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毛泽东思想演讲稿

时间:2016-05-05来源:海达范文网

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篇一:毛泽东思想讲稿

第二节 毛泽东思想

一、毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一大理论成果

20世纪的中国巨变,先后造就了孙中山、毛泽东、邓小平三位伟人。近代以来,中国人民梦寻的焦点,就是实现中华民族的伟大复兴。它的主题,表现为两个前后相接不能割裂的内容:让中华民族和中国人民站起来!让中华民族和中国人民富起来!以毛泽东为代表的那一代中国共产党人,上承孙中山,轰轰烈烈、天翻地覆地完成了第一个历史使命,创建了中华人民共和国。如果问一些过来人,在新中国成立的时候,哪一句话在他的记忆中最为深刻?大概十有八九的人会说,是毛泽东说的那句?中国人民从此站立起来了!?正是这句话,筑造起历史长河中一座永恒的丰碑。而挑剔的历史大浪淘沙之后选择毛泽东来宣告这句话,仅凭这一点,毛泽东在20世纪和20世纪以后的中国历史长河中所占据的位臵,便可想而知了。

(一)毛泽东曲折而光辉的一生

毛泽东,中国20世纪的伟人,其崇拜者把他当成了神,其批判者则把他当成了一个恶魔。不管是崇拜还是批判,很多时候都偏离了事实,我们需要了解更加真实、具体的毛泽东的一生。

毛泽东1893年12月26日出生于湖南韶山一个农民家庭。1976年9月9日病逝,享年83岁。他的一生非常有意思,交叉算起来可以分成三个28年:

1893——1921——1949——1976

出生——建党——建国——去世

毛泽东的名字用繁体字写,总共是28划,所以,毛泽东曾以?二十八划生?作为笔名,开国大典放的是28响礼炮,象征中国共产党28年的奋斗,也与毛的名字笔画相同。毛泽东的一生可以说同28有不解之缘。

毛泽东是举世公认的 20 世纪最为重要的政治家、革命家和思想家之一,同时也是一位天才诗人。电影《走近毛泽东》对他有这样一段评价:

他是诗人,又是革命家;

他是战士,又是统帅;

他指挥千军万马,自己不曾开过一枪;

他缔造了人民共和国,自己不当大元帅。

他最大的目的 是实现中华民族的伟大复兴;

他最大的创造是马克思主义中国化;

他最艰辛的探索是中国式的社会主义;

他最伟大的作品是中华人民共和国。

毛泽东(1893-1976)伟大的马克思列宁主义者,中国共产党、中国各族人民的伟大领袖和导师。字润之,湖南湘潭韶山冲人。毛泽东生于1893年12月26日,这一天是西方的圣诞节,他名泽东,字润之,加起来是润泽东方的意思,

名字和生日意寓着他是东方的救世主。他于1979年9月9日病世,活了83岁,从1935年遵义会议开始成为中国共产党的最高领导人直到去世共掌权41年。在中国到处流传着关于8341的传说。

1. 少年离家,立下壮志

韶山,毛泽东少年生活的天地,直到他在16岁时永远离开这里之前,他从未到过离家70里以外的地方。这里看不到报纸,外界消息都是通过口头传播。任何外面发生的事传到这里都需要一段时间,所以韶山几乎与世隔绝。

1893年12月毛泽东出生的几个月后,日本也发起了对中国的进攻。1894年日本战胜中国,这让中国的精英们由焦虑进而惊惶。当3岁的泽东蹒跚学步时,中国的首批赴日留学生已经起航东渡了。泽东还不到1岁的时候,孙中山(1867—1925)写了一份请愿书,标志着他从改良向革命的转变,这份请愿书列出了一揽子消灭旧中国的战斗计划。旧时的精英们谋划抵制变革:有人私下里说火车的发动机是用小孩子做燃料的,有人质疑说燃料理论难道不是对火神的亵渎吗?泽东就出生在这样一个旧中国走向没落的时代。

毛泽东小时候的生活同其他农民的孩子并没有什么两样。毛泽东八岁才在家乡的私塾启蒙读书。但他对私塾先生教的《四书》、《五经》兴趣不大,却喜欢读那些古典小说和当时比较进步的书籍。泽东常和他的同学们在上课时偷读禁书,老师一走过来,马上就用经书遮住。这些书大多是描写战争或反叛的,诸如《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等。

对儒家经典的学习对于中国的孩子们来说肯定是件苦差事。儒学的功用适得其反。它强调忠孝,这反而加深了毛泽东对管教他的两个成年人的憎恨,这两个人就是他的私塾先生和父亲。这两个人都打泽东,这使他极为恼火。进入南岸私塾两年以后,毛泽东知晓了在课堂上背书的礼节,就是要先站起来走到先生的讲桌前站好,面向旁边,以免正视先生,然后开始背书。但是,有一天上午,当先生叫到他的名字时,他竟在座位上纹丝不动。他开始了对这些繁缛礼节的反抗。

?既然我坐着背书你也听得清楚,那么为什么我要站起来背呢??毛泽东大胆地对快被气晕的先生说。气得脸色煞白的先生命令毛泽东服从这个老规矩。这个10岁的孩子搬着自己的凳子走到先生跟前,然后坐在凳子上,以平静的、挑战的目光望着他。怒不可遏的先生用力拉着泽东想让他站起来。毛泽东挣脱了,然后跑出了私塾。像《水浒传》中的叛逆者一样,他躲进了山里。三天以后,毛氏家族的一个人发现了他。他才多少有点不情愿地回了家。

若干年后,这位昔日的小学生回忆起当年这一创伤时更多地从政治的方面而不是从痛苦的方面考虑这件事。他对埃德加〃斯诺说:?回到家里以后,我惊讶地发现情形有了一些改观。父亲稍微比过去体谅些了,先生的态度也比较温和些了。我的抗议行动的结果,给了我深刻的印象。这是一次胜利的‘罢课’。?

毛泽东在13岁时就辍学了,因为毛顺生不满足于儿子只是在上学前和放学后到田里帮着干农活。父亲曾因算盘打得不行在经商时遭受了损失;毛泽东学过算术,在这方面可以帮他的忙。从5岁时起,毛泽东就开始干一些像拔草、捡柴、放牛、拾豆子等他力所能及的农活。现在,白天他是一个成年劳动力,晚上,他成了父亲的管账先生。毛顺生在儿子这块?宝?身上的投资开始得到回报了。

因常在一起,父子之间出现了更多的摩擦。毛泽东讨厌去为他越来越富的父亲四处要账。一次他帮父亲去卖猪,在回来的路上,他把全部收入都给了一个乞丐。

有一次,父子俩在家里发生了一场争吵。父亲当着满屋子客人的面骂他懒而无用,是个不孝子。毛泽东顶撞了父亲,说:?自古以来父慈子孝,为父都不慈,为子者当然不孝?!然后跑出家门。父母都出来追赶他,客人们也都茫然地跟了出来。毛泽东跑到了池塘边上停下,声称如果父亲再靠近一步,他就要跳下去。

父亲毛顺生压住雷霆之怒,转而同儿子论理而不去揍他。他现在只要泽东对自己的无礼表示道歉并磕头表示以后顺从就行了(在旧中国,磕头是一种烦琐的跪拜礼,磕头者要双膝跪倒,用头触地九次)。毛泽东在客人面前的反抗举动迫使父亲做出了让步。毛泽东向父亲道了歉,但只磕了半个头(不是三跪九叩,而是单脚着地,嗑一个头),毛顺生许诺不打他。后来,毛泽东回忆说,?通过这件事,我尝到了斗争的甜头?。

16岁那年,毛泽东告别父母,走出韶山冲。临行前,他改写了一位日本人写的言志诗,悄悄夹在了父亲每天必看的账簿里,诗里说:?孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。?到东山之后他才知道,慈禧太后和光绪皇帝两年前就死了,由这件事他看出,从偏僻的韶山来到东山,要弥补的差距有多大。

1911年10月辛亥革命后,毛泽东参加了湖南革命军。月工资七块大洋。父亲听说毛泽东参军后更为恼火,因为他和旧中国很多人一样,认为?好男不当兵,好铁不打钉?。

事实上毛泽东一生最不爱摸枪,他也从没上过战场,只是当了一名传令兵。上井岗山后,我们也很少见到毛泽东身上带枪。

2. 师范读书,忧国忧民

当兵半年后,毛泽东退役并考入湖南第一师范学院,在这里,他根据自己姓名毛泽东三个字的繁体笔画,用?二十八画生?的名字,在长沙一些学校贴了好几百字的《征友启事》。毛泽东当时的人生志愿是立奇志,交奇友,读奇书,创奇事,做一个奇男子。在湖南第一师范,毛泽东因行为之奇、胆识之奇,志向之奇,而被同学们戏称为?毛奇?。

例如,毛泽东对于不喜欢的课程,如静物写生和自然科学方面的课程连碰都不碰,经常得零分或接近零分。对他喜欢的课程,如撰写文学或伦理主题的文章和社会科学课程,他学得津津有味而且有独到见解,常得100分。

完全放弃枯燥的静物写生课不是毛泽东的做事风格,他不得不硬着头皮应付一下。在绘画考试时,他在试卷上潦草地画了个椭圆,题名?鸡蛋?,然后就离开了教室。一天上课时,一个简洁的构思使他得以提前离开教室。他画了一条水平线,在上边又画了个半圆,题名?半壁见海日?(这是唐代李太白的一句名诗)。他的绘画成绩不及格。

1915年起,他的道德楷模是一位很善于吸收门徒的人物,这位具有过激精神的绅士因为提倡寡妇再嫁而震动了整个长沙,这就是杨昌济,他是一根往旧中国的躯体中输入新鲜血液的导管。一到星期天,毛泽东和其他几位得宠的学生就带着敬畏的心情到杨家拜访,并在那里吃午饭。后来毛泽东和杨昌济的女儿结了婚,毛泽东最初遇到她就是在一次拘谨的周日午餐时。

杨开慧(1901年—1930年),号霞,字云锦,出身于书香门第,1901年出生于长沙县板仓。她不满3岁时,父亲杨昌济怀着救国救民的抱负,远涉重洋去留学,杨开慧在母亲向振熙的抚养下度过了童年。其父杨昌济是闻名三湘的学者、教授,他思想先进,开慧虽为女儿身,但父亲也为她取了名、字、号。7岁时破例入长沙第四十初级小学,书香门第出身的杨开慧从小就表现出了过人的才气。

1913年杨昌济从国外归来,任教于长沙湖南省立一师。正是在这段时间,杨开慧第一次见到她生命中至关重要、后来与她生死相依的毛泽东,那时毛泽东是杨开慧父亲杨昌济先生的学生,而且是杨昌济最赞赏的学生,毛泽东常去杨昌济家,在这里,他第一次见到后来成为他妻子的杨开慧,那时,她还是一个13岁的少女,比毛泽东小8岁。

而杨开慧在北京重逢毛泽东那年是18岁,在少女灿烂如花的岁月里,她遇到了一位有大情大爱、胸怀天下、中国历史上后来最伟大的人物毛泽东,如此绚丽的爱情,将因为汇入了中国历史的巨澜、命中注定将会是惊天动地,而这一切在11年后当杨开慧因为挚爱毛泽东而舍身抛子走上刑场时,最终成为沉重的现实。

1920年初,杨昌济不幸在京病逝,临终前,他给老友章士钊写信推荐毛泽东和蔡和森,信中说:?毛蔡二君,当代英才,望善视之。?

这一年冬天,在长沙市望麓园附近的船山书院内,杨开慧和毛泽东举行了简朴的婚礼,仅花了6元大洋请至亲好友吃了一顿饭。

婚后的毛泽东和杨开慧聚少离多,这对革命伴侣为了执着的信念经常天南海北。 1927年夏,八七会议后秘密潜回湖南的毛泽东日夜进行暴动的

准备,杨开慧则照料着丈夫的生活。8月底,毛泽东去指挥秋收起义,行前嘱咐杨开慧照顾好孩子,参加一些农民运动。杨开慧给丈夫带上草鞋,并叮嘱毛泽东最好扮成郎中。但谁也没有想到,此次话别,竟成夫妻之间的永诀!

因关山远隔,音信不通,三年间杨开慧只能从国民党的报纸上看到屡?剿??朱毛?却总不成功的消息,既受鼓舞又生牵挂.

1930年10月,杨开慧在板仓被军阀何键抓捕。出身书香门弟、?举止温婉?的杨开慧几乎每天都被提去过堂,遭到皮鞭、木棍的毒打,还被压杠子,被打昏后又用凉水泼醒……她带着儿子岸英在狱中度过了一段极其黑暗的日子。

曾任中共湖南省委书记的叛徒任卓宣向何键献策称:?杨开慧如能自首,胜过千万人自首。?于是,审讯官提出,杨开慧只要宣布同毛泽东脱离关系即可自由。开慧勇敢而坚决地拒绝了这个可以给她带来生路的选择。同年11月14日,开慧在长沙被杀害,年仅29岁。牺牲前她只说了一句话:?死不足惜,但愿润之革命早日成功。?

杨开慧牺牲的当晚,尸体被远方舅舅偷运回家。7岁的岸青和仅3岁的弟弟毛岸龙抱着妈妈的尸体大哭不止。过了十几天,毛岸英被营救出狱后,才准备掩埋开慧的遗体,三兄弟与妈妈难舍难分,痛哭不已,毛岸龙还非要和妈妈?睡?在一起。在场的人无不痛哭失声。毛岸英是第一个止住眼泪的,他擦了一把眼泪对两个弟弟说:?我们要懂事,要为妈妈报仇!?那时毛岸英8岁。

不久,正在江西指挥红军反?围剿?的毛泽东,得知妻子牺牲的消息,痛彻心肝,他在给杨家的信中说,?杨开慧之死,百身莫赎?。时至27年后,一句?我失骄杨君失柳?更是寄托了毛泽东对亡妻的绵绵哀思之情。

贺子珍(1909—1984),女,原名桂圆,又名自珍,江西省永新县黄竹岭人,毛泽东的第二任妻子;曾任共青团永新县委书记,中共永新县委、吉安县委妇委书记;建国后,任杭州市妇联主任,是第五届全国政协委员;中国共产党优秀党员,杰出的妇女先驱,1984年4月19日17时17分逝世,葬于八宝山革命公墓。

江青1915年生于山东诸城,1933年加入中国共产党,曾在上海被捕脱离党组织。抗战爆发后,江青到达延安,后与毛泽东结婚。文化大革命开始后,她任中央文革小组第一副组长、解放军文革小组顾问。积极策划诬陷打倒一大批党和国家领导人,并与张春桥、姚文元、王洪文结成?四人帮?,给党和国家造成极其严重的危害。1976年10月被中央政治局审查。1977年7月,江青被永远开除出党,1981年被判处死刑,缓期2年执行,后依法减为无期徒刑。1991年5月14日,在北京保外就医的江青在其住地自杀身亡。

篇二:关于伟人毛泽东的演讲稿

毛泽东是伟大的政治家、军事家和文学家,这是毋庸置疑的。为了解毛泽东的伟大,我们一起回到他的生平及那段历史。

生平简介

毛泽东,字润之,笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。

早期革命活动:1911 年辛亥革命爆发后,毛泽东加入湖南起义的新军。1913 ~1918 年在湖南第一师范学校学习。1920 年发起组织新民学会和俄罗斯研究会,积极宣传马克思主义。同年在湖南创建共产主义组织。而后由于1924 年参与中共帮助孙中山改组国民党的活动。在国民党一大、二大上当选为中央候补执行委员,任宣传部代理部长。

从1930 年12 月到1933 年2 月,同朱德领导红一方面军先后粉碎了国民党的四次大规模的军事“围剿”。

1935 年12 月,针对日本帝国主义加紧侵华造成的危机,毛泽东在瓦窑堡会议后作《论反对日本帝国主义策略》的报告,阐明建立抗日民族统一战线的理论和政策。抗日战争全面爆发后,毛泽东领导人民开展敌后游击战争,建立抗日根据地。

领导人民解放战争抗日胜利后,毛泽东针对蒋介石企图消灭共产党及其武装力量的现实,提出“针锋相对”的斗争方针。指挥辽沈战役、

淮海战役、平津战役三大战役,取得了战略决战的胜利。

1949 年3 月,主持召开中共七届二中全会,并作重要报告,决定把党的工作重心从农村转向城市,规定了党在全中国胜利以后的各项基本政策。同年6 月,发表《论人民民主专政》,阐明中华人民共和国政权的性质及其内外政策。9 月,主持召开中国人民政治协商会议第一届全体会议,制定并通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,选举产生了中央人民政府,当选为主席。10 月1 日,在北京天安门向全世界庄严宣告中华人民共和国成立。

1958年,他发动大跃进和农村人民公社化运动。从1960 年冬到1965 年,在中共中央的领导下,对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针,初步纠正“大跃进”和人民公社化运动中的错误,使国民经济得到比较迅速的恢复和发展。

在这么多的成功之后,我们当然不能回避他所犯的错误,1966 年由于对国内国外形势作出了极端的估计,他错误发动了文化大革命,被林彪、江青两个反革命集团操纵和利用,造成10 年之久的全国大动乱,使中国的许多方面受到严重的破坏和损失。

就他一生来看,他对中国革命建立的不可磨灭的巨大功绩,远远大于他的过失,他仍然受到中国人民的崇高尊敬。

政治方面

在政治方面,他的文化先于政治的思想,在对新民主主义文化的论述中有所表达,在基本理论方面,毛泽东仍坚持唯物史观的基本观点:“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念上的反映” 。“至于新

文化,则是在观念上反映新政治和新经济的东西,是替新政治新经济服务的。”

毛泽东的平等观体现在政治平等——民主集中制原则下的参政权利的平等。劳动者应当有管理国家、管理企业、管理文化教育的权利,“实际上,这是社会主义制度下劳动者最大的权利,最根本的权利。毛泽东所谓的自由,早年更多的是指道德的、意志上的自由,而成熟时期更多的涉及政治上的自由,相对较少论及经济上的自由理念。 这也反映了他对自由与平等关系的看法。

毛泽东的自由理念:他更多强调的是国家的、民族的、和整体的自由。按照毛泽东的观点,一个民族,如果在民族独立和国家主权方面享有自决权就是自由的。

这种自由在毛泽东看来,同时也是一种平等,一种民族和国家的平等。

军事方面

毛泽东作为一个杰出的军事家,却没有上过一天军校,他的军事知识和采用的战略战术都是从书本上自学而来的,属于无事自通的那种,他没有上过军校接受过正规的军事培训,所以也就没有那种一成不变、墨守成规战术敝病的束缚,他军事指挥艺术更多是来源于实践中、来源于生活中、更来源于血与火残酷的现实环境中。

从建军上看,毛泽东是最早认识到军队对于党和国家的重要性的人,“枪杆子里出政权”是他最早提出的,他指挥他一手创立并发展壮大起来的人民军队,与内外敌人作战二十余年——包括日本军队、美国军队这样非常强悍的军队,歼灭敌军千余万人;他领导他一直都处

在弱者地位的国家和人民,一直都在战胜处于强者地位的敌人——世界上没有任何一支军队象他所领导的人民解放军一样,在连续22年的严酷战争中,都是在劣势的情况与强大的敌人作斗争而最终能立于不败之地,这也是他军事方面的伟大之处。

从战术上看,毛泽东作为党代表发动了秋收起义和在红军创建井冈山革命根据地初期作为战术指挥员亲自指挥部队行军打仗,同朱德一道结合当时复杂多变的军事斗争形势,制定出符合我国国情的军事路线方针和政策,特别是创造了一套具有中国革命特色的以弱胜强的游击战术。

从战略思想上看,毛泽东是一个伟大的战略家,从初期创立井冈山革命根据地提出“枪杆子里出政权”到提出“工农武装割据”“从农村包围城市”游击战争的“敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追”十六字决,到中期抗日战争的“论持久战”解放战争的“痛打落水狗”,到建国后抗美援朝初期的“一切反动派都是纸老虎”“从战略上藐视敌人、战术上要重视敌人”抗美援朝后期的“零敲牛皮糖”,还有六十年代为对付苏联霸权主义提出的“深挖洞、广积粮、不称霸”,事后证明这些战略路线都是适合当时中国的国情的。

文学方面

除了是伟大的无产阶级政治家和军事战略家以外,毛泽东又是伟大的诗人和政论家。回顾我们所接触的毛泽东主席的诗中,大家最熟悉的莫过于《沁园春 雪》

毛泽东一生的诗词创作,大体有三个高潮,切都出现在最艰难

的日子。第一个高潮是大革命失败后的井冈山岁月。第二个高潮是1934年秋到1936年的长征岁月。第三个高潮是50年代末到60年代初“大跃进”之后的困难时期。在毛泽东身上,艰危时势同澎湃诗情毫不褪减。他之所以能鼓舞起人们前仆后继地奋勇进击,是因为他本人首先为它奋斗的目标所激励,无论在什么情况下,都是如此。毛泽东似乎不是在写诗,而你是用平平仄仄的枪声押韵,二万五千里的漫漫征途,是他的诗歌中最长,最壮美的一行。这里有“不到长城非好汉”的坚韧信心,这里有“奔腾急,万马战犹酐”的壮阔气势,这里有“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”的胜利愉悦。

作为诗人,他是政治家诗人;作为政治家,他是诗人政治家。这种双重角色,是他的身份及创作意识和作品风格,说得上是古今独步。 伟大不等于没有错误。承认毛泽东的晚年错误是遵循毛泽东实事求是的原则,是对于毛泽东思想最好的维护与继承,更能体现毛泽东思想的光辉与伟大。

篇三:毛泽东演讲稿

毛泽东演讲稿《为人民服务》及分析

[ 2010-12-13 9:57:00 | By: 10网络马啸天 ]

推为人民服务

(一九四四年九月八日)

毛泽东

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”⑵为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来。

这是毛泽东在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。《为人民服务》作为追悼会上的一篇讲演稿,荐 深入浅出,通俗易懂,其寥寥数百字,折射出博大精深的毛泽东思想体系中许多重要的思想和理论。

一是开篇见主题。

即全心全意为人民服务,是中国共产党和革命军队的根本宗旨,张思德同志就是共产党人——一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的典范之一。

二是讲要树立正确的人生观、价值观。

“人总是要死的,但死的意义有不同。或重于泰山,或轻于鸿毛。”所有为人民的事业献身,为人民利益而死的人,都死得其所。生死观是人生观、价值观的核心内容。

三是倡导批评与自我批评的作风。

作为任何一个政党或组织,为了大多数人的利益坚持真理,改正错误,(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:毛泽东思想演讲稿)就能从小到大,从弱到强,壮大起来,其所从事事业就将兴旺起来。这体现了共产党人能够也应该海纳百川的胸怀和气魄,也是中国共产党克敌制胜的法宝。做事如此,做人也应如此。

四是要用唯物辩证法的思想方法正确面对和处理工作、生活中的困难和问题。

我们要学会客观、全面地认识事物,善于发现其内在的相互关系,以一种积极向上的态度寻求解

决问题和困难的办法,促进矛盾向有利的方面转化,而不要一叶障目,见难则退。

五是在为人民服务的实践中要发扬集体主义精神,有好的工作方法。

领导要关心、爱护下级,思想上应该多沟通,工作中应该多支持,生活上应该多帮助,创造一个良好的工作氛围。

什么是为人民服务:

这是毛泽东提出来的。在1944年9月8日,张思德牺牲后三天,在为他举行的追悼会上,毛泽东题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”之后,毛泽东作了题目是《为人民服务》的演讲。 “为人民服务”,这既是一种社会主义的民主政治意识,也是社会主义的道德意识。

随着时代的发展、社会关系的进步,在当今我们社会中,“服务意识”在本质上已经不同于传统的服务意识了。

每个社会成员在服务的义务和被服务的权利之间是统一的、平等的。

在这个意义上,作为社会主义社会的一种道德意识,“为人民服务”的这种服务意识,与封建时代和资本主义时代的人际关系已经有了本质的区别:没有了等级观念,没有了尊卑观念,没有了权势观念,没有了职业歧视。

正是基于对“为人民服务”道德性质的这种理解,我们应该明确地认识到,“服务人民”不仅是每个公民的义务,也是每个公民的荣誉。

“党在自己的工作中实行群众路线,一切为了群众,一切依靠群众,从群众观点中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众观点的自觉行动。”

————《中国共产党章程》

怎样才能为人民服务:

共产党人应树立牢固的为人民服务的人生观、价值观:

在阶级社会中,不同的阶级有不同的价值观。

资本主义社会是建立在生产资料私有制基础上的。在这个基础上形成了拜金主义、极端个人主义的价值观。我们要时刻警惕资产阶级价值观的侵蚀。而工人阶级则形成了不同于资产阶级也不同于以往任何阶级的崭新的人生观、价值观。共产党员是工人阶级中有共产主义觉悟的先锋战士,理所当然地应当具有这种人生观、价值观 为人民服务的人生观、价值观是共产党员自觉实践党的根本宗旨的思想基础。

只有树立了这种人生观、价值观,才能一心为人民,一切为人民,克已奉公,无私奉献。只有牢固树立并努力实践为人服务的人生风、价值观,才能做一名合格的共产党员。

从总体上说,塑造社会主义的价值观念就成为我们面临的紧迫任务。

一方面需要继续解放思想,更新观念;

另一方面,必须坚决抑制腐朽思想的滋长。

在这两方面,我们共产党人负有崇高的责任。

站在时代潮流的前列,努力实践为人民服务的宗旨:

由于党在各个历史时期的任务不同,为人民服务的内容和要求也不同,在当前,实践为人民服务的宗旨、应当做到以下几点:

1、团结带领群众,卓有成效地贯彻执行党的路线、方针、政策,促进经济发展。党的路 线、方针、政策代表人民群众的根本利益,为人民服务首先要自觉维护和贯彻党的路线、方针、政策。共产党员要坚持四项基本原则,正确对待改革开放,积极推进改革开放。

2、正确对待个人利益,坚持党和人民的利益高于一切。共产党员要正确处理国家、集体、个人三者利益的关系,把国家和集体的利益放在首位,当个人利益与之相冲突时,应当无条件地放弃个人利益,坚决维护国家和集体的利益。决不能为了个人的利益损害国家和集体的利益。

3、正确对待先富与后富。这是新时期为人民服务要解决重要现实问题。党的政策是允许一部分人通过诚实劳动先富起来,最后走向共同富裕。

4、努力提高为人民服务的本领。实践为人民服务的宗旨,不仅要有良好的愿望,还要有过硬的本领。

篇四:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论演讲稿

团结友爱互助共建和谐社会

社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机地结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展。

在校园,就在我们身边,团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中,我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手,却奇迹般的夺得了好的成绩,同学们欢呼阿,跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使,动作协调,终于在那心惊肉跳的一瞬间,拼尽全力取得了胜利。不容易呀!这就是团结合作的力量!

以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们大学生多一份爱心,伸出援助的手,让那些贫困的同龄人也和我们一样,在鲜花和快乐中读书,也接受同样的教育。听到这消息后,同学们都踊跃地拿出自己小积蓄,10元、50元、100元......虽然我们捐的钱不多,但是滴水成河,表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福,可想想在那些偏远山区里的同学,别说读书,有的连吃饭都困难,这对他们多么不公平!也给社会带来不和谐,真希望全社会都来关心、帮助他们!

在我们校园生活中,也时常有一些不和谐的事情的发生。要是同学间互相谦让,互相容忍,宽宏大量,就不会有这些不愉快的事情发生。

同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。 让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着,让我们感受到人性之善良的互通,频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌…… 作为新一代的大学生,我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中,努力学好科学知识的同时,与民族同学团结友爱、互帮互助,让民族之花开遍祖国每个角落。

篇五:第二章讲稿(毛泽东思想)

第二章 马克思主义中国化的两大理论成果

第一节 毛泽东思想

第二章课前思考题:

1、我们应该怎样正确认识和评价毛泽东?

2、我们应该怎样正确认识与评价毛泽东思想?

3、毛泽东思想体现出来的根本目标是什么?

一、毛泽东思想的形成和发展

(一)毛泽东思想形成和发展的历史条件:

毛泽东思想是顺应时代的呼唤并在一定的社会历史条件下产生的。

第一,毛泽东思想的产生是近代中国社会和革命运动发展的客观需要。 近代中国半殖民地半封建社会的状况造成中国社会矛盾的斗争及其尖锐化,引发了中国人民反对帝国主义侵略、推翻封建主义统治的革命运动。但是,旧民主主义革命屡次失败表明,只有在无产阶级政党的领导下,以科学的革命理论作指导,才能彻底完成反帝反封建的革命任务。毛泽东思想就是应中国社会和革命运动发展的客观需要而产生的。

20世纪初期,时代的特点是战争与革命。1917年,俄国十月社会主义革命开辟了无产阶级革命和殖民地半殖民地国家民族解放运动的新时代。中国的先进分子接受了马克思列宁主义。而把马克思列宁主义与中国实际结合起来,解决中国革命的一系列重大理论和实践问题,成为中国共产党必须完成的历史任务。毛泽东思想正是在这样的时代背景下产生的。

第二,中国工人阶级的成长壮大和工人运动的发展是毛泽东思想产生的物 质基础。

19世纪末20世纪初,中国无产阶级不断成长壮大,并且在五四运动中,已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。从此,中国工人阶级成为中国革命的基本动力和领导阶级。中国工人阶级随着自身力量的壮大和革命运动的发展,迫切需要代表自身利益和广大人民利益的思想理论的指导。这就为马克思主义在中国的广泛传播和毛泽东思想的产生提供了物质基础和阶级条件。

第三,马克思主义在中国的传播为毛泽东思想的产生准备了思想条件。十月革命一声炮响,给我们带来了马克思列宁主义。1921年在马克思主义和工人运动相结合过程中产生了中国共产党。自从有了以马克思列宁主义为指导思想的中国共产党,中国革命的面貌便焕然一新。毛泽东思想就是在这一“相结合”过程中产生和发展起来的。

第四,新民主主义革命的实践是毛泽东思想产生的实践基础。中国共产党在领导中国人民进行新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的奋斗过程中,积累了丰富的正反两方面的经验,毛泽东思想就是对这些经验进行理论概括和科学总结而产生、发展并成为科学体系的。离开了中国革命的伟大实践,毛泽

东思想就成了无源之水,无本之木,就不能产生和发展。

(二)毛泽东思想形成和发展的过程:

作为马克思主义中国化的理论成果,毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人在把马克思列宁主义同中国革命和建设的实际 相结合的过程中逐步产生和发展起来的。它经历了萌芽、产生、成熟、继续发展这样几个阶段。

1、毛泽东思想的萌芽

党的创立和国民革命时期,是毛泽东思想的萌芽阶段。1921年中国共产党成立后,就积极投身于实际 的革命斗争中,领导了工人运动、农民运动,帮助孙中山改组国民党,实现第一次国共合作,参加北伐战争等。在实际革命斗争中, 中国共产党人力求以马列主义为指导,探索中国革命的规律。在中国社会性质及中国革命性质、任务、对象、动力等基本问题上 进行了理论思考和研究,并取得了一些理论成果。

首先,开始确立马克思主义理论同中国革命实际相结合的原则和方向。1922年召开的中共二大制定了党在民主革命阶段的反帝反 封的纲领。1923年召开的中共三大确立了同孙中山领导的国民党建立联合战线的策略。制定正确的纲领和策略,这是中国革命的两个基本问题。这两个问题的正确解决,是中国共产党把马克思列宁主义和中国实际初步结合的重大成果。

其次,开始形成新民主主义革命的基本思想。国民革命时期,随着中国革命的发展,以毛泽东为代表的中国共产党人开始提出了 新民主主义革命的基本思想,这主要表现在:

A.关于中国社会的性质和中国革命的任务。中共二大指出了中国革命最迫切的任务,一是推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民 族的完全独立;二是消除内乱,打倒军阀,建立国内和平;在次基础上实现中国的统一,建立真正的民主共和国。

B.关于无产阶级在民主革命中的领导权思想的提出。1925年中共四大明确提出了无产阶级领导权的思想,邓中夏进一步指出,无产 阶级的领导权不是天然的,而是要力争的。在此前后,周恩来、毛泽东等也明确提出并论述了无产阶级是民主革命领导阶级的思想。

C.关于农民在中国革命中的地位与作用的论述。1924年召开的中共四大指出:农民“天然是工人阶级的同盟者”。1925年李大钊发表 《土地与农民》一文,提出“耕地农有”的口号,把工农联盟问题同农民的土地问题联系起来。北伐战争开始后,如火如荼的农民运 动遭到国民党右派的恶毒攻击和陈独秀的压制,面对这种情况,毛泽东于1927年3月发表了《湖南农民运动考察报告》,在报告中, 毛泽东充分估计了农民在中国革命中的地位和作用,指出建立农民革命政权和革命武装的重要性,分析了农村各阶级的阶级地位及 其对革命的态度,指出了解决农民土地问题的重要性,这些观点是国民革命时期中国共产党关

于农民问题的重要理论成果。

D.关于对资产阶级的分析和统一战线。中共四大明确地将中国资产阶级划分买办官僚资产阶级和民族工业资产阶级两部分。之后, 瞿秋白还初步分析了民族资产阶级在政治上的两面性。1925年12月,毛泽东则在《中国社会各阶级的分析》一文中,创造性地将中 国资产阶级划分为买办阶级和中产阶级,提出买办阶级是革命的对象,中产阶级主要指民族资产阶级,对于革命具有矛盾的态度: 即对帝国主义和封建主义既有革命性和斗争性的一面,又有动摇性和妥协性的一面,是一个具有两面性的阶级。其右翼可能是我们 的敌人,其左翼可能是我们的朋友。中共四大初步提出了统一战线中扩大左派、争取中派、反对右派的思想。 E.关于建立各个革命阶级联合专政的设想。1925年11月,毛泽东在填写《少年中国学会改组委员会调查表》时写道:本人主张用无产 阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命实行中国国民党之三民主义,以打倒帝国主义、打倒军阀、打倒买办地主阶级。 还明确指出国民革命的目的是建立一个革命民众合作统治的国家,实现无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼的联合统治,即革命 民众的统治,这个政权的主体是工农大众。这是对党的新民主主义革命基本思想的简单明晰的表述,形成了党的新民主主义革命总 路线的基本轮廓。 由于党处在幼年时期,理论准备不足,斗争经验缺乏,还不善于将马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实际相结合,因此上述 原则和思想还是初步的不完备的,有待于深化和发展,但新民主主义革命的基本思想的提出,是马克思列宁主义和中国革命实际初 步结合的成果,为毛泽东思想形成和发展奠定了基础,因而是毛泽东思想的萌芽。

2、毛泽东思想的形成

土地革命战争前中期,是毛泽东思想的形成时期。毛泽东思想在这一时期形成,与当时中国革命的形势、 特点及外部条件等密切相关。大革命失败后,中国革命转入低潮,革命营垒中原有的四个阶级,只剩下无产阶级、农民和其他小资 产阶级,全国处于严重的白色恐怖之中,革命力量受到极大摧残。党的八七会议确定了土地革命和武装斗争的总方针,之后,党在 各地领导了一系列武装起义,但大多数失败了。新的失败把革命发展道路的问题尖锐地提了出来,迫使中国共产党人开始思考:怎 样积蓄和发展力量?革命的重心是放在农村还是城市?当时,从世界范围看,无产阶级夺取政权只是城市武装起义一种模式,而当 时国际共产主义运动中和中国共产党内盛行把马克思主义教条化,把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向。在这一时期,共产国际和苏联对中国革命从理论指导、形势和性质估计、政策策略确定、方式方法到框架模式,都按俄国十月革命一套严加规定, 指手划脚,甚至于干涉中共领导机构组织人选。而党内以王明为代表的“左”倾教条主义者完全照抄马列主义本本,排斥和打击以毛泽东为代表的正确领导,其结果使中国革命几乎陷于绝境。以毛泽东为代表的共产党

人,在1927年以后的几年间,不断坚决抵制共 产国际和党内的教条主义错误,不断总结革命的经验教训,因而不仅在实践中开辟了一条不同于俄国十月革命的农村包围城市、武 装夺取政权的中国革命新道路,而且从理论上阐述和论证了这条道路及与这条道路相关的一系列中国革命的基本问题。 1929年12月,毛泽东主持召开红四军党的九大(古田会议),基本解决了在农村与战争环境下建设新型的无产阶级政党和新型的人民 军队的问题。1930年初,毛泽东在《星星之火,可以燎原》中,提出了以“乡村为中心”的思想,初步形成了农村包围城市、武装夺 取政权的革命道路理论,这是毛泽东思想形成的主要标志。因为,毛泽东思想的主体是关于中国革命的道路问题,其核心在于以乡 村为中心的思想的确立,这是支配和决定根据地政权、土地革命、红军的战略战术和党的建设等问题是否相应解决的关键。1930年 5月,毛泽东发表《反对本本主义》一文,强调必须洗刷唯心精神,反对脱离实际的“唯书”、“唯上”的本本主义;强调坚持到群众中 作实际调查,强调中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况,这些论述,已经初步体现了实事求是、群众路线、独立自主三 个方面的基本思想和原则以及三者的紧密结合。这表明,作为毛泽东思想活的灵魂的三个方面的内容已基本形成,特别是马克思主义思想路线已基本形成,因而也是毛泽东思想基本形成的标志之一。

3、毛泽东思想的成熟。

土地革命战争后期和抗日战争时期,毛泽东思想得到了系统总结和多方面展开而达到成熟,并被确立为 党的指导思想。毛泽东思想在这个时期成熟,与当时的历史条件密切相关。

首先,中国革命两次胜利、两次失败的反复对比,为党和毛泽东正确认识中国革命的客观规律提供了丰富的经验。中国革命已有了两次历史性的巨变,即从北伐战争的失败到土地革命战争的兴起,又从第五次“反围剿”战争的失败到抗日战争的兴起,使党得到了锻炼,对中国革命规律有了较为充分的认识。中共在两次失败、两次胜利的历史曲折中,积累了较为丰富的正反两方面的经验教训, 为毛泽东思想的成熟提供了丰富而宝贵的材料。毛泽东在1962年回顾党对中国革命规律的认识历程时曾说,在民主革命时期,经过 胜利、失败,再胜利、再失败,两次比较,我们才认识了中国这个客观世界。在没有两次胜利和失败的比较之前,是不可能充分认 识中国革命规律的。

其次,毛泽东在全党领导地位的确立,是毛泽东思想成熟的根本政治保证。遵义会议确立了以毛泽东为代表的新的中央领导,并且 开始形成了以毛泽东为核心的第一代成熟的中央领导集体,这就使得毛泽东担负起更大的领导责任,从而能够站在制高点上总揽中国革命的全局,有利于立足全党观察问题、研究问题、解决问题,系统地进行中国革命理论研究。此外,毛泽东在全党领导地位的 确立,使他具有了政治上和理论的权威性,因而主要由毛泽东创造的毛泽东思想越

来越多地为党员干部所了解和认识。全党学会和 注意从中国革命实际出发运用马列主义解决中国革命的问题,这对毛泽东思想的发展和成熟具有重要的意义。 再次,党的马克思主义理论水平的提高和思想路线的端正,为毛泽东思想的成熟创造了必要的理论和思想基础。红军长征到达陕北 后,中共中央有了一个相对稳定的翻译、出版、研究马克思列宁主义的地理环境和时间条件。抗战爆发后,一批优秀的马克思主义 理论工作者云集延安,以延安为中心的解放区组织和创办了许多马克思主义的刊物、机构和团体。延安成了马克思主义的传播中心 和革命理论的研究中心,毛泽东思想在这里得以迅速地发展成熟起来。在毛泽东的带领下,全党掀起了学习和研究马列主义、研究 中国历史和现状的热潮。1941年开始的延安整风运动,使党端正了思想路线,提高了全党的马列主义理论水平。这些极大地推动了 毛泽东思想走向成熟。

最后,抗日战争的复杂环境和丰富的斗争实践,为毛泽东思想的成熟提供了实践基础。抗日战争时期,国内外形势相当复杂,阶级 矛盾和民族矛盾相互交织,这就迫切需要科学的理论、路线方针政策的指导,同时也为毛泽东思想的发展提供了广阔的空间和丰富 的材料。以毛泽东为代表的无产阶级革命家以深邃的政治洞察力和高超的斗争艺术,能科学分析错综复杂形势,正确处理了各种错 综复杂的关系和复杂的矛盾,造就了驾驭整个战争变化发展的能力,积累了丰富的经验,毛泽东思想正是在科学总结这些经验的基 础上达到成熟的。 在毛泽东思想走向成熟的过程中,毛泽东进行了大量的创造性的理论研究工作,撰写了《矛盾论》、《实践论》、《中国革命战争 的战略问题》、《论反对日本帝国主义策略》、《战争和战略问题》、《论持久战》、《抗日游击战争的战略问题》、《〈共产党 人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《论联合政府》等文章,科学总结了中国革命正反两方面的经验, 进一步揭示了中国革命的规律,毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。这主要体现在:

(1)构建了毛泽东思想的哲学体系,毛泽东的哲学理论是毛泽东思想的哲学基础,1937年7月至8月间,毛泽东写的《实践论》和《矛盾论》两篇著作,是毛泽东哲 学思想体系建构起来的重要标志。

(2)总结了中国革命战争的规律,阐述了人民军队、人民战争的思想,形成了完备的军事理论;

(3)形成了一整套统一战线的策略总方针和策略原则,发展了统一战线理论;

(4)系统阐述了新民主主义革命的对象、性质、领导阶 级、动力、前途、道路、法宝、历史特点、基本规律和新民主主义的政治、经济、文化纲领,形成了完整的新民主主义理论体系, 这是毛泽东思想成熟的最主要标志;

(5)完善和发展了党的建设理论。强调党的建设必须同党的政治路线紧紧联系在一起,着重从思 想上建党,中国共产党的三大优良作风和党内斗争的方针。