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教师实习总结:教育需要激情

时间:2016-11-18来源:海达范文网

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教师实习总结:教育需要激情

谈到实习,首先请允许我用“付出了,收获了”这六个字来进行总结。一个多月的 实习时间,对于我们这些即将走上教师岗位的毕业生来说,是远远不够的,因为我们要 学习和实践的东西有很多。但是,就在这短短的一个月里面,我却收获颇丰,最让我刻 骨铭心的,就是“教育需要激情”这一思想理念。

“激情”一词在《现代汉语词典》中的解释是“强烈的,具有爆发力的情感。”是 的,教育就需要这种情感。山东省三八红旗手、淄博世纪英才外语学校创办者张文俊说 :“搞教育的人,首先不是看他的学历,而是要看他是否真正喜欢教育,喜欢孩子。” 我想,张文俊校长所强调的,其实就是教师的激情。一个不热爱教育的人,是不可能做 好教育的,哪怕他已身在教育。恋爱的人,是激情让他们焕发出对火热生活的渴望,从 而彼此忘我地投入,忠诚地付出。一个对教育充满激情的人,也会像恋爱的人一样“着 魔”,会忠诚于教育这份神圣的事业。有了这份激情,有了无比的热爱,就会为此付出 ,不管困难有多大,用自己的青春去点燃希望,用激情去奉献教育事业。有了激情,再 苦再难的事情干起来都会是快乐的、甜蜜的。激情让我们坚定信念,激情让我们热爱教 育。

实习期间,我遇到了人生中很值得感谢的一位恩师,那就是我的带教老师—段老师 。段老师是我所在实习学校的资深教师,仅仅的一个月内,我就跟着段老师学会了很多 语文教学方面的技巧和方法。但是,最让我印象深刻的,是段老师对学生的热爱和对教 育的激情,是她这样的态度深深打动了我,也是她这样的态度让我立志成为一名人民教 师。

记得学生期中考试,是段老师出题目。我清楚地记得,在出题目的时候,她认真研 究课程目标,考虑教学进度,分析教材,注重巩固学生的基础知识且不忘引导学生对知 识的拓展迁移。她甚至看了十多套试卷,并且自己亲自做了很多题目,一份完美的试卷 才诞生。就是这样的一种态度,让她成为该校特级教师;就是这样的一份激情,让她所 教班级的语文成绩名列前茅。

激情使我们端正教育态度,态度本身是一个师德问题。一个态度端正的人才会不断 加强提高自己的育人水平;才会克服困难认真对待每一天的工作;才会保持一份平常心 ,一个良好的心态,去善待每一个孩子;才会用阳光般的心去发现学生心中的“阳光” 。正确的态度让我们执着,执着让我们投入,投入使我们成功,我们的成功促使孩子走 向成功。只有这样,我们不光有“一条道走到黑”的坚守,更会有“一条道天不黑就走 到”的科学和效率。有正确的态度,自我反思才会主动和深刻,才能不断进步,不断超 越,不断通过自己的“成熟”带给学生成功的教育。

新课程改革提出了课堂教学的“三维目标”,其中之一就是情感与态度目标。我觉 得这个目标才是教育的根本,才是我们最重要的目的。孩子可以什么都不学,但不能不 懂做人的道理,不能不拥有科学的精神,不能不养成良好的习惯、态度和对未来生活的 向往与追求。在《教学机智——教育智慧的底蕴》一书中,马克思·范梅南指出:“教 师在课堂上为了让学生写好字,不仅向他的学生展示了他练出的一手好字,而且向学生 传递了一个不断进取,不断完善自身的生动丰富的教师形象。多年后,学生从老师那里 所学的知识也许逐渐淡忘,然而,这位老师的生活热情、不断进取的精神却能一直鼓舞 和影响学生。”老师的一言一行都是学生的一面镜子,老师充满激情面对孩子的时候, 无形中也在熏陶他们该用什么样的态度与精神迎接每一天,一步步去开启自己的生活。

教育对象是各具性情的鲜活的生命,教育是创造,唯有创造,才能使鲜活的生命更 具灵气,而创造需要激情,只有激情飞越的教育,才伴有永恒的激励。

让我们都开发出自己那强烈的而又具有爆发力的情感吧!