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校长寄语大全

时间:2016-01-06来源:海达范文网

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篇一:校长寄语集合

校长寄语大全

校长寄语一:

寄语老师:静下心来教书,潜下心来育人

洒下园丁千滴汗,浇得东园秋色浓。每一个孩子都是一笔珍贵的财富,让我们为孩子们的快乐成长而努力工作,用爱心去浇灌,用真情去感化,用智慧去启迪,用人格去熏陶,用理想去塑造个性千差万别的孩子们。挖掘其潜能,发挥其特长,引知识之泉,叩心灵之门,让每一个孩子得到全面与个性和谐统一的发展。让我们在教育中,坚持做人与成才并重,智商与情商并重,知识与能力并重,大胆探索“知识生活化、生活知识化”的教学新方式,全面实施素质教育,全面提高教育质量,为孩子的可持续发展负责,为孩子的终身发展负责。

寄语学生:在阳光中生活,在自信中成长

学校是你们享受童年快乐和学习乐趣的学园,学校是你们放飞理想、快乐成长的乐园。我希望同学们勤奋地学习,自觉地遵规守纪,快乐地生活。以认真和负责去对待学习,以俭朴和节约去对待生活,以开朗和友善去对待同学,以勇敢和坚强去面对困难。学会做人、学会做事,让老师放心,让父母安心。只要我们从现在开始,从身边的小事做起,从每一个细节开始,与好习惯交朋友,每天进步一点点,每天收获一点点,你就会发现自己就是最快乐、最健康、最优秀的!

寄语家长:家庭犹如学校、亲情好似阳光

家庭是孩子的第一所学校,亲情是世界上最灿烂的阳光。您是孩子的第一任老师。在当前的社会大背景下,希望你们要做到不为积习所蔽,也不为时尚所惑。愿您能俯下身子与孩子对话,关注孩子的性格变化与人格发展,注重自立自理能力、人际交往能力的培养,为孩子适应未来社会的发展打下坚实的基础。

新的一学年开始了,我们将以“追求细节、务求实效、力求精致”的办学精衶,提高东园中学办学内涵,努力打造精品学校,为振兴侨乡教育事业,为泉州台商区的又好又快发展做出最大贡献!

校长寄语二:

寄语同仁:

我们无悔选择了今天的职业,我们所有的努力都是为了心爱学生的成长。只有安于平凡,

你才能摆正自己的位置,远离杂念,有所作为;只有善于平静,你才能保持平衡,多一点快乐,少一点忧伤;只有乐于平常,你才能坚定脚下的步伐,添上理智的翅膀,展翅飞翔。“天道酬勤”让我们共同努力!

寄语学生:

小学是你梦想飞翔的起跑线,珍惜每一天,奋斗每一天。今天的你可能不是最优秀的,但通过你不断地努力,明天的你一定是最棒的!老师相信你,超越自己,你一定可以成功!

寄语家长:

孩子是我们共同的希望,他们需要爱与关怀帮助他们成长。给孩子多一些交流与付出,孩子就会多一些信心和力量。让我们共同为孩子们美好的明天加油吧!

校长寄语三:

寄语我们的学校:

当我们的学生在离开校园的时候,带走的不仅仅是知识,还有获取知识的技能,更重要的是对理想的追求。

我深切地体会到,学校要想加快发展,离不开明确的发展目标和清晰的工作思路。“思路决定出路,实力展示魅力。”我认为,只要我们思路正确,目标长远,就一定能够推动学校不断的向前发展。 祝愿我们的学校,在全体师生共同努力下,定位一流,只争朝夕,创新发展,不断迈向更加辉煌的明天!

寄语辛勤的老师:

我始终认为,作为一名教师,就应该做有思想的教师,应该有自己的目标和追求,做到独立思考,在实践中形成自己独特的教学风格;应该让学生每天带着好奇走进课堂,带着收获和问题走出课堂。

只有有思想的教师,才能教出有思想的学生,才能走在教育的最前沿,奏响时代的最强音。“不仅有实际的行动,而且有发展的思想。”这才是一个优秀教师的永远追求。

教育学生要用心去浇灌,用真情去感化,用心灵去铸造,用人格去熏陶,为社会培养有个性的创新型人才,以勤细实树形象,以教科研铸师魂。

寄语亲爱的同学:

理想就是价值,目标就是动力,求知就是享受,奋斗就是乐趣,务实就是作为,奉献就

是人生。出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小勿为。

同学们,学校是你放飞理想、快乐成长的乐园。养成良好的习惯,比学会知识更重要。

滴水能穿石,溪水汇成河。人与人之间最小的差距是智商,最大的差距是坚持。只要我们从现在开始,从身边的小事做起,从每一个细节开始,与好习惯交朋友,每天进步一点点,每天收获一点点,你就会发现自己就是最快乐、最健康、最优秀的!

寄语尊敬的家长:

父母的第一责任就是教育孩子,而教育孩子首要的就是培养孩子的好习惯。

教育孩子,首先从做一个好父母开始;做好父母,先从培养孩子的良好习惯开始。

作为父母,我们一定要在孩子的习惯培养上下功夫,明确自己在教育孩子的过程中担当的角色,抓住关键时期,注重科学方法,有针对性地培养孩子的良好习惯。

家长朋友们,让我们家校携手,共同关注孩子的习惯养成,成就孩子一生的幸福。

寄语社会各界:

社会各界的期望和信任是我们拼搏进取的动力 ,你们的理解、支持是我们开拓创新的保证。亿阳希望学校的发展离不开社会大环境,离不开你们的亲切关怀、大力支持,孩子的成才是你们的心愿,更是我们的目标;学校的发展,有我们的努力,更有社会各界的奉献。让我们携手为每个家庭、为社会、为国家,培养身心健康、品行端正、富有爱心的知识与技能全面发展的优秀人才,亿阳希望学校感谢你们。

校长寄语四: 寄语学校 这是一艘航船,承载理想,承载希望; 这是一片森林,需要水分,需要阳光; 这是一片处女地,需要耕耘者的坚韧,拓荒者的顽强; 我们追寻教育的诗意,诗意的教育是我们的理想; 诗意的环境,诗意的教师,诗意的课堂;

躬耕的园丁啊,我们协力培育着诗意的土壤; 只期望——让这里走出的人,诗意地栖居在大地上。 寄语教师 你从事的职业,在太阳底下闪光; 你耕耘的土地,散发奇异的芬芳; 你播撒的种子,发芽,成长,茁壮; 你教育的理想,是你心中永恒的太阳; 你承担着教育的道义——让你的学生,诗意地栖居在大地上; 你不一定是天才,天才却在你的摇篮中成长; 你一定要参与课改,只有课改才能书写教育壮丽的诗行; 你一定要热爱学生,让学习的愿望从学生心底产生; 让学习的行动发生在学生身上,你要快乐地工作; 让教育成为快乐的事,让课堂成为快乐的分享! 寄语学生 孩子,感谢你来到我们的学校,这是你人生追梦的地方; 孩子,感谢你配合老师的教育; 老师宽大的胸怀,是你生命之舟的天然良港; 孩子,雏鹰为何要练硬翅膀,因为蓝天是她搏击的战场; 小树为何要成长,因为他知道,他要成为栋梁; 孩子,学习是你自己的事; 别让家长操心,别让老师惆怅;

只有不断地历练,你的人生才会熠熠闪光; 学校深情地期盼你,在这里生活愉快; 从这里开始你精彩人生的启航。 寄语家长 孩子是你生命的延续,孩子是你生命的期望; 你是孩子最早的老师,你是孩子成长的榜样; 千万别溺爱孩子,因为温室中长不成栋梁; 千万别离开孩子太久,因为幼芽确实还需要温床; 期待你支持学校的工作,因为学校会成就你和孩子的梦想; 期待你支持老师的工作,因为老师在给孩子插上直冲霄汉的翅膀; 我们要为奔跑的孩子鼓劲,更要为跌倒了又爬起来的孩子鼓掌。

篇二:名师名校长的心灵寄语

名师名校长的心灵寄语

题记:有人说,不能戴着镣铐跳舞。其实,人的自由是有边界的,这就是“随心所欲不逾矩”。从这个意义上说,人永远要戴着镣铐才能跳舞。就教育的自由而言,人必须带着三根“镣铐”跳舞,这就是法规、规律和科学。你只有遵循了法规,掌握了规律和科学,你才能成为自由的教育人,才能获得教育的自由,实施真正自由的教育。

1.“学会说话”:名师名校长的基本功

语言交际能力,公众场合的演讲与表达能力,这是每个公民必备的基本素质。“学会讲话”,要从名师名校长建设工程人选的培养开始。

这次中期考核,采取现场陈述与答辩的方式进行,要求每位人选汇报时不带稿,不用PPT。为什么这样要求?说到底,就是要锻炼大家的口头表达能力。恰当地交流与表达,这是一位优秀教师、校长必须具备的基本功。从现场看,有些校长还是不适应,有的有些紧张,有的看纸条,有的手足无措。个别的,还是看稿子,用课件。我们不是要为难大家,“卓越”要体现在你的一言一行之中。

现在,有一种很不好的风气,就是不少头头脑脑们,讲话总要有人写讲话稿,开会时就念稿子。这与古人讲的“言为心声”相去甚远,讲长话,讲无用的话,讲假话,似乎成为一种常态。与此同时,更为糟糕的是,在公众场合,人们慢慢地不会讲话了。“学会讲话”,已成为我们这个时代不得不引起高度重视的重要课题。

就中小学生的素质教育来看,广泛开展丰富多彩的演讲活动,培养每位学生的口头表达与演讲能力,应该成为中小学教育的重要组成部分。

2.教育思想是朴素无华的

你要成为名师、名校长,必须有自己的教育思想。这对每位建设工程人选而言,都是一个巨大的挑战。在汇报中,大家都试图阐述和表达自己的教育思想。但总体上讲,真正形成独特的教育思想并贯彻于学校教育教学实践的,还是少数。

有的同志谈到“办学思想与理念引领”,说“为明天准备民族素质”,有十个观点??。我一听,就吓了一大跳。“思想”太多了,这么多思想观点怎么体现?如何才能成为教师们的思想,并体现在教育教学实践之中。

什么是教育思想?教育思想就是对教育发展规律的真理性认识。所谓名师、名校长的教育思想,就是名师、名校长本人对教育发展规律的独特的真理性认识。我个人认为,真正的教育思想应该具备以下几个特点: 一是基于自身的教育实践。教育思想有自己的根,这个“根”就是自己的教育实践,离开了自己的教育实践,就没有真正的教育思想。从这个意义上讲,教育思想具有内生性。二是对教育现象的独特认识。教育思想不能长在别人的脑袋上,不是对别人思想的照搬。这个意义上讲,教育思想具有独特性。三是对教育的真理性认识。教育思想必须符合教育发展的规律,是对教育现象的科学认识的外在反映。从这个意义上讲,教育思想具有真理性。四是教育思想具有实践性。作为教师,自己的教育思想必须贯穿于自身的全部教育实践;作为校长,自己的教育思想,必须获得每位教师的内在认同,并贯穿于学校教育教学实践的全过程。如办学思想、校园建设、设施配置、课程、教学、评价、管理,等等。最后,我还想强调的是:教育思想是朴素无华的,从语言到内涵,都是简洁的,易于理解的,能够实践的。

3.名师名校长的卓越

名师、名校长的成长,离不开研究。但研究不是目的,有的校长在汇报中,大谈自己的教育科研,所谓“年年搞教研,年年有亮点,岁岁有精彩”,出版了七本著作,十年出了10本书,云云。

我不反对搞研究,不仅不反对,而且主张必须搞研究。问题在于,我们不能为研究而研究,研究不是目的,而是探索教育发展的规律。在我看来,研究的成果——发表的文章,出版的专著,都不是名师、名校长优秀或卓越的标志。我个人认为:名师、名校长的卓越体现在三个方面:

一是卓越的思想。名师名校长之名,名在“思想”。时光流转,岁月穿梭,什么都是过眼烟云,只有卓越的思想可以横跨时空,穿越历史。二是卓越的实践。一位名师、名校长,他的创新实践,就是能够为教育界提供一个又一个符合教育规律的教育创新案例。三是卓越的学生。什么是卓越的学生?具备公民素养,具有创新人格,能够奉献社会的学生。

4.我们骨子里缺乏平民教育思维

对于一些校长的陈述和汇报,我有两个担忧:一是汇报学校改革发展的成绩时,没有任何对改革过程的研究。如果说,学校变革与发展是你的产品的话,那么,你与学校变革与发展的关系是什么?作为因变量,你必须研究二者的关系,由此,才能探索一位名校长成长的规律。

另一个担忧是:我们骨子里缺乏平民教育思维。何以见得?高中校长们汇报自己的成果,总要谈自己培养了多少重点大学生,甚至培养了多少北大清华的学生;初中学校则大谈自己是优秀高中的生源基地,从自己学校走出去的高中生有多少人次考上了重点大学;??

必须强调:基础教育并不排斥升学,为升学服务是基础教育的应有功能,但不是全部功能,更不是本质功能。我们之所以说,中小学校长普遍缺乏平民教育思维,就在于:我们的校长在确立办学成功与否的评价标尺时,只有一把尺子,这就是少数学生的升学成功,而从心底里没有确立为每位学生发展与进步服务的价值观,更没有把每位学生成长与进步作为办学成功的价值标尺。正因为如此,我们很少从平民化的角度,从

常态学生的角度,来谈教育的价值与成功。这不能不令人深感忧虑。

5.把有益的探索做到极致就会形成特色

作为一位名师,要追求自己的教学风格;作为一位名校长,要办出自己的学校特色。那么,什么是风格?什么又是特色?在听取平度实验中学崔校长的汇报时,我形成了一个观点:把有益的探索做到极致就会形成特色。

崔校长说,自己在学习研修的过程中,特别注重学习,读过很多书,结合实际,总结了自己的民主教育思想。教育不仅仅需智慧,更需要理论,让每个孩子抬起头来走路。他简要介绍了自己学校的两个做法。其中之一是:日记伴我成长。

崔校长说,自己有记日记的习惯,深深体会到:日记促进反思,反思推动进步。从2008年起开始倡导,现在变成了要求,全校师生写日记。同时,要求家长写日记。通过多年探索,学校开发、形成了六个日记版本;创新了日记形式——包括口头日记、像片日记、漫画日记;与教学改革相结合,形成了英语日记、语文教学日记、数学反思日记,等等。

学校把日记作为一种教育,积累了大量的资料,准备精选、出版六本书,通过日记反映学校的发展。可以说,日记,见证了教师、学生的成长与学校的发展。

我个人认为,平度实验中学正在形成自己独特的教育品牌——日记教育。

6.培育公平:民主高效课堂的本然价值

有位校长在阐述自己的办学思想时,提到了民主教育及其实践,认为应该建立民主高效课堂。

针对这位校长的认识与实践,参与期中考核的潘永庆院长提出了这样的问题:民主教育思想作为一个学校的核心价值取向,应该贯穿于各个方面,我在您的演讲和材料中都看到了,民主在课堂教学中很重要,杜威的民主教育思想是为了培养未来的公民,你如何考虑将民主思想贯穿于教育教学活动中?

校长说:我之所以提出建立民主高效课堂,与我的成长有关系。我出生在农村,当地教育条件不好,自己学习不太好,一个特殊的机遇,考上了重点高中,小时候不太听话。我心中的民主,首先是同学之间必须和谐,孩子都是好孩子,要关注每一个孩子。

听了校长的答辩,潘院长建议把民主教育思想作为核心价值,要落实到制度层面、课程层面、课堂层面、活动层面,??。总之,建议将民主教育思想落实于学校各个方面,全方位打造民主教育特色。

的确,在民主教育方面,美国教育家杜威树立了一座丰碑。不过,杜威的名著《民主主义与教育》,不仅追求民主的教育过程,更追求通过民主的教育过程来培养未来民主社会的新公民。从这个意义上讲:培育公民,应该是高效课堂的应有价值。

很遗憾,平常在人们的教育话语体系中,所谓民主,关注的视角,主要是师生关系的民主,教育教学过程的民主。或者说,是从尊重每一个孩子,给予孩子平等的教育角度提出来的,而很少关注通过民主的教育过程,来培养未来社会的公民。不能不说,这是我国民主教育思想的极大缺陷,也是我国教育教书与育人相分离的一种思想或价值基础。

7.建构自己的学校课程

烟台三中郭宏成校长在谈到自己的办学实践时,特别关注课程改革。他说:课程是教育的核心。学校对课程的开发设计,以及实施管理,都有具体的要求,改造国家课程的相关内容,语文课走进名人,走进史记;政治课,开设了中国刑法概论,??。校本课程,根据学生发展的需求,开设了创造学基础知识,高一全年级上,每周一节课,课程开设取得了很好的成果,不在于学生有了多少发明创造;还有生涯规划课程。同时,让学生有更多的体验课程,如学生课外活动、社团、学生自治管理委员会。

对于郭校长的汇报,陈雨亭教授提出了一个问题:对国家课程改造开设了30多门?这些课程与校本课程、社团活动是什么关系?

其实,我个人理解:不是说烟台三中改造形成了30门课程,而是改造形成了富有自己学校特色的课程内容或者模块。在这里,我最关心的问题是:这些课程与国家课程标准的关系是什么?从课程管理的角度讲,有国家课程、地方课程、校本课程,但是,无论哪一类课程,都是依据并执行国家课程标准的。或者说,地方课程、校本课程都是国家课程在执行国家课程标准方面的改造、丰富或拓展。在这里,经过学校改造或重建的国家课程、地方课程和校本课程,构成了基于国家课程标准的学校课程体系。

每所学校都应该建设基于国家课程标准的学校课程体系。

8.以人为本的根本要义:培养人是学校教育的最高原则

有位校长在谈到自己的办学思想时说:学校始终坚持以人为本。专家们请这位校长解释自己是如何理解并在办学实践坚持以人为本的。

校长说:老师、学生都是人。??为了解决职工子女入园难,学校建设一个幼儿园;学校分房子,让教职工讨论方案??,等等。我认为,作为学校校长,在办学实践中,关心教师生活,在事关教职工切身利益时听取教师的意见等,都是在办学中坚持以人为本的体现。但是,在学校教育中坚持以人为本的要义到底是什么?却是一个中小学校长和广大教育工作者应该认真思考的重大教育思想问题。

从西方人本主义思想的产生与发展看,欧洲长期有一个黑暗的中世纪,是神权至上的时代,或者说,是神统治人的时代。文艺复兴思潮是人类思想的一次大解放,人成为核心,人是至高无上的。

从我国历史发展来看,统治阶级历来强调民本思想。“邦以民为本”,认为万民百姓是国家的根本。治国应以安民、得民作为根本。这种“以民为本”的思想诞生于春秋战国时期。“民”就是老百姓的意思,与“君”相对。

“以民为本”,用孟子的话说,就是“民为重,君为轻”。在唐朝以前,只有“以民为本”,没有“以人为本”。 唐太宗李世民当了皇帝之后,为避皇帝的讳,“世”改称“代”,“民”改称“人”。于是,“以民为本”就成了“以人为本”。但在唐朝,意思并没有变。无论是“以民为本”,还是“以人为本”,强调都是如何处理好统治者与老百姓的关系,以维护统治者的统治。

从人类发展的历史看,随着科学技术的发展,人类中心主义开始形成,在处理人与物的关系时,强调人为本,“物”为人服务。

透过上述人类思想发展的简要梳理,有助于我们科学地准确地认识和把握“以人为本”的教育意义。一是在处理干部与教师的关系上,要坚持全心全意为广大教师服务的理念,千方百计地调动广大教师的积极性,让每位教师都能享受到教师职业的幸福;二是在处理教师与学生的关系上,要坚持以学生为本,教师是为学生的发展服务的,树立为学生服务至上的理念;三是在处理人与物的关系上,学校的一切办学条件都应该最大限度地为学生的学习与发展服务,尽最大努力杜绝教育资源的闲置与浪费;四是要坚持培养人既是教育的出发点,也是教育的归宿点。

9、抓住了后1/3学生就抓住了全部学生

聊城一中崔秀山校长认为,素质教育就是解决“两全”的问题,2008年以后,学校进行了深入的研究和探索。一是努力打造学习型群体。推进素质教育,关键是教师。这几年,建立教师学习制度,2010年组织教师学习《给老师的一百条建议》,今年学习冯恩洪的《创造适合学生的教育》。同时,每学期举行教师学习报告会,通过学习统一广大教师的思想。二是完善课程体系,创新课堂教学模式。2008年以来,我省对课程课时要求非常严格,物理、化学、生物每周两节课,课与课之间间隔太长,学生容易遗忘,我们采取了模块对开的办法,各学科每周4个课时。这样,每周并开科目减少为6科,分散了教学的难度,减少了作业量。我们实行了自助餐式的体育课,让学生在高中阶段学会两到三项终身锻炼的机能;加强社会实践课程,高一走进军营,高二走进农村,高三走进工厂、社区;让学生做一个初步的人生规划。这成为学生终身财富。三是建立面向全体学生的教学体系——低重心运行、教学案一体化、合作学习、从最后一名学生抓起。为此,对教师的教学业绩我们着重考核后20名学生的学习成绩,这是每位老师最主要的责任。如何真正实现低重心教学?我们采取了合作的形式。在课堂上实现了学生间的相互帮助,在老师的指导下,使每位学生能够学会。

我非常赞赏聊城一中抓教师学习、实施课程对开、建立实践课程体系、从后1/3学生抓起的做法。在我看来,抓住了教师的学习,就抓住了关键。教师素质提高了,思想解放了,眼界提升了,教师的创造性、教学的主动性、教育的有效性,也就有了保证;抓住了课程,就抓住了核心。课程保证素质、课程保障个性、课程保障效率、课程保障差异;抓住了后1/3学生,就抓住了全体学生。后面的学生学好了,中间的学生有压力,前面的学生有紧迫感。他们的做法,是可行的,是可学的,是有实效的。高中能做,初中、小学更能做。

10.教育之爱是有不同层次的

没有爱就没有教育。不少老师在谈到自己的教育思想和教育教学改革时,都谈到了要爱孩子,要让学生喜欢自己的学科;还有的老师谈到,要建立基于爱的教学体系,甚至提出要让孩子走上幸福快乐的人生。这些思想,这些认识,这些改革的尝试都是非常可贵的。

在这里,我想与大家探讨的是:教育之爱是有层次的。我总觉得,大多数老师对教育的爱的理解是比较肤浅的,初步层次的。我们要让孩子们沿着爱的阶梯享受到教育爱的幸福,获得完美幸福的教育。我认为,教师在实施爱的教育时,应该处理好四个关系,追求四个层次的“爱的教育”

处理好学生与课堂教学的关系,让学生喜欢课堂教学,这是“爱的教育”的第一个层次。目前,大多数老师把“爱的教育”停留在让孩子对课堂学习有兴趣上,教师千方百计地调动学生课堂学习的兴趣。这是必要的,也是必须的。但是,这种“爱的教育”,大都处于感性层面,还缺乏深刻的情感支持。

处理好学生与学科的关系,让学生喜欢自己教授的学科,这是“爱的教育”的第二个层次。学生不仅对老师的课堂教学感兴趣,而且喜欢学科本身,要让学生达到这样的层次,必须让学生在学科学习中产生高峰学习体验,也就是积极的学习成功的激励。

处理好师生关系,让学生发自内心地喜欢自己,这是“爱的教育”的第三个层次。要让孩子喜欢自己,不仅仅是给孩子一点掌声,给孩子一张灿烂的笑脸那么简单。教师要走进学生的家庭、学生的生活、学生的心灵,让孩子感受老师的爱,理解老师的爱。

处理好学习与人生的关系,让学生发自内心地热爱学习,这是“爱的教育”的第四个层次,也是最高层次。优秀的教师,不仅关注学生的学业,更关注学生的人生。教师必须在教书的同时,承担起育人的责任,引领孩子对学习、对教育产生深刻的兴趣,有自己的高峰体验做基础的对学校的爱,对学科的爱,对学习的爱。

11.你必须站在巨人的肩膀上

有位老师在汇报自己的教育改革和教育追求时,特别重视写字教学,认为一个字就是一首诗、一幅画,这是语文教学中最基本的元素。汉字教学事关民族文化的传承,通过汉字可以看到民族的未来,从哪里来,到哪里去?汉字教学事关一个人的素养,写好字,好习惯就形成了。我们老祖先创造的东西,在我们手里没有了,怎么行呢?还有的语文老师大谈作文教学,阅读教学,??。

不能说,写字教学、作文教学、阅读教学不重要,但我要提出的问题是:作为一位语文老师,其安身立命的根本是什么?写字教学很重要、作文教学很重要、阅读教学很重要,但它们都不是语文教学的全部,更

不是根本。严格说来,作为语文老师,应该能够清晰地回答自己对时代、教育、学生和语文教育的认识。因此,我个人认为,一位教师要走向卓越的教育人生,必须站在巨人的肩膀上。为此,必须具备以下素养:

基本的人文和科学知识

人类史

人类教育史

学科史

学科教育史

当代教育改革

对时代和未来的认识

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12.不要误读分层教学

各位校长、老师在汇报对美国、澳大利亚教育的观感时,都会谈到他们教育的一个特点,就是特别关注学生的个体差异,实施分层教学。其实,这几年,我省在推进素质教育中也在努力倡导和广泛实施分层教学。不过,我们的分层教学与国外的分层教学有一个重要的,不得不引起我们高度重视的差异:分层教学到底是基于学生的个体发展差异,并促进差异,还是基于学生的学业考试成绩的差异,并缩小这个差异?不能不说,我们的分层教学是后者,而国外的分层教学是前者。

我们的分层教学,常见的做法是:根据学生的入学考试成绩,将学生强制分入不同教学难度的教学班,或曰“快慢班”。这样的分层教学,其根本目的,并不是尊重学生的差异,并利用学生的差异,促进学生的个性发展,而是为了便于组织学科教学,提高学生的学业成绩。说得明白一点,这样的分层教学是服务于“应试教育”的,而不是真正意义上的素质教育。

科学意义上的分层教学,就其本质意义而言,是为不同的学生提供不同的课程或者课程资源。人的差异是客观存在的,这种差异体现在不同的方面,或者智力、或者性向、或者学习风格,等等。这些差异,有的会直接表现为学习的领域或学习成绩上。关注这种差异,并利用这种差异,促进学生的个性发展,始终是人类教育研究的重要领域。解决这一挑战的方向,有三个:一是一对一的个别化教育;二是为不同班级提供不同的课程,这就是班级学科分层教学;三是在同一个班级内为不同的学生提供不同的课程资源,如不同的作业、不同的考试、不同的评价,等等。实施这种差异化教育的制度前提是:实行选择课制,为不同的学生提供不同的课程资源,尊重学生的选择权。因此,在我看来,真正的学科分层教学,应该坚持两条原则:一是学校最大限度地为不同的提供不同的课程,二是尊重学生的自主选择权。

13.超越传统课堂教学时空

长期以来,人们都把课堂教学看作是学校教育的主渠道,实施素质教育的主阵地。之所以如此,主要是基于以下两点:一是课堂教学是学校可以通过教师施加有效控制的学生在校学习的主要时空;二是学校教育的主要任务在于有效地传递知识,课堂教学是基于学科教学实施知识传授有最有效的载体。

今天,学校教育面临的形势与任务发生了深刻的变革。一是学生的在校学习时间与过去相比,已经大幅度压缩,单周日变成了双周日,各种假期大大增加。二是学生学习的任务发生了重大的转变,知识日益从学习的目的变成了学习的工具和手段,掌握知识日益让位于促进学生的综合发展,特别是基于能力、创造性和职业性向的个性化发展。三是学生学习的手段、载体和类型发生了重大的变化,网络化学习、实践性学习、自主性学习,日前成为学生学习的重要形式。这些变化,要求我们必须超越传统的课堂教学时空观。

一是要树立大教育观。教师不仅要关注学校教育的小时空,更要关注家庭教育社会教育有大课堂。一位教师,面对复杂多变的社会,要比过去任何时候都要更加关注学生的家庭教育,引导家长科学地对待自己的孩子。二是要树立大课程观。自己所教授的课程,不仅体现在教材中,更体现在现实的社会生活中,学科学习与实践性学习应该并行不悖。三是要树立大学科观。教与师对学科和知识的认知与教学,要超越传统的学科界线,善于在跨学科或者学科交叉地带引发学生的学习与探究兴趣。四要要树立大时空观。优秀教师所关注的教育时空,绝不局限于传统的课堂,还包括课外、校外,包括实验室、实践教育基地,等等。五是要树立大教学观。优秀老师所关注的教育教学形式不仅包括课堂教学,还包括课外活动、生活实践、自主读书、社团活动??。

需要强调指出的是,我们主张教师树立新的教育教学时空观,并不意味着教师可以像一些地方存在的那样,人人通过布置大量的作业去抢占学生的课外时间,而是通过丰富多彩的学习活动和学科学习的兴趣、习惯与方法的培养去引领学生的学习。

14.“用教材教”的四个层次

大家都在谈,基础教育新课程改革的一个重要主张,就是要从过去的“教教材”变为现在的“用教材教”。那么,到底什么是用教材教?在我看来,“用教材教”的根本要义,在于改变过去“以纲为纲”、“以本为本”的知识中心教学观,进而追求依据课程标准,用适合学生学习实际的材料组织和实施教学,促进学生实现基于学科教学的全面发展。从这个意义上讲,“用教材教”有以下四个不同的层次:

一是用现成的教材教。目前大多数教师仍然处于这种水平,其典型表现就是特别强调备教材。二是用改造的教材教,这是一些学校正提倡的做法,其典型表现就是强调依据课程标准和学生学习实际,对教材进行二次开发,或调整,或补充,或改造,等等。三是用整合的教材教,这是少数优秀教师的做法,就是依据课程标准,精心研究各种不同版本教材的优劣,结合自己的教学优势和学生的学习实际,扬各家教材之长,对

各种版本的教材进行整合。四是用自己的教材教。这是西方发达国家通行的做法,而在国内却是极少数杰出教师的做法。在尝试用自己的教材教方面,我省的常立华、张利平、刘健宇等可谓“吃螃蟹者”,他们是我省广大中小学教师值得尊敬的优秀教师。

总之,在我看来,“用教材教”的根本意义,在于树立真正的课程观,跳出过去教材的束缚。课程标准高于一切,用什么教材、材料、资源教都行。只有如此,教师才真正拥有了教育的自由,才能实施自由的教育,才是一位真正的教育自由人。

15.每位教师都要回到原点看自己的教育

在答辩中,我问一位著名的数学特级教师,新课程为什么主张教生活中的数学,为什么为不同的学生开设不同的数学?这位特级教师告诉我:数学源于生活,又高于生活;不同的差异。我只能说,这位老师的回答差强人意。

我个人认为:每位数学老师都要对数学教育的功能和价值进行新的认识。过去认为,数学是智力的体操,是思维训练的工具。其实,这里我们必须思考的一个根本问题,就是数学素养是不是未来社会的公民必须具备的基本素养?同时,未来社会的公民是不是需要不同的数学素养?只有弄清楚了这两个根本问题,我们才能从根本上清楚地认识数学课程标准,以及为什么要开设数学必修课程和数学选修课程。

因此,我主张,每位老师都要回到原点看待自己的教育教学工作。这个原点包括以下5个要义:时代对人的要求,课程标准所要求的公民素养、所教授的学科对培养未来公民的独特价值、学科与学科史、学科教育史,这是每位教师必须具备的学科教育基本素养。

16.工作室是自己成长与进步的记录

按照我省名师名校长建设工程管理办法,要求每位名师名校长建设工程人选都要在山东省教师教育网建立自己的工作室。应该说,多数人选都能按要求经营自己的工作室,但也有不少同志对待工作室建设不认真,有临时抱佛脚,甚至纯粹应付之嫌疑。对这些同志,应该提出严肃的批评。

你想成为优秀的教师,你想成为优秀的校长,你就必须有比别人更多的付出。你想成为名师、名校长,就必须认真修炼好研究、反思、读书、改革这四项基本功。

名师名校长工作室无非就是自己研究、反思、读书和改革实践的过程、收获的忠实记录。留下这些记录,就是留下自己的研究与成长过程;留下这些记录,就是留下与同行、与优秀教师和校长交流与研讨的空间;留下这些记录,就是留下自己成长与进步的历史。

以人为本就是:科学决策注重人,组织实施依靠人,反馈矫正留意人,总结评比激励人。

篇三:大学校长对新生的寄语

大学校长对新生的寄语

阅读提示:校长寄语,大学的学习比中学更强调自学和独立发现问题、分析问题和解决问题的能力,同学们要讲究学习方法,形成适合自己的学习方法体系,提高学习效率和效果。我们要做到的是不仅要掌握知识,更要掌握获取知识的手段和方法,为终身学习打下牢固的基础。

同学们,你们即将开始崭新的大学生活,在这里,我提出三点希望与同学们共勉:

第一,要尽快适应大学生活

首先,要学会自主。大学相对于中学,更加强调学生的自主性,你们要尽快转换角色,在老师和学长的帮助下逐步做到自主而不依赖、自觉而不被动、自律而不散漫、自重而不自大、自信而不自卑,对自己负责,做自己的主人,正确把握人生的方向。

其次,要学会学习。大学的学习比中学更强调自学和独立发现问题、分析问题和解决问题的能力,同学们要讲究学习方法,形成适合自己的学习方法体系,提高学习效率和效果。我们要做到的是不仅要掌握知识,更要掌握获取知识的手段和方法,为终身学习打下牢固的基础。

再者,要学会相处。大学是集体生活,学会和谐地与人相处至关重要。你们要学会包容,多看到别人的优点,少挑剔别人的缺点,经常看到别人优点的人总是很阳光、很愉快的人;要学会积极地帮助别人,懂得帮助别人的人,总是得到别人帮助最多的人、总是幸福的人;要学会承担,遇到责任、困难和压力不消极、不逃避,有胸怀、敢承担的人总能得到更多更好的锻炼机会,总能使自己的人格更丰满、更富有魅力。总之,在大学期间除了努力学习外,还要用心做人、用心做事,在做人、做事中养成健全的人格,达到身体健康、心理健康和社会适应良好三维一体的完满状态。

第二,要积极参与学校的各项工作。校兴我荣,校衰我耻,大学生作为学校数量最大、最年轻、最有活力的群体,对学校发展的影响更是至关重要。从

同学们走进集美大学开始,你们就已经与学校成为密不可分、荣辱与共的整体。我相信,在校期间,你们会像爱自己的家一样爱自己的学校;若干年后,你们也一定能像你们的学长一样为母校赢得更多的掌声。

第三,要深入了解学校的历史和文化传统。集美大学是在著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办的一系列专门学校的基础上发展起来的,是一所具有优良传统的学校,迄今已有90多年的历史。“嘉庚精神立校,诚毅品格树人”是学校办学的基本理念,“嘉庚精神”和“诚毅”校训已经成为学校最鲜明的文化符号,希望同学们用心去体会,在学校悠久而深厚的文化传统中汲取心灵的力量。

篇四:校长寄语

展石中风采 办特色名校

——写在《雏燕》复刊之际

石堰镇中学校长、书记 王凤祥

晨曦中你展颜旖旎,星光下你动容绮丽,酷暑里你笑对时光,凛冽中你吟唱历程。

在这初夏的五月,伴随着圣火“祥云”的传递,校报《雏燕》以崭新的校刊形式面世。复刊的《雏燕》将秉承“展石中风采、办特色名校”的办刊宗旨,为石中的发展鼓与呼。

2008,留给中国的将是刻骨的记忆:南方雪灾、北京奥运??2008,留给石中的也将是铭心的回忆:划归教委直管、改扩规划出台、特色校园启动??

树文明风,办特色校,育栋梁才。如今的石中,正带着成熟与自信,破浪前行、扬帆起航;如今的石中,正以踏破江河的勇气,以一览众山的气势,笑对初中教育这片蓝天!

“雏燕鸣清音,展翅会有时。”一路真情,一手随笔,一丝感触,这就是《雏燕》。我们坚信,有全校师生的共同努力,《雏燕》一定会越办越好;我们坚信,石中的明天一定会更加灿烂、辉煌!

校长寄语:

工作着是快乐的,奉献着是美丽的。二实小人以教育一片孩子、造福一方百姓的朴素情怀,不断更新观念,以德立教,以爱育人,建校短短的时间,学校办学就取得了明显的效益,艺术教育、海洋科技教育、维权教育等办学特色日渐突现,师生素质快速提升,唱响了师生和谐发展的主旋律。

我希望二实小是肥沃的土地,能托起教师心中的理想;二实小是灿烂的天空,使每一个孩子都能享受自由与阳光;二实小是多彩的乐园,成为我们师生共同学习的摇篮。

校报校长寄语

[日期:2008-6-6 11:19:30] [字体:大 中 小]

走好人生的第一步

镇安县城关小学 白绍儒

一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 记得陶行知先生说过:“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”。教育是塑造人的事业。她的伟大使命是让人由无知走向睿智,从幼稚走向成熟;教育的最高境界是让人们具有豪迈的理念,完美的人格;教育的成败关系着家庭的幸福和民族的兴亡。基础教育更是教育的基础,所以说:我们的小学教育任重而道远!

寄语每一位教师:希望大家在平凡中追求卓越!我们要以饱满的热情全身心地投入工作,每天在自己的工作中寻找到快乐,把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡!

寄语每一位同学:希望同学们在我们学校这个学习的乐园中健康地成长!当大家在崇尚学习、志存高远之时,书籍也就自然成为你们成长时期所需要养料和阳光雨露!让大家在我们学校这个乐园中学会学习、学会做人、学会交往、学会

感恩,努力做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的未来祖国建设事业的接班人!

寄语每一位家长:希望大家在家校合作中享受成功的喜悦!您是孩子的第一任老师,也是孩子成长路上永远的师长和伙伴。良好的家庭教育是孩子成长的沃土,让我们用自己模范的言行为孩子做好榜样。为他们的健康成长奠定坚实的基础,确保他们走好人生的第一步!

寄语社会各界:

你们的期望、信任是我们拼搏进取的动力;

你们的理解、支持是我们开拓创新的保证!

寄语我自己:

淡泊明志,做好学校教研教改的引领者,做好老师和学生的贴心人!

我们将传承昨天、奋斗今天、思考明天,以创建省级艺术教育示范学校为新的起点,树高标、创高效,为我县的基础教育发展再作新的贡献!

金秋送爽,丹柱飘香。经过一段时间的酝酿和筹备,《太原五十八中》校报如期问世了。我们的办报宗旨是:传递教学信息,密切家校联系,弘扬学校文化,服务师生发展。校报将忠实地记录学校改革与发展历程,展现广大师生良好的精神风貌,营造校园文化气氛,为培育“四有”新人和塑造学校良好的社会形象鼓与呼。我们要让《太原五十八中》成为学生放飞理想的热土,成为师生展示风采的舞台,成为师生健康成长的乐园,成为校师交流、师生交流、学生交流及家校交流的天地,成为宣传学校的窗口。我们要把《太原五十八中》办出水平,办出品位,办出特色,成为大家爱不释手的读物。

爱心、耐心、责任心、心心相印,

精诚携手,共同托起明天的太阳。 小学是你梦想飞翔的起点,珍惜每一天,让飞翔的梦想张开美丽的翅膀,校园会因你而精彩,奋斗每一天,让你的智慧发出耀眼的光芒,学校将会因你而骄傲。今天的你可能不是最优秀的,但你一样会美丽,你的美丽的心灵、美丽的品格,也必将会成就一个优秀的你。带上你的美丽,扬起理想之帆,从身边的每一件小事做起,你一定会到达理想的彼岸!你自信,你出色;你努力,你成功!

-------献给学生的话

篇五:校长寄语

校 长 寄 语

寄语老师:

教师之所以受到尊重,是因为我们从事的职业承载千家万户的希望,关乎民族的未来; 教师之所以受到赞美,是因为我们从事的职业塑造稚嫩幼小的心灵,关乎社会的和谐; 教师之所以受到敬仰,是因为我们从事的职业无私奉献且不倦探索,关乎科学的真谛。

走进永河中学的每一位学生,都是一个家庭甚至一个家族的希望。每一位学生的背后,都有几位或者十几位家长的监督和期盼。因此,我们教师的工作责任重大,神圣而庄严。我们没有理由不奉献付出,没有理由不严谨做人,没有理由不干到老学到老。我们应懂得智商和情商的含义及区别,应尊重学生存在的个性差异。在启迪心灵,促进学生智商发展的同时,因材施教,因人而教,以人为本,多做提高情商的工作。因为,情商既可以因教而变,又对人的一生发展有着极大的影响。我们还要做到以自己高雅的谈吐、渊博的学识去吸引学生,以自己优雅的行为、成熟的思想去感染学生,以强烈的责任感和高贵的正义感去影响学生。“教学生3年,为学生想30年。”唯有如此,才是为学生的终身负责,为学生的一生成长奠基。

寄语学生:

同学们,当你迈进永河中学的那一刻,老师已把你当成自己的孩子,无论你取得进步还是遇到挫折,老师都与你相伴同行,分享你的快乐,分担你的烦恼。因为,你是家庭的希望,是祖国的未来,对你的教育是教师的天职。你来到永河中学,应当感到自豪:因为,永河中学有五十多年的办学历史,既有清新优雅的校园环境,又有浓厚的文化底蕴;既有县里一流的硬件设施,又有多年历练的名师骨干。坚持“德育为首,教学为中心,面向全体,全面发展”是学校的办学理念。请同学们记住:永河中学不以考试分数评价学生,假如你的考试成绩不理想,也不要自卑气馁。只要你今天比昨天多懂一些知识,多明一些事理,老师就会为你祝贺,学校就会为你喝彩。学校希望你们在永河三年,不仅掌握科学文化,升入理想学校,更重要的是:身心健康,学会做人。希望在校期间,同学间和睦相处,互相关心、帮助,互相鼓励、支持,做人要宽厚容忍。切记:宽容别人就是善待自己。在学习中锻炼自己的意志和毅力,养成积极进取、乐观向上的处世观,敢于拼搏,争取成功。铭记校训校规,懂法守法,在校做文明学生,在社会做文明公民。

寄语家长:

您是孩子的第一位老师,也是孩子成长路上最忠实的伴侣。教育未成年人,是学校和家长共同的责任。未来社会人才的竞争是综合能力的竞争,培养孩子的综合能力,离不开学校、家庭、社会“三位一体”共同教育。我们因孩子而有缘结识,助孩子成才需要我们相互沟通、精诚合作。让我们携起手来,使您的孩子以稳定的心理素质和良好的竞技状态,快乐的学习,健康的成长。我们期待您的帮助,更期待您的理解和支持!

初中阶段是孩子心理、生理变化较大的时期,因特殊阶段,家长更需多关注孩子的行为,不仅仅是考试成绩,更要多多关注孩子的人格、品德、心理素质、交际能力、实践能力与创新精神的培养,为孩子今后步入社会,走向成功人生奠定良好基础。我相信:我们的目标一定会实现!

老师们,同学们,历史铸就了学校的辉煌,今天我们也取得了骄人的成绩。时代在进步,社会在发展,学校要更上一层楼,为此我们任重而道远。作为校长要时刻牢记:“以人为本,为学生终身发展奠基,为教师成长搭建平台”的服务宗旨,促进教学相长;作为南区人,我们要牢记:校训-团结、拼搏、严谨、创新;教风-敬业、严谨、创新;学风-乐学、勤学、善学。群策群力,与时俱进,既达到学校、家庭双赢的目的,又为国家、为民族培养合格的人才,使学校在历史的进程中不断地迈向更高的目标,创造更大的辉煌。

篇六:XX小学2014年秋季新学期校长寄语

XX小学2014年秋季新学期校长寄语

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家上午好!

带着对暑假生活的美好记忆,怀着对新学期的美好向往,我们又回到了宁静的校园,欢聚一堂。 首先,我代表学校对老师们、同学们的返校表示热烈的欢迎,对一年级的新同学们、新转入的老师和同学们表示热烈的欢迎。

九月是收获的季节,秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里,全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏,在教育教学质量等方面都取得了可喜的成绩,学校在各个方面都得到稳步的发展,各方面成绩的取得是全校师生共同努力,用辛勤汗水浇灌的结果。 新的学年,孕育着新的希望和憧憬,我们每一位老师与同学经过暑期休息与调整,又满怀信心与斗志地站在新学期的起跑线上,为实现人生目标而全身心投入,努力奋斗。在此,我谨代表学校及全体老师,热情欢迎同学们回到XX小学这个温暖的大家庭;热烈祝贺同学们在过去一年文明守纪、勤奋学习,踏上了人生的又一个台阶;衷心感谢各位老师过去一年为学校发展付出的努力、作出的贡献!

亲爱的的同学们,在你们进入新学期之际,借此机会,给你们提几点希望:

一、新学期已经开始了。首先我们要做的,便是收心。不论暑假过的怎么样,既然开学了就要全力以赴的投入新的战斗中。新学期,重在一个“新”字,那我们也应该以一个全新的面貌来迎接它。不论以前是怎样度过,今朝我们都要以蓬勃向上的朝气去迎接太阳! 让我们在开学的第一天,种下成功的种子,让我们在老师的指引下,一起战斗,直到最后胜利的时刻!

二、学会做人,做一个有志向,有道德,诚实守信的人.自觉遵守小学生日常行为规范和学校的规章制度,看荣辱,明八耻,知礼仪,明事理。要按照学校和班级要求,做好卫生保洁工作,按照规定地点停放好自行车,不吃零食,不乱扔纸屑。进出校门衣着整洁,不佩带饰物。对同学友善、宽容,对老师尊敬、虚心,加强品德修养,从现在做起,从自己做起,从小事做起,做一个诚实的人,做一个守信的人。

三、学会学习,在实践中学习,全面提高自己的综合素质.我们目前的任务是学习。希望你们端正学习态度,因为态度决定一切,规范自己的行为,因为行为决定结果,注重细节,因为细节决定成效。要学会学习,在实践中不断提升自己。

四、注重安全,珍惜生命.生命属于我们的只有一次,所以我们要树立安全重于泰山的理念.做到:遵守交通规则,不论在家在校不玩火,不乱扯电线,不攀爬危险建筑或过高的建筑,不携带管制刀具,不下河洗澡.自觉遵守各种安全规章制度。

老师们,同学们!新学期的帷幕已经拉开。新学年,新学期,新目标,新希望,祝老师们身体健康、家庭幸福、工作顺利!祝同学们快乐学习、快乐生活、快乐成长!祝我们XX小学平平安安、生气勃勃、蒸蒸日上、走向辉煌!

篇七:2011年新学期校长寄语

新学期校长寄语

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

刚刚度过了一个快乐而充实的暑假,我们又回到了美丽的校园,即将开始紧张而又向往的校园生活。首先,请让我代表学校对新升入初一的同学和新调入我校的教师,表示热烈的欢迎!

老师们,同学们,刚刚过去的一学年,是我们学校发展的关键年,是拼搏与收获同在、付出与回报并存的一学年。在全体师生的共同努力下,我校坚持教育创新的理念,坚定不移地走“规范办学,内涵发展”之路,教育教学取得了可喜成绩。一年来,我校先后被评为市平安校园建设先进集体、县目标考核一等奖、县教学工作先进集体、县先进教导处、县教育宣传工作先进集体;并先后获得市“世博杯”健美操比赛二等奖、县庆“三八”女教职工健身舞优秀奖、县“镔鑫杯”中小学田径运动会第六名、县“赣盐杯”健美操比赛第四名、县“移动杯”教职工篮球赛第十名等多项荣誉;今年的中考,我们圆满地完成了局下达的任务;大课间活动在全体师生的共同努力下,获得了县级好评;学生比赛硕果累累,常规管理情况明显好转,受到了全体家长及社会的好评。所有这些成绩的取得,是我们全校师生紧密合作、共同努力的结果,也是我们全校师生智慧、力量和品质的美丽展现,在此,让我们向那些为学校的进步和发展做出巨大贡献的师生表示最衷心的感谢! 老师们,同学们,成绩属于过去,未来承载希望,新的学年,孕育着新的憧憬。我们能否将这些成绩发扬光大,能否创造新的辉煌,是我们每位师生都应该认真思考的问题。在此,我代表学校给老师们和同学们提几点希望和要求:

1、要树立“品牌意识”,打造“学校形象”。

从现在起,每位师生都要认真落实学校的办学理念,从学校发展、生存的高度,高标准,严要求地维护学校形象,每个人都必须恪尽职守、严于自律、爱校如家、追求内在修养与外在形象的统一,爱护学校声誉,努力为之增光添彩。

2、要明确目标,珍惜时间,主动学习。

同学们要树立远大的理想。目标远大,学习才有真正的动力,才能有更好的效率。中学时代是打基础的时代,是学习的黄金时期,每一位同学都应该以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己,勤奋学习,同时培养自己健康的体魄,健全的心理,全面发展自己,认真过好每一天,用勤奋和汗水去创造美好的明天。

3、要心存感恩,学会关心他人。同班同学之间,大同学和小同学之间要相互友爱。男同学要做到宰相肚里能撑船,不能小心眼,斤斤计较,鼠肚鸡肠;女同学要自尊、自爱、坚强、宽容,不能把别人芝麻大的缺点看成西瓜大的错误,不能把自己举手之劳的帮助看成别人报答不完的恩情。我们要相信老师,也许你觉得老师有的时候过于严厉,但我们要相信老师是为了我们的梦想和我们并肩战斗的人,老师是我们迷茫时的指路者,是我们持久意志力的支持者,是我们走出困难的拐杖。我们要学会关心父母、亲人,不做衣来伸手、饭来张口的娇小姐、贵公子,我们要体谅和尊重老师和父母的辛苦辛劳。我们也要关心自己,远离威胁生命安全的场所和游戏,永远让自己成为大千世界里一朵最摇曳多姿的鲜花。

4、要努力养成良好的卫生习惯。同学们,“校园是我家,洁净靠大家”,

当我们在树绿花香的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室中读书时,一定会全神贯注,当我们在整洁优雅的环境中学习时,一定会心情舒畅。从今天起,让我们争做一名环境卫生保洁员,积极培养良好的卫生习惯,养成文明健康的生活方式,努力树立公共环境卫生意识,自觉摒弃不文明、不卫生的行为,形成人人关心环境卫生,人人支持环境卫生的浓厚氛围。

亲爱的同学们,充满竞争的社会向我们每一个人提出了更高的要求,努力完善自己将更能适应时代的需要,我们每一个人都应有这种紧迫感,努力把自己造就成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的人才。

尊敬的老师们,我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来,只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作,才能无愧于我们光荣的职业。我希望每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。我相信,我校这支思想素质好、业务能力强、富有责任意识和进取精神的教师队伍一定能为我们每一位学生的成长和发展搭建广阔的平台!

老师们、同学们,新的希望和挑战在迎接着我们,未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘,我衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去,用我们的实干、拼搏和进取精神,去创造属于自己的辉煌!

最后,祝各位老师身体健康、工作顺利!祝各位同学学习进步,健康向上!祝我们的学校欣欣向荣、蒸蒸日上!

侍发金

篇八:2013新学期校长寄语

新学期校长寄语

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!寒假带着春节的喜庆一晃而过,踏着春天的脚步,合着新年的快乐,迈着轻盈的步伐,我们又步入了一个新的学 期,开始求知生涯中的又一个里程碑。今天我们隆重举行新学期的升旗仪式,在此,我代表学校向度假返校的全体同学表示亲切的问候,向辛勤工作的全体教师们致以崇高的敬意!祝大家新春快乐!

我们知道,春天是播种的季节,只有春天播下希望的种子,秋天才会换来丰硕的成果。同学经过寒假的休息和调整,体力得到了恢 复,视野得到了开阔,知识得到了补充,意志得到了锻炼,精力将更 加充沛,斗志将更加高昂。

回顾上个学期,我们播种过希望、我们曾有过收获,但是也有些 遗憾、或有些失落。怎样发扬成绩,弥补过去的不足?这是摆在我们 每位同学面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。

新学期伊始,也许你已萌动着一种渴望和冲动,准备忘却过去的 失意和挫折,改掉缺点和毛病,在新的学习生活中珍惜好黄金般的时 光,做一次踏实的拼搏。今天,我们又站在了新学期的起跑线上,进 行一次从零开始的“马拉松”竞赛。

同学们,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了 让我们的梦想能成为现实,在这里,我代表学校给同学们提几点希望 和要求:

1、在行为礼仪方面,要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己,争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到 行动中。

2、在安全与纪律方面,一定要按学校的要求办,听从老师指挥, 课间活动都要把安全放在第一位,绝不开展危险性游戏。

3、在学习方面,将学习视为学生的天职,把学习当成生活的乐 趣。要坚定地相信:“我是最棒的,我一定会成功。”要坚信,你就是一颗金子,你就是要闪闪发光;你就是一只雄鹰,你一定能展翅高翔。学会赏识别人,学会合作学习。正确面对困难,始终对自己充满自信。人人都要弄清一个小学生的主要任务是什么,认真改掉学习中的一些不良习惯,不浪费课堂上的一分一秒,发扬刻苦钻研精神,在同学中开展比学赶帮活动,人人订出学习目标并向自己理想的目标 奋斗。在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难、以前留下了遗憾的

同学,你们更要吸取教训,加倍努力,力争缩小与其他同学在学习效果上的差距。

4、六年级的同学们,这学期是你们小学阶段的最后一个学期, 在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率,给学校留下好的印 象。你们的任务特别重,要用最短的时间完成新课的学习,同时还要 进行必要的综合复习。因此,你们更要珍惜一分一秒的时间,把更多 的精力投入到学习之中。自信是人生潜能最有力的控制者,是个性最 鲜明的执行者,是创造性思维中最重要的因素,一个人失败了并不可 怕,可怕的是失去对自己的信心,一个人对自己都没有自信,那才是 真正的失败,请同学们记住:酸甜苦辣都有营养,成功和失败都是收 获,成功一定属于勤奋的人们!

同学们,在新的学期里,甘招中心小学的教师们殷切地希望我们全体同学一定要勤奋好学,求实创新,秉承我校的良好校风,牢记日常行为准则,加强思想品德修养,提升文明素质,刻苦学习文化知识,积极投身社会实践,努力去实现自己的人生价值。老师们,同学们,让我们以新学期为新的起点,以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心,去迎接新学期的挑战。

最后衷心祝愿全体同学在学习这场马拉松比赛当中,信心百倍,静专思注,乐学会学,创造新的辉煌。衷心祝愿全体教职工,在新的一年里,敬业乐群,行胜于言,以一等的品行,成就一等的学问和事业,让人格的山越垒越高,让能力的树越长越茂,实现自己新的教育梦。

2013 年3月4 日

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

大家早上好!我是来自6、1中队的,能被大家在小学的最后一个学期中推荐为第一周的光荣升旗手,我倍感荣幸。特别感谢老师和同学们给了我这个珍贵的机会,这将是我一生中难以忘怀的时刻。

升旗手是一种荣耀,它不仅代表着国旗下庄严的这一刻,同时也是对于我的不断进步的嘉奖。

在班中,作为小组长的我,总是认真、负责地帮助老师收交作业,为同学读背课文。作为宣传委员,我总是坚守自己的本分,提前规划班级园地,我们班的板报设计新颖、内容丰富、主题鲜明,常受到其他同学和老师的称赞。

我最大的爱好是画画。每天做完作业,我总会不自觉地拿起手中的画笔,画上几幅过过瘾,日积月累,已有厚厚几叠,老师还要为我专门出画集呢!

转眼间,我已经是毕业班的学生了。回首过去,我感动于老师们宽广的胸怀,用诚挚的爱心包容我们的无知与固执;感动于老师们无私奉献,为我们放弃无数休息的时间;感动于老师们精益求精,让我们体验学习的乐趣。我想在这里深情地道一声感谢,送一份最真挚的祝愿,祝老师们身体健康、桃李满园!

亲爱的学弟学妹们,我们怀着骄傲祝福你们。我们将要带着这份感动远行,却带不走盛放着回忆的校园。愿你们珍惜现在的一点一滴,创造出属于自己的回忆与感动;愿你们胸怀梦想,拥有一个美好的前程。

同学们,让我们一起携手,用自己的勤奋与刻苦,用优秀的成绩来回报母校。我相信,甘招中心小学的明天会因我们而灿烂,会为我们而自豪!

篇九:中学校长寄语新学期

中学校长寄语新学期

南洋中学举行了以爱国主义为核心、以爱国荣校为背景的开学典礼。王民政校长致词中表示,希望广大师生以饱满的热情投入到新一轮的教学活动上来,不应辜负老师的热情,以更优异的成绩回报社会,“今天我以南洋为荣,明天南洋以我为荣”,争做优秀南洋学子。

西南位育中学校长寄语全体学生们提出三大要求:一、做一个讲文明、又充满活力的西南位育人。希望每位同学都积极参加体育锻炼,增强体魄的同时培养坚忍不拔的意志品格。二、做一个因你的存在而使别人感到幸福的西南位育人。每位同学都要自觉和乐意为他人为集体去做自己力所能及的事情,努力营造一个互助合作、积极向上的氛围。三、做一个把个人发展与祖国和民族命运连在一起的西南位育人。希望同学们胸怀远大理想,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关系国家命运的人。 中国中学陆玉琴副校长向全体师生致了新学期贺词,在新学期向同学们提出了新的希望和要求。提出同学们要从爱自己开始,并做到爱别人、爱学校、爱国家。接着陆校长要求同学们对自己、对他人负责,讲诚信、怀着执着的信念。这样就能够在新学期里,有所收获、有所感悟、学得知识、习得能力,取得新的

进步。

世外中学徐俭校长为世外全体师生提出“四个希望”,希望我们在新的一学期里能有良好的学习状态去迎接种种挑战,也希望我们能爱护新校舍的一草一木,为学弟学妹们创造良好的学习环境。校领导为100多名获得一二三等奖学金的学生颁发了荣誉证书,并鼓励大家向身边的榜样学习,更上一层楼。

长乐学校明德璋校长作了热情洋溢的讲话:“我们满怀着新的希望迎来了建国六十周年,我们要以满腔的热情迎接新的学期。”他勉励大家要在新的学期里,做一个有责任的学生,担负起热爱祖国的责任、担负起热爱学习的责任、担负起健康向上的责任,共同创造美好的未来!

长桥中学葛校长致辞,要求同学们在本学期“向国旗敬礼,为世博喝彩”这一主题的引导下,做到爱国荣校,在日常的学习生活中,以实际行动诠释爱校荣校、爱国荣国的情怀。之后是“新学期,我承诺”宣誓仪式,在全体学生誓言征集的前提下,整理出符合长桥中学学生的统一誓言,作为今天开学典礼上全体学生新学期的誓词。

汾阳中学丁英姿校长在致词中不仅回顾了过去一年学校所取得的可喜成绩,更向师生们提出了三点殷切期望,一是希望全体师生在新学期要有新面貌、新目标、新发展、新提高。二是希

望全体教师要不断加强学习,提升素养,要坚定不移地推进素质教育。三是希望全体同学要学会学习、更要学会做人。

淮海中学夏文辉校长希望同学们首先要学会做人,做一个诚实的人,一个有信用的人。二要学会学习,要具有认真、勤奋的吃苦精神,从容地应对繁重的学习任务,面对困难、逆境而不断努力,使自己逐步走向成熟与成功。三要学会健体,学会生存。坚持上好 “三课两操两活动”,使自己拥有强健的体魄和良好的心理素质,培养健康情趣,发展特长,为未来发展打下良好的基础。四要严格遵守《中学生日常行为规范》,尊敬老师,团结同学,懂礼貌、讲秩序、严律已、宽待人,用自己美好心灵和实际行动去铸造高尚的品德和人格。

零陵中学校长朱荣林在开学典礼上回顾过去一年中学校和全体师生所取得的成绩,同时他希望每位同学在品行思想要严守纪律,积极参加各类实践活动,在学业上要不怕困难,锐意进取,在身体素质上要积极参加各类体育活动,在德智体各方面进一步得到发展。他希望每一位教育工作者要为人师表、身正垂范,要不断立足岗位、打造师能,为学生发展提供优质服务。他号召全体师生要以实际行动树文明之风,创和谐之气,迎接建国六十周年庆典、建校四十五周年庆典和2010年上海世博会。

梅园中学陶恩得校长致词道,在新学期里我们要积极学习

课程知识,学习解答学科问题的同时,还要积极学习社会生活知识,学习妥善解决个人和生活中遇到的问题的本领,这是我校新学期工作学习的主线。在新学期里我们要以饱满的热情讴歌我们伟大祖国建国60周年,积极投入迎世博的各级文明活动中,学校还将举行科技杯赛、秋季运动会和迎春文艺汇演,希望全校师生崭露头角,成为校园明星。

上师大三附中贺峥校长发表了热情洋溢的新学期致辞。她说,2009年是迎世博的关键之年,是学校新三年规划的起始之年。新学期,新要求,新面貌,她向全体同学提出三点希望:常怀爱国之情、常树报国之志、常践爱国之行,明确爱国荣校的责任感;将新学期视为一个新的起点、新的开始,树立三附中学子的良好形象;把一个积极的行动变为良好和终身的习惯。她相信,在全校师生的共同努力下,以“不比聪明比勤奋,不比基础比进步”为口号,一步一个脚印,三附中一定会取得更出色的成绩,三附中的校园一定会更加美丽。

田林二中何耀华校长在仪式上发表了热情洋溢的讲话,总结了上一届初三师生所取得的优异成绩,有39%的同学考入市区示范性高中,近70%的同学进入了普通高中。这些成绩和荣誉,是全校师生团结协作辛勤耕耘的结果。罗曼罗兰说过:“一个人从平凡到伟大,没有不可越过的鸿沟,而在于他不断地自拔和更

新。”让我们牢记今日在国旗下的誓言。

田林中学王菊如校长回顾了2008学年度学校所取得的成绩,提到学校将以举办迎接建国六十周年庆、“迎世博”、学术节、运动会、科技节等系列活动为抓手,积极投入到新一轮争创和谐校园、行为规范示范校和安全文明校园等活动中去。希望全体师生共同努力,再创佳绩。更希望通过这些主题活动,使大家懂得,家是最小国,国是千万家。大家应从身边小事做起,爱同学,爱父母,爱学校,爱家乡,爱祖国,只有付出,传递小爱,才能汇聚成荣耀祖国的大爱的深刻道理。

紫竹园中学党支部书记滕忠跃代表学校领导为全校师生致新学期寄语。他紧扣“少年励志”的主题,通过简述自己成长过程中如何树立远大的理想并为之不断奋斗的感悟,鼓励大家成为有抱负、有志向的好少年。滕书记的讲话让同学们你振奋的同时也引起了大家的深思,学校时光是人生经历中最为重要的时期,学校也在殷切地期待着看到每一个学生的成功!

五十四中学吴洁副校长在讲话中提到今年是我们的祖国母亲诞辰60周年,在此之际,同学们该怎么做?——要继承先辈的精神,树立正确的人生观、世界观、价值观;要学会感恩,感谢父母、感谢老师、感谢朋友、感谢学校、感谢国家,是他们的精心培养和呵护,同学们才能茁壮成长;要强化责任意识;要努力

学习,用最先进的科学技术知识和人类的灿烂文化武装自己,学好建设祖国的本领,在明天自己的工作岗位上,奉献自己的聪明才智。

徐教院附中李文萱校长发表了热情洋溢的讲话,她在讲话中提到过去的一学年,是附中步履坚实,硕果累累的一学年,学校取得了一系列集体荣誉。这些成绩的取得,是同学们勤奋学习、刻苦钻研的结果,是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果,是全校师生共同奋斗的结果。她殷切嘱咐同学们要勤于学习、善于创造、努力成为理想远大、勇于创新,全面发展的一代新人。在新的学期,用自己的行动去实践自己的理想!

市四中学诸秋萍校长上台讲话,她的讲话激励着每个四中学子用最好的精神面貌迎接新的学年,她希望同学们能弘扬“崇德启明”传统,能更严格的遵守中学生行为规范和学校的规章制度,做到尊敬师长、学会感恩,崇尚文明、遵守纪律,励志坚韧、快乐学习,勿忘安全、珍惜生命。同时希望同学们传承刻苦、踏实、主动、求能的学风,认真学习,努力掌握基础知识、基本技能,脚踏实地,循序渐进,勤于思考,学会学习,重视能力培养,开阔视野,不断提高自身素养。

篇十:六一校长寄语

“六一”儿童节校长寄语

各位教师、同学们:

大家好!

今天,我们怀着喜悦的心情迎来了国际“六一”儿童节。非常高兴与小朋友们一起共度这美好的节日。值此机会,谨让我代表学校领导、全体老师,向小朋友们、少先队员们致以诚挚的问候:祝大家节日快乐!并向今天即将受到表彰的先进个人表示热烈的祝贺!向关心少年儿童健康成长、支持教育事业发展的各位村领导及家长表示忠心的感谢!

同学们,“六一”是你们最快乐的节日,“六一”也是我们最高兴的日子。因为:你们是家庭的宝贝,更是家庭的希望。你们能够快乐成长,家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子,更是学校的希望。你们能够全面发展,学校就充满生机和活力。你们是社会的未来,更是社会的希望。你们能够和谐发展,社会就充满热情与友爱。

同学们,少年儿童时代是美好人生的开端,远大的理想在这里孕育,高尚的情怀在这里萌发,良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基。我真诚地希望各位同学珍惜美好的生活,不辜负家乡的期望,不辜负老师的教诲,不辜负父母的厚爱,树立远大理想,养成优良品德,培养过硬本领,历炼健康身心,在校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做文明的小公民,从小事做起,从现在做起,从一点一滴、一言一行做起,用你们的行动来证明这个时代因你们而绚丽,未来的茨洲小学将以你们为荣!

谢谢大家!