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幼儿园安全教育随笔

时间:2016-07-02来源:海达范文网

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篇一:幼儿园安全教育笔记

幼儿园安全教育笔记—安全知多少

安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅通过几个活动是不够的,它需要与日常生活有机的结合和渗透,例如:利用听故事“宝宝走丢了”,让幼儿知道回家要等父母来接,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时,请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上。吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子。上下楼梯时,扶栏杆有序的走等。通过这些与日常生活有机的渗透,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用。例如游戏,它是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中特别是户外的活动,则可能造成意外的事故。所以,教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全,完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度,也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出:“游戏活动要有一定的冒险性,如果没有,孩子无法真正形成回避危险的能力”。

1、活动安全教育:

幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作,(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、进餐安全:

知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。

3、生活安全教育:

幼儿不动插座、电板,以及触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤、碰伤。

4、接送安全:

来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。

5、家庭安全:

向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

6、简单的自救方法:

熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可以随意开门。

篇二:幼儿园安全教育随笔

走楼梯的安全

记一次安全教育

一、情景描述:

豆豆是这学期新来的插班生,报名那天是她的爸爸带她来的。豆豆的爸爸一见我就恭恭敬敬地递上各种证件说:“老师,我孩子是个大皮蛋,要麻烦老师看紧了,尽量对她严格一点好了,再不行就打!”我看看豆豆:瘦长的脸蛋镶着一双小小的眼睛,鼻子、嘴巴……浑身上下普普通通!习惯也应该差不到哪儿去吧!我摸摸豆豆的脑瓜儿微笑着说:“老师相信豆豆在我们幼儿园会表现的很出色的!”豆豆爸一直叫豆豆说话。豆豆就是一言不发。我暗自欣喜:这孩子脾气倔但内向,对她温柔一点应该很快就会适应我们幼儿园的生活的。

事实告诉我,我真是太小看她了:开学第一节安全教育课上,我带领孩子们去实践走楼梯。正当孩子们都排着整齐的队伍一一挨着墙壁(靠右)下楼梯的时候,突然传来丫丫的尖叫声:“老师!豆豆超过中间的黄线往下跑啦!” “老师,豆豆走错啦!”顿时楼梯上一片沸腾。此时,有几个“老油条”也想超前,却因我一句话打消了这个念头:“随她,老师已经说过,谁要是走错了就重新走一遍。”我坦然自若,心里想着待会儿这孩子会一个人乖乖的重新走一次楼梯。孩子们顺利地学会了正确地上下楼梯。豆豆开始独自走台了,可是一次不对,两次不对,第三次我强忍着火气,表情温柔地说:“再来,老师相信豆豆这次一定能走好!”“对,一定会成功的。”孩子们齐声鼓励道。可第三次她还是走出黄线了。“这么简单都不会!”“就是,就是。”霎时孩子们炸开了锅,你一言我一语。我手拍三下,做了一个停的手势,示意小朋友们要安静。此时,我都怀疑豆豆是不是身体不平衡?“来,老师跟你一起走。”我拉着她的左手开始下楼。“挺好的嘛,再来秀一次!”她不耐烦的甩开了我的手就跑回活动室了。“豆豆!回来!豆豆!……”我大声的叫她,她就是不回头。……

二、我的思考:

作为教师的我不该因为家长对孩子的一面之词或是孩子在学习生活中的不良表现而排挤孩子。也不该为了幼儿当前的安全,刻意的去规划出这道“独特的风景线”。更不该一味地顾及眼前的安全,而不断地阻止孩子的探索行为,却没有深入地去思考“走楼梯的安全”!

篇三:幼儿园安全教育随笔

幼儿园安全教育随笔

篇一:离园前更要注意安全

在幼儿 园里安全 是最重要的,我们幼儿园的老师 们每天都特别注意孩子 们在园时间的安全。可是最近在我班发生的一件事情,让我更深刻地认识到了离园前孩子安全的重要性。

今天下午还有5分钟孩子们就要离园了,我让孩子们安静地坐在自己的小椅子上,给孩子们做这一天在园生活 的回顾。这时,我突然想起了一件事情要对同班的牟老师说,我把牟老师叫到身边,刚说了两句话,这时只听到“砰”的一声,好像是什么重的东西落地的声音。我朝着声音望去,只见我班的菲菲小朋友趴在地上大

幼儿园安全教育随笔

哭起来。我赶快跑到她身边,把她扶起来,发现她的头上已经起了一个大包,原来她是想到老师身边来说一件事情,被一个小朋友的脚不小心绊倒了。我赶快用手按住了她的头部,然后给她涂上了香油。

我一边给菲菲按着头,一边在心里开始自责起来,如果我不和牟老师说事情,等到孩子们离园后再说,也许这一幕就不会发生。再说,孩子马上就要离园了,孩子在幼儿园里一天都非常好,没想到在离园前的这几分钟里却发生了这样的事情,真是让老师特别上火。等菲菲的爸爸来接她的时候,我和家长 进行了真诚的沟通,把事情的来龙去脉对家长说得非常清楚,而且当场和家长道了歉。通过沟通以后,家长很理解我们:这么多的孩子在一起,发生这样的事情也是在所难免的。虽然家长原谅了我们老师,可是我的心里还是非常自责。

通过今天的这件事情,让我更加深刻地认识到:孩子们的安全是最最重要的,在幼儿园一线奋战的同行们,请千万不要忽视孩子们离园前的安全。因为孩子们大多数在离园前的心情比较浮躁,这时候更需要我们教师 要维持好班级纪律,让孩子们一定要安静。相信从今以后我们班不会再发生类似的事情了。

篇二:怎样才能让孩子玩得既开心又安全

现在每个家庭就一个孩子,在家都是小皇帝,小公主,爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈,全家人围着一个宝贝转,生怕出点什么差错!送到幼儿园,老师在面对这样的孩子,首先要无微不至地照顾好每一个孩子,同时最重要的还要保证孩子的安全!

天气越来越暖和,每天来园的幼儿数基本上都能达到满员,户外活动真是一件令人头疼的事情,上午的户外活动,三个老师一起出去照应孩子,还比较有序,基本上能照顾到每一个孩子,可是午餐后的散步,一般都是一名老师带出去,另外两名老师收拾卫生,送餐具,这一名老师带着30多个孩子出去的确具有很大的挑战,这仅仅的一双眼睛要想照顾到每一名幼儿,真的很难,照顾不到往往就容易出现你意想不到的问题,可是不带孩子出去活动又不利于他们的身体健康,哎,矛盾啊!

之前我自己想了一个自认为比较好的办法,故意让调皮的孩子当小班长留在活动室

帮老师摆椅子摆桌子,一听说让自己当班长还是比较兴奋的,可是那点活他们一会就干完了,然后就趴在窗台上用羡慕的眼神看着在外面活动的孩子,当我带着出去活动的孩子回来时,他们会跑过来说:“张老师,你们怎么这么快就回来了,我们还没有出去玩呢?”我觉得那时的自己真残忍,后来我就把他们全部带出去,这样孩子们是玩得是很开心,可是安全又没有了保证,即使老师在活动室已经把各种规则讲得很清楚了,一玩起来早就忘耳后了,经常得老师扯着嗓子喊:“***,你别跑,别摔着”,“***,别推小朋友”??一天下来真是身心俱疲!

到底怎样才能让孩子既能玩得开心又能保证安全呢?

篇三:幼儿园安全教育的重要性

幼儿园的根本是安全,只有在安全的基础上,才能谈得到教育,谈到多种模式,只有安全,孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育,因为幼儿园的幼儿年龄较小,自我保护意识淡薄,极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生,提高幼儿的生存质量,已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此,让幼儿学会自我保护必不可少,因为看护、爱护不如自护,培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。

在幼儿园里,保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位,那么我们通过什么方式来帮助幼儿掌握安全知识呢?首先全体教职工有高度的安全意识及丰富的安全知识,时刻关注幼儿的安全,不可大意,其次可以充分利用家长开放日、专题活动、宣传讲座等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识。教师也可以在健康教育课上用形象的语言耐心地向孩子们讲解了遇到鼻子出血怎么办、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等具体的问题,同时用动作引导孩子究竟该怎么做,使他们真正理解了自我保护的方法,提高幼儿的自我保护意识。其次,可以通过家园配合,形成教育合力,向家长介绍一些“安全”、“自救”的知识,介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义,提高家长培养幼儿自我保护能力的意识,共同提高幼儿的安全意识。

总之,通过多种途经方式让幼儿掌握有关安全知识,对幼儿提高自我保护能力是十分重要的,它关系到每个幼儿的安全和健康成长,关系到每个家庭的>幸福平安。因此,幼儿第一,教师责任重于泰山。我们要本着“宁可有备无患,不可无备有患”的原则,提高自己的责任心,细心开展每一个活动,教给幼儿多方面的安全知识,避免幼儿危险和意外的发生,真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。


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