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中学生道德模范演讲稿

时间:2016-05-08来源:海达范文网

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篇一:中学生道德模范演讲稿

中学生道德模范演讲稿

知荣名耻十佳少年

***同学是的***一名学生,她爱学习,爱思考,尊敬师长,团结同学,乐于助人,刻苦钻研,成绩优异;她做事求完美,做人求真诚,勤于实践,坚持努力学好各门功课,并且积极参加形式多样的课外活动;她善于观察,勤学好问,实践让她吸取了甘甜,拥有了丰润,丰满了羽翼,是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的优秀中学生。

虚心好学,不断提升

她自上学以来成绩一直名列前茅,刚进入初中时她的英语成绩虽然名列班级前几名,但追求完美的她并没有因此而满足,反而对自己更加严格的要求。她相信“一分耕耘一分收获”,“只要付出就一定会有回报”。于是她加大英语的练习量,上课积极响应老师的问题,课余时间主动向老师或同学请教疑难问题,并把学到的词句应用到生活交谈中,很快她的英语成绩有了一个很大的飞跃,在考试中取得了学年第一的好成绩,并在“全市英语竞赛”中荣获一等奖,鸡西地区一等奖,《邮政杯》书信大赛二等奖。

老师的小帮手,同学的小老师

作为班长和语文课代表的她深知自己应该成为老师的小帮手,同学们学习的榜样。

初一上学期,她第一批加入了中国共-产主义青年团,从此她时时处处严格要求自己,在各方面起模范带头作用。自觉接受马列主义毛泽东思想教育,带领全班同学参加各种有意义的活动,不仅丰富了同学们的业余文化生活,而且使全班同学紧密地团结在一起,共同进步。

在学习上她牢记“一花独放不是春”的训导,热心帮助班上学习有困难的同学。

课堂上她与同学们一起认真听讲,课后,她就充当起了小老师,主动帮助在学习上有困难的同学,利用课余时间为他们挑选练习题,利用午休时间为他们进行讲解。也正因为她的真诚和耐心,她结交了许多知心的朋友,在班级获得了同学的信任,建立了自己的威信。

由于她的突出表现,她曾多次获得“三好学生”,“优秀班干部”“优秀学生”,“优秀团员”等荣誉称号。

勤俭自立,让父母为自己而骄傲

作为家中的独生子女,她并不是像大多数孩子那样“衣来伸手,饭来张口”,她从小要求自己做到勤俭自强,成为父母的骄傲。

父母由于工作忙并没有太多时间照顾她,她也因此从小养自强自立,自强的好习惯。

她上幼儿园时便学会了自己做饭,上小学时学会了洗衣服,爸爸妈妈不在家时她就自己照顾自己,洗衣,做饭,收拾房间,样样拿的起,放的下。 她有时还会早起为爸爸妈妈做饭,当他们清晨起床后看到一桌已做好的饭菜,那甜蜜的表情就成了她最大的欣慰。

在生活上,她一直保持勤俭朴素的作风,不与人攀比。爸爸曾多次向她提出要给她买个新的电子词典,她总是说:“这个旧的还能用呢,还是明年再说吧。”

作为时代青年的她一刻也不敢松懈。她深信只要保持一颗执着追求,知荣明耻的心,总会在自己的人生画卷上书写一幅美丽的篇章!

篇二:中学生道德演讲稿

中学生道德演讲稿

***同学是的***一名学生,她爱学习,爱思考,尊敬师长,团结同学,乐于助人,刻苦钻研,成绩优异;她做事求完美,做人求真诚,勤于实践,坚持努力学好各门功课,并且积极参加形式多样的课外活动;她善于观察,勤学好问,实践让她吸取了甘甜,拥有了丰润,丰满了羽翼,是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的优秀中学生。

虚心好学,不断提升

她自上学以来成绩一直名列前茅,刚进入初中时她的英语成绩虽然名列班级前几名,但追求完美的她并没有因此而满足,反而对自己更加严格的要求。她相信“一分耕耘一分收获”,“只要付出就一定会有回报”。于是她加大英语的练习量,上课积极响应老师的问题,课余时间主动向老师或同学请教疑难问题,并把学到的词句应用到生活交谈中,很快她的英语成绩有了一个很大的飞跃,在考试中取得了学年第一的好成绩,并在“全市英语竞赛”中荣获一等奖,鸡西地区一等奖,《邮政杯》书信大赛二等奖。

老师的小帮手,同学的小老师

作为班长和语文课代表的她深知自己应该成为老师的小帮手,同学们学习的榜样。

初一上学期,她第一批加入了中国共-产主义青年团,从此她时时处处严格要求自己,在各方面起模范带头作用。自觉接受马列主义毛泽东思想教育,带领全班同学参加各种有意义的活动,不仅丰富了同学们的业余文化生活,而且使全班同学紧密地团结在一起,共同进步。

在学习上她牢记“一花独放不是春”的训导,热心帮助班上学习有困难的同学。

课堂上她与同学们一起认真听讲,课后,她就充当起了小老师,主动帮助在学习上有困难的同学,利用课余时间为他们挑选练习题,利用午休时间为他们进行讲解。也正因为她的真诚和耐心,她结交了许多知心的朋友,在班级获得了同学的信任,建立了自己的威信。

由于她的突出表现,她曾多次获得“三好学生”,“优秀班干部”“优秀学生”,“优秀团员”等荣誉称号。

勤俭自立,让父母为自己而骄傲

作为家中的独生子女,她并不是像大多数孩子那样“衣来伸手,饭来张口”,她从小要求自己做到勤俭自强,成为父母的骄傲。

父母由于工作忙并没有太多时间照顾她,她也因此从小养自强自立,自强的好习惯。

她上幼儿园时便学会了自己做饭,上小学时学会了洗衣服,爸爸妈妈不在家时她就自己照顾自己,洗衣,做饭,收拾房间,样样拿的起,放的下。

她有时还会早起为爸爸妈妈做饭,当他们清晨起床后看到一桌已做好的饭菜,那甜蜜的表情就成了她最大的欣慰。

在生活上,她一直保持勤俭朴素的作风,不与人攀比。爸爸曾多次向她提出要给她买个新的电子词典,她总是说:“这个旧的还能用呢,还是明年再说吧。”

作为时代青年的她一刻也不敢松懈。她深信只要保持一颗执着追求,知荣明耻的心,总会在自己的人生画卷上书写一幅美丽的篇章!

【扩展阅读篇】

演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意

见的一种社会活动。

其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,

首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:中学生道德模范演讲稿)对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:

首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。

其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。

另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。

第五、口语

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等,并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事先印好讲稿发给听众。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。具体要做到:

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。

篇三:学习道德模范演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家好!我叫符恬,是我校11级学生,很高兴今天可以作为学生代表发言,讲述我对于学习道德模范,做一个道德高尚的人的认识。

道德是一种美德,是个人品质的一种根本体现。道德模范是时代的道德典范、道德榜样,是社会的巨大精神财富。当一个个平凡的面孔,平凡的身影,走进我们的眼帘,他们用不平凡的勇敢,不平凡的坚韧感动了所有人,他们用道德之光照亮了人们心中的爱,点燃了整个社会的激情。

在1974年至今的37年里,感动中国十大人物、全国道德模范谢延信以孝道为荣、以敬业为荣,以奉献为荣,将自己的爱心一点一滴地倾注到故去的妻子的三位亲人——瘫痪的父亲、丧失劳动能力的母亲、呆傻的弟弟身上。他对待工作兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨。他践行了中华民族尊老爱幼的传统美德,付出了自己的青春、幸福,甚至是健康。张玉贵,身患强直性脊柱炎,与病魔整整抗争了十多年,在这十多年时间里,以顽强的毅力攻读完博士学位,完成省部级以上项目20多项,目前承担着3项国家级项目,先后荣获河南省教育厅学术技术带头人、焦作市优秀青年专家等称号。王秋生,临危不惧,勇往直前,敢打敢拼,多次参与对重大犯罪嫌疑人的围追堵截和抢险救援工作,先后抓获犯罪嫌疑人五十余名,救助伤员、被困人员上百人,被中华见义勇为基金会授予“全国见义勇为司机”荣誉称号。任抗战,上大学时开始无偿献血,现累计献血达11400余毫升,河南造血干细胞捐献者,获全国无偿献血奉献奖金质奖章第一人……

我们感动于他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,感动于他们想他人之所想、急他人之所急的助人为乐的精神,感动于他们诚实守信的一言一行,感动于他们老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼的朴实善良,感动于他们危急时刻挺身而出的勇气……他们都非常平凡,仿佛就在我们身边,没有豪言壮语,没有丰功伟绩,只有一言一行的示范引领,但却让我们感受到了社会的文明和美好。从这些道德模范的身上,我看到了中华民族的传统美德依然源远流长,看到了文明之花已竞相开放,结出硕果。他们的高尚品德发挥着文明、健康、向上的引领作用,使我们自觉融入了社会文明风尚,使人们对道德建设充满信心。

时代进步需要健康向上的道德风尚来引领,社会发展需要道德楷模的力量来推动。学习好全国道德模范的感人事迹和崇高品质,形成学习道德模范、争当道德模范的浓厚氛围。在此我向全体同学发出倡议:

善行无疆,从我做起,弘扬中华民族乐善好施,扶贫济困,关心他人,热衷公益的传统美德,争做助人为乐道德模范。

匡扶正义,从我做起,弘扬中华民族见义勇为,无私无畏,秉持大义,救灾救难的传统美德,争做见义勇为道德模范。

恪尽职守,从我做起,弘扬中华民族爱岗敬业,勤奋工作,服务人民,奉献社会的传统美德,争做敬业奉献道德模范。

一诺千金,从我做起,弘扬中华民族诚信为本,言行一致,遵规守约,坦诚相见的传统美德,争做诚实守信道德模范。

大爱无言,从我做起,弘扬中华民族尊老爱幼,礼让谦和,家庭和睦,邻里和谐的传统美德,争做孝老爱亲道德模范。

让我们从现在开始,从自己开始,自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者,做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。为建设更加和谐的社会主义社会奉献自己的力量!

篇四:学习道德模范演讲稿

做一个道德高尚的人

各位领导、来宾,大家好!

我今天演讲的题目是“做一个道德高尚的人”。

俗话说,好人一生平安!好人有好报!好人,他们是可爱的人,是有道德的人,那些可爱的人就在我们身边,那些感人的事就发生在我们的眼前。

当记者问“你交了这12万元钱,后不后悔”?安金凤回答“我不后悔”。在道德和金钱面前,她一诺千金,展示了一颗比金子还要闪光的心灵!她就是拾金不昧的马场镇白泥村村民,是我们身边的好人,是一位道德高尚的人。

在我县首届道德模范表彰大会上,她说,君子爱财,取之有道,不属于自己的东西,是不能拿的。2012年10月28日,她被评为第三届贵州省道德模范。

像安金凤一样道德高尚的人,还有孝老爱亲模范丁会连,见义勇为模范游兴勇、李松,敬业奉献模范罗扬等等。他们是道德模范,是我们学习的榜样。自古以来,我们中华民族就享有“礼仪之邦”的美称。我们中国有很多传统美德,仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠报国、克己奉公、修己慎独、见利思义、勤俭廉政、笃实宽厚、勇毅力行。在现实生活和工作中也有很多美德,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,这些都应该是我们学习的美德。 大爱无声,他们用人间的大爱诠释着生活的真谛;他们用人间的至孝显示着超越平凡的勇气;他们每每在千钧一发之机,帮助别人化

险为夷,转危为安,他们义薄云天的壮举无愧于组委会给予他们的深情礼赞!

其实,学习了他们的先进事迹,我深受启发,他们都是我们身边的人,他们都做到了,为什么我们就不能呢?

通过反省,关键是要在怎么学习道德模范上狠下功夫,结合我们工作、学习和生活的实际,在实践中积极学习道德模范,争做道德标兵”,在“学习好人、崇尚好人、关爱好人、争做好人”的浓烈氛围中,我们每个人都可以成为道德高尚的人。

要成为一个道德高尚的人,首先要从身边的小事一点一滴做起。古语告诉我们,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。做好事、献爱心,不仅仅是轰轰烈烈的壮举,更需要从小事做起,从身边的事做起。

要成为一个道德高尚的人,公德要装在心中。在工作和生活中,对集体装得有热心;对困难的人装得有爱心;对帮助过自己的人装得有感恩之心。

要成为一个道德高尚的人,要坚持做好人。毛主席说过,做好人不难,难的是一辈子做好人。

一个好人就是一盏明灯,照亮了一方土壤,一件好事就是一个暖炉,温暖了大家的心房。希望黄泥有更多的明灯,更多的暖炉,让我们的家乡变得更加美丽。

谢谢!

(黄泥乡 党政办)

篇五:道德文明演讲稿

道德与文明演讲稿

从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。美丽的校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩。 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明的素质,只有当每一个人都具备了文明的素质,那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高。不爱护公物,乱扔纸屑,大声喧哗,不守纪律,不讲卫生等,这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。生活中随处可以看到这样的情景:一些身强体健的年轻人在公交车上,对站着的老人熟视无睹;一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话;一些人随手乱扔垃圾;也许有人撞了你一下,若无其事地扬长而去……每当我看到这些情形时,我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象,也许有的同学会为自己辩护:“区区小事,何足挂齿”?难道这真的是区区小事吗?有这种思想的同学,我想告诉你们:“你们完全错了。”刘备曾说过:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,老子也说:“天下大事,必作于细,天下难事,必作于易”,细节决定成败。相反,如果我们每个人都养成了文明的行为习惯,学校的环境一定是良好的、有序的,同学之间友好相处,校园整洁优美……如果我们每个人都有一颗讲文明、懂礼貌的心,哪么人与人之间的相处就会很融洽,也不会发生冲突,那么整个社会就会变得更和平、更美丽。

同学们,现在是我们人生中最关键的成长时期,而良好的习惯和文明的言行能帮助我们提高自身的综合素质,同时也完善了自身的道德水平,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那么即使我们拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个讲文明、有礼貌的人,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐全面发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。我们只有严格要求自己,从我做起,从一点一滴的小事做起,学会尊重自己和他人,才能有正确的道德选择。 同学们,青春的岁月一晃而过,让我们在阳光下接受洗礼,在风雨里迎接磨炼,成为一名合格的中学生,做一个讲文明的好少年!