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学校教学工作目标

时间:2016-08-15来源:海达范文网

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篇一:2013-2014上学校教学工作计划

2013—2014学年度上学期xx中学教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实学校工作计划,着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展,转变教师观念,促教学方式的变革,强力推行高效课堂的实施,加强教学过程管理,强化教师队伍建设,进一步深化教学改革,有效提高教学质量和效益。针对学校实际,抓好工作重点,秉承学校教育教学特色,全面提升学校综合办学水平,确保学校教育教学质量在全市同类学校中处于领先水平。

二、工作目标

1、教学质量能在同类学校中领先,完成研培中心下达的教学要求。

2、加强对高效课堂的研究,深化课堂教学改革。促进教师发展、学生发展、学校发展。

3、落实学校校本教研工作,切实提高课堂教学效益。

4、强化教学过程管理,加强教师教育教学质量监测力度,促进教育教学质量的提高。

三、工作措施

(一)规范管理,提高教学管理精细化水平

1、严格执行课程计划,开齐上足各门课程,制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象,特别是写字、、音体美等学科,利用好地方教材学习培训活动,加强学生生活生命安全意识。促进素质教育的开展,促进学生的全面发展。

2、加强学校规章制度执行力度,重点规范教师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的基础上,加大各项制度的执行力度,重点放在规范教师课堂教学行为上。明确教师课堂教学常规要求;加强教师六认真的督查力度,进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确教师岗位责任意识,教学工作是学校的中心工作,认真上课是教师的基本要求,须加强各级管理,做到层层把关,处处落实、环环相扣,即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。

3、进一步落实校本教研工作。协助教导处抓好教师竞赛课,要求青年教师认真学习高效课堂,学习教改前沿理念,提高自身理论修养。在课前提供上课教案,每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决,并在教学中体现学科思想方法,采用一系列教师、学生活动加以落实体现。并在评课前提供说课方案,围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的氛围,对青年教师的竞赛课畅所欲言,最好能打开情面,求真务实,在研讨过程中产生思维的碰撞甚至激烈的争论。切实让校本教研成为传递教育理念、展示教学方法,人人研有所获、个个有所进步的学习交流平台。

4、突出学生行为规范养成教育

(二)以有效教学为主题,改进教学质量提升方式。

1、开展有效教学,落实三个重点环节。

进一步深化学科教学改革,倡导教师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题开展研究,努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为指导,采取有效措施,规范教师的教学行为,真正实现“有效课堂长能力,有效训练出成绩”。本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”:①、突出有效备课研究。改革以往教师备课过程中出现的问题,采用表格式备课。要求年级组长组织全组教师开展集体备课活动,事先将单元分解成若干个小板块交给教师钻研,对教材进行深入的解读后在集体备课时进行交流。让全组教师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案,杜绝不备课进课堂的现象,使教师备课进一步规范。在抓好教案规范化管理的基础上,积极探索变“教案为教学设计”的研究,教师备课中主要突出教师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念,强化思维过程、创新设计和教后反

思教务处随时检查备课及交流研讨情况,反馈意见。②、突出有效课堂研究。开展教学研讨活动,除青年教师教学竞赛中的教师集中研讨外,更为重要的是年级组内的教师要经常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨,向有经验的老教师学习,以更为有效地利用教师中的资源,提高课堂教学效益。加强外界信息收集,对省市开展的学科研讨活动积极选派教师参加,学习外校有益的研究做法,以提高本校教师的研究水平。③、突出有效训练研究。加强对学生作业与测试有效性的研究,根据市局要求,对学生作业与测试的批改、反馈和评价。

2、优化“六认真”管理,提高教学质量。

各年级组各学科认真抓好学生学习习惯和学习能力的培养,在年级组内开展相关比赛活动。如:写字比赛、作业评比、朗读比赛、英语口语比赛。加强教学工作巡查力度,促进课堂教学的正常化。为确保课程计划的实施,教导处将定期、不定期进行教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看教师是否准时到堂,是否按课表上课,是否放羊式教学,课堂秩序等情况,并进行反馈,要求整改,促进课堂教学正常化。

(三)、重点工作

(1)、14级毕业班教育教学管理工作。及时与毕业班同学进行交流,深入搞好学习,理想,前途的教育,使学生认清形势,坚定信念,稳定思想,奋发向上;有计划召开14级教师及学生的座谈会,及时了解各方面情况,及时协调解决各种问题;组织好毕业班学生的体训、实验操作训练,科学有效指导教师安排好后期教学复习,严密组织学生参加中考;协同校长,与14级教师商讨制定出教学管理目标任务,落实责任,确定目标奖励机制(包括升学奖和质量考核奖);协调学校各部门做好毕业班管理工作,加强对15、16级各班管理上的指导,力争使15、16级学生尽快养成好的学习和行为习惯,适应初中的学习生活;协同德育处,做好学生的巩固工作和控制因学生分化而造成的负面影响工作.

(2)、根据市教科所关于进一步深化课程改革,加强教学科研的要求,并结合高效课堂变化特点,定期组织相关学科的教师深入学习高效课堂的实施,积极开展自培自学活动,组织教师参加上级有关部门组织的高效课堂教学培训与研讨活动, 使教师能尽快把握高效课堂特点,探索出合适的教学方法,取得好的教学效果;根据市教科所安排组织好本期的广汉市教师教学技能竞赛校内初赛和区片决赛,力争在我校承办一次全市规模的学科教研活动。

(3)定期召开毕业班学生家长会、教师会。加强毕业班听课指导,发现问题,寻求措施,及时弥补。毕业班要加强教学研讨。注意资料信息的收集加强针对性研讨。

4、加强健康教育、传染病防控力度,促进师生身心健康。

四、学月工作安排:

教 导 处 工 作 行 事 历

八月份:8.24—9.2

1、学生报名注册。

2、教师课务安排。

学校教学工作目标

3、做好新生分班、插班学生安排工作

4、教师备课,各功能室作好工作准备。

5、健康教育、传染病防控工作会。

九月份:

第一周:9.2—9.8

1、制定各种教学教研计划 。

2、召开教研组长会议。

3、开始听推门课。

4、开始普九工作。

第二周:9.9—9.15

1、教坛新秀评比活动。

2、校本教研。

3、上报各种表册。

4、课堂常规教育。

第三周:9.16—9.22

1、青年教师优质课比赛初赛。

2、布置校本教研。

3、听推门课。

第四周 :9.23—9.29

1、第一次教学常规检查

2、青年教师优质课比赛初赛

3.开展教坛新秀评比活动

十月份:

第一周:9.30—10.6

“十一”长假

第二周:10.7—10.13

1、青年教师优质课比赛初赛

2、参加市说课比赛活动

3、九年级学科质量调研

4、开展教学常规管理月活动。

第三周:10.14—10.15

1、市级课改论文征集

2、开展教师校本培训。

3、七、八年级竞赛活动。

4、青年教师优质课比赛初赛

第四周:10.21—10.22

1、青年教师优质课比赛初赛

十一月份:

第一周:10.28—11.3

1、组织第二次教学常规集中检查.

2、组织检查教师学习笔记

第二周:11.4—11.10

1、期中考试

第三周:11.11—11.17

1、段考总结、试卷分析。

2、初三教学质量调研。

第四周:11.18—11.24

1、青年教师优质课比赛初赛

2、教学常规管理月活动。

第五周:11.25—12.1

1、语文组组织古诗文背默比赛。

2、教学反思征文。

3. 集中检查备课、批改作业等情况。

十二月份:

第一周:12.2—12.8

1、青年教师优质课比赛决赛

第二周:12.9—12.15

1、学科对抗赛

第三周:12.16—12.22

1、评教活动。

2、我最成功的一堂课教学设计。

第四周:12.23—12.29

3、教学常规检查落实。

一月份:

第一周:12.30—元.5

1、教研组活动资料整理、归档。

第二周:元.6—1.12

2、教师业务档案上交并归档。

3、校先进教研组评比。

4、教学常规期终检查。

5、健康教育、传染病防控工作总结

第三周:1.13—1.19

5、组织各年级各学科复习迎考。

第四周:1.20—1.26

期末考试

二月份 :1.27—2.1

1、分析汇总各科成绩。

2、学期工作总结。

按月安排如下

9月份

1、制定学校教学计划,审查各学科教学计划。

2、召开教研组长、年级组长会议。

3、制定高效课堂教学活动方案。

4、检查初一年级全面执行高效课堂情况。 4月常驻规检查

10月份

1、同课异构课堂教学展示。

2、教学常规检查。

11月份

1、期中考试

2、学生运动会

3.月常驻规检查

12月份

1、“作业设计与批改”经验交流会。

2、教学常规检查。

3教师校本培训自学笔记检查。

4、期末复习。

1月

准备期末迎考

xx中学校 2013年8月28日

篇二:教师教学工作目标

(2013---2014)学年度第一学期教师教学工作目标

篇三:各校教育教学工作目标责任书

户县涝店镇中心学校

2013年度学校教育教学工作目标责任书 为使各校(园)教育教学管理更加完善,全面提升我镇教育教学工作水平,结合我镇实际,特与各校(园)签订此任务书。

一、认真贯彻教育行政会精神。积极实施“三名”工程三个系列活动,认真提炼校园文化建设成果,科学规范行政管理,全力打造好我镇“双高双普”攻坚战。

二、继续深入开展创先争优活动。以典型培养作为推动工作的着力点,大力营造学习先进、崇尚先进、争做先进的良好氛围。

三、全面提升学校管理效能。学校教学常规管理扎实,各个环节落实到位。定期召开教学专题会议,研究解决教学工作实际问题,全面提高办学质量。认真开展“大学习、大听课、大检测”活动,专任教师每人每学期听课不少于20节,校长不少于30节,主管教学副校长、教育主任少于40节。每学期检查教师教案、作业批改不少于4次,并要详细记录检查情况。各校组织好教师业务学习,中心学校年内将至少开展一次镇内教师知识检测活动。

四、积极开展校本研训。学校开课齐全,科学、英语课教学得到切实加强,学生综合素质评价工作规范。积极开展切合学校实际的“小课题”研究,成效显著。减轻学生课业负担、提高教育教学质量措施得力,教师无漏阅或让学生代阅作业现象。创新教研活动模式,积极创建教研工作先进学校、先进教研组。

五、不断加强德育工作。加强德育活动课程建设,把各类社团活动和兴趣小组活动纳入课程管理,形成“校校有社团,人人都参与”的格局。深入开展“主题教育月”活动,强化学生养成教育有突破,形成长

效机制。推进校园文化建设,积极开展班主任工作“五个系列”活动,进一步拓展以“温馨教室”、“文化教室”为主题的班级文化建设活动,以升旗仪式、入队仪式、重大节日教育等常规工作为切入点,提高学生思想素质,增强团队引领作用,积极创建优秀少队部。

六、落实体卫艺工作目标。全面落实阳光体育运动“五个坚持”,每学期组织各类体育比赛不少于3次。做好《国家学生体质健康标准》测试统计上报工作,艺术教育活动开展经常化、参与面广。

七、加强现代教育技术工作。定期对本校教师进行现代教育技术培训,培训率在95%以上。充分利用远程教育资源服务于教学,任课教师参与度90%以上,各类资源用于教育教学达到总课时的50%以上,评优课中都能利用远教资源进行课程整合。影视教育工作全面开展,积极组织。

八、严格财经法纪。中心学校将加大监管力度,各校适度用于学校发展,提高资金使用效益。积极推行校务、政务、财务公开,充分发挥教代会民主监督作用,抓好廉政建设,无“小金库”,无违反财经纪律和乱收费现象,积极创建“教育收费示范校”。

九、规范教师队伍管理。无随便聘请代理教师、私自借调教师或默许教师外流现象。教职工年度考核及专业技术职务评聘工作符合规定。加强校本培训,鼓励教师参加继续教育及学历提高进修,教师大专学历达标率达到90%,40岁以下教师要积极进修,达到本科层次。

十、加强法制安全教育。认真贯彻落实与中心学校签订的《2013

年度依法治教 依法办学 规范收费行为目标责任书》和《2013年度校园稳定安全工作目标责任书》,做好安全防范工作,年内确保无安全事故发生,并积极创建“平安校园”、“依法治校示范校”。

十一、严格考试纪律。考试组织工作无差错,考试合格率不低于

95%,毕业年级教学质量较上年度大幅度提高。

十二、完成“双高双普”迎验工作。硬件要达标,部室要齐全,资料要规范,工作亮点要突出。

十三、完善创建工作长效机制。巩固“创卫”、“创文”成果,提升学校管理水平。积极推进四城联创工作,扎实做好“创模”、“创园”工作,优化育人环境,促进学校各项工作开展。

十四、做好人口与计划生育综合治理工作。学校教师无违反计划生育政策现象。

十五、规范行政管理。各类文件和信访件处理及时,档案管理符合要求,配合中心学校和镇政府做好重点人员的稳控工作。配合时段重点工作,户县教育网上传信息达到年度要求(定点学校20篇,非定点学校10篇)。保证按时完成中心学校安排的临时工作任务。

本任务书一式两份,自签订之日起生效。

户县涝店镇中心学校 学 校

(盖章) (盖章)

中心学校校长(签字) 校长(签字)

二〇一三年二月二十日

篇四:2012年教学工作总体目标

2012年教学工作总体目标

为了认真落实抚宁县教育局2012年教学工作重点,学校紧紧围绕“提高课堂效益为重点”这一主题,多措并举,唱响打造高效课堂主旋律。

一是多次召开不同层面会议,提升教师教学理念

分不同时间、不同地方,多次召开年级主任、教研组长、班主任、以及全体教师会议,强化打造高效课堂的先进教学理念,为教师洗脑,做到从理论上给予保证。

二是抓好四支队伍建设,保证高效课堂顺利实施

全体教师队伍建设。教学工作,离不开教学常规的落实和教学行为的规范。学校每月将都要对教师的常规教学工作进行检查,主要包括备课、上课、作业批改情况、听课等,以此来规范教师教学行为,提高课堂教学效益。

教研组长队伍建设。教研组长要有问题意识,并能够积极主动带领本组成员深入开展有效教研活动,规范集体备课,充分发挥教研对教学的促进作用。

班主任队伍建设。班主任要科学、创新管理班级,形成良好的班风、学风,营造“我要学、我爱学和我会学”的学习氛围。

高级教师以及骨干教师的引领示范作用

定期开展高级教师和骨干教师示范课展示活动。骨干教师在活动中充分发挥示范引领作用,营造教师间相互学习、相互交流、共同进步的氛围。只有教师的业务水平不断提高,课堂教学才能不断优化,教育教学质量方能进一步提高,学校才能迈向名校的行列。

三是完善推门听课制度,督促教师上好每一节课

学校根据学科,采取领导包干制,定期与不定期对教师进行推门听课,听后马上评课。这样每位教师接受不同领导多节随机听课,势必准备好、上好每节课,使课堂质量得到保证,促使领导听课、评课真正落到实处,教师上课真正受到督促。

四是加快培养青年教师,帮助他们早日成为教学骨干

学校对五年教龄以下的青年教师采取“一对一”结对帮扶,即由一名中层干部指导一名青年教师,结成师徒关系。徒弟上课之前先听师傅的课,每周精心准备一节高质量的课让师傅听。听后,师傅精心评课,分析得失、提出改进办法,以此来提高青年教师驾驭课堂能力,组织管理能力和业务理论水平。

五是强化学法指导

通过组织学法个案展评,征集优秀案例,采取“学法简述+案例剖析”的形式,组织教师对行之有效的学法进行提炼总结,分学科编写“学法指南”,供师生学习、借鉴、运用。同时,要求各科任课教师利用本课开设“学法指导课”,组织教师针对学习指导纳入学法指导体系,引导学生活学活用,提高效率。

六是实施“一至六”的教学常规管理思路

即紧紧围绕“一个中心”,切实做好“两个至少”,认真贯彻“三个按时”,全面落实“四精”、“五必”、“六环节”,以落实学生主体地位,使学生真正成为学习的主人。

“一个中心”,即以全面提高教育教学质量为中心,这是办好一所学校的根本和关键所在。

“两个至少“,即分管学科领导每周至少听两个教师的课,每周至少抽查两个教师的教学常规。

“三个按时“,任课教师上课要按时到位,按时布置作业,下课按时收作业,这使学生脱离“题海大战”,拥有了自主发展的空间。

“四精”,即精选、精讲、精练、精评。精选,即教师在选择课堂教学内容、选编“自助餐”和习题上要“精”;精讲,即教师在授课时要讲重点和难点,教学语言要“精”;精练,即教师给学生提供的习题要“精”;精评,即教师在讲评作业和试卷时要“精”。

“五必”,即教师在作业布置和检查上要做到有发有收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补,最大限度地发挥以“训练为主线”的作用。

“六环节”,即教师时刻要抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节,环环相扣,最大限度地提供教学质量。

篇五:小学学校教学工作计划

刘沟小学

(2013——2014第二学期)

教学工作计划

(2013——2014第二学期)

一、指导思想

本学期,我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以推行“新课改”教学为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平,提高学校教学质量,提升学校的办学品位,树立学校在社会上的良好形象,为我校发展奠定基础。

二、工作要点

1、抓好校本培训,通过学、研、培、导、练、赛等多种形式,提高教师的专业化水平,创学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为,加强教学常规检查、平时检查力度。 3|、强力推行课堂改革。

4、努力创设师生专长的发展空间,以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

三、具体工作:

(一)、抓好校本培训,创学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师,课改进展如何的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际, 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。

1、加强学习,提高业务素质。

本学期,我们将加大培训学习的力度,每月至少集中学习一次。学校有电脑,目的是鼓励教师利用好电脑, 各位教师应关注网上优秀的教育教学文章,根据教学的需要摘抄学习。

2、加强实践与反思,倡导勤思、多写。

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等(杜

绝网上下载),要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇,本学期,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合教研活动进行)。

3、开展问题式教研活动,倡导在交流中提高。

本学期,将全面推进教研工作和教研活动:

充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题,如语文可主要研究写字、阅读、习作教学;数学可研究解决问题方面的教学,提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划,安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、经验交流)、时间、地点,并做好活动记录。

l ,由各位任课教师自己负责组织,确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性,避免出现“应付”的现象;

2、发挥骨干教师的传帮带作用,骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作,促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。

3、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台,切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后,教师要把学习笔记交与教务处进行核实;如未经请假擅自不去的,视为旷课。

4各教研组开学初要上交教研组计划,两周要开展一次主题教研活动,组长负责组织及材料的收集;

5、配合教办开展教学大赛,促进教师成长

(二)、强化常规管理,保证教学工作规范正常的运行。

1、严格执行“三表” ①严格按课表上课,不得随意调课。②严格执行上课制度,按时到达课堂,不得拖堂,教导处将加大检查力度。③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。

2、严格执行“六认真”

①备课

三至五年级教师备课必须按要求,坚决杜绝不备课上课现象, 教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象,在今后的教学中,各位教师上课的时候必须要带教案,以备听课的时候检查。

②上课

课堂上语言要精炼、规范,知识准确。上课期间做到“六不”,不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

③作业

算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中, 家庭作业要做到有布置有检查。 教导处每周检查。

④辅导

杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,做好补习工作,要防补结合,课内补课外补结合,本学期要加强对学生书写的要求。

⑤考核 语文、数学、英语进行单元考试,做到课课清,段段清。 ⑥总结 对测试的情况进行全面的总结,各学科要切实做好此项工作,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。

3、抓好两头,促进各年级均衡发展。

作为起始年级的一年级,我们要高度重视。从发展的角度讲,有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养,一旦打好良好的基础,学生将终身收益,教师将一劳多获 。

4、控制辍学率,确保学额稳中有升。

5、开展综合性评价,促进学生全面发展。

本学期要继续利用好学生的素质评价手册 ,严格利用它对学生进行综合性评价,多元化评价,开展自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋,及时将

学生的各种成绩、进步表现装入袋中。

6、加强教学监控,确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课,听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案,每月进行总结。

7、本学期教学将进行“量化考核”。

三、抓好学校特色工作,挖掘校内资源。

1、本学期将利用大课间和体育课的时间,继续开展特色“跳绳”活动。

2、为了让家长及社会了解我校,本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动,家长可以任意进入教室听老师的课。 希望各个任课教师提前做好准备,以向家长展示。

四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

“本学期,我校将在三、四、五、六年级进行备课、上课改革,推行“24字教学模式”。 在备课时,由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”,即学生的预习作业。在上课时,通过“互助小组”即同桌(根据学习情况和能力情况分配)的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。

五、组织各种比赛活动,激发学生学习兴趣。

以多种竞赛活动促进学生个性发展,激发学生学习兴趣。

六、具体活动安排如下:

二月

1 、制订三表,制定教学计划,教研组制定教学计划。

三月

1、教师的座谈会、交流会。

2、第一次教学常规检查

四月

1、开展语文、数学、英语教研活动。