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小学诚信教育演讲稿

时间:2016-05-08来源:海达范文网

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篇一:小学生诚信教育讲稿

小学生诚信教育讲稿

xx小学

邓小平同志说:教育要从娃娃抓起。铸造诚信社会风尚,也应从小学生抓起。加强小学生的诚信教育十分重要,小学生正处在长身体、长知识的重要时期,他们各方面都还不成熟,有着与成年人不同的特殊的心理特征,具有很强的可塑性,此时进行诚信教育提高他们的思想道德素质正是好时机。对小学生进行诚信教育不仅重要而且紧迫。 如何对小学生进行诚信教育呢?我认为只有通过多重渠道,采取多种方式加强学生的思想道德建设,提高学生的思想道德素质,才能从根(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:小学诚信教育演讲稿)本上改变那些不诚信的现象。

一、通过教育者言行一致、为人师表进行诚信教育

教师作为教育工作者,兼有教书育人的双重责任,因此,在学生品德培养方面,教师是重要的教育者。我们给学生传递社会道德规范一般通过两条基本途径:一是言教:口头讲解或劝导;二是身教:展示自己的行动。前者不能缺少,后者更为重要,即身教重于言教。为什么?因为小学生具有很大的模仿性,尤其对于一年级的孩子来说,老师在他们的眼中是神圣而且至高无上的,所以我们更应该严格要求自己,做好学生的好榜样。我们通过自己的行动让孩子们明白这样一个道理:承诺于别人的事情一定要做到。这样对学生的诚信品质的培养是及为有利的,因此作为教育者,必须言并行,行必果,守时、守法,言行一致,为人师表。

二、通过学生道德实践经验的获得进行诚信教育

学生的诚信行为必须有诚信品德作为行动指南,部分学生的不诚信行为,有许多是明知不对而为之的,如小偷小摸,他们存有尧幸心理,寄希望于老师不知道,同学们未发现,对自己说只此一次下不为例,而当他获得一次“成功”后,就会有第二次,第三次??,甚至有可能走上违法犯罪的道路。张琪是我班一个又调皮又“特殊”的孩子,说他特殊,是因为他父母忙于做生意而将他从小寄养在亲戚家,没能得到很好的教育,孩子养成了很多不良的习惯,非常喜欢随手拿别人的东西,让我一直“头疼”不已,我多次找他单独谈话,但总是“消停”几天之后又会“忙”起来,针对这一情况,我校举行了一次以《诚信——从小做起》为主题的班队活动,在活动的过程中,我向孩子们讲述了“诚信”表现在哪些方面,并向他们讲述了“曾子杀猪训子”、“列宁打碎花瓶以后”、“宋庆龄的故事”这些孩子们很熟悉的故事,让他们对此展开讨论,气氛非常热烈,让我感到尤为高兴的是张琪在讨论的过程中自己勇敢的站起来向他曾经拿过东西的同学道歉并许诺以后不再随手拿东西。在此后的一段时间内,我很少再听到孩子们向我打小报告,我也及时对他进行表扬与鼓励。这让我欣喜的看到,只要我们通过不断的努力,采取适当的方法去帮助他们,他们的一些不良习惯是可以改正的。作为一年级的小学生,年龄小,辨别是非的能力太弱,在这一时期老师的引导是非常关键的,我们不能因为某一件事情就将这个孩子定位,作为一名小学教师,我们应以发展的眼光来看待每一个孩子的成长,使每个孩子都能够得到最好最大的发展。

三、通过学生道德评价能力培养进行诚信教育

为了促进学生的道德判断的能力,我经常对学生进行道德评价的示范,如经常利用教材内容和日常生活发生的典型道德事件,作出简明而正确的评价;还利用各种教学、教育的环节,如主题班会、过失分析、开展小评论等组织学生对有关道德事例展开讨论,然后通过小结予以提高。

四、通过学生道德感和“良心”的培养进行诚信教育

道德感和“良心”是一个人道德行为的内部动力之一,也是一种自我监督和自我检察的力量。培养学生良好的道德感和良心也是对学生进行诚信教育的途径之一。

为了培养良好道德感和良心,我充分利用有道德教育意义的文艺作品经常去感染学生,或让学生自己去和这些人物进行对照、体验。同时通过颂扬良好品行唤起学生的敬仰、爱慕之情,通过教育学生爱父母、爱故乡、爱母校、爱国旗、爱党、爱人民、爱祖国的文化历史和山川地理,来培养学生爱国主义道德感,提高学生思想道德素质。

五、通过学生道德行为习惯的养成进行诚信教育

学生中存在的种种不诚信行为,有许多是由于不良行为习惯造成的,而良好的行为习惯与优良的道德品质形成息息相关。现在的学生大多是独生子女,在家里是小皇帝,有许多从小娇生惯养,受长辈溺爱,滋长一些怕苦、怕累、爱慕虚荣等不良的行为习惯,这些对其良好道德品质和行为习惯的形成是有害的。所以,我们要加强学生日常行为规范教育和良好学习习惯的培养。

总之,诚信教育是一项社会工程,除了家长、教师的努力之外,还需要社会各界的大力协助及学生自身的积极配合。从学生自身的积极配合而言,一方面,要注重提高自己的思想道德品质,如爱班级、爱劳动、守纪律、团结友爱、助人为乐、不抄袭作业、考试不作弊、言而有信等;另一方面,要注意提高自己的科学文化素质,如上课认真听讲、独立完成作业、在学习上不怕困难、勤于钻研、努力完成学业等。

古人云:众人齐心、齐力断金。相信通过学校、家庭、社会以及学生自身的共同努力,一定能共铸诚信

篇二:小学生诚信演讲稿

小学生诚信演讲稿:诚信在我家里

在我刚懂事时,爸爸妈妈就给我讲《狼来了》的故事,进入幼儿园,老师又给我们讲《狼来了》。上了小学,还读了《狼来了》这篇课文,这个故事以生动、有趣的情节,教育我们要讲诚信。在家里,爸爸、妈妈、弟弟都讲诚信,我就在生活在一个诚信之家里。 有人说:“诚信是金。”我认为诚信是笔金子更贵重的无价宝。 这个无价宝,爸爸在大事上展露了风采,妈妈在小事上表现出高尚。一次,妈妈的一个朋友约她在超市见面。正好这天起了大雨,我想:妈妈的朋友肯定不会去,就劝妈妈别去了。可妈妈还是拿着雨伞,按时赴约。她到超市等了很长时间,仍不见对方的身影,只好又冒雨回来,当妈妈进门时,全身湿淋淋的,我便问:“妈妈,见到朋友了吗?”“没见到。”妈妈回来说。“我早就说嘛,雨这么大,她肯定不会去的,你即使不去,她也不知道,到时候你随便瞎扯及句不就行了,何必去找雨淋呢?”妈妈看了我一会儿,才亲切地对我说:“为人要讲诚信,答应别人的事,就要当真。我虽然冒雨走了一趟,即使没见到她,我心里也踏实。诚信是做人的基本道德,诚信是帮人前进的垫脚石,诚信是做人的绊脚石。”

在家里,爸爸妈妈是我们讲诚信的榜样,就是比我晚出生两分钟的双胞胎弟弟,诚实学习的态度也深深地感动这我。我们不在同一个班,一天,他的作业特别多,晚上十一点还没做完,妈妈怕他睡眠不足,影响第二天的学习,就一边念答案一边让他写。弟弟是听话的,妈妈这样做,他什么也不说。可是,等妈妈睡下后,他却起了床,坐在书

桌旁,用橡皮把妈妈教他作呕的全部搽掉,端端正正地重做了一遍才上床睡觉。他这种不欺骗老师,更不欺骗自己的学习态度,也是我学习的榜样。

生活在这样一个诚信之家,爸爸妈妈弟弟就像三面镜子一样,时时刻刻照着我,督促着我。我在班上当小组长的时候,一天,一个同学没有完成作业,对我说:“组长,如果不告诉老师,我明天给你10元钱,行吗?”平时,妈妈最多也只给我2元钱,他明天给我10元钱!我真有点动心,突然,家里的三面镜子又照着我,让我毫不犹豫地拒绝了他。小组长是班级里最小的芝麻官,要当好,还真得讲诚信,不贪小便宜。否则小官当不好,那将来长大了当了大官,不也就是个贪官了吗?

常常听到有人发出这样的疑问:“诚信在哪里?”我要自豪的告诉大家:“诚信在我家里!”它教我做人,它陪伴我长大,它是我家的传家宝。传家宝,传家宝,要代代相传才是宝。

让我家有宝,你家有宝,他家有宝,家家都有宝,那我们的国家才会一天更比一天好

关于诚信的演讲稿:小学生的诚信

小学生的诚信

老师们、同学们,大家好!我今天演讲的题目是《小学生的诚信》。 诚信是中华民族的传统美德,也是我们每个人立身做人的基本道德准则。孔子曾说人而无言,不知其可也信用是一种现代社会无法或缺的个人资产。

我们第一天跨进校门时都曾经说过:我要做一个好学生;上课认真听讲;按时完成作业;遵守考试规则。这就是我们对学校和老师作出的承诺,更是对自己和家长作出的承诺。

可是今天在我们的身边却有许多诚信缺失的事例,有些同学经常不完成作业,老师催要时,总是说:没带来。就连没有做完作业这一事实都不敢承认,久而久之,老师、同学都不信任他,就算他真的没带作业,老师同学也认为他没做。这是一种不诚实的表现,也是一种对自己不负责任的表现。抄袭作业更是愚昧之举,欺骗老师,欺骗家长,自己却是最大的受害者。一篇漂亮的抄来之作,也许会换来老师的好评,会赢得家长的微笑。但是,实际上自己并没学到该学知识,一到考试和实际应用时,便暴露了自己无知的本质,再美好的机会也会成为泡影。所以贪图一时逍遥快乐,不刻苦钻研,最终为自己在空中搭建起美丽的楼阁,殊不知,终有一天,自己将被埋葬。

在我们的现实生活中也有许多活生生的例子证明人要对自己的承诺守信,要不然的话,就要承受许多的尬尴。比如,为买我喜欢的体育用品,我总会信誓旦旦地对爸爸妈妈说:我一定好好锻炼身体。可几天后,就全忘了自己的诺言,后来我就再也得不到想要的东西了;

记得前几天,为了哄邻居小弟弟听我指挥,我对小弟弟说:只要你听我的话,我把我家的布娃娃送给你!小弟弟听了一蹦三尺高,高兴得不得了。果然,小弟弟什么事都听我的,我得意极了,过后却不守信,没想到,前几天,小弟弟见到我时竟奶声奶气地叫我骗子哥哥真丢人! 守信是要付出代价的。首先要克服惰性,人人都有惰性,如果没有压力,惰性就会像野草一样丛生。我要用我的毅力去克服惰性,要牺牲许多的玩游戏,看电视的乐趣,去实现我自己许下的诺言。守信也要克服贪婪。最近有报道说:有一位卖彩票的妇女,把为顾客代买的,中了大奖的彩票交给顾客,引起了周围人们的议论纷纷。通过这一事例,我深深地被这位诚实的卖彩票人的品德所感动,虽然,她失去的是金钱,但是她得到的却是用金钱也换不回的诚信。我相信,她以后的生意会越来越好。

综上所述,我们小学生从小就要有讲诚实,守信用的习惯。并从身边的每一件小事做起,有些事虽小,但折射出生活的真谛。拥有诚信就像划船人拥有一根船桨;伐树人拥有一把利斧;像雄鹰拥有一双翅膀。参天古树缘于苍劲的根,挺拔的翠松依赖于不屈的根。诚信犹如根,不管什么时刻,什么地点,守着你的根,守着炎黄子孙的根,守着哪怕我们唯一的拥有诚信。

我的演讲完了,谢谢大家!

篇三:小学生诚信教育讲稿

小学生诚信教育讲稿

杨红小学

邓小平同志说:教育要从娃娃抓起。铸造诚信社会风尚,也应从小学生抓起。加强小学生的诚信教育十分重要,小学生正处在长身体、长知识的重要时期,他们各方面都还不成熟,有着与成年人不同的特殊的心理特征,具有很强的可塑性,此时进行诚信教育提高他们的思想道德素质正是好时机。对小学生进行诚信教育不仅重要而且紧迫。 如何对小学生进行诚信教育呢?我认为只有通过多重渠道,采取多种方式加强学生的思想道德建设,提高学生的思想道德素质,才能从根本上改变那些不诚信的现象。

一、通过教育者言行一致、为人师表进行诚信教育

教师作为教育工作者,兼有教书育人的双重责任,因此,在学生品德培养方面,教师是重要的教育者。我们给学生传递社会道德规范一般通过两条基本途径:一是言教:口头讲解或劝导;二是身教:展示自己的行动。前者不能缺少,后者更为重要,即身教重于言教。为什么?因为小学生具有很大的模仿性,尤其对于一年级的孩子来说,老师在他们的眼中是神圣而且至高无上的,所以我们更应该严格要求自己,做好学生的好榜样。我们通过自己的行动让孩子们明白这样一个道理:承诺于别人的事情一定要做到。这样对学生的诚信品质的培养是及为有利的,因此作为教育者,必须言并行,行必果,守时、守法,言行一致,为人师表。

二、通过学生道德实践经验的获得进行诚信教育

学生的诚信行为必须有诚信品德作为行动指南,部分学生的不诚信行为,有许多是明知不对而为之的,如小偷小摸,他们存有尧幸心理,寄希望于老师不知道,同学们未发现,对自己说只此一次下不为例,而当他获得一次“成功”后,就会有第二次,第三次??,甚至有可能走上违法犯罪的道路。张琪是我班一个又调皮又“特殊”的孩子,说他特殊,是因为他父母忙于做生意而将他从小寄养在亲戚家,没能得到很好的教育,孩子养成了很多不良的习惯,非常喜欢随手拿别人的东西,让我一直“头疼”不已,我多次找他单独谈话,但总是“消停”几天之后又会“忙”起来,针对这一情况,我校举行了一次以诚信为主题的班队活动,在活动的过程中,我向孩子们讲述了“诚信”表现在哪些方面,并向他们讲述了“曾子杀猪训子”、“列宁打碎花瓶以后”、“宋庆龄的故事”这些孩子们很熟悉的故事,让他们对此展开讨论,气氛非常热烈,让我感到尤为高兴的是在讨论的过程中学生自己勇敢的站起来向他曾经拿过东西的同学道歉并许诺以后不再随手拿东西。在此后的一段时间内,我很少再听到孩子们向我打小报告,我也及时对他进行表扬与鼓励。这让我欣喜的看到,只要我们通过不断的努力,采取适当的方法去帮助他们,他们的一些不良习惯是可以改正的。作为小学生,年龄较小,辨别是非的能力太弱,在这一时期老师的引导是非常关键的,我们不能因为某一件事情就将这个孩子定位,作为一名小学教师,我们应以发展的眼光来看待每一个孩子的成长,使每个孩子都能够得到最好最大的发展。

三、通过学生道德评价能力培养进行诚信教育

为了促进学生的道德判断的能力,我经常对学生进行道德评价的示范,如经常利用教材内容和日常生活发生的典型道德事件,作出简明而正确的评价;还利用各种教学、教育的环节,如主题班会、过失分析、开展小评论等组织学生对有关道德事例展开讨论,然后通过小结予以提高。

四、通过学生道德感和“良心”的培养进行诚信教育

道德感和“良心”是一个人道德行为的内部动力之一,也是一种自我监督和自我检察的力量。培养学生良好的道德感和良心也是对学生进行诚信教育的途径之一。

为了培养良好道德感和良心,我充分利用有道德教育意义的文艺作品经常去感染学生,或让学生自己去和这些人物进行对照、体验。同时通过颂扬良好品行唤起学生的敬仰、爱慕之情,通过教育学生爱父母、爱故乡、爱母校、爱国旗、爱党、爱人民、爱祖国的文化历史和山川地理,来培养学生爱国主义道德感,提高学生思想道德素质。

五、通过学生道德行为习惯的养成进行诚信教育

学生中存在的种种不诚信行为,有许多是由于不良行为习惯造成的,而良好的行为习惯与优良的道德品质形成息息相关。现在的学生大多是独生子女,在家里是小皇帝,有许多从小娇生惯养,受长辈溺爱,滋长一些怕苦、怕累、爱慕虚荣等不良的行为习惯,这些对其良好道德品质和行为习惯的形成是有害的。所以,我们要加强学生日常行为规范教育和良好学习习惯的培养。

总之,诚信教育是一项社会工程,除了家长、教师的努力之外,

还需要社会各界的大力协助及学生自身的积极配合。从学生自身的积极配合而言,一方面,要注重提高自己的思想道德品质,如爱班级、爱劳动、守纪律、团结友爱、助人为乐、不抄袭作业、考试不作弊、言而有信等;另一方面,要注意提高自己的科学文化素质,如上课认真听讲、独立完成作业、在学习上不怕困难、勤于钻研、努力完成学业等。

古人云:众人齐心、齐力断金。相信通过学校、家庭、社会以及学生自身的共同努力,一定能共铸诚信!

篇四:小学生演讲稿诚实守信伴随我们成长

小学生演讲稿<<诚实守信伴随我们成长>>

诚信是什么呢?诗人说,诚信是三月的春风,是五月的花海;商人说,诚信是宝贵的信誉,是无价的财富;爷爷说,诚信是一本厚厚的日记,是一张不容背叛的人生契约;我说,诚信是两根小指拉钩后的百年不变,千年不悔。

中华民族素有“言必信,行必果”的传统美德。在遥远的历史长河中,我们的祖先就大力倡导、弘扬诚实守信。诚信的例证,更是不胜枚举:汉代的季布“一诺千金”是诚信;同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信;诸葛孔明鞠躬尽瘁,呕心沥血是诚信;曾子杀猪也是诚信……先哲们用自己为人诚信的高尚作风,谱写了一曲曲千古不朽的赞歌。

诚信,是中华民族的传统美德,也是我们每个人立身做人的基本道德准则。作为当代小学生,我们更应该讲诚信.其实,讲诚信并不难,从一点一滴做起就行. 记得有一次,表弟来我家玩,我连忙邀他与我打羽毛球。没想到表弟却兴致勃勃地玩着我放在沙发上的玩具枪,并不答理我。那是妈妈给我新买的玩具枪,带有红外线装置,外形很酷,我非常喜欢。看到表弟这样子,我情急之下,忙说:“只要你打羽毛球赢了我,我就把这把玩具枪当作奖品送给你。”表弟听了,爽快地答应了。当时我想,我比他大两岁,他的羽毛球肯定打不过我。

我俩来到楼下的院子里开始了比赛,没想到五局打下来,尽管我努力拼打着,但是最终我还是以2:3败下阵来。“晓彬哥哥,你真的

把玩具枪当作奖品送给了我吗?”望着表弟一脸的期盼与兴奋,我的内心真的很后悔,我正想找个理由搪塞过去,可是,我的脑海里突然浮现出《曾子杀猪》的故事,尽管我的心里有些不情愿,但我只好依依不舍地把玩具枪送给了表弟。虽说我失去了一把我心爱的玩具枪,但看到表弟的那股高兴劲儿,我知道我得到了表弟的信任。我的心也渐渐平静下来。从这件事中,也让我明白了一个道理:那就是我们说话做事的时候先要在心里拈量拈量,考虑好了再说,说到就要做到。

同学们,让我们从小做一个诚实守信的人吧!因为诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花;诚信是价格不菲的鞋子,踏遍千山万水,质量也永恒不变;诚信是一面镜子,一旦打破,人格就会出现裂痕。愿你们因诚信多了友谊,因诚信添了风采,因诚信而走得踏踏实实。

同学们,让我们插上诚信的翅膀,自由飞翔,飞过广袤蓝天,飞过沧山泱水,飞过人生绵延的河流与险峻的山峦,飞向前程似锦的明天!

我深信,有了诚信,我们会飞得更高,飞得更远!

篇五:诚信教育演讲稿

诚信教育演讲稿

翻开历史,我们可以看到许许多多诚信的故事!曾子杀猪为一“信”字,商鞅变法首先取信于民;汉代的季布“一诺千金”是诚信,同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信;信陵君因诚信而得到侯生与朱亥,抗秦救赵,名扬四海;刘皇叔因诚信打动了诸葛孔明,成就霸业,天下三分。

但是翻开历史,诚信又是沉重的,每一页都是用血和泪筑成的,因为在过去的代年,诚信人实在太少,要做到诚信实在太难。就是在今天,我们之所以呼唤诚信,也是因为诚信精神在流失,不诚信的人越来越多,不诚信的事越来越多!在商业场上,诚信早已遗弃。尔虞我诈,勾心斗角,让人不寒而栗。“杀人奶粉”造出“大头娃娃”,模特大赛出现“人造美女;虚假广告满天飞,今年我家不收礼;假-钱、假烟、假酒、假药、假文凭……不一而足,连“打假”也成了假打;今朝有酒今朝醉,明天无钱你是谁?

而另一方面,我们之所以敢于诚信,是因为我们强大了,我们自信了!再不诚信不行了!讳疾忌医的人定然有病,敞开心胸的人必然无私,鼠肚鸡肠的人不敢诚信,能容万物才是大写之人!人无诚信不立,家无诚信不兴;民无诚信不立,国无诚信不兴。我国向来是“文明礼仪之邦”,加入WTO以后,国际合作尤其需要我们以优秀的忆族品质参与国际竞争并获取胜利。诚信,既是道德文明的准则,更是社

会进步标志。“闭关锁国”、“孤家寡人”的时代忆经一去不返,我们这个有着5000年灿烂文明的礼仪之邦将再现中华民族的大国风范!

人生呼唤诚信,时代呼唤诚信,国家呼唤诚信,教育更呼唤诚信。诚信教育应当从娃娃抓起,校园就是诚信教育的基地。梁启超说:少年智则国智;少年强则国强;少年胜于欧洲,遇国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球!而我们要说:少年诚信则-民自信,少年诚信则国自强。诚信是学生美好人生的起点。一位经济界的知名人士曾经这样说过:“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识--学会了不属于自己的东西不能拿,学会了借东西一定要还,……学会了真诚相对,学会了诚信。”德国诗人海涅说:“生命不可能从诺言中开出灿烂的鲜花。”学生从小养成了诚实的好习惯,将会铺成一条通向光明未来的开始之路。陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。我班有一个叫陈骁野的小男孩。一次,他在街上捡到一个价值四千多元的彩屏手机。当时无人知晓,小男孩想都没想,直接把手机交给了值周老师。得到表扬后,在同学们的赞美声中,小男孩既高兴又不好意思。找到失主后,手机主人执意给了小男孩一百块钱,同学们又纷纷议论,小男孩不好意思地低下了头。我安慰他说:你应该得到这一百块钱,因为,你用诚信征服了这位叔叔。诚信无价……你要把诚信作为完美价格来追求,把诚信作为事业的坚实基石来实践,你能达到更高的人生境界的。我们要教学生懂得:知之为知之,不知为不知。我们要让学生思考:一次别人的托付,一次自己对别人的承诺……当我们满口答应时,是否经过深思熟虑了呢?是否想到过“一诺千金”呢?让学生们

扪心自问:当你骗父母的钱去打电子游戏的时候,当你照抄作业、考试作弊的时候,当你借了同学的好书不还的时候,当你在老师面前故意撒谎的时候,你想到过“诚信”二字吗?

而我们教师是人类灵魂的工程师,我们传承阐明,我们开拓创新。我们要担负起诚信教育的责任。学高为师,身正为范。那我们老师自己做到了诚信没有呢?在这里,我说两个自己的故事:一位老民办教师辛辛苦苦地工作了几十年,在他快要退休的时候,终于盼来了最后一次转正的机会,他高兴啊,高兴得老泪纵横!为了让自己的资料表册更规范,更美观,他找到了我,请我帮他填表,我答应了。可刚好遇到放假,我想:过两天再填吧。于是把表册往办公室抽屉里一锁,走了。两天之后,我回到学校,发现我的抽屉被撬开了,表册也不翼而飞,我吓了一大跳。后来才知道,我走后第二天,就是交表的最后日期!那们老师非非常着急,又找不到我,只好请人撬开抽屉,却发现资料表册上一个字也没写!他什么也没说,把表册取走了。我感到无地自容,差一点儿就误了人家大事!现在想起来还心中有愧!后来,每次看见这位老师,尽管他什么也不说,我却只有低着头走路。我明白了:失去了诚信,灵魂便是一种残缺和自卑的存在;失去了诚信,你所拥有的一切,就不过是镜中花,水中月,终将成为过眼云烟。随风而逝。我告诫自己:答应别人的事就一定要做到,才能生活得光光明明,坦坦荡荡。不然,有何面目再为人师,有何面目站在神圣的讲台上?还有一次,学生会的同学要来班上检查学生证,我班一位没有佩证的学生听到后,飞快地跑到电视柜地藏了起来。学生会的同学

进来后,全班同学想笑,却又都忍住不笑,我也忍住不笑,但我的脸早滚烫了。检查的同学走到电视柜旁边的时候,不知是有意还是无意地向电视柜望了一眼,我的心立即砰砰直跳,跳到了嗓子眼,就好像担心共-产-党员会被鬼子发现一样!学生会的同学走了之后,我对同学们说:“太可怕了!”同学们也有同感。我又说:“不准再这样做了!谁再这样做了,罚写1000字说明!”经过讨论,大家同意让班长去学生会报告实情!老师和同不都得到了一次心灵和洗礼、灵魂的升华。诚信之花已经开在了我们的心田。

陶行知说过:“人的最大美德莫过于诚实”。那就是让我们呼唤诚信的春风,积极投身于争分铸造诚信的浪潮中去吧!让我们处处兑现诺言,为诚信广而告之。无须感叹世态炎凉,不必埋怨人心不古,因为美好的一切就在你我手中,正如诚信的期盼同样在你我心中一样!太阳每天都不辞辛劳地升起,让我们诚信吧!让我们教学生诚信吧!身披一袭灿烂,心系一份执着,带着诚信上路,将踏出一路风光!让我们勇铸诚信的丰碑,让诚信之花开遍校园吧


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