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课外访万家演讲稿

时间:2016-05-07来源:海达范文网

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篇一:我与课外访万家演讲稿

仓库租赁协议

甲方:刘平 身份证号 422129197211120062

乙方: 法定代表人 身份证号

根据中华人民共和国有关法律法规的规定,甲乙双方经友好协商一致达成如下协议:

第一条 租赁物的位置、面积和用途

1.1 甲方将位于武穴市保康路国税局个人自有仓库一间租赁给乙方使用,仓库租赁面积经双方认可确认为建筑面积20平方米,实际租赁面积为20平方米。

1.2 乙方租赁此仓库只用于存放材料。

第二条 租金和其他费用

2.1 仓库租金为每年人民币2800元,。乙方按年支付。

2.2 乙方应于每年1月11日或该日前,向甲方支付租金,如逾期15天未支付,自第16天起应向甲方按5%/日,支付滞纳金。

第三条 专用设施、场地的维修和保养

1. 乙方在租赁期限享有仓库所属设施的专用权。乙方应负责仓库内专用设施的维护和保养,并保证在合同终止时,专用设施以可靠运行状态随同仓库归还甲方。甲方有权检查监督

2. 甲方负责乙方租用仓库水、电的供应,提供基本设施,以保证乙方的正常工作,使用费用由乙方承担。

3 .乙方在租赁期间必须严格遵守执行《中华人民共和国消防条例》,做好消防工作。

4.乙方在租赁期限内应爱护租赁物,因乙方使用不当造成租赁物损坏,乙方应负责维修,费用由乙方承担。

第四条 合同的终止

本协议提前终止或有效期届满,甲、乙双方未达成续租协议的,乙方应于提前终止之日或租赁期限届满之日迁离仓库,并将其返还甲方。

第五条 适用法律

本协议受中华人民共和国法律的管辖,并按中华人民共和国的法律解释。

第六条 其他条款

1 本协议未尽事宜,经双方协商一致后,可另行签订补充协议。

2 本协议一式四份,双方各执两份。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:课外访万家演讲稿)

第十一条 合同生效

本协议经双方签字之日起生效

2012-1-9

篇二:课外访万家活动演讲稿

只要心中有爱

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!我叫***。今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

世上有很多东西,分给他人时会越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答:“那就是爱!”

我爱我的职业,所以把当它当成我终生的事业。因此,在全省中小学校中开展的“课内比教学、课外访万家"活动中,我满怀饱满的热情,带着真情和爱心,走访了我班上每一名学生家庭,也给我了留下了许多深刻的印象和感人的故事。

记得在去年冬月初十,天气寒冷,下午5点左右我到下坝村几户学生家里去家访。

“老师,你可来了,我们一直期待着您的家访!”我刚一进村,远远就听到有几个学生欢呼起来。转眼间,便有不少学生、家长还有附近的村民簇拥着我。“老师到我家去吧”,“老师,我家离这最近,还是到我家吧”……一声声稚嫩的声音饱满诚挚地邀请让我非常感动,竟让我一时无法选择,担心伤害了哪个孩子的热情与自尊。

“多少年了,难得一见老师家访。还是这样好啊!”人群中不知谁喊了这样一句。我不禁一颤:时代是进步了,通

讯工具也越来越先进了,但电话、短信、网络等永远代替不了教师的上门家访。上门家访不单是一种家访活动,更重要的是能让老师与学生及家长在面对面的沟通交流中,架起一座座充满着爱心和希望的桥梁,它承载着永不泯灭的师生之情!

一问一答、真情沟通,放松心情、坦诚交流,了解家庭环境、倾听家长心声、熟悉学生性格、给予真诚鼓励。不知不觉两个小时过去了,看着学生阳光般的笑脸,我的内心充满着成功的喜悦。我想:在教学中,也许我不能把爱心汇集成海洋,但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪,让清澈流进每个学生的心田,滋润着他们的成长!

我班陈胜同学聪明又调皮,爱贪玩、爱撒谎,自控力特差、脾气暴躁,还有很多不文雅的口头禅,成绩总在80分左右徘徊,曾在11月23日至25日连续逃学三天。之前我曾去过他家几次,但都扑了个空。他留给我的电话号码竟是空号。为了更好的帮助其成长,我决定11月28日再去他家一次。中午一下班,我便急切地赶到他家。到了他家一看才发现他家他比我原来想象中还要贫寒:租住在两栋楼房之间的过道里,屋子黑暗,一张简单的用两条板凳支起的木板床,一张小方桌,几件简单的生活用品零乱地摆放着。通他住一起的还有一位80多岁的老奶奶。陈胜正在在吃着奶奶中午留下来的米饭和一盘没有多少油星的青菜。通过了解我得

知,这是一个生在不幸家庭中的孩子:父亲常年在外打工,母亲在他年幼的时候就抛弃他们父子俩,杳无音讯,孩子只得与年迈的奶奶相依为命。种种不幸的遭遇,使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理促使他用逃学、说谎来麻痹自己。面对这些,我的心不禁颤抖了。

下午上班时间快到时,我只好结束这次家访。但是内心深处“人民教师”这个声音在鞭策着我,一种强烈的责任感让我下定决心一定要让他改变自己,阳光成长。心灵的创伤要用“心药”医治,我决心用恩师和慈母的身份去感化他、帮助他。在家访后,我坚持每周跟他谈心,了解他的学习、生活情况、与人交往情况,并及时根据他的变现给予表扬或提醒,勉励他“一个坚强勇敢的孩子,要吃苦耐劳,要有正视现实克服困难的勇气”,鼓励他“人穷志不能短”;天冷了,我提醒他加衣服,生活中有什么困难,我尽力帮助他.

我相信总有一天他会变得上进。因为我深深的知道,一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生,定会收到意想不到的结果。果然三个星期后的一次语文单元测试,他竟然取得了全班第一名的好成绩,对同学很友善了,课堂上他那聚精会神的眼神在我的心里是最美的。课外他会主动去读书,做笔记。他的进步和变化让同学们对他也刮目相看,大家在课余更愿意接近他,和他一起说笑、做游戏。看到他脸上洋溢着快乐和幸福的表情时,看到他工整的作业书写和的

答卷时,我的心里除了欣慰还有无比的幸福!

当你用心去爱你的学生时,你会发现,你收获的不仅仅是讲台上的一束鲜花,办公桌上的祝福卡片,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的,是一种为人师者的幸福和自豪!

最使我难忘的是今年春节。除夕刚至手机短信铃声就响个不停。拿起看时尽是学生们发的祝福短信,一条条短信都写满了他们的感激和祝福。“老师,我永远也忘不了感冒时您对我抚摸的感觉,真的好温暖呀!”“老师,多少次我惹您生气,可您每次都原谅了我,而且从不曾放弃过对我的教育。您要我律己严,待人宽,我会牢记一辈子的。”“老师,是您打开了我的心扉,让阳光照进来,使我能象其他同学一样快乐!”“尊敬的老师,感谢您的辛勤教育,我会以优异的成绩报答您!”看着这字字句句,感受着来自学生的这份浓浓的情谊,被爱包围着的我再也抑制不住自己的情感,任凭幸福的激流在身体里肆意流淌!我仅仅为他们做了我应该做的事,他们却给了我这么多!那时我在想:教师职业是世界上最幸福的职业,你播下的是一粒爱的种子,收获的却是整个美丽的人生。

在“访万家”活动中,我深深地认识到,家访工作是教师调节家庭教育的重要方式之一,也是教师经常性的工作,不能只走过场,要明确教师家访的责任。成功的家访对学生

是一种激励,对家长是一个触动,对教育更是一个促进。

正如著名诗人龚自珍所说:“落红不是无情物,化作春泥更护花”。在今后的工作中,我将继续认真贯彻和落实“访万家”精神,把家访工作做得更出色、更有成效!

篇三:“课内比教学,课外访万家”演讲稿

“课内比教学,课外访万家”演讲稿

老师们晚上好!

从去年开学起,我校积极开展了“课内比教学,课外访万家”活动。作为其中的一员,我更是觉得受到一种春风化雨,润物无声的教育。

“课内比教学”活动已经激烈开展起来,在活动中我深深感触到这次活动的开展不仅仅是一个活动这么简单,更是一场智慧与能力的较量。老师们都精心地准备每一节课,始终充满着无限的动力。我在其中也勤钻苦研、敬业乐业。在“课内比教学”活动中让我懂得了数学课堂是非常妙不可言的,学生成为课堂的主体,我们的课堂不再沉闷,不再是老师唱独角戏。教学生学数学的目的是让学生会“用数学”,培养学生的思维能力,数学教育作为自然科学的一种工具学科,对孩子今后的思维能力,逻辑能力,对学习其他的课程和在社会的生存起到决定性的作用。所以,数学教学教育的方法是很重要的。在今后的教学中,我一定会不断地给自己充电,总结经验教训,探索最适合学生特点的教学方法。

在“访万家”活动中,我校全体教师做到实、细,这样教师与家长近距离对话,共同探讨良好教育策略,真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育的状态。我深深地认识到,家访工作是教师调节家庭教育的重要方式之一,也是教师经常性的工作,不能只走过场,要明确教师家访的责任。成功的家访对学生是一种激励,对家长是一个触动,对教育更是一个促进。家访中我见识到祖孙二人挤在三间土坯房里过日子,雨天时,外面下大雨,里面下小雨的家庭。这就是我们六年级**同学的家,父母离异,父亲长年在外做零工,是家里唯一的经济来源,家里就他们祖孙俩。可以说这个学生是我们所见过的学生中,最困难的一个了。 “教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集”。教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。“课内比教学,课外访万家”活动的开展让教师认真反思找差距,努力工作,从身边的事做起,真正做到“真做、实做、做实、做细、做到位”,把“课内比教学,课外访万家”活动引向深入。通过活动锻造了一支师德高尚、教学业务精湛的高素质的教师队伍,大力提升学校的教育教学水平,使学校成为一所家长满意、领导认可、社会赞誉的好学校。

今后在工作中,要认真贯彻和落实好学习的精神,积极主动做好这项工作,并坚持下去。

篇四:赤子之心铸师魂(课外访万家演讲稿)

赤子之心铸师魂

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!非常高兴能在“课内比教学,课外访万家”活动中做演讲。今天我演讲的题目是《赤子之心铸师魂》。

“课内比教学,课外访万家”号角吹响,中心学校统一部署,我们深入学生家庭,与家长面对面沟通,耐心倾听家长的心声,共谋教育发展大计。

秋雨绵绵,寒风阵阵,李校长带领我们几位老师满怀激情和期待,登上了本镇海拔最高、交通最闭塞、最边远、最偏僻,被誉为木子店的“大西北”的李峰山村。

山路弯弯情绵绵,转过一道道弯,爬上一个个坡,我们终于看到了学生邓锐的家。

一栋低矮的土砖瓦房,孤独地蜷缩在那里。夹在众多气派的高楼中间,显得异常的寒碜。走进房子,阴暗潮湿,简陋破旧,没有一件值钱的家具,连我们坐的几把椅子都吱呀作响,可见主人生活极其贫困!在与她母亲交流中得知,几年前的时候,她的父亲做生意亏本,欠下了债务,后来又借钱翻本,但借来的钱都有去无回。从此他心灰意冷、一蹶不振,破罐子破摔,成天借酒浇愁,整天早出晚归,几乎不和孩子交流沟通,给孩子造成很大的心灵创伤。她母亲说,孩子在家非常懂事孝顺,白天帮着干活,晚上学习,再晚也要把作业做完,有时候,看到孩子受苦受累,这么体贴,心如刀割,恨自己不能给她们富裕的家庭,优越的环境。可怜天下父母心呐!母亲和收养的爷爷都表示,再苦再穷也要让孩子接受教育,对姐妹俩寄予了殷切的希望!

当我们谈及孩子在校表现,学校良好的发展趋势,国家好的政策时,两位家长露出了欣慰的笑容,都表达了自己深切的感激之情。

我不敢想象她生活的环境是这样的。在我眼里,邓锐一直是个活泼自信,朝气蓬勃的孩子,特别是她那阳光般笑脸!很纯洁、很灿烂,是从心底发出来的自信乐观!没有掺杂任何东西在里面,能够感染人!在学校里,她是班长,学习成

绩好,能歌善舞,能写会画,可谓多才多艺,深受同学喜爱,更是老师的得力助手,从学习到工作,一丝不苟,头头兼顾,综合能力特别强。她还担负着照顾妹妹的重任。这真应证了那句古话“穷人的孩子早当家”!是啊,一个仅12岁的女孩,在承受巨大家庭压力的同时,能够表现得这么优秀,内心该有多么坚强啊! 我的心久久不能平静,邓锐同学乐观自信的笑容,贫困的生活总是在我脑海中交替闪现。她给我们上了很生动的一课,有很多东西值得我们学习,譬如,用微笑善待生活!

耐心倾听,真诚沟通。家访使我充分认识到:教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。家访活动切实加强了学校和家庭、教师和家长的联系,使家长了解学生在校表现,教师了解学生的家庭状况和成长环境,有利于学生的终身发展。

而作为我们资教老师,满怀着投身农村教育事业的热情来到这里,在家访的过程里,我们了解了每一个孩子成长的背景,在教学中,更能帮助我们因材施教,帮助这些孩子们看到更广阔的世界!我们资教生团体,将继续以年轻人的热情和投身教育事业的赤子之心来为教育这些孩子做出自己的贡献,也衷心希望农村的教育事业走向更加美好的明天!

家访似春风,吹得满园桃李香;家访如冬阳,温暖莘莘学子心;课外访万家,架起家校连心桥!我们将再接再厉,谱写新篇章!

我的演讲完毕,谢谢大家!

篇五:“课外访万家”家访演讲稿

“家访”回忆

温暖的阳光沐浴着我的心房,孩子们纯真的脸庞映入我的眼帘,我是如此平凡,却又如此灿烂,因我拥有世界上最最可爱的27张笑脸??在这样暖暖的秋日里思绪全被孩子们包围着。作为数学老师,作为班主任,仅仅拥有爱心和教育热情还远远不够,还需要敏锐的教育机智和灵活的教育手段及各种有效的教育形式。家访工作无疑成为班主任协调家庭教育的重要方式之一。家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地,就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。在平时的班主任工作中,我认识到,教育学生一定要与家长密切联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。走进家庭让我了解了我的学生及家长;走进家庭让我走近了学生和家长的心灵;走进家庭让我深深体会爱与被爱,生活和梦想,责任和希望。

特殊的家访

10月12日中午,我和郭如忠、王成山、杨万训、边永华几位教师,用一种特殊的方式对家住在九龙桥村王坡的大王帅家进行了一次特殊的家访。在王帅的家里,我把颁发给王帅的两张奖状“进步之星”和“学科标兵”,亲自递到王帅的父母手中。他的父亲王元生看了又看,然后深有感触地说:“我从来没有见过这样的家访,即让家长及时了解了孩子在校的学习状况,又给了孩子中肯的评价,希望今后这样的家访能够长期坚持下去!”是呀,教师的一个小小的举措,带给孩子家长的震撼是不可估量的。

温馨的家

走进顾永红的家,映入我眼帘的是温暖舒适的小卧室,优越的学习环境,再加上一家人和睦幸福的微笑,这是多么令人羡慕的一幅画面呀!再坐下来细细聊,知道了孩子在家的表现及她的爱好(唱歌)。也了解到他身上寄托着全家人的希望,父母儿时的梦想,做家长的将尽自己的所能来实现孩子的心愿,此刻深深的感到,作为他的老师应该也尽自己的所能来成就学生美好的未来,因为我们是帮助他们实现梦想的引路人。了解了这一切的一切,我当即让孩子给我们唱了一首歌,在优美的歌声中我感受到了可爱的童真童心,更感受到了自己肩上重重的责任。这次家访后,活泼的男孩更加的自信大方了,相信在梦想的天空他一定会飞得更高更远!

女孩变了

在我们班有一个女孩熊梦就是不爱说话,刚接班的时候我就发现了这个问题,无论是课上还是课下她都是这样,很少与人交流,特别是跟我,就是我问,也经常换来她无声的回答。当时我很及时的把这个问题反映给她的家长,希望得到家长的配合。可是一段时间过去了,我发现孩子没什么进展,在学校里我总是很努力,可是收效甚微,于是我再次找到了她的家长,总是觉得家长没有我对孩子上心。直到我那天走到了她的家里,我才知道原来孩子不肯说话是源于五年级的一次否定,挫伤了孩子的自尊心和自信心,导致孩子不愿说话,也怕说错了同学们笑话,想到以前我也曾经因为她总不说话批评过她,心里突然涌起的是满满的歉疚,其实我是该更加细心的,应该隐隐的感觉到孩子对我的不信任,然而我把更多的精力都注重到了一些表面的东西上,却忽视了孩子内心的变化。从孩子奶

奶嘴里,我了解到孩子在家是非常活泼聪明的,还常常跟家里人声情并茂地表演老师教过的课文。那天我和她的家长谈了很多,也知道了孩子的父母离异,父亲经常外出打工,孩子从小跟着爷爷和奶奶,特别地依赖奶奶,所以心智显得特别小,加之孩子自身内心的脆弱,先天性残疾(左手中指和无名指连在一起,脚趾也一样)因而导致了孩子现在在学校不爱说话,但其实这个孩子是非常聪明而灵气的。这次的家访让我们都很有收获,而事实证明了我们真诚的沟通是培养孩子最有效的途径。现在的孩子越发的活泼可爱,上课举手发言的次数也越来越多了,家长脸上洋溢着会心的微笑,的确,这1个月以来我们一直在不懈的努力着,在学校我在课堂上鼓励她,发动全班同学来给她加油,在班级中给她更多的机会让她去表现自我,发展自己的优势,渐渐的她面对同学们有了信心,有了勇气,感谢家长也和我同样的努力。

好学生的家教

我们也走访了成绩较好的黄志龙、徐婷、付元芳家。尤其是徐婷,平时家长对孩子管得比较严,孩子自己也比较求上进,因此每个学期都被评为三好学生。一个多月就获得班级奖励(奖状)5张,“月考全优奖”、“语文与英语单科第一名”“学科带头人”等;而付元芳的父亲则比较开明,对孩子也不施加额外的影响,因此孩子的学习也比较轻松,成绩也比较好。

回访偶得

2011年11月25日上午09:00,我和郭如忠老师,首先来到街上进行家访回访。回访的对象是我班的郭欣和王梦帆两位同学,由于已经进行过家访,所以我们轻车熟路,很

快就来到郭欣的家里。

由于事先也没有联系,孩子的奶奶在家,一听到老师来了,赶忙放下手中的活,起身迎接我们,走进家门,老人便连忙搬凳、倒水,奶奶说,家里以前太穷,孩子的爸爸中学没有上完就辍学了,现在儿子、媳妇、老头子都在外地打工。我向孩子奶奶说明了来意,汇报了孩子在校的表现,询问了孩子在家的情况,同时也介绍了我校开展“校外访万家”活动的具体情况。孩子奶奶对于老师的到来非常高兴,起初她以为自己的孙女成绩不好,老师是来告状的,就没有当回事,事实却不是这样,她痛恨自己过去家里太穷,儿子上不起学,耽误了儿子的一生。不太重视孙女的教育,并表示以后一定尽全力配合学校努力提高孙女的学习成绩。

谈话在愉快的气氛中不知不觉过去了将近20分钟,但对于教育孩子的话题,孩子的奶奶似乎有问不完的问题,由于我们还要到其他学生家里去回访,只好告辞,并相约下次再交流。

孩子的奶奶热情地把我们送出了家门,接着我们又来到另一位家访对象——王梦帆同学的家里,孩子的母亲在家,孩子的父亲在武汉打工,这位聪慧的大姐赶紧倒水。孩子的母亲满怀歉意地告诉老师,由于自己平时忙于照看年幼的儿子,无暇顾及女子的管教,给老师们添了很多麻烦,希望老师们对孩子严加管教,自己以后也将抽出更多的时间来陪陪孩子,多督促孩子的学习,家庭和学校一起将孩子培养成才。

时间很快到又过去了30分钟,我们又得告辞了,在去下一家的路上,我们感慨良多,家长的表现让我们感到意外,也让我们无比感动。

一户一户地走进学生家庭,总会听到孩子的邻居或家人议论:“多好的学校,多负责的老师!”让我们也为之脸红,原本普通寻常的工作,却让我们得到了受之有愧的褒奖,可见家访工作不仅仅是联系,更是一种对工作负责的体现,有着家长来校或手机联系那些硬邦邦沟通中无法比拟的人性化,家访使学校和教师更能得到家长的理解和信任,也就是这种信任,更能化解多少不理解中产生的矛盾。

孩子是家庭的希望,家庭需要老师反馈孩子在校的情况,需要他们眼中的教育专家给他们提供一些教育孩子的方法,尤其是处于困境中的家庭和孩子,更需要学校和我们老师的关爱,而我们却往忽视了这一点,也许我们的一次微不足道的行动在孩子的一生中留下不可磨灭的印象,成为他们人生的重要转折点。

希望家校之间能够真正加强沟通,成为孩子成长的沃土。

石鼓镇中学 汪宗菊