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远程教育接收

时间:2016-07-17来源:海达范文网

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篇一:远程教育卫星接收有关问题

远程教育卫星接收有关问题

1、为什么要转星?

为进一步提高卫星广播电视传输质量,进一步方便广大用户接收卫星节目。

2、转星时间安排?

转星调整时间是8月1日至8月31日。

3、什么时间停止原有卫星上的节目?

9月25日零时开始,原有卫星停止传输所有节目。如果不及时调整,将无法收到中央和各省的卫视节目。

4、哪些卫星要转?

亚洲3S、亚洲4号、亚太6号、亚太2R、中卫1号、鑫诺1号(中央40路广播),共6颗卫星上传输的中央和各省广播电视节目全部转到鑫诺3号卫星和中星6B卫星。

自8月1日起,原在亚太2R卫星(76.5°E)、中卫1号卫星(87.5°E)、亚洲3S卫星(105.5°E)、鑫诺1号卫星(110.5°E)、亚洲4号卫星(122°E)、亚太6号卫星(134°E)等6颗卫星共36个C波段转发器上传送的中央台和省市台的152套卫星电视节目和中央台,各省市台155套广播节目全部转移到鑫诺3号卫星(125°E)和中星6B卫星(115.5°E)上去传送。在这二颗卫星上,共使用31个C波段转发器传送165套电视节目和155套广播节目。 鑫诺1号卫星上的电视节目和数据广播业务全部转到亚太6号卫星Ku频段转发器上。 原在鑫诺1号卫星(110.5°E)KU波段上传送的20套“村村通”卫星电视节目、我国准许落地的34套境外卫星电视节目、中央教育电视台等中央和部分省市远程教育广播转移到亚太6号卫星(134°E)KU波段上去进行传送。

5、三颗新卫星的位置?

鑫诺3号卫星在东经125度,中星6B卫星在东经115.5度,亚太6号卫星在东经134度。

6、鑫诺3号卫星、中星6B卫星和亚太6号卫星的波段分别是什么?

鑫诺3号卫星和中星6B卫星都是C频段,而亚太6号卫星是Ku 频段。

7、哪些省的节目在哪个卫星上?

海南、广东/南方/深圳、广西、云南、西藏、新疆、黑龙江、吉林/延边、辽宁等省市的卫视节目在鑫诺3号卫星上。

福建、湖南/金鹰卡通、四川、贵州、上海东方/炫动卡通、湖北、青海、内蒙古、重庆、浙江、山东、山西、河南、宁夏、陕西/农林科技、山东教育电视台、江西、江苏、甘肃、安徽、天津、北京、河北等省市的卫视节目和中国教育电视台一套,以及付费电视节目在中星6B卫星上。

原来在鑫诺1号卫星上的“村村通”平台节目改为在亚太6号卫星上。

中央和各省卫视节目都会飞字幕公告新的卫星参数,请关注。

8、中央广播电视节目在哪颗卫星上?

在鑫诺3号和中星6B卫星上都有CCTV-1/2/3/5/6/7/8/10/11/12/新闻/少儿/音乐节目。 在中星6B卫星上有CCTV-4/9/西法语节目、中央40路广播节目。

9、每个卫星上可以收到多少套节目?

鑫诺3号卫星可以收到33套电视节目。中星6B卫星可以收到132套电视节目(包括加密的87套付费频道节目)。亚太6号卫星可以收到“村村通”平台节目20套(加密)、中国教育

电视台节目3套以及全国中小学远程教育、全国农村党员干部远程教育、全国文化信息资源共享工程、高校基础教育、山东/甘肃/新疆远程教育等数据广播业务。

10、 中央40路广播节目从哪里接收?

中央40路广播节目是通过中星6B卫星和亚太6号卫星的转发器转发的,所以需要从以上两颗卫星专门进行接收。

11、 转星之后哪些节目是加密的?如何接收?

鑫诺3号和中星6B上的中央3/5/6/8/新闻节目是加密的;中星6B上还有其他87套节目是加密的;亚太6号上的所有节目都是加密的。对于加密节目,需要用专门的接收机和卡才能接收。

12、 方位表中的朝南偏角概念是什么?

朝南偏角是指以南为参考天线偏离的角度,即正南为0度,朝南偏角为正时天线朝南偏西,朝南偏角为负时天线朝南偏东。

13、 FEC是什么意思?

是卷积编码比率的意思,前向纠错编码方式,如1/2,3/4,7/8等。

14、 高频头上刻度的正负如何判断,高频头是顺时钟调整还是反时钟调整?

顺时针方向的是正值,逆时针方向的是负值,高频头的调整方向没有限制。

15、 方位角的0度是以哪个方向为参照系的?极化角顺时钟旋转是正还是负?

方位角的0度是以正北方向为参考的,以顺时针偏转即可。极化角顺时针旋转是正方向。

16、 原来用中1模拟做时间基准的,现在是不是得改变方式了?

模拟节目没有后,时钟基准的问题只能用GPS解决。

17、符号率怎样输入?

“符号率”的单位(MS/s)和大部分卫星接收机设置的单位(kS/s)不同,相差1000倍,因此,接收机上“符号率”对应的数值栏中没有小数点就乘以1000再在前面加个“0”后再输入,例如:4.42输入为04420;有小数点则直接输入;接收机上要求输入的是五位在符号率前面加“0”。

18.什么是卫星接收天线的仰角和方位角?

答:仰角定义:是指卫星接收天线由平行于地面状态向垂直于天空的方向仰起的角度。仰角调整时抛物面做上、下运动。

方位角定义:是指卫星接收天线,在水平面做0°-360°旋转。方位角调整时抛物面在水平面做左右运动。

19.什么是馈源极化角

答:馈源极化角定义:在卫星接收天线馈源盘内的高频头做水平0°-360°旋转的角度。

20.怎样获得馈源极化角、卫星接收天线的仰角和方位角?

答:通过查《卫星广播电视转星调整用户接收设备操作手册》中所在地“卫星接收设施调整参数表”获得。

在知道所在地经纬度后,也可通过《卫星广播电视转星调整用户接收设备操作手册》中附件的公式计算。

21.卫星接收机接收本振频率代表什么?

答:在卫星接收机中通常要设置接收本振频率(也称LNB频率),这个频率参数实际是高频头的本振频率。实际从高频头输入卫星接收机的信号频率范围是950MHz~1450MHz,卫星接收参数表中给出的接收频率是从卫星经接收天线进入高频头的频率。而我们在卫星接收机中设置接收频率时要考虑高频头的变频本振频率。

在接收C频段节目时,室外卫星接收设备接收到的频率为3700~4200 MHz,高频头的本振频率应该设为5150MHz。在接收Ku频段节目时,室外卫星接收设备接收到的频率为12500~12750 MHz,高频头的本振频率应该设为11300MHz。

例如:北京台的接收频率为3951MHz,卫星接收机中LNB本振频率应该设为5150MHz。CCTV-1/2/5/6/7/8/10/11/12/少儿的接收频率为12275 MHz,卫星接收机中LNB本振频率应该设为11300MHz。

22. 怎样进入卫星接收机的接收节目参数调整菜单?

答:不同厂家、不同型号的卫星接收机的操作界面和操作菜单可能不一样,参数名称也会有区别,可能的菜单目录如下:

“菜单?频道设置?频道搜索?接收频率、符号率、极化方式(和FEC)”

“菜单?节目设置?增加节目?接收频率、符号率、极化方式(和FEC)”

“菜单?设置转发器?增加转发器?接收频率、符号率、极化方式(和FEC)”

通过菜单操作找到“接收频率、符号率、极化方式(和FEC)”设置页面就可以调整接收机的接收节目参数。

23.怎样设置卫星接收机的接收节目参数?

答:可以通过接收机面板、遥控器操作,使用上“、--(ˉ)、(?)、(?)”键和1~9数字按键,正确键入接收频率(单位MHz)、符号率(特别注意其单位为kHz)、极化方式(选择水平或垂直)和FEC(大部分接收机不需要设置,自动识别)。然后按下“OK”或“搜索节目”按键,就可以找到新的节目。

24.“信号强度”和“信号质量”的意义?

答:接收机中“信号强度”和“信号质量”两个显示项是不需要设置的,一般以彩色横条或百分比形式指示,他们表示了所收到信号的“大小”和 “好坏”。

在调整天线对星过程中,可以通过查看这两个参数把天线调整到最佳接收位置。

25.卫星广播电视地面接收站接收设备的调整顺序?

答:a先调整卫星接收机,设置预收节目的参数;

b再调整高频头的极化角;

c然后调整卫星接收天线的俯仰和方位角,确认最佳位置;

d还需要微调高频头的极化角,确认最佳位置;

e紧固螺栓,进行固定。

26.怎样调整天线的仰角和方位角?

答:a用户通过查阅第六章中的表格,获得鑫诺3号、中星6B和亚太6号卫星的在用户所在地(城市/县)接收天线仰角和方位角;

b用角尺测量,慢慢调节天线的俯仰控制螺杆,使天线的仰角为(a)中所查到的本地仰角数据;

c用角尺测量,慢慢调节天线的水平控制螺杆,使天线的方位角为(a)中所查到的本地方位角数据;

d确认卫星接收机预接收广播电视节目参数正确;

e通过接收机的预接收广播电视节目接收信号“信号强度”来确认是否收到信号;f分别慢慢调整仰角和方位角,使接收“信号强度”指示达到最大。

27.怎样调整极化角?

答:a用户通过查阅第六章中的表格,获得鑫诺3号、中星6B和亚太6号卫星的在用户所

在地(城市/县)接收天线极化角;

b慢慢旋转高频头到(a)中查到的本地极化角位置,

c进行仰角和方位角调整;

d继续慢慢调整高频头的极化角,使接收“信号强度”指示达到最大位置。

28、 转星资料从哪里获得?

《卫星广播电视转星调整用户接收设备操作手册》可以登陆网址:/zhuanxing/免费下载;《:卫星广播电视转星调整用户接收设备操作指南》教育宣传片将于8月10号在相同网站平台上提供下载。

29、 转星后对卫星接收天线有什么要求吗?

原来可以接收到节目的天线仍然可以使用,但需要对天线进行调整。根据各地接收的卫星场强不同,天线的尺寸不同,太小的话会影响接收质量,因此最小的天线口径是不确定的。

30.为什么要调整卫星广播电视地面接收站?

答:因为广播电视节目经过转星调整后,原来所接收节目的参数、地面接收天线的指向都发生了变化,只有按照新卫星节目的参数和新的仰角、方位角调整地面接收设备,才能继续收看原来的节目.

31.需要调整哪些卫星地面设备和参数?

答:卫星广播电视地面接收站主要由室外接收设备(卫星接收天线、高频头)和室内接收设备(卫星电视接收机)等部分组成,转星调整需要调整卫星接收天线的仰角和方位角,调整高频头的极化角,调整接收机的接收频率、符号率、极化方式(和FEC)。

32、转星是否需要更换接收设备?

不需要更换。只需要调整天线的方向,重新设置卫星接收机的参数就行。

从2007年8月1日开始我国由卫星传送的电视和广播节目将转星了,这是我国有了卫星电视广播以来进行的规模最大的一次转星工作。

由于最新发射升空的鑫诺3号广播卫星(125°E)和中星6B通信广播卫星(115.5°E)的成功定位,在完成了在轨测试后,便开始实施全国卫星广播电视转星方案。自8月1日起,原在亚太2R卫星(76.5°E)、中卫1号卫星(87.5°E)、亚洲3S卫星(105.5°E)、鑫诺1号卫星(110.5°E)、亚洲4号卫星(122°E)、亚太6号卫星(134°E)等6颗卫星共36个C波段转发器上传送的中央台和省市台的152套卫星电视节目和中央台,各省市台155套广播节目全部转移到鑫诺3号卫星(125°E)和中星6B卫星(115.5°E)上去传送。在这二颗卫星上,共使用31个C波段转发器传送165套电视节目和155套广播节目。

原在鑫诺1号卫星(110.5°E)KU波段上传送的20套“村村通”卫星电视节目、我国准许落地的34套境外卫星电视节目、中央教育电视台等中央和部分省市远程教育广播转移到亚太6号卫星(134°E)KU波段上去进行传送。

此次转星规模颇大,而涉及到的地面接收站点和工作量更是巨大。全国有1500万个地面接收站点将要从接收亚太2R卫星(76.5°E)等6颗卫星的位置上调整到接收鑫诺3号卫星(125°E)、中星6B卫星(115.5°E)的位置。这其中广电系统的站点就有4.7万个;“村村通”接收用户有42.7万个;还有全国各机关、企事业单位、大专院校、宾馆饭店、小区等接收站点94万个,农村用户接收设备1468.5万个。此外,不加我国驻外领、使馆、中资机构、工程施工单位和华人华侨以及国内军队系统的接收站点。

而这次将鑫诺1号卫星上的KU波段电视节目转星到亚太6号卫星的KU波段上去,又涉及 14.5万的接收站点。其中境外卫星电视用户6246个,“村村通”用户2万个,军队海边防哨所用户1.5万个,全国中小学和农村党员干部远程教育接收站点40万个。

在亚洲3s的基础上,收115.5 直接向东转锅10度左右,高频头和仰角几乎不动,我就是那么对的, 福建台信号质量88%,比亚洲3s强很多哦. 然后改接收机的接收参数,系统设置-转发器设置-增加转发器( 或者编辑转发器,把原转发器的参数直接改掉,这样台名还是中文的,不过有些台下不来,还要手动输入pid码,对于大多数人来说是很不方便的), 然后输入中星6b任意一个台的参数,然后根据信号质量,再调整锅的方向,直到信号质量达到最佳,具体参数,如果你的接收机有盲扫功能,或者你知道盲扫密码,就可以自动搜台了.否则只能一一输参数了,不过我就是一个一个输的,你可以到卫星参数网,查询,或者 到/bbs/read2.asp?boardid=7&bbsid=5046 , 中星6b的节目要比鑫诺三号多很多啊,中星6b有70多个免费的台,鑫诺三号才10几个,具体节目你可以到卫星参数网,查询,或者 到 ,一锅多星,技术性很强,一般人搞不了,卖锅的也不一定会,参数网论坛和上面的qq 群里有很多高手,你可以到里面咨询.

篇二:远程教育资源接收过程中常见故障与排除

远程教育资源接收过程中常见故障与排除

问题一:卫星接收卡有哪些常见的硬件故障?如何判断解决?

卫星接收卡的硬件故障主要有以下表现:

①安装好硬件,启动进入操作系统,系统却无法找到新硬件。 ②系统可能找到新硬件(新装的卫星接收卡),但是无法给接收卡安装驱动程序。

③正确安装好驱动程序后,系统的[设备管理器] 中陈列出来的卫星接收卡前面依旧的”X’或”?”标志.

④系统的[设备管理器]中即使显示卫星接收卡设备安装正常,可是在运行卫星频道设置程序或接收软件时,系统提示接收卡无效。

另外还有其他一些故障。

以上的情况基本上可以判断为接收卡硬件故障,解决方法如下:

清洁卫星接收卡的插脚,更换安装卫星接收卡的插糟位置,看故障是否排除,如无法排除则用另外一块使用正常的卫星接收卡插在相同的计算机上,如果正常,可以判断为接收卡硬件故障,解决办法是和供应商联系,作进一步处理。

问题二:在设备管理器中,接收卡的前面会出现红色或黄色,如何解决?

遇到[网络适配器]在接收卡的前面出现红色的“x”或黄色的“!”,如无法消失,则驱动程序或硬件存在问题。如果在[其他设

备]中以“?”形式出现,则可以直接双击它安装其驱动程序,或在操作菜单中选择扫描硬件的改动,等系统出现安装新硬件向导提示框,根据提示安装好设备的驱动程序。

问题三:接收卡已经安装好了,但在[设备管理器]中却找不到接收卡,怎么办?

首先可以到系统的[设备管理器]中选择[操作]→[扫描硬件的改动],看系统是否找到新的硬件,如可以找到,则根据提示,安装好它的驱动程序;如无法找到,则关闭计算机,重新检查接收卡是否安装妥当,卡的接口是否有问题,如果硬件安装没有问题,在开机进入系统仍无法找到接收卡,则接收卡本身存在故障。 问题四:接收卡是否可安装到别的计算机上?

接收卡可以安装到其它的计算机上,但是要产生新的系统编号,必须要重新注册,否则无法正常接收卫星IP资源。

问题五:因硬盘更换产生了不同的系统编号,经上报后为什么仍然无法接收IP数据?

上报的情况须确信是否到了中央电教馆,另外可以看远教IP接收系统启动后,在标题栏中的授权时间是否为正常时间(如2009-12-31),如果不是此授权时间,则追踪一下注册的环节。另外重装系统以后,是否设置了正确的系统时间。

问题六:接收资源时信号有时会中断。往往一天要反复多次,请问如何处理?

此情况可以做如下的处理:天线的馈线接到功分器的输入端

以后,输出接在卫星电视接收机上,并保持电源的开通,另一输出的信号接到卫星数据接收卡上,应该可以较好地解决此问题,如果还是出现类似问题,可以检查一下周围,是否存在干扰源,馈线的接头是否接好。

问题七:无论如何调节抛物面天线,信号强度及信号质量都毫无变化,如何处理?

首先要看卫星电视接收机和抛物面天线之间的馈线是否连接良好,如果连接不好,高频头是不工作的,也无法将信号传送下来。另外请仔细校对仰角和方位角,因为在调整两个角度的时候比较容易跑离有效位置,所以需要耐心细致,在卫星的大致位置区域细调,同时注意高频头的极化方向的调节。

问题八:启动接收软件时,系统提示接收卡无效,可能是什么原因? 可能是接收卡硬件没有安装好,或者是没有安装接收卡的驱动程序,也有可能是驱动程序不正确。

问题九:启动接收软件后,计算机显示找不到卫星接收卡怎么办? 首先看接收卡硬件是否安装良好,再检查驱动程序是否安装良好,在计算机系统\硬件设备管理器中,相应的设备前不能有“!”或“X”的标志。

问题十:在WIN XP系统下安

远程教育接收

装接收卡的驱动程序后,为什么接收不到任何节目?

主要检查以下内容:

①在WIN XP系统下安装的接收卡驱动程序是不是XP下的驱动

程序,各个操作系统下的接收卡驱动程序是不同的。

②要给卫星卡配置正确的IP地址。

③PID值及符号率等均是否输入正确。

④给卫星卡分配的IP地址不能和网卡的IP地址相同。 问题十一:数据设置完后,信号不能锁定,如何解决?

此时应检查接收信号的强度,如果信号强度太低,使用环境又存在干扰(或者计算机操作系统存在故障),都会导致信号无法锁定。或者关闭接收卫星接收卡设置程序,重新打开。

问题十二:在接收卡硬件设置软件中设置好了参数,为什么信号灯仍为红色?

检查从天线来的信号线是否插接良好,确定有信号连接到了接收卡的输入端;接收卡驱动程序是否安装正确。

问题十三:接收卡的设置软件中,频道中的信号有时会自动全部清空,如何解决?

先看计算机是否带有硬盘恢复系统。如果有。请在设置参数前。关闭硬盘保护功能;另外是否重新安装了接收设置软件,检查计算是否感染病毒等。

问题十四:为何“信号锁定”后,却收不到节目?

①请检查设置程序中是否有要接收的节目所对应的PID值。 ②请检查用户是否已经注册为合法用户,即远教IP接收系统标题栏显示的授权时间是否为2009-13-31,如果不是,请按要求进行注册。

问题十五:注册号是怎么识别的?

注册号即为“系统编号”。

问题十六:资源接收计算机授权后系统编号是否会发生变化? 授权后系统编号不会发生变化,但远教IP接受软件标题上显示的授权时间会改变。

问题十七:接收软件标题栏中显示的时间是1970-01-01,请问是为什么?

表示此电脑尚未被授权,请将此电脑的系统编号上报注册,日期才会改变。或者做为一个合法用户,在重装了接收软件之后,标题栏的这一时间显示为暂时的,等待20分钟以后,很快会变成正常接收时间2009-12-31。

问题十八:为什么接收软件标题栏的时间有些是2007-12-31有些是1992-01-01?

应该是2007-12-31才是正确的,其它的则不是合法用户。 问题十九:“远教IP数据接收系统软件”界面上的?主频道?是什么意思?

它是远教IP接收系统接收界面中的显示功能版块之一,只要卫星数据接收卡安装正常,卫星频道设置程序安装参数设置正常,同时有信号输入卫星数据接收卡,无论是否为合法用户,?主频道?版块都会出现,它是接收系统身份确认信息和远教IP接收系统的升级信息等。

问题二十:1.2版本的“远教IP数据接收软件”界面中的指示灯有哪几

篇三:远程教育室远教资源接收记录

远程教育室远教资源接收记录

9月6日 星期一 小学资源 课程资源(全天)课程资源

语文 人教课标版

一年级 1 一去二三里2 口耳目

二年级 识字39 欢庆10 北京

三年级 10 风筝11 秋天的雨

四年级 9 巨人的花园10 幸福是什么

五年级 9 鲸10 松鼠

六年级 9 穷人 10 别饿坏了那匹马

语文A版

一年级 zh ch sh r 语文乐园二 识字二

二年级 9 信10 荷叶伞 11 两个小姑娘

三年级 9 海滩上的童话 10 我们的歌

四年级 9 打开大自然绿色的课本 10 海浪花变成的镜子

五年级 6 不用文字的书和信 7 可爱的地球

六年级 7 校园门口的那片树林 8 我的第一首诗

语文S版

一年级 3 我在家里贴字卡 语文百花园一 1 花朵

二年级 9.天鹅、大虾和梭鱼 10.征友启事

三年级 9.电脑棋手 10.走马灯的奥秘

四年级 9.满山的灯笼火把 10.树叶都是绿色的吗

五年级 9.西风胡杨 10.我家门前的海 语文百花园二

六年级 11 永远的歌声 12 秋天的怀念 13 “精彩极了”和“糟糕透了” 苏教课标版

二年级 送给盲婆婆的蝈蝈

三年级 哪吒闹海

四年级 九寨沟田园诗情

五年级 莫高窟

北师大课标版

一年级 4 字与拼音(一)、咏鹅、小书架

二年级 5 好奇 苹果落地 我的影子

三年级 葡萄沟 小镇的早晨 日月潭的传说

四年级 飞夺泸定桥

人教义务版

六年级 8 电子计算机与多媒体9 只有一个地球

数学 人教课标版

一年级 0的认识和有关0的加减法

二年级 角的初步认识

三年级 加法和减法的验算

四年级 角的分数画角

五年级 观察物体用字母表示数

六年级 解决问题 比和比的应用

北师大课标版

一年级 动物乐园高矮

二年级 五环旗 摘桃子

三年级 有多重吨有多重 搭配中的学问 购物 去游乐场 乘火车

四年级 相交与垂直 旋转与角 角的度量 画角 卫星运行时间 体育场

五年级 分数

苏教课标版

一年级 认位置

人教义务版

六年级 2-2 分数除法应用题

英语 人教课标版

三年级 Unit 3 Let's paint

四年级 Unit 3 My Friends

五年级 Unit 3 What's Your Favourite Food?

六年级 Unit 3 What Are You Going to Do?

外研版(一年级起点)

一年级 Module 5

二年级 Module 5

三年级 Module 5

外研版(三年级起点)

三年级 Module 5

四年级 Module 5

五年级 Module 5

六年级 Module 5

音乐 人教课标版

一年级 我们都是好朋友

二年级 月儿弯弯

三年级 健康歌

四年级 山乡牧童

五年级 欢快的舞步

六年级 舞剧之窗

人音课标版

一年级 静静的夜

二年级 爱劳动

美术 人教课标版

一年级 闪光的烟花

二年级 喂,你好!

三年级 天然的斑纹

四年级 色彩的对比

五年级 趣味文字

六年级 水墨画--动物

人美课标版

一年级 剪剪撕撕画画贴贴

二年级 小花饰

科学 教科版

三年级 蜗牛

四年级 观察更多的溶解现象

五年级 光的反射

品德与生活 人教课标版

一年级 平安回家

二年级 秋天在哪里

三年级 做学习的主人

四年级 当危险发生的时候

五年级 社会生活中的民主

六年级 起来,不愿做奴隶的人们

9月7日 星期二 小学资源 课程资源(全天)课程资源

语文 人教课标版

一年级 1 一去二三里2 口耳目

二年级 识字39 欢庆10 北京

三年级 10 风筝11 秋天的雨

四年级 9 巨人的花园10 幸福是什么

五年级 9 鲸10 松鼠

六年级 9 穷人 10 别饿坏了那匹马

语文A版

一年级 zh ch sh r 语文乐园二 识字二

二年级 9 信10 荷叶伞 11 两个小姑娘

三年级 9 海滩上的童话 10 我们的歌

四年级 9 打开大自然绿色的课本 10 海浪花变成的镜子

五年级 6 不用文字的书和信 7 可爱的地球

六年级 7 校园门口的那片树林 8 我的第一首诗

语文S版

一年级 3 我在家里贴字卡 语文百花园一 1 花朵

二年级 9.天鹅、大虾和梭鱼 10.征友启事

三年级 9.电脑棋手 10.走马灯的奥秘

四年级 9.满山的灯笼火把 10.树叶都是绿色的吗

五年级 9.西风胡杨 10.我家门前的海 语文百花园二

六年级 11 永远的歌声 12 秋天的怀念 13 “精彩极了”和“糟糕透了” 苏教课标版

二年级 送给盲婆婆的蝈蝈

三年级 哪吒闹海

四年级 九寨沟田园诗情

五年级 莫高窟

北师大课标版

一年级 4 字与拼音(一)、咏鹅、小书架

二年级 5 好奇 苹果落地 我的影子

三年级 葡萄沟 小镇的早晨 日月潭的传说

四年级 飞夺泸定桥

人教义务版

六年级 8 电子计算机与多媒体9 只有一个地球

数学 人教课标版

一年级 0的认识和有关0的加减法

二年级 角的初步认识

三年级 加法和减法的验算

四年级 角的分数画角

五年级 观察物体用字母表示数

六年级 解决问题 比和比的应用

北师大课标版

一年级 动物乐园高矮

二年级 五环旗 摘桃子

三年级 有多重吨有多重 搭配中的学问 购物 去游乐场 乘火车

四年级 相交与垂直 旋转与角 角的度量 画角 卫星运行时间 体育场

五年级 分数

苏教课标版

一年级 认位置

人教义务版

六年级 2-2 分数除法应用题

英语 人教课标版

三年级 Unit 3 Let's paint

四年级 Unit 3 My Friends

五年级 Unit 3 What's Your Favourite Food?

六年级 Unit 3 What Are You Going to Do?

外研版(一年级起点)

一年级 Module 5

二年级 Module 5

三年级 Module 5

外研版(三年级起点)

三年级 Module 5

四年级 Module 5

五年级 Module 5

六年级 Module 5

音乐 人教课标版

一年级 我们都是好朋友

二年级 月儿弯弯

三年级 健康歌

四年级 山乡牧童

五年级 欢快的舞步

六年级 舞剧之窗

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一年级 静静的夜

二年级 爱劳动

美术 人教课标版

一年级 闪光的烟花

二年级 喂,你好!

三年级 天然的斑纹

四年级 色彩的对比

五年级 趣味文字

六年级 水墨画--动物

人美课标版

一年级 剪剪撕撕画画贴贴

二年级 小花饰

科学 教科版

三年级 蜗牛

四年级 观察更多的溶解现象

五年级 光的反射

品德与生活 人教课标版

一年级 平安回家

二年级 秋天在哪里

三年级 做学习的主人

四年级 当危险发生的时候

五年级 社会生活中的民主

六年级 起来,不愿做奴隶的人们

9月8日 星期三 小学资源

学习指导 (8:00——11:00)

专题教育 (11:00——12:00)

少年文化 (15:00——16:00)

教师发展(17:00——周四8:00)

学习指导

语文 人教课标版

一年级

课程辅导 an en in un ün ang eng ing ong 复习四

课后提高 an en in un ün ang eng ing ong 汉语拼音 复习 二年级

课程辅导 识字3 9 欢庆 10 北京

课后提高 欢庆 北京我们成功了 看雪

三年级

课程辅导 第三组 单元指导9 古诗两首10 风筝 课后提高 古诗两首 风筝秋天的雨

四年级

课后提高 巨人的花园 幸福是什么 去年的树 小木偶的故事 五年级

课后提高 鲸 松鼠 新型玻璃 假如没有灰尘

六年级