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思想政治教育专业实习总结

时间:2016-04-16来源:海达范文网

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篇一:思想政治教育专业教育实习总结

实 习 总 结 学院:教师教育学院 学号:10031022 姓名:闫彩虹 实习单位:江苏师范大学附属中学 实习时间:2014年2月20日至4月10日 指导教师:

2014年2月19日下午四点,我们在带队指导教师李艳丽老师的带领下,来到了江苏师范大学附属中学的会议室,贵校教务处的赵主任热烈欢迎我们的到来,并分配了我们各自的实习年级、专业指导老师以及实习班主任老师。第二天就进行了为期两个月的教育实习。在校领导、专业指导老师及带队教师的支持和指导下,我们体味到了身为一名教师的自豪感和艰辛性,实现了从学生到教师的华丽转变,实习工作取得了比较圆满的成功。

实习目的

教育实习是高等师范院校学生必修的一门基础课,是整个教学计划的重要组成部分,也是确保高师培养规格的关键环节。通过教育实习,可以让本科生更好的走上讲台,初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能;培养学生的师德,培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神;巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力,打造出一个合格的教师形象。

【实习时间】2014年2月20日至4月10日

【实习地点】江苏师范大学附属中学(36中)

【指导教师】专业指导教师和实习班主任教师都是周婷老师

【实习年级】高一(4)班

实习内容】本次教育实习的主要内容包括三部分: 1、课堂教学:

共完成听课记录四十五篇,教案十三份,试讲次数为五次,讲课节数为二十七节,其中十二节新课、七节重复课、八节习题讲解课。

2、班主任工作:

看班(早自习、中午练字);找学生谈话,了解学生情况;参加每周一升旗仪式;每天大课间做操;学校组织的广播操比赛;学校组织的清明节淮塔扫墓;学校组织的篮球比赛;组织三次主题班会活动:“高中男女生正常交往——避免早恋”、“未成年人文明礼仪养成教育——文明伴我行”、“缅怀先烈、奋发学习”。

3、调研报告:

完成《提高高中政治高效课堂的策略研究》实习调查报告一份。

【实习总结】

因为有“你”,我才会更好

教师一直是我梦想的职业,从小就幻想着可以像我的老师那样站在三尺讲台上,将知识传授给我可爱的学生们。终于,大学里的实习即将开始,心里有按耐不住的兴奋和激动,但也有些许紧张或不安。于是我劝慰自己:“实习能让自己学到很多东西,而且也是一段难得的、无法复制的经历。如果自己课上的不够好,那么说明自己还有很大的进步空间;如果现在老师给提出的问题很多,应该值得庆幸,没有等到真正作为教师走上讲台的那天才发现。要好好把握实习的每一天,让自己尽情地挥洒热情、展现自己、青春无悔。”尽管在大学期间一直做家教,也有大三下学期的见习,但是我深知这些远远不同于实习,因为实习是一个实习生向合格教师的华丽转变,不仅仅需要上课,还需要承担一个班主任要做的事情,以及适当的做些教学研究。

在师大附属中学,我得到了带队李艳丽老师以及专业指导老师周婷的极大指导和帮助,特别是周老师每次去听我的新课,而且会提出很多中肯的建议和意见,使我的教学工作可以慢慢地在进步,在成长。

回首这两个月的实习,觉得时间是这么的匆匆,不知不觉实习就要接近尾声了,除了在实习期间我慢慢成长,收获了一些难得经验、教训以外,更多的是对教师这个职业有更深刻的理解,甚至体会到了做一个合格甚至优秀教师的艰辛与不易,其中的酸甜苦辣,也是一种幸福。下面我将对这次难忘的实习经历做一次简单的总结:

(一) 教学篇

很幸运,我被分到高一年级,而且我的专业指导老师周婷老师带8个班,也就说我会有很多课可以上,我告诉自己要好好表现,珍惜每一次机会。

首先是听课,先听周婷老师的政治课,学习、模仿周老师的教学,当然了也要根据自己的实际情况进行调整,而不是一味的照搬照抄。后来我又去听其他政治老师的课,领略不一样的教学风采,体会不一样的教学风格,以及这些教师上课的教学方法、教学模式。慢慢地我也会去各个专业的课程,历史、地理、化学、生物、英语、语文、数学、物理,只要时间允许,我都不会放过每次学习的机会,大概算了一下我的听课记录将近45篇,每一位老师都在上演属于自己的绝美教学风范,这是我不断揣摩和借鉴的一笔财富。

其次就是上课,包括备课,写教案,试讲。清晰地记得我的第一节课(听课三天后),周老师就让我上课,我利用周末的时间认真备课、写教案、做课件,当然了这个过程其实很复杂,毕竟是自己要考虑每个教学环节的设计是否得当,反复琢磨,当自己做出的课件和教案拿给周老师看,听取建议后,再进行修改,直至完善到满意。紧接着就是试讲,我这个人喜欢自己找个角落讲给自己听,但是觉得这样发现不了实质性的问题,于是请小组同学帮忙提意见,就这样第一节课酝酿成品了。那天李艳丽老师、周婷老师,还有我的同学满凤娇去旁听了我的课,下课后老师首先肯定了我一些亮点,紧接说出了我课堂上的不足,这是我的

第一节课,印象很深刻。也许是我准备的比较充分,丝毫没有紧张,反而第二节课紧张了,我反思了是自己课前准备不够充分导致的不自信。慢慢地,上课就轻车熟路了,感谢每个班学生的配合和支持,感谢周老师的指导。每一次周老师都

会发现细节性的问题,或者暴露出的明显问题,她都会一一给我指出,我虚心听取,并会在以后的教学课堂上慢慢地改进。

再次就是批改、评讲作业。周老师带的班级比较多,所以每次批改作业的工作量很大,但是我仍然会认真对待,针对学生做的作业情况给予客观的评价,会写一些建议或鼓励的话语。批改完作业后会做好每一次记录,进而在下一次上课前在评讲习题的时候有针对性、重点性的讲解,我还会将做的优秀的和不太好的同学挑选出来,在上课前进行点名,起到一种鼓励或者警示的作用。

最后写教学反思。每上完一节课,我都会重新将教案拿过来,对着每一个环节进行细致的评价、写出评语,或者进行补充、修改,再去完善课件,等待下一节课的更加顺利的开展。我的每一节课的教学反思,都是针对这个课的表现展开的,一些是周老师提出的建议,还有一些是自己的反思,觉得这个环节如果这么做可能会更好,当时那么做导致了怎样的后果等。这样做也是为了下一次上课不再犯同样的错误。闲暇的时候,我还会写教学日志,记录我实习成长的足迹,它将会是我以后珍藏的美好回忆。

(二) 班主任篇

作为实习班主任,我觉得要有高度的责任心和奉献精神,当然也还要一颗爱心和一双敏锐的眼睛,平等的对待班级里的每一位学生。为了赶在学生进教室之前,我每天六点起床去实习学校,大概七点左右就会出现在班级里,值得我敬佩的是,周婷老师,每一次都会比我先到教室,还有中午的练字时间也会定时出现,这种敬业精神是我要学习的,我被周老师感动了,所以每天看班我丝毫不觉得辛苦,反而觉得每天都可以看到我们班的学生,很开心。身为班主任,不仅要有管理班级的魄力,更要有管理班级的智慧,能处理好学生之间、师生之间的关系,还有班级卫生问题,也是必须要抓的关键。只有好的环境,才能好好学习。

开始我不太清楚班主任工作究竟做什么,于是就请教周老师,周老师耐心的讲解,让我清楚了我的职责。每天我除了看班以外,还有周一的升旗、大课间的做操、学校举行的广播操比赛、清明节徒步去淮塔扫墓、学校的篮球赛等,我都陪着我们班的学生一起度过。特别是那次淮塔扫墓后,才真正感受到班级孩子们的热情以及我对他们的喜爱。实习结束后,真的有种依依不舍的感觉,尽管只是短短两个月,但是我觉得我真实的度过每一天,这两个月是那么短又是那么长。

(三) 调研篇

校教务处处长欧阳文珍在一次实习探访中说过,实习生除了上课、班主任工作外,在最主要的就是在闲暇之余,搞点研究出来。我在上课和担任班主任工作期间,慢慢地发现了一个问题:班级学生的活跃度不是很高,课堂参与度也不是很高,有的教师的上课激情也不是很高,怎样能上出一节教师教的轻松、学生学的也轻松的课堂呢,怎样让课堂有效性发挥出来,高效课堂怎么才能体现出来等等,于是我着手这方面的思考,查阅了一些资料,终于写成了一份调研报告《提高高中政治高效课堂的策略研究》,具体的内容将在报告中呈现出来。通过做这个研究,我也将策略贯穿到课堂上,的确课堂效果有所改善,但是我深知我的研究还应该不断完善和改进。

体会和感受:

经过这两个月的实习锻炼,我再对比第一节课的情况,显然有很大的进步,在课堂教学环节的设计上、课堂教学的组织上,以及驾驭课堂的能力上都有显著提高,但是由于我的性格所致,也出现了一些不太好的情况:比如我的性格比较

稳,致使我的课堂灵活度不是很高,教学方式比较单一,不能很好地调动学生的积极性;还有我对学生不是太严格,导致一些学生始终觉得你就是实习老师,缺少了一定的威严和学生对自己的尊重;一些学生犯错,经常处理的办法就是原谅和宽容,但是一些学生缺少自制力,最终导致成纵容等。这些都还是我慢慢要改正的事情。

给我留下欢声笑语的不仅仅是学校的、班级里的可爱的学生们,还有我两个好伙伴(李娴和满凤娇),每天我们在一起去学校、备课、互相听课,中午在一起吃饭,饭后一起到操场散步聊班级情况或者教学上的问题,互相取“经”。更值得让我哭笑不得的是在师大附中我们留下了青春时的美好回忆,拍了很多值得留念的照片。虽然每天往返于师大与师大附中之间,但是丝毫不觉得累,每天都很开心。

结束语:

这份刻骨铭心的实习经历是我人生中的一大笔财富,我会好好珍藏和利用学到的一切东西,相信也会为我以后的教学生涯奠定一块坚固的基石,开启我未来高效课堂的第一步。在实习期间向各位优秀教师学习,向小组成员学习,取长补短,好好的历练了自己,好的开端是成功的一半,因为实习为我打好了基础,前进路上不仅有鲜花,但也有荆棘,希望自己可以“乘风破浪”,拼出属于自己的一片广阔的天地。因为有“你”——实习,我才会更好。所以实习无悔,青春舞动。

篇二:思想政治教育专业见习总结

思想政治教育专业见习总结

一、 见习概况

自2013~2014学年第五学期开始,我们思想政治教育专业全体学生在带队指导老师余教授的带领下,分别在涪陵十四中、涪陵十五中、涪陵十九中以及涪陵职业教育中心进行了为期一个学期的专业见习课程。一学期的见习生活,如一道复杂的炖菜,五味俱全。在院领导老师及带队教师的支持和指导下,我们提前见习了身为一名教师的自豪感和艰辛性,首次实现了从学生到教师的完美转变,见习工作取得了比较圆满的成功。

本次教育见习的主要内容包括三部分:

1.听课讲课。在涪陵十四中听课两节,与小组成员在涪陵十九中学试讲一节。

2.见习班主任。在涪陵职业教育中心组织16级学前教育2班学生开展“学会感恩”班会活动。

3.参加讲座活动。分别参加学习鲁春华“中学教法示范课”、代保民老师“教育科学研究方法论”及雷鸣老师“课改下如何进行班级管理”的讲座活动。

二、 个人总结

(一) 听课、讲课

此次见习活动是分小组、分批次井然有序地轮流进行,我们组听课的学校是涪陵十四中学。涪陵十四中学是一所重点中学,学生素质普遍较高,学习态度积极认真,学习努力刻苦,对知识的渴求度较高。从听课时学生的回答问题的表现中便可以看出这些。因此,对教师的要求也会更高,教师必须备课态度认真、备课内容充实而完备。在教授基础知识的同时还要注意课外知识的扩展及资料的补充。

初中生既处于青春期,又处于学习各科知识的一个特殊阶段,因此,在身体发生显著变化和学习压力剧增的阶段,更应该教会他们一些基本的生理常识以及学会如何抓住四十五分钟,学会听课。讲课需要的是教师的基本功,但听课仍

然有很多学问。学会听课,对初中生的学习至关重要。课堂学习是学习的最主要环节,四十五分钟课堂效率的高低,某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。每个人都有一双耳朵,听课看似是一简单过程,但通过这次见习,亲身去听课,都发现并不是这样,听课有不少的学问。听什么、用什么听、怎样听、哪些知识是需要记忆的、哪些知识是可以一听而已的。学会听课对初中生的学习进步至关重要,现总结以下几点:

首先,要集中注意听。心理学研究表明,注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中,选择对当前活动最有意义的信息,同时使心理活动维持在所选择的对象上,还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以,注意对于学习尤为重要,集中注意,专心致志,才能学有所得,心不在焉,心猿意马往往是一无所获。

其次,要带着问题开动脑子去听。在十五中听课时,我发现个别学生虽然目不转睛,但一堂课下来并没有多少收获,这说明并没有开动脑子、积极思维。俗话说“疑是一切学习的开始”,带着问题听课,就能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从而提高课堂学习效果。

再次,要积极举手发言,认真做好笔记。“教学相长”充分告诉我们“教”与“学”是双向交流互相互进的。因此,对于学生来说,应该积极思考,随时准备回答教师的问题及发表自己的看法。而对于教师来说,关注学生的状况,同样可以从课堂笔记的效果来看。每天查看教学笔记,是一种不错的选择。

通过听课讲课,我认为对于我们即将进入教师行业的师范生来说,不仅仅要学会听课,更重要的是要学会去听课、学会去讲课、苦练基本功。目前,我觉得我自身在教师的基本功方面和实践技能方面还有所欠缺,以后的学习中应该注意此类不足,弥补自身的不足,努力向一名合格的教师而迈进。

(二) 见习班主任

班级是学校的一个最基层单位,学校的一切教育,教学活动主要是通过班级来进行的,而班级的日常管理工作主要是由班主任负责的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是联系班级各科任教师的纽带。一个班的学生思想是否进步、学习风气是否浓厚,关键取决于班主任工作的还坏。鉴于此,我们在涪陵职业教育中心16级学前教育2班,开展了“学会感恩”的主题班会。

此次班会的开展对营造良好班风,起到非常重要的作用。由于16级学前教育专业是初中刚毕业的学生,年龄全部都比较小,自主能力较差,远离家庭的照顾之后,出现了很多问题。最主要的是学习的目标不太明确。因此“学会感恩”的班会活动教会他们以一颗感恩的心,去回报家人、老师及社会。最终目的是使他们有明确的目标,达到了开展本次班会的目的。

但是此次班会仍然出现了一点小小的失误,比如对班会的秩序掌控的不是太好,以致于到后来完全失去控制,这说明我们并没有掌握班级局势的能力。因此,在后面的学习中应该锻炼自己的这种能力,为做好一名合格的班主任而努力。

(三) 参加学习讲座活动

“听君一席话,胜读十年书”,通过学习关于初中老师的讲座活动,让我知道了更多的初中生活的现状及如何更好地与初中学生相处,为明年的实习作了很好的铺垫。

鲁春华老师的“中学教法示范课”,对我的感触很深,她指出,在当前全国课程改革的浪潮下,唯一的出路便是“探索出一条符合学科特点的课堂改革之路”,他们学校探索出一条符合学科特点的“五三一”成长课堂模式。即“五”自习、自疑、自探、自测、自结,“三”导思维能力、导方法技能、导情感态度与价值观的三观引导。自习自疑课、探究展示课、自测自结课的三种课型。态度性评价、过程性评价、结论性评价的三种评价。“一”,培养学生持续的高效的学习能力。这种模式对更好地上好一堂思想品德课有很好的引导作用。如何上好一堂有效、高效的思想品德课,首先必须掌握好“备课、上课、反思”的三个环节,其次,作为一名教师,应该多读书、读好书,最后更应该学会说课、评课。

鲁老师的讲座精彩而富有激情,充满活力。通过她得的此次讲座,我了解了更多的“中学教法”的示范课中应注意的基本知识,为我以后实习打好了良好基础。

代保民老师的“教育科学研究方法论”对我们更好地完成毕业论文有很好的帮助,他至今已经发展一百二十多篇论文,这对于一个普通教育工作者来说是非常了不起的成果。他指出:教育要努力回归到教育的原点,要尊重儿童成长的客观规律、回归儿童少年的心智成长规律、让成人化教育远离学校、回归教育的本质规律、让教育不在急功近利,他的这些思考对于我们有很好的借鉴作用。

雷鸣老师的“课改下如何进行班级管理”对我们以后更好地做一名班主任有很大的帮助,她用非常精炼的语言风趣幽默地陈述了班级管理的核心,如:课堂是舞台,学生是演员,老师是导演、我的课堂我做主、老师闲了,学生反了,讲台撤了、老师少为,学生多为,老师无为,学生有为、教师无为而治,学生有为自治等非常精彩的语言,这都是课改下班级管理的思想和精髓。

总之,通过之前的听课、讲课、见习班主任,以及三次讲座,完美地、牢固扎实地完成了此次见习活动,这次见习对我们明年的实习作了非常好的铺垫。总体来说,取得了非常圆满的成功。

政治与公共管理学院2011级思想政治教育(1)班

2013年12月18日

篇三:思想政治教育专业实习总结范文

浙江大学优秀实习总结汇编》

思想政治教育岗位工作实习期总结

转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结思想政治教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得:

一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。

在思想政治教育岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合思想政治教育岗位工作的实际情况,认真学习的思想政治教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。

在思想政治教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在思想政治教育岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对思想政治教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据思想政治教育岗位工作的实际情况,结合自身的优势,

把握工作的重点和难点, 尽心尽力完成思想政治教育岗位工作的任务。两个月的实习工作,我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色,以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到思想政治教育岗位工作岗位,一开始我难以适应角色的转变,不能发现问题,从而解决问题,认为没有多少事情可以做,我就有一点失望,开始的热情有点消退,完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情,想干有用的事的态度,不断的做好一些杂事,同时也勇于协助同事做好各项工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热情的问题,只要我保持极大的热情,相信自己一定会得到认可,没有不会做,没有做不好,只有你愿不愿意做。转变自己的角色,从一位学生到一位工作人员的转变,不仅仅是角色的变化,更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神,在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任,并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时,还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队,才能实现最大的价值。实习期的工作,让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步,相互合作,团队如同一盘散沙。相互合作,团队就会齐心协力,成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈,其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样,具有能够一起分享信息、观点和创意,共同决策以帮助每个成员能够更好地工作,同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人,其本质上是注重个人目标和责任,工作团体目标只是个人目标的简单总和,工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责,也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作能力上还有待进一步提高,对思想政治教育岗位工作岗位还不够熟悉等等,这些问题,我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的不足和问题,在以后的工作中我打算做好以下几点

篇四:思想政治教育专业实习报告

思想政治教育专业实习报告

时光飞逝,转眼间,我在威县常屯中学的半年实习生活就要结束了。从2011年9月1日到2011年1月14日整整一学期的教学生涯,短暂而充实。在这段时间里,我经过不断努力,积极尝试,已经由一名在校大学生成功转变为一位人民教师。作为一名实习生,我深感责任重大,因此,脚踏实地的虚心学习,认真提高教学水平,不断完善和自我超越便成了我实习生活的主旋律。在这个饱含收获的时节,我的实习生活也硕果累累,现将几点归纳如下:

在思想政治表现方面,我认真学习邓小平理论,在新的形势下严格要求自己不断进取、认真提高自己的思想业务水平。对于在教育教学改革过程中的新观念、新方法、新问题都努力去钻研,讲马列主义的普遍哲学原理运用的实际教学中,同时引导学生用发展、全面的观点看问题,重视自身内因的作用。热爱本职工作,秉承“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”的精神,立足现在,面向未来。

在教育实习方面,由于自己本身是思想政治教育专业,实习学校正好缺七年级的政治老师,所以第二天我便“走马上任”了,担任三个班的思想品德老师。由于本地教师资源有限,我是没有指导老师的,为了弥补这个缺陷,我总是会利用自己没课的时间去听一些有经验的教师的课,向他们“取经”。在听课过程中,我收获了很多,从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动,都使我受益匪浅。此外,我还邀请部分老师来听我的专业课,请他们指出不足。同时我还参与了学校组织的3轮听评课活动,以及迎接省级评估准备课活动,校方领导听取了我的心理课、美术课。每一次都有收获。在实习中后期,除了政治课、心理课、美术课,我还按照学校安排担任小学部六年级的英语老师,每天奔走于不同班级之间,虽然累但仍然很快乐。为期半年的实习教学,进行了3次月考、一次期中考试,我们也参与了监考活动,这些都完善了我的整体教学结构。期间,师大老师的听课知道让我收获颇丰,从教学技能各个方面对自己有了全面认识。作为一名思想品德老师,我深感责任重大,在学生们正形成人生观、世界观、价值观的关键期我必须引导好,所以每一次讲课我都会仔细检查,确保教学的严谨性。

在班主任工作方面,实习学校并没有让我们实习生担任副班主任的职务,但我积极主动与七年级各个班主任交流沟通,向他们取经。和他们学习班级权力结构下放、学生日常生活管理、心理辅导等方面。每位班主任都有自己的管理方法和风格,都着实让我佩服。为了更好的了解班主任工作,我会利用晚自习的有力时机去辅导学生、和学生谈心,就这样一次次,学生们心中已经把我当成他们的副班了。在和一班的韩老师交流后,在他的帮助下,我成功的举办了一次以感恩为主题的班会,收效甚佳。与此同时,我还制定了两份班主任计划,包括:班情分析、德育教育方式、工作目标、工作目标、工作要点、主要措施和培优转差几方面。经过这些努力,我在班主任工作上也有了不少收获。 在党团活动上,我们每个月都会以小组为单位举办团日活动,每一次团日活动都立足现实、重视长远影响。在九月份举办的“感恩”主题晚会,从感恩社会、感恩父母、感恩老师三个角度对学生进行情感教育,这次晚会受到了校方领导的一致好评。10月份,我和小组其他成员一起参观了“赵三多历史纪念馆”,在纪念馆内听着讲解员的讲解,我不禁热血沸腾,这次重温那段义和团历史,激发了我的爱国热情,使我的心灵受到了一次洗礼。作为一名团培分子,我时刻关注一些有意义的团日活动,主动向组织靠拢,以为学生服务为出发点,尽自己所能,履行一名合格团员的责任。同时,向本校的共产党员积极学习理论知识,向他们看齐。

在服务本地方面,我在保证完成教学任务的基础上,积极配合学校的图书整理工作(从分类、搬运、贴标签、贴条形码到入微机一流程的工作)、档案整理工作(电子档案和纸质档案);利用课余时间向贫困人家尽自己所能捐款捐物、;针对本地开展推广普通话活动,从校内到校外各个途径来宣传;帮助学生们解决日常问题,比如缝补衣物、借给生活费等等。这一系列活动得到的当地人们的一致好评,我们感觉很值得、很欣慰。我还代表整个学区参加了邢台市的“国学经典诵读大会”“金秋艺术节”“普通话演讲比赛”等活动,取得了一定成绩并拿了证书。作为一名合格教师,我们都要有奉献精神,我在这些过程中感觉到了付出的快乐。

篇五:思想政治教育专业实习报告

一、实习概况

2015年9月14日起至2015年11月6日,我和政法管理学院的四名同学一起在带队老师的带领下,来到了第十五中学,进行为期两个月的教育实习。两个月的实习生活,如一道复杂的炖菜,五味俱全。在校领导、指导老师及带队教师的指导和支持下,我体会到作为“太阳下最光辉的职业”_______教师。这个职业的自豪感成绩感和艰辛性,实现了从一名学生到教师的转变,同时实习工作也圆满而成功的结束了。

本次教育实习主要包括以下两点内容:

1、班主任工作:组织班级日常工作,每天上午的第二节课间学生跑操以及

第七节课课间的眼保健操。下午上课之前管理班级中的秩序,等待任课教师来上课。负责班级中的自习以及召开班会。

2、课堂教学:共完成了教案五份,试讲次数为三次,讲课课节数为十六节。

二、实习体会与经验

(一)班主任工作

9月14日,我们分配了实习班主任所在班级,我是被分配到初二年级一班。班级中共48名学生。在第一次自我介绍时,同学们的眼睛里都绽放出好奇的色彩。接下来王老师(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:思想政治教育专业实习总结)简单的交代我一些工作,王老师说他们都喜欢年轻的老师,喜欢和你们一起玩。第二天下午我就给同学们看自习,刚一进入班集体,大家都在好奇的看着你,七嘴八舌的问你一些问题。我都一一作答。开始上课了。我让同学保持安静。但是还有同学在和你调皮,我微笑着和他们说让他们静下心来好好上自习。同学们就开始配合我。没有两天,我和他们都熟悉起来。走在路上他们会说老师好,第一次听到还感觉很尴尬。不过更多的是欣慰。他们那么可爱,让人从心底里喜欢。在实习期间我积极主动与八年级各个班主任交流沟通,向他们取经。和他们学习班级权力结构下放、学生日常生活管理、心理辅导等方面。每位班主任都有自己的管理方法和风格,都着实让我佩服。为了更好的了解班主任工作,我会利用晚自习的有力时机去辅导学生、和学生谈心,就这样一次次,学生们心中已经把我当成他们的副班了。沧州市十五中学还组织了一次全校老师同

学和父母的感恩会。会后在和一班的王老师交流后,在他的帮助下,我成功的举办了一次以感恩为主题的班会,收效甚佳。同学们表达了自己的感恩之心,对父母孝敬、对老师尊重、与同学团结在一起。组成一个和谐的班集体。与此同时,我还制定了两份班主任计划,包括:班情分析、德育教育方式、工作目标、工作目标、工作要点、主要措施和培优转差几方面。在教育调查与研究上,我们从教学实际出发,从课堂中存在的突出问题为起点,针对学生上课不认真听讲、自我约束力、自控能力差等问题开展了“一带一”帮扶活动、“阳光之眼”等一系列活动来解决这些不良习惯,学生们亲自参与到活动中来,极大地调动了他们的积极性,各班班主任及相关任课老师也参与进来。经过老师们和学生们的共同努力,到现在为止,已经有所成效,取得了很好的成绩,这项活动的进行不仅使教学环境得到优化而且教学成绩也显著提高。为了更好的巩固这一成果,我们还进一步完善活动的后期监督工作,真心的希望学生们能深获其利。经过这些努力,我在班主任工作上也有了不少收获。在11月6号与同学告别时。我特别感谢王老师的指导和鼓励,也表达了日后要投入教育事业的信心。也非常感谢初二、一班同学对我的支持与配合,也祝愿他们的明天更美好。

(二)课堂教学

来到学校的第一天,学校领导再和我们召开简短的会议之后。把我们每个人都分配到自己的实习岗位上去。我的实习岗位是初二年级的思想品德教育。我的指导老师是一位和蔼可亲的女老师。她总是对我笑。这样就一点也不紧张了。正好她第四节有课。我便和她一起去上课。看着李老师在讲台上有条不紊的讲课,我就在想有一天我也一定要站在那三尺讲台上为同学传授知识。教给他们做人的道理。让他们树立正确的人生观,价值观。

我到学校的第三天,因为老师要外出考察。我便开始给初二的孩子们上课。在前一天的时间我开始备课,做教案,制作PPT。初二上册的内容是以情感教育为主。要让同学们在愉快的氛围中学习知识。要以学生为主体,教师为主导,在课上与学生积极互动。到了正式上课的时候,我很紧张,害怕同学的不配合,课堂秩序混乱。但是当我进入教室后,同学们都很高兴,一直问我是不是我上课。当我说是我上课时。同学们都很高兴。在愉快的氛围下我结束了人生的第一堂课。我也找到了自己的不足。第二节课开始了,我就没有那么紧张了,我发现每一个班的同学都不一样,教学方法也要不同。两节课上完了。我开始反思自己的不足,在课前我虽然做了充分的准备。但是上课时我由于紧张还是有些知识没有讲到

位。于是我就去找其他的老师,向他讨教经验。同时,我还问学生他们也把自己的想法告诉了我。这些对于我来说都是宝贵的意见。第二天,我又继续讲课自己认为比昨天的好了很多。自己发现还是有好多缺陷。为了弥补这些缺陷,我总是会利用自己没课的时间去听一些有经验的教师的课,向他们“取经”。在听课过程中,我收获了很多,从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动,都使我受益匪浅。

指导老师李老师从山东考察回来后,告诉我一些她在山东学校的所见所闻。将学校的先进的授课方法告诉我。这是我获得很大的启发,在以后的教师道路上都有帮助。李老师让我再准备一课内容,我讲她听。当我在初二、二班讲完课后,指导老师给我一系列的建议。但总体上她肯定我的讲课成果。这让我很高兴。也给了我很大的信心。在教师这条道路上更有走下去勇气。再后来的两个月里,经过了多次试讲我对讲课已经轻车熟路。没有老师来听课我也能很好的应对学生的各种问题。对于讲课也越来越成熟。我也越来越喜欢这些学生,喜欢上课时的感觉,到最后我非常珍惜上课的机会。经过这次实习,我真正爱上了教师这个行业。开始迷恋讲台。

三、实习总结

为期两个月的实习,对我而言会令我受益终生。到这里来,我感觉自己不再是一个孩子,所有人都要当自己是个成熟的大人。我的身份也有很大改变我从一个学生变为一名老师,说话做事不能够再像孩子一样,要有教师的威严与风度。还有就是当老师很累,但是我们累并快乐着。能够让孩子快乐的学习,收获知识。在以后的人生中对他们有作用。实现自己的人生价值。在这两个月的实习期间,虽然累但感觉特别充实,当我的成绩得到学生的认可时,那种喜悦的心情无法言表。我热爱我的职业,也爱这些可爱的孩子们。他们就像一块块璞玉,每个人经过细心打磨与雕琢,都会成为绝世佳品。他们也像一棵棵小树,初伸枝桠,我就像一位园艺师,为他们修剪让他们向着阳光成长。开出最美的花朵。

离开沧州市第十五中学,我们留下的是回忆,收获的是成长,对人生有了更深刻的感悟:如果说我对自己以前学了些什么还很茫然,现在不茫然了,我知道曾经三年的在教室和书馆下的功夫不白费,我用从课堂上累计了三年的零散砖头,为自己砌了一方牢固的三尺讲台;如果说以前我对自己现在能做什么还有困

惑,现在不困惑了,我知道经过自己的努力和精心准备,我可以登台讲课,我有能力去做一名合格的人民教师。如果说以前我对自己将来会做什么还有疑问,现在没疑问了,我实习前是一名师范生,实习后是一名准人民教师,我要走的路就是:入师范的门,当一名好学生;出师范的门,做一位好老师。两个月的充分锻炼使我成熟了许多,深入的交流使我更加理智。短暂而充实的两个月教学生活,使我学到的不仅是单纯的教学技能,还有为人处世的方法。我在这里得到了提升,得到了锻炼,我会将在这次实习过程中得到的经历、收获化作一股动力激励自己去努力进取、拼搏奉献!真心的感谢为我们提供此次实习机会的校方领导和实习基地,我将把这次难得的弥足珍贵的经历珍藏永久!


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