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假期德育活动总结

时间:2016-03-19来源:海达范文网

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篇一:假期德育活动总结

假期德育活动总结 -活动总结

[] 篇一:2012年德育 遵照硚口区教育局关于寒假德育活动的指示,结合我校学生实际,在校长室的下,我校精心组织了主题为“我武汉我的家”假期系列活动,使们度过了一个、、喜庆、、有益的假期,为新、奠定了良好的基础,。现将活动总结如下: 一、 精心组织对接活动。社区对接是硚口区中假期活动的一大特色。我校根据学生实际把跟硚北社区的对接活动作为一项传统开展。元月13日,我校组织部分学生代表在舒校长的带领下,赴硚北社区义务和慰问社区家庭。此次者活动,不仅使贫困家庭感受到了社会主义大家庭的,也是德育的一次社会实践活动,学生们深入社区进行了亲身体验,在潜移默化中对学生进行了一次生动的教育。 二、“安全伴我度假期”安全教育活动。我校通过消防安全疏散演练、法制、《假期告书》、与社区联合开展的寒假青少年安全知识讲座、校讯通、学校宣传专栏等平台强化对学生和家长的安全教育。以安全知识武装学生和家长,以典型事例警示学生和家长,让广生和家长知晓国家对燃放烟爆竹的具体规定,切实增强安全使用煤气、电器及防火防灾、防盗防骗、交通安全等保护意识和应急避险技能,谨防和杜绝各类学生安全事故发生。 三、 紧扣主题,开展创新素质实践行活动。创新素质实践行活动对学生升学有直接影响,我校高度重视,学生在假期抓紧完成了创新素质实践行作品。创新素质实践行主要结合了武汉市教育局的“城管革命我参与,文明创建我行动”主题实践活动、“我爱我们的节日——”主题文化活动、“呵护江城—社区观一小时”等活动开展。 通过一系列活动,学校引导学生把热情和成才的强烈转化为实际行动,使学生在实践中自我、提高素质,在实践中认识国情、奉献社会。活动中,学生从的做起,从做一道菜,做一张做起,不断激发爱国爱武汉热情和社会感,培养了学生正确交往和适应、承受等能力。寒假系列活动加强了学校与家长的联系与沟通,得到了家长们的一致好评。 篇二:八里台第四小学2012年寒假德育活动总结 2012年寒假生活结束了,在学校各部门的精心安排下,同学们从家庭走向社会,从学校融入,结合学校寒假安排,开展丰富多彩,形式各异的实践体验活动。使我校度过了一个“健康、愉快、安全、和谐的寒假。现就假期学校德育工作,总结如下:

一、早动手,早安排,家校合一。 牢固树立“安全第一”的思想。假前,学校集中对全体师生进行了一次法制安全教育,突出两个重点,一是教育引导广文明健康上网,避免不良信息的侵蚀,预防违法犯罪;二是开展安全防范意识和能力的宣传教育,教育学生预防交通事故、火灾、拥挤踩踏、滑冰溺、食物中毒、煤气中毒、触电等事件的基本常识和处理,提高学生安全防范意识和自救能力。通过《致家长的一封信》,向家长通报假期时间安排,积极争取家长的支持与配合,督促家长认真履行监护人的职责,共同抓好学生校外安全教育与工作。 二、科学指导学生假期生活 我校根据学生实际,充分利用假期有针对性地开展形式多样的养成、体验、实践等教育活动,精心组织学生开展“献功臣”双拥活动、“小手拉大手,共向文明走”津南新风尚“六个一”活动、“我们的节日”、“温暖2012”等系列活动。 2012年1月18日,学校组织三至,共计60人,在学校大队辅导员张红斌的带领下,带着自己剪的窗花、吊签、我校老师书写的春联来到双闸驻军进行慰问。驻军官兵热情的接待了慰问师生,并进行了热烈的座谈,座谈后,学生和部队官兵一起贴窗花,贴春联。并合影留念。两节期间(建军节、春节)组织师生到部队慰问已经是八里台第四小学的光荣传统了。 假期是对学生进行文明教育的大好时机,学校高度重视,精心安排,以津南新风尚“共学、共创、共建、共享”活动为主线,积极组织学生进社区共建活动。2012年1月13 日,学校进行本学期结业式,结业仪式上进行了“人人进社区”誓师活动,当天下午2:00,第一批进社区服务的师生在校旗、队旗的引领下走进了双兴东里小区,在1小时50分钟的小区垃圾清理过程中,吸引了大批社区居民,有的社区居民也参与其中,整个活动得到小区居民的一

致好评。 寒假正值我国传统节日——春节、节。为丰富师生节日文化生活,培养和认知传统传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,在放假期间,组织师生开展剪窗花、制灯笼、写春联等活动,努力营造喜庆祥和、文明向上的节日氛围。在此基础上积极组织学校师生参加传统技艺的。以沈志峰、李德会、袁守美等老师为首的剪纸小组参加了区剪纸大赛,以于刚、张红明、袁学梅、李华爱为首的灯笼制作小组,参加了区灯展。 寒假期间,学校还协助八里台镇政府、人大对我校贫困学生进行了走访、捐助等送温暖活动,腊月二十四,镇人大和学校一起走进特困生王洪瑞、高颖硕、阚佩原的家,了解他们们的学习,生活情况,并送上慰问金每人2000元,学校还给他们送去了大量课外。让他们充分感受到政府、学校、、同学们的。 篇三:2012最新德育工作总结 结合学校的培养目标——培养具有心态、厚实学力、民族精神、国际视野,尊重法制的有社会责任感的现代公民;结合学校核心价值——尊重、理解、容忍、乐群;结合学校确立的全面健全人格教育的核心内容——自尊、、自立、、自强;班级确定了三年德育目标——初一目标:养成教育,养成良好的卫生、学习习惯、文明习惯,初步培养良好班风,培养学生的良好心态,《》()。初二目标:继续稳定并发展,能做到互相,形成合力。初三目标:建设成阳光班级,通过合作、合力,达到和谐。 本期我班采取了一系列的德育工作,具体的做法如下:再度莅临。 一、专家引领,德育航向明 2010年4月22日第一届沙龙暨中学生人格教育课题启动,班次沙龙,国育部华东师范大学校长中心主任助理张俊华亲临指导。 我主动报名参加课题研究。本次沙龙就相信学生,由学生自主设计、召开、总结主题班会,形成特色化的德育课程达成共识。 2011 年8月30日下午,学校课题招募会举行,我又主动参加人格教育课题组。 2011年9月19日,张俊华博士再度莅临。指导课题研究要以行动研究为主。周五下午,张俊华博士为学生做了一场人格教育及教育的报告,为班级德育工作开展起到了良好的促进作用。 2012年1月16-17日,张俊华博士再度莅临学校,为人格教育课题研究号脉、诊疗,提出要培养学生全面人格的十项素养。 二、学校规范,德育东风和 以王峰主任为第一负责人的课题组,在学校层面进行解读细化,统一认识,明确任务,尤其是提出人格教育要加强学生自主管理的“四自”方针,即自信、自强、自律和自觉,为学校人格教育课题研究提出了宝贵的实践。 王主任所做的持续不断的课题培训和主题沙龙,适时为班级德育工作打开一扇扇窗,不断解决德育过程中的瓶颈障碍和困惑思考;解析班级的核心价值,形成特色班级文化建设、学生自主管理、主题班会设计、学生人格教育、建立合理轮流的班级委员会、开展“回头看”活动、结合“五自” (自尊、自信、自立、自律、自强)某一点进行的活动等阶段性部署和行动策略的思考,又对德育工作进行了规范指导。 三、班级践行,德育扬高帆 (一)、引领学生参与设计班名、班徽、班训,进行班级文化的初建。 班名:阳光六班 班训:只要心中有阳光,总落在身后 班级文化核心价值:合作 合力 和谐 (二)、解析学校核心价值,建立班级的愿景和班规班约,规范学生的在校行为。 1、三年目标 初一目标:养成教育,养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明习惯,初步培养良好班风,培养学生的良好心态。学生、老师、家庭初步形成合作意识并有行动。 初二目标: 继续稳定并发展,学生、老师、家庭能做到合作,形成合力。 初三目标:建设成阳光班级,通过合作、合力,达到和谐。 2、七六班级文化核心解析:自尊 自信 自强 自律 七六班学生行为公约 一、校外等候 1、衣着整洁来到学校,不穿奇装异服。 2、在校门口文明等待学校开门,可互相提问单词,背课文,复习重点知识,也可独立学习;不聚群,不大声喧哗。不跑到其它地方玩耍,不扰民。 3、书包里带齐导学稿等学习用品,不带垃圾进校,不带零食进校,不带与学习无关的进校,保护学校环境。 二、校内 4、进入学校见到领导、老师、同学要问好,应该面带,语气温和。 5、进入班级时轻轻推门,不踢门进班,安静就座,座位附近若有垃圾自己处理。 6、先交作

业,再早读,完成早读目标。 7、值日生完成值日任务。 8、上课保持精神充沛,给同学创造良好的学习环境,不玩小东西,不说闲话,不喝水,不吃东西,不睡觉,不迟到早退。 9、给老师提包端水,不顶撞老师,给老师轻声细语,认真倾听老师的话,不让老师生气。 10、下课文明休息,在教室、走廊、楼梯都要安安静静,不追逐打闹,不大声喧哗。 11、操有秩序进出操场,动作到位,身体。 12、上完厕所要冲刷。 13、课间把下一节课的用品准备好。 14、讲文明“你好”、“请”、“谢谢”等文明语言, 15、手机、MP3、学习机等在家里使用,不带进学校。 16、爱护一花、一草、一木桌椅等公共财物,不践踏,轻拿轻放,不毁坏。 17、与同学和睦相处,以诚相待,保持笑容。 18、不作弊。 三、放学之后 19、放学后直接,不在他班、校门口逗留,不聚群。 不打着老师拖堂的旗号去做其它事情而晚回家,也不去营业性不良场所。可在和假期多去图书馆、博物馆等对我们成长有益的地方。 20、家庭作业首先独立完成再接受其它形式的,注意效率和质量,不抄作业。 21、总结今日所作的事情,列成表格,认真。 (三)、建立学生自治的班级自治委员会,设立多样化的,并组建班级自主合作学习小组,培养学生的合作精神,自主、自律、自强、自立的道德品质。 班级自主管理案例展示: 1、班级文化成果展示 2011年5月27日七年级班级文化成果展示大会,展示板块琴棋书画阅读及各种活动,以小组为,全员上台,活波有序,精彩呈现班级合貌。 2、“迎唱班歌”比赛 2011年9月29日“迎国庆唱班歌”比赛,26日下午,王晓燕老师告诉我六班班长已把歌词已经下载完毕,开始,当时我刚到校。(言外之意,很多事情学生做在我前头,做完了我还不知道) 3、始祖山基地班级展示 2011年9月19日——21日,八年级学生在郑州市中小学生产实践教育基地进行了为期三天的综合实践活动。黄松梅、胡凤君老师告诉我六班节目是班级集体歌唱八上古诗文,上台、歌唱、下台均很,当时我、王波书记和几位老师正在户外,亭台夜话,节目结束后组织学生向我说没组织好,可能我会失望,但表示下次会尽心。 4、“读书活动中我的人格升华” 读书会 学生的精彩创意 (1)、一小组自编自演自弹演唱《五猖会》。 (2)、节目组设计抢答环节,抢答题来自导学稿。 (3)、节目组在年级元旦的基础上,设置摄像组、评委组、ppt组,评出一、二、三等奖并以书作为奖品。 (无节目,小组参赛——班主任对此次活动的唯一要求) (4)、 ppt课件制作紧密配合节目并进行适当的拓展。 5、百年纪念升旗仪式朗诵 2011年10月10日,郑州三十四中全体师生近1000人在综合楼前举行纪念辛亥革命100周年大会,六班10月9日下午接受诗歌朗诵任务,开始训练,明日7点30升旗仪式上精彩展示,时间短,效果好。 适逢鄢新龙老师做《辛亥革命》同课异构课,板报组在课前自发办以“辛亥革命”为主题的板报。 6、家长会 2012年2月10日家长会,会前两天,班长拿着设计好的流程找我指点。 7、八年级下期精彩 8点学生到校,8点30分剩四人没交书作费,9点30分,书作费全部收齐,票据全部填齐交回室。在此期间全班学生以组为单位检查了寒假作业,9点40分下楼参加。 8、一些事情我绝对可以不在现场而学生可以自己完成,尤其是语文早读,我敢保证我不进班绝不影响效果。

〔假期德育活动总结〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

篇二:寒假德育工作总结

寒假德育工作总结

我校认真执行教育局的文件精神,从学校实际出发,以培养良好的道德修养,重视学习习惯的养成,在家庭和社会培养学生良好的习惯。通过各种途径,整合社会资源,加强对学生的教育,使学生度过了一个“安全、健康、实践、成长”的假期。

现将学校寒假期间各项德育工作总结如下:

一、积极召开学生假前安全教育会,确保学生人身安全。 学生安全工作是学校德育工作的重中之重,2月6日政教处在散学典礼上进行了主题为“平平安安过寒假”的假期安全教育会,赵校长对假期交通安全、饮食安全、燃放鞭炮安全、野外滑冰等一系列内容对学生进行了明确、全方位的教育,增强了全体学生的安全意识。寒假期间我校无一名学生出现安全事故。

二、积极开展常规的家访工作,及时与家长取得联系,了解学生在家日常表现情况。

期末考试结束后我们要求各班主任利用考试后至教师放假之前这一段时间统一进行家访工作,了解学生家庭情况,同时反馈学生德、智、体各方面情况;在假期中我们要求每位教师就近走访学生,督促学生做好假期各项工作,并与家长交流教育心得,或利用电话的形式了解学生学习及生活情况。通过上述工作,老师与学生的关系、学校与家长的关系更加融洽了。

三、积极布置假期学生德育作业,并取得了一定的教育效果。

(1)为了激发学生创新意识,要求每班学生通过活动小组,创作1件以上科技小发明。以“寒假感悟”为主题开展调查研究实践活动,并写出调查报告。我们看到,学生们对社会现状有了一定的见解,动手能力也有了一定的提高。

(2)布置开展了以每周做一次“家庭主人”为主题的感恩实践教育活动,要求学生把活动感受记录在日记中。从学生交上来的日记中我们看到:在除夕之夜,为父母盛一碗饭,端一杯茶,敬一盅酒,向父母说一句最诚挚的话。在父母工作忙的时候,做上可口的饭菜,洗洗家人的衣服,体会到了父母对家庭的付出和辛苦,从而更加爱自己的爸爸妈妈。

(3)继续开展读好书活动,把书香气息带入家庭,要求每个学生读2本书,在日记里写读后感。让我们良好的读书习惯影响到我们的父母,和我们一起读书,开学后评选了书香家庭。

寒假工作已经顺利圆满的结束了,学校政教处做了一些工作 但总觉得还很不够,在今后的假期工作中我们将进一步改进工作方法,进一步丰富学生活动内容,因地制宜的开展学校的假期德育工作,使学校的假期德育工作不断提高。不足之处请批评指正。

篇三:寒假德育活动开展情况总结

寒假德育活动开展情况总结

为了进一步丰富学生们的假期生活,根据关于做好寒假德育工作的通知精神,结合我校学生实际,我校精心组织了以“缤纷的冬日”为主题的假期系列活动,使同学们度过了一个平安、文明、喜庆、健康、有益的假期,为新学期学习、生活奠定了良好的基础。现将活动汇报如下:

1、 搜集、品读春联活动

喜庆的话语,原汁原味的春联不仅承载了人们美好的希望和祝福,更代表了源远流长的节日传统文化,让孩子们参加这样的活动,是一种很好的体验,在体验中收获成长。

2、学讲传统故事。

假期间孩子们积极诵读传统文化经典图书篇章,感受蕴涵在传统故事中的中国人的家国情怀和精神追求,学习和弘扬中华传统美德。

3、为长辈做一件事情。

在寒假期间,孩子们都积极为父母家人做一些力所能及的事情,有的为加班的父母送上温暖的饭菜;有的为父母制作新春贺卡等活动,都在争做懂事、有责任感的家庭成员,践行“百善孝为先”的传统美德。

4、劳动教育。利用寒假,每位同学学会了一项劳动技能,为父母减了一分辛劳,添了一分惬意,送了一分亲情。

5、 假期里孩子们围绕“经典滋润童年、阅读伴随成长”的目标,通过经典诵读,亲子共读等形式进行课外阅读,交流阅读感受,在阅

读中增长了知识,开阔了眼界,陶冶了情操。

寒假虽短,但是孩子们都能积极利用假期的时间参加各项活动,也做了许多有意义的事情。在活动中体验,在体验中成长,学会合作、学会感恩。我们将一如既往、创新设计“缤纷的冬日”的寒假系列活动,让寒假成为孩子们生活中一段难忘的美好时光!

耿家庄小学

篇四:暑假德育活动总结2012

小学学生暑假德育活动总结

2012.9.3

今年暑假结束了,我校根据上级的指示精神和学校的实际情况,根据学生年龄的特点布置和引导开展丰富多彩的暑假德育活动。我们全体学生在暑假过得充实而有意义,现总结如下:

一、领导重视,安全为重。

为了确保暑期工作正常开展,做到有计划、有组织、有落实,学校对各项工作做了详细分工,要求大家按照学校对暑期工作的计划和安排,在假期开始前组织队员学习各方面安全知识,如:遵守交通规则,看好门户,火灾自救,溺水救护等等。通过这样的教育与要求,学生不但自身有了安全防护意识,而且还向身边的人进行了宣传,保证了自身和他人的人生安全,确保每位学生渡过一个“安全、健康、实践、成长”的假期。

二、加强学校与家长间的联系

通过“致家长的一封信”的形式将学校假期工作安排、工作要求、工作措施、联系方式、对家长的建议、对学生的要求等告之家长,以实现家校互动,共同做好少先队员暑期活动的指导工作。开学的第一天,队员们纷纷拿到了一本内容全面、规范明晰的《学生手册》。这个暑假是甲流传染的高峰期,为了及时地了解学生在家中的健康状况,全校各个班建立了防控甲流电话联系网,学校的领导、大队辅导员及中队辅导员通过电话联系这种方式与同学、家长取得联系,及时地了解学生在家的学习、生活及健康情况,全校学生无一例发病。

三、开展“五个一”活动。

读一本有好书;每天收看新闻联播关心国家大事;每天坚持一项文体活动;每天坚持做好自己力所能及的家务事;每天按时完成假期

作业。

通过该活动有利引导学生在假期中合理安排自己的学习、娱乐时间,让学生即使在假期中也学有所获,更重要的是让学生的暑期生活过得充实而有意义。

四、安全教育不松懈。

学校对学生进行了假期中应注意的安全事项的教育,强调了遵守交通规则,不到治安复杂的场所、地段,不早出晚归,注意用电、用气、用火安全,注意饮食卫生,出现紧急情况的正确处理方法等宣传。

暑假期间,各学生在家注意用电、用火、用煤气的安全。不玩危险游戏、不单独骑车上街、不单独游泳等,每位同学在暑假期间也不随便单独外出,外出时也征得父母同意,或由大人带领。避免了事故的发生,平平安安度过了暑假。

五、开展“暑假读一本好书”活动。

暑假期间,学生都积极了参加学校组织的“暑假读一本好书”活动,做到每天读书。同学们广泛阅读了各类书籍,他们与好书交朋友,有探索宇宙、自然奥秘的科学书籍,有贴近儿童生活的各类童话、寓言等等。在假期内完成优美词句摘录的同时,学生们也写了一篇高质量的读书心得,准备好在班内检查、交流。学生们的练字情况在摘录本上得到了很好的验证。“读一本好书”活动不仅有助于孩子们语言文字的积累,而且拓宽了他们的知识面,提高了他们的表达能力。

六、积极开展各种教育活动

1、结合庆“八一”活动,以“爱祖国,爱家乡”为主题,学生们自觉参与“听、讲、看、比”活动,阅读好书、观看电影,感受祖国巨大变化的来之不易。学生们在走出家门后看到了家乡的新变化,游览了祖国的风景名胜,并且感受到了民族文化与自然风情。许多学

生都情不自禁地举起相机,拍下好的摄影作品。这些活动的开展,激发起学生们强烈的爱国热情。学生们也带来了许多优秀的作品,准备参加学校组织的摄影作品展。

2、为深化“手拉手”活动,校少先大队号召学生加强同伴交流,给班上的外地同学互通一封信,很多同学都做到了这一点。不但学会了写信、寄信,还增进了同学之间的联系,体验了快乐。

3、加强劳动实践,共创文明。假期里各中队或者小队分别展开了各式各样的实践活动。首先是开展文明礼仪宣传学习活动,要求队员们用礼仪规范指导自己的言行,在村镇开展文明宣传,制止不文明行为等,取得了一定的成效。同时,同学们还以小队为单位,以环保使者的身份进入社区,进行环保义务活动,为新农村建设贡献自己的力量。

在今后的工作中,我们将继续不懈努力,勇于尝试,敢于创新,不断思考和探索德育工作的新模式,使孩子们在丰富多彩的假期活动中健康快乐成长!

篇五:暑假德育活动总结2011

小学学生暑假德育活动总结

2011.9.1

假期是学生们实践体验的好机会,为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的暑假,我校根据上级下达的文件精神,结合我校的实际情况精心安排、制定了极富实践性的暑假德育活动计划,这些活动深受家长及孩子们的欢迎。下面,就具体对我校学生“弘扬民族精神,承担社会责任”暑假德育活动作一总结。

“立身先要立德,求知先要做人。”学校领导深知学生思想教育的重要性,为了在假期中更好的指导学生开展有意义的活动,早在放假前学校就召开了德育领导小组会议,成立了暑假活动领导小组,确立了职能部门,安排了专职负责暑假学生活动的人员。每一个活动设想也都是在你一言,我一语的讨论中产生的。我们努力做到集体组织与个体实践相结合,学校与社区相结合,学校与家庭相结合,因地制宜,小型多样。事实证明,确实也收到了较好的效果。

1、时时处处注意安全,人人争做安全小卫士。

在暑假前,学校特意请来派出所的有关人员给同学们作了生动的专题报告,教育学生在暑假中要注意安全,增强安全意识,学会自我保护。同时,学校还利用广播重点强调了遵守交通规则,看好门户,火灾自救,溺水救护等安全知识,体现了新世纪小学生的风采。

2、强身健体,积极参加体育活动

我校积极配合“动感体育——科学运动.健身展”此项活动,让学生在轻松的氛围中增强了对科学运动和科学健身的认知,了解了强身健体的重要性,许多同学纷纷表示要合理安排时间来锻炼身体,增强体质。

3、多读多看多动手,争做书画小明星。

书画教育我校一直开展较好,丰富多彩的书画活动是我校特色活动之一,假期这个既能饱眼福,又能多动手的好机会岂能放过,学校分年级给

假期德育活动总结

学生下达了任务:读科普书、听科学家的故事、看科学栏目(《人与自然》、《探索》等)、写读书笔记、心得体会,手抄小报……放假归来,在学期第一次班会上,同学们交流了自己的收获,展示了自己的奇思妙想和手抄报,大家兴趣浓厚,不知不觉中“爱科学、学科学”信念扎根在脑海中。同时,我校还在4——6年级开展了《我读过的一本书》征文活动,很多学生的读后感写的非常深刻,感人,为他们从小树立正确的人生观和价值观奠定了良好的基础。

4、多学多做多收获,争做实践小能手。

假期是掌握各种技能的最佳时机,因此让孩子在生活中学会自理,在自我服务的家务劳动中培养自理能力和劳动观念很有必要。于是学校组织了“我学会了”为主题的实践活动。从学生会、家长会的动员指导,到暑假中打电话到部分同学家中了解到的情况;再到开学后班会课上同学们绘声绘色的小结,整个活动开展的有条不紊,孩子们从中受到了不少教育,他们表示以后要经常试着在不同的方面“当家作主”,做小能人,有些家长的体会也很深刻,正如一位家长所言:“在活动中不仅锻炼了孩子各方面的能力,而且使他亲身体验到父母的辛苦,老师的辛苦,同时也品尝到劳动的成果的喜悦,活动很有意义,也很受启发,今后对于孩子我要该放手就放手了。”

5、融入社区大家庭,争做社区小主人。

学校、社会是不可分割的一个整体,孩子在社会中可以学到很多书本上学不到的东西,参与社会实践的能力,又进一步深化了体验教育活动,受到了小区居民的交口称赞。此外,一些假日小队的队员们也不甘落后,自发组织了清理草坪街道、村道,撕广告纸、扫楼道、巷道等义务劳动,以自己的行动奉献一份力量。

暑假的生活丰富多彩,学生们在实践中增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,体验了成长。我们将在今后的德育工作中,不断思索,让孩子们在丰富多彩的假期活动中健康快乐成长!


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