都不错,认真练习了感情与肢体语言的配合,但要注意演讲手势要自然,不要做作;要协调,不要脱接;要精简,不要泛滥;要有变化,不要死板;要通盘考虑,不要前紧后松或前松后紧。希望今后的演讲课,同学们有更出色的表现。

附诗歌

我骄傲,我是中国人

在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中, 我有着一双宝石般的黑色眼睛, 我骄傲,我是中国人! 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中, 我有着大地般黄色的皮肤, 我骄傲,我是中国人! 1、我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯, 黄河流水是我沸腾的血液, 长城是我扬起的手臂, 泰山是我站立的脚跟。 2、我是中国人——

我的祖先最早走出森林,

我的祖先最早开始耕耘,

我是指南针、印刷术的后裔,

我是圆周率、地动仪的子孙。 3、我是中国人—— 在我的民族中 不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山, 还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深, 我骄傲,我是中国人! 合:我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯, 黄河流水是我沸腾的血液, 长城是我扬起的手臂, 泰山是我站立的脚跟。 4、我是中国人—— 我那黄河一样粗犷的声音, 不光响在联合国的大厦里, 大声发表着中国的议论, 也响在奥林匹克的赛场上, 大声高喊着“中国得分” 当掌声把中国的旗帜送上蓝天, 我骄傲,我是中国人 5、我是中国人—— 我那长城一样的巨大手臂, 不光把采油钻杆钻进 预言打不出石油的地心, 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云, 当五大洲倾听东方声音的时候, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 我是莫高窟壁画的传人, 让那翩翩欲飞的壁画与我们同住。 合:我们就是飞天, 飞天就是我们, 我骄傲,我是中----国----人!

篇五:让演讲单元成为真正的演讲课

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让演讲单元成为真正的演讲课

作者:王妍

来源:《学园》2013年第32期

【摘 要】演讲课是提高学生口语表达与交流能力的关键,而现实教学的过程中,许多教师并没有给予演讲单元足够的重视。因此,如何把演讲单元上成真正的演讲课,是本文主要探讨的内容。

【关键词】新课改 演讲稿 演讲技巧 实施过程

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)32-0079-03

演讲是传播知识、发表见解的重要途径,是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁,在人们的社会活动中起着积极的作用。而演讲词作为演讲时的文稿,是演讲成功的基础和重要组成部分,有鲜明的观点,较强的逻辑,还可运用多种艺术手法,鼓舞听众的情绪。如必修二第四单元是学习演讲词,若按传统的教法,会就文本讲解文本,抓主旨,明观点,里结构,揣感情,知技巧。一篇文章就会用2~3课时,而真正要达到学以致用的目的就很难了,更何况这样的篇章与考试关联性不大,很多老师不愿意在这个单元花费时间。

而课标对表达交流部分要求很高,明确规定:做到观点鲜明,材料充分、生动、有说服力和感染力,力求有个性和风度。在学习中积极主动发言,注意口语的涂点,能根据不同的交际场合和交际目的,恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势,增强口语交际效果。 所以,我们备课组准备用大量的时间来学习这个单元。先将文本打乱,重点从写作与演讲入手。而演讲是重中之重。为此我们进行了大量的准备工作,进行了探讨、论证、实施。实践证明,这一尝试非常成功。现将这一成果总结如下:

一 文本理解及演讲稿写作指导

本单元共三篇文章:《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》,在学生浏览所有篇目之后,有所侧重地将《我有一个梦想》作为精读课文,要求学生理清文本思路,大声朗读,体会文本的语言特点。然后又下发了四篇例文,让学生认真阅读,明确不同类型的演说需要写些什么内容,如竞聘、应聘、就职、主题演讲。在此基础上明确演讲稿的特点:(1)内容上要有针对性。要明白是哪种类型演讲,面对怎样听众,他们最关心和最迫切需要解决的问题,做到有的放矢。(2)中心要突出。因为演讲是口耳相传的艺术,所以演讲词要便于听众理解,要理清思路,抓住中心。(3)观点要鲜明,有理有据。说理要充分,事例要典型、新鲜。切忌空洞的说教。要真诚,要真情,惟其如此,才能引起共鸣。

(4)语言要有感染力。多运用排比、对比、反问、设问等修辞。这样可以达到气势雄劲,是非分明,时时关照听众,有种亲切感。