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计算机word实验报告

时间:2016-01-06来源:海达范文网

相关热词搜索:计算机word实验报告(共9篇)

篇一:计算机基础训练实验报告-Word基本操作

电子信息工程学系实验报告 ——适用于计算机课程

课程名称:计算机基础训练

实验项目名称:Word基本操作 实验时间:

班级: 姓名: 学号:

实 验 目 的:

1. 掌握文档页面、字体、段落格式的设置

2. 掌握在文档中插入图片、图形、表格、艺术字等各种对象及组合的方法

3. 掌握word中表格的创建方法及属性设置

实 验 环 境:

PC

windows XP

office xp

实 验 内 容 及 过 程:

1、熟练掌握Word的启动与退出

2、掌握Word窗口的组成,文档视图模式的切换及不同视图的用法,并能够根据需要调整文档的显示比例

3、熟练掌握文档的创建、保存、打开、关闭等操作

4、熟练掌握Word基本编辑操作(文本的选定、插入、删除、复制、移动等)

5、掌握撤销/恢复,查找和替换等操作

6、熟悉文档编辑中有关工具(如拼写与语法、字数统计)的使用

7、熟练掌握文档的总体版面设置(如分节、纸张、页边距、页眉页脚、字符网格等)

8、熟练掌握段落格式化的基本操作(如对齐方式、缩进方式、行距、段间距、项目符号与编号、分栏等)

9、熟练掌握文本格式化的基本操作(如设置字体、字号、字形、下划线、边框、底纹、字符缩进、动态效果、格式刷等)

10、熟悉文档的预览与打印输出

11、熟练掌握在Word文档中插入剪贴画、来自文件的图片的方法

12、学会插入和编辑各种自选图形、艺术字的方法

13、灵活应用文本框

14、熟练掌握规范表格(简单表格)和自由表格(复杂表格)的制作

15、掌握“表格和边框”工具栏的使用

16、掌握表格修饰和表格格式化的各种方法

实 验 结 果 及 分 析:

1:(1)打开Word案例.doc,在左下角选择页面视图的图标→单击;在工具栏里选择显示比例为100%。

(2)选择文件→页面设置→纸张大小B5

(3)页面设置→页边距→上下页边距为2厘米,左右边距为2.5厘米

(4)页面设置→文档网格→制定行和字符网格→调整为每页40行,每行35字符

2:键入标题“”,选择格式→样式和格式→选择“标题1”

添加副标题“《网页设计》大赛”→选择样式为标题2

3:在标题1里下拉→修改为宋体、三号、居中→确定 在标题2里下拉→修改为黑体,四号,居中→确定

4:(1)按住Ctrl键再选中小标题“一、大赛说明”、“参赛要求及方式” ???选择格式→字体→修改为黑体、四号,加粗

(2)选择格式→段落→间距设置段前和段后距为0.5行。

5:(1)选中正文内容的第一段 右键→字体→设置为仿宋_GB2312,五号,西文字体为Time new Roman右键→段落→设置为段落两端对齐,首行缩进2个字符,行距为18磅→ 再用格式刷把其它正文内容刷成相同设置

(2)选中→右键→段落→行距设置为1.25倍行距

选中“设”字→右键→格式→首字下沉→设置为下沉两行

6:(1)把鼠标放在文章的末端 右键→插入→分隔符→分页符

(2)点击工具栏→插入→来自文件夹→找到Word教学案例mz.gif”→确定

(3)右键→设置图片格式→选择版式为“嵌入型”、居中

(4)右键→插入→特殊符号

⑸在任务栏右键→勾对艺术字→在正文输入艺术字“计算机应用技术基础”并设字号为40,字体为“华文新魏”, 艺术字形状为“倒梯形

⑹在任务栏右键→勾对绘图→选择阴影为阴影样式3。

7:选中→右键→字体→修改为粗体、单下划线。

8:(1)光标移至评分标准下→表格→插入→设置为5行2列

(2)选中表格→右键→单元格式对齐方式 中部居中

(3)选中表格→在工具栏里选择居中输入文字

(4)右键→表格属性→将表格的行高设置为1cm,表格的上边框线与下边框线设置为1.5磅,内框线为0.5磅细线→左右无边框线

9:(1)视图→页眉页脚→页面设置→板式→奇偶页不同→奇数页页眉为“Word案例示例”→偶数页页眉为“计算机应用基础”→页脚插入文件名并左对齐

(2)插入→页码→选择格式为大写罗马字母

10:编辑→查找→高级→格式→替换→不限定格式→把网友替换为网民,并加红色波浪线 11:(1)选中文字→右键→项目符号→任意选择一种

(2)选中文字→右键→编号→任意一种

12:把光标刚在分类前,在任务栏里选择插入选择→特殊符号→数字序号→依次插入①②③④

13:选中网址→右键→超链接→在地址里输入www在要显示的文字里输入www。 14:选中莆田学院点击→插入→批注→键入“”

15:(1)光标放在三等奖该行的末尾→按三次回车键

(2)选中学校网络中心及2007年01月01日→右键→段落→右对齐→确定

16:先把首字下沉的“设”字去掉,选中文字→格式→分栏→两栏→勾对分隔线→设置栏间距0.6厘米

再把“设”设置为首字下沉。

17:(1)右键工具栏→勾对绘图

选择矩形按shift键→用鼠标画一个正方形;选择椭圆按shift键,画一个内切圆→画两个垂直的椭圆

(2)任务栏→插入→文本框→键入绘制图形示例

选中→格式→边框和底纹→设置文本框格式为线条颜色为“无色”,文本框的内边距均为0,高度与宽度分别为0.8厘米与3.0厘米。

(3)选中图形和文本框组合→组合

18:右键任务栏→绘图

自选图形→标注→云行标注键入海神妈祖像

19:选中文字任务栏→边框和底纹→底纹→5%的灰色底纹

工具→字数统计得到页数3页,字符数(不计空格)541,字符数(计空格)571;段落数41段,行数61行

实 验 心 得:

附 录:

备注:以上各项空白处若填写不够,可自行扩展

篇二:大学计算机基础实验报告(Word2003基本操作与编辑)

篇三:计算机Word综合实验报告

广东商学院华商学院

实验报告

课程名称计算机应用基础实验项目名称 Word综合练习班级与班级代码 09本财务管理1班 实验室名称厚德楼A403 专 业财务管理任课教师 学 号: 408090106 姓 名:陈爽 实验日期:

姓名实验报告成绩

评语:

指导教师(签名) 年 月 日

说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。

汕头市第一中学是首批广东省一级学校,汕头市教育局直属重点中学,是教育部首批命名的“现代教育技术实验学校”。学校前身是华

在战火纷飞的岁月里艰难生存。1949年10月,人民政府接管了学

校,定名为汕头市第一中学。为纪念1949年10月24日汕头解放,学校把每年10月24日定为校庆日。

汕头市委市政府高度重视汕头教育的发展,支持汕头一中做大名校品牌,2005年决定划拨土地244亩、投资2.5亿元建设一中新校区。一中新校区于2006年底建成,2007年初投入使用,新校区是内宿制公办高中,老校区是走读制公办高中,两个校区都有高一至高三年级的学生就读。学校占地总面积280.5亩(其中老校区36.5亩),现有高中教学班70个(其中新校区43个班,老校区27个班),学生4100人(其中新校区2463人,老校区1637人),教职工270人(其中专任教师220人)。专任教师中,省特级教师2人,省名教师1人,汕头市名校长1人、汕头市名教师2人,汕头市拔尖人才1人,

英中学堂,1904年由澄海富商陈雨亭捐资创办。1925年学堂改名为南强中学,1927年秋改为汕头市立第一中学。抗战时期学校几经迁徙,曾先后迁到潮安琪园、普宁三都、流沙圩等地,

高级教师70人,一级教师62人。按规划,将来学校的最大规模为108个教学班,学生6000多人。

校园信息:

红勤

学校积累百年办学经验,秉承“实健”优良传统,以“校园美、校风好、质量高”享有盛誉。建

校百余年来,汕头一中培养了大批优秀人才,为民族独立、国家富强、汕头繁荣做出了巨大的贡献。近年来,学校依托深厚的文化积淀,践行教育改革新理念,经过努力探索,形成了明确的办学目标——建一方读书乐土,树一面教育旗帜,造一批教师翘楚,育一流现代人才。创新教育是汕头一中

一大教育新教育理段,追求实开展研活动,培主学习能4年至200创新大赛项共225次,其中次,获省获市级16列全市首

华师附中或省实验中学)。

特色。学校注重贯彻创念,实施创新教育手创新教育目标,通过扎究性学习等综合实践养学生的合作精神、自力和创新能力。在2008年各级青少年科技中,学校获市级以上奖项,获奖人数1219人获国家级8项,173人级48项,336人次,9项,710人次,成绩位。近四年来,学校参

加全省青少年科技创新大赛,连续四年获一等奖的项目数量居全市第一、全省第二或第三(仅次于

在实施新课程的三年来,汕头一中学生参加各级各类学科竞赛共获奖364项,获奖人数高

达1424人次。其中,国家级56项,获奖人数235人次;省级115项,获奖人数370人次;市级193项,获奖人数819人次。戴德承同学在第14届国际信息学奥林匹克竞赛中,在来自77个国家277名选手的激烈角逐中脱颖而出,荣获银牌,为国争光。被汕头市授予全市唯一的“中学生科学之

学业奖

科技奖

高达。高 学

篇四:WORD实验报告模板

广东商学院华商学院

实验报告

课程名称计算机应用基础 实验项目名称 Word综合练习 班 级 实验室名称(或课室) 专 业 任课教师 黄晓兰 学 号: 姓 名: 实验日期: 年 月 日

姓名 实验报告成绩

评语:

指导教师(签名) 年 月 日

说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。

实验报告

一、 实验目的

运用Word 2003的整个章节中各知识,综合对文档进行编辑排版。

二、 实验原理

(实验教程P41,使用那些功能)

三、实验设备和软件

(1)硬件要求:

P4微型计算机,内部组成局域网。 (2)软件要求:

操作系统:中文Windows XP、中文Office Word2003。

四、 实验步骤

(自己根据你的完成过程,列出步骤,参照实验教程P42四)

五、实验结果

(另附一页)

六、 实验总结

(通过这次实验你学到什么)

实验报告要求:

? 实验报告可参照如下内容格式写作:实验目的、实验原理、实验设备、实验步骤、实验结果。

? 题材自定,但要求内容健康向上。要求内容要有一定主题,体现一定风格。可参考实验结果内容。

(记者 朱诸 张保平) 专访:访美国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副高海 华网芝加哥3月29日电

国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副总裁高海29日在接受新华社记者专访时表示,这次日本大地震对日本经济更多的是一种短期的干扰,不会对日本经济的长期走势产生重大影响;同时,由于日本对目前世界经济增量的贡献有限,因此也不会对全球经济的发展产生太大影响。

高海说,由于地震会造成当地厂房的破坏,因此可能会使得日本某些制造行业——如汽车和汽车零配件、半

导体及芯片等——短期压力加剧。

历史经验表明,这些行业通常会在地震发生之后的两至三个季度内出现下滑,之后又会迎来一轮强劲反弹,因为日本制造业的需求主体主要分布在世界其他国家,这些需求并没有太大变化,因此在厂房检修或者重建之后,那些被滞后的需求还会回来,所以短期之内会呈现明显的“V”型反弹。

高海说,具体来看,在这些受到影响的行业中,日本核电行业受到的冲击最大,因为这次核危机给日本以及

全球发展核电的国家敲响了警钟。目前日本电力供应有约30%依赖于核电,此外,作为一个以出口为主的经济,日本的制造业对电能的依赖也比较大,如果三分之一的供电受到影响,那么短期内对这些制造业的冲击也是很严重的。

另外,对于一些替换性较高的行业,如重型机械制造业,如果调整的周期过长,导致客户需求转移,也会对这些行业造成冲击。“比如日立和小松,如果耽误的时间太长,而国外的客户又急需使用,因此只能转向其他国家的生产商购买,而且这些产品均伴随相关配套产品和服务,如维修保养,一旦转移,就很难改变,”高海说。

“长远来看,”长期投资亚洲金融市场的高海说,“对日本经济影响最大的两个因素,一个是人口增长,一个是生产力,而这两方面现在都在朝着不利于经济的方向发展。首先是日本的人口数量一直在下降,同时日本的生产力也在上世纪80年代达到顶峰之后开始走下坡路,而且正在被其他国家赶超。”高海说,改变不了的,因此,日本经济长期来看还会维持向下走的趋势。

另外,这次地震也对世界其他国家的一些行业造成了一定影响。据报道,美国通用汽车公司已经关闭了路易斯安那的一家卡车制造工厂,者削减产量。

对此,高海说方面出现问题,可能会影响到美国今年的汽车生产和销售。”

“但是这种供应方面的短缺都不会是大问题,只要需求方面保持稳定,高海说。

全球GDP增量里,日本占的比重并不是很高,也不会产生太大影响。

同时,高海还说,由于日本外债比例不高,大部分债券被本国企业和居民持有,所以即使地震重建需要从国外借债,也不会对日本的主权信用产生实质性的影响,所以不会引发类似欧洲的债务危机。

?

新华网东京3月31日电(记者冯武勇)3月30日,东京电力公司股票连续第三天跌

停,创1962年11月以来最低值。而3月11日大地震以来,东电股价已从地震前一天的收盘价2153日元(约合25.99美元),狂跌至30日466日元(约合5.62美元),总市值从3.46万亿日元(约合417.6亿美元)缩水至7488亿日元(约合90.4亿美元)。东电会长俣胜恒久30日承认,福岛第一核电站1至4号机组不得不废炉。外界瞩目下,东电正陷入一场存亡危机。

?

福岛核电站事故发生以来,东电在处置核泄漏问题上的应

3月22日,东京电力株式会社副社长鼓纪男(后排左三)前往福岛

县田村市综合体育馆,向正在这里避难的600多名福岛第一核电站周边居民道歉。

急机制不断遭到外界质疑,核泄漏对日本经济和社会的负面影响也日

渐扩大,东电的赔偿责任无可避免。日本内阁官房长官枝野幸男已明确表示,相关赔偿首先应由东电负担。

?

根据日本原子能损害赔偿制度,核电站因地震海啸等天灾受损情况下,日本政府将以类似保险理赔的方

式,向每个受损核电站赔偿最高1200亿日元(约合14.5亿美元),超出部分原则上由电力公司自行承担。福岛核电站事故的赔偿无疑将远远超过这一金额。

?

东电需要掏钱的地方还很多,包括废炉、核电站除污、新增替代发电能力、核电站周边居民和企业赔偿、

福岛县及邻县相关经济损失、受辐射影响作业人员赔偿等。

?

先看废炉。据日本媒体报道,正常情况下,一个发电能力110万千瓦的核电站废炉成本约为800亿日元

(约合9.7亿美元)。然而,福岛第一核电站1至4号机组均已受损,且放射性物质外泄,废炉难度和成本恐怕远远超于正常情况。日本九州大学教授吉冈齐指出,1979年美国三里岛核电站事故中,仅取出原子堆中的燃料棒就花了10年时间,福岛第一核电站完成废炉至少需要20年时间,其间所需人力、物力投入绝非数百亿日元就可了事。

?

再看赔偿。福岛核泄漏波及范围和影响程度在日本历史上没有先例可循。唯一可供参考的是1999年茨城

县东海村核电站临界事故时的赔偿。当时包括个人和企业最终赔偿对象大约7000多个,赔偿总额约146亿日元(约合1.8亿美元)。而福岛核电站事故中,仅避难者就接近10万,福岛县和邻县的农产品大批下架销毁。日本政府内部有声音认为,仅赔偿一项,东电就得拿出数以万亿计日元巨资。

?

日本媒体盘点了一下东电的资金流“家底”:去年9

4500亿日元(约合54.3银行、瑞穗银行和中央三241.4亿美元)

月,东电时隔29年首次亿美元)。3月23日,三井信托银行组成的银行紧急融资要求。此外,东

大规模增发股票融资,筹

井住友银行、三菱东京团同意东电提出的2万亿电拥有大约2万亿日元的备金就有约7000亿日元在偿还大约5700元)现金余力。

84.5亿美元)。BNP巴黎证券公司信用调查部长中空麻奈估计,东电今年合68.8亿美元)企业债外后,最多还有3.69万亿日元(约合445.4亿美

?

问○

题是,东电大量“出血”同时,其“造血”能力却大幅降低,吃完老本后,今后一年东电恐将面

临严重的资金瓶颈。

?

从目前形势看,福岛第一核电站1至4号机组废炉已无悬念,5、6号机组和福岛第二核电站的重启尚待

时日,设想中的福岛第一核电站7、8号机组建设将沦为空纸,而东电时隔20年重新开工的青森县东通核电站也将被迫冻结。据测算,光福岛第一、第二核电站停运本身,东电每个月就要减少750亿日元(约合9.1亿美元)售电收入。

?

核能占东电发电能力的近三成。福岛核电站出事后,东电电力供应能力从最大的6430万千瓦下滑至大约

季用电需求,东电无论如何都要在夏季须不计成本,增加天然气、石油为动

3800万千瓦。东电副社长藤本孝称,为尽可能满足夏前把供电能力提高至5000万千瓦,这意味着东电必力的发电能力,或者从其他电力公司购电。

?

此外,东电被迫实施的计划停电和关东地区

大范围节电措施,预计将使东电减少

两成电费收入。

?

事故长期化、赔偿“黑洞”化、盈利低下化,三重打击下,东电似乎已无力回天。但东电控制着日本关

东地区经济命脉,“大到不能破产”。日本《周刊钻石》指出,福岛核电站事件暴露出民营电力企业的局限性,日本电力产业体制有必要作出重大调整,不排除东电国有化可能。

? ?

针对沸沸扬扬的国有化说法,东电会长俣胜恒久30日回应,他将尽力让东电保持民营企业身份。

不过,当核泄漏事故的影响和善后远超一介民营企业的应对能力时,政府介入似乎无可避免。无论是借鉴美国政府对通用汽车公司破产的处理方式,还是采用日本政府对日航重组的处理方式,东电早晚得给日本国民

一个说法。×︵×

篇五:大学计算机基础实验报告(Word 2003公式编辑器及表格处理)

篇六:Word基本操作实验报告

Word基本操作实验报告

一、实验目的与要求

1.掌握Word的基本操作;

2.掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术; 3.掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术; 4.熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作; 5.学会自己提出问题,并得出解决问题的方法。

二、实验内容与方法

1.Word的基本操作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。

2.Word的字符格式,段落格式和页面格式等排版技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。

3.Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。

4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。

三、实验步骤与过程

1.word的基本操作: ①启动word软件

(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序

(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:Program FilesMicrosoft OfficeOffice11winword.exe程序 (3) 双击Word 文档文件(*.doc) (4) 双击桌面上的Word图标 (5)开始-运行-输入“winword” ②认识Word2003窗口 (1)标题栏

位于屏幕最顶端的是标题栏,由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化(还原)按钮、关闭按钮组成。 (2)菜单栏

菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行Word的许多命令。菜单栏共有九个菜单:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。 当鼠标指针移到菜单标题上时,菜单标题就会凸起,单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时,被选中的菜单项就会高亮显示,再单击,就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”,就会弹出“打开”文件对话框。 (3)工具栏

标题栏下面的是工具栏,使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下,Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。

“常用”工具栏:新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等 “格式”工具栏:字体、字号、下划线、边框、对齐方式等

如果想了解工具栏上按钮的简单功能,只需将鼠标指针移到该按钮上,过一会儿旁边会出现一个小框,显示出按钮的名称或功能。 Word窗口中可以有许多工具栏,可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工

具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置,所以又称为浮动工具栏。 工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件,除了可以使用菜单栏外,还可以使用工具栏上的按钮。

(4)编辑窗口

再往下的空白区域就是Word的编辑窗口,输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标,代表文字的当前输入位置。 (5)标尺

在编辑窗口的上面和左面有一个标尺,分别为水平标尺和垂直标尺,用来查看正文的高度和宽度,以及图片、文本框、表格的宽度,还可以用来排版正文。( 6)滚动条

在编辑窗口的右面和下面有滚动条,分别为垂直滚动条和水平滚动条,用来滚动文档,显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。 (7)显示方式按钮

由普通视图、Web版式视图、页面视图、大纲视图等4个按钮构成。 (8)状态栏

位于编辑窗口的下面一行,用来显示一些反映当前状态的信息,如光标所在行列情况、页号、节号、总页数、工作状态等。 ③新建文档

1、文档:用Word建立的信函稿纸、公文稿纸、传真稿纸等等,扩展名默认为*.doc。 2、新建文档的方法是:

(1)选择“文件”菜单的“新建”命令;

(2)单击常用工具栏上的左边第一个的“新建”按钮; (3)使用键盘快捷键Ctrl + N。

其实,每次启动Word2003时都会自动新建这样一个名为“文档1”的空白文档。无论哪种情况,新文档经创建,您就可以进入该新文档窗口录入文档了。 ④打开文档

打开文档的方法是:

(1)选择“文件”菜单的“打开”命令;

(2)单击常用工具栏上的左边第三个的“打开”按钮; (3)使用键盘快捷键Ctrl + O。 ⑤保存文档

保存文档的方法是:

(1)选择“文件”菜单的“保存”命令;

(2)单击常用工具栏上的左边第三个的“保存”按钮; (3)使用键盘快捷键Ctrl + S 或 Shift + F12。 ⑥退出Word

退出Word有三种方法:

(1) 选择“文件”菜单的“退出”命令; (2) 单击Word标题栏右端的“关闭”按钮; (3) 使用键盘快捷键Alt+F4。

实验总结: Word是一个集文字录入、编辑、制表、绘图、排版及打印为一体的文字处理软件。WORD还可以进行格式设置、表格设置、图形处理、模板及邮件合并。在WORD文档的编排过程中,使用样式格式化文档的文本,可以简化重复设置文本的字体格式和段落格式的工作,节省文档编排时间,加快编辑速度,同时确保文档中格式的一致性。

通过学习word我了解到文字格式的编辑和设置,还掌握了一些表格的插入和绘制,当然还有图片的插入、文字艺术效果的设置等。

要点:选择Office按钮、新建,可以创建新文档。

特殊符号在插入里面找。

打开文档的方式:按Office按钮—打开、Ctrl+O或Ctrl+F12可以打开。 移动和复制文本:

① 用鼠标拖动;

② ctrl+X快捷键,将插入点定位在所要移动的位置,按ctrl+V; ③ 开始—剪切板---剪切---粘贴;

④ 按住ctrl键拖动鼠标,使用复制,粘贴工具,使用ctrl+C,ctrl+V.

姓名:王 涛

班级:2012级数学本科班 学号:201202014038

指导老师:石林江老师

篇七:计算机导论实训指导书 WORD实验报告1

Word实验报告(一)

一、实验内容:WORD文档的编辑和基本简单排版 二、实验步骤: 1、启动WINDOWS和WORD

2、在桌面上新建一个文件夹,以自己的姓名命名。

3、录入以下文字,并以“1.DOC”命名保存在桌面上自己的文件夹中。 职业教育的发展

中华人民共和国职业教育法的制订,说明了党和政府对发展职业教育工作的重视。发展职业教育是政府、教育部门和全社会的共同责任,发展职业教育是我国中等教育改革的重要标志,只有搞好职业教育,才能搞好教育改革。职业教育的质量,使职业教育更有吸引力,这是职业教育的生命力,也是当前职业教育发展的动力。

我们搞的现代化,是中国式的现代化。我们建设的社会主义是有中国特色的社会主义。我们主要是根据自己的实际情况和自己的条件,突出体现在征服自然,安排山河的顽强拼搏中,体现在万众一心,治穷治富的艰苦创业中,体现在历经曲折,百折不挠的探索中。 4、选定练习:(具体见书P56页上的图4-8) (1)选定一行:单击该行左侧的选定栏 (2)选定多行:在行左侧的选定栏中拖动鼠标 (3)选定第一段:双击鼠标

(4)选定全文:按CTRL+A,或选择“编辑”菜单中的“全选”选项。 (5)选定文章横向一部分:拖动鼠标

(6)选定文章纵向一部分:按住ALT键并拖动鼠标 5、文档的编辑与修改

(1)把标题“职业教育的发展”的改为“有关职业教育的发展” (2)把第一段的第一句话与第二句话的位置对调一下。

(3)把第二段的第一句话“我们搞的现代化,是中国式的现代化”删除。 (4)把文章中的最后一句话“体现在万众一心,治穷治富的艰苦创业中,体

现在历经曲折,百折不挠的探索中”复制到第一段的结尾处。

(5)把文章中的所有“职业”替换成“职教”。

6、新建一个文档,把上面的文章复制过来,并进行字体格式设置,完成后以“2.DOC”命名保存在自己的文件夹中。 (1)选定文章标题,把其设置成红色一号黑体。 (2)选定文章第一句,把其设置成绿色的二号隶书。 (3)选定文章第二句,把其设置成蓝色的三号宋体。

(4)选定文章第三句,把其设置成红色的四号仿宋体,并加粗。 (5)选定文章第四句,把其设置成绿色的小四楷体,并加下划线和底纹。 (6)选定文章第五句,把其设置成红色的小四仿宋体,并倾斜。 (7)选定文章第六句,把其设置成红色的小四仿宋体,并加着重号。 (8)选定文章第七句,把其设置成红色的三号黑体,并加波浪下划线。 (9)选定文章第八句,把其设置成蓝色的三号隶书,并加框。

(10)选定文章第九句,把其设置成绿色的三号楷体,并加宽,磅值为1.5。 (11)选定文章第十句,把其设置成黑色的二号宋体,并紧缩66%。 (12)选定文章第十一句,把其设置成黑色的二号仿宋体,并设置成空心。 (13)选定文章第十二句,把其设置成黑色的二号黑体,并加双删除线。 (14)选定文章第十三句,把其设置成黑色的二号黑体,并加阴影。 (15)选定文章第十四句,把其设置成黑色的二号楷体,并加“亦真亦幻”的

动态效果。

7、新建一个文档,把“1.DOC”文档复制过来,完成以下操作,并以“3.DOC”命名保存在自己的文件夹中。 (1)把标题居中

(2)把最后一行分散对齐一行

(3)把第一句话以加宽1.2磅的字符间距分散对齐 (4)把文章的行距设置成1.5倍

三、思考题

1、说出以下字体的格式和字号:

计算机 计算

计算机计算机...

计算机

2、填写以下表格:

3、英文单词下的红线和绿线是什么意思?如何使其隐藏和显示?

5

篇八:word实验报告模板

大学计算机基础实验报告——word

日期:2013年 月 日

篇九:word实验报告

实验报告

课程名称: 计算机应用基础 实验项目名称: Excel综合应用班级与班级代码:信息与计算科学(1)班 实验室名称(或课室): SS1-202 专 业: 信息与计算科学 任课教师: 曹晓静 学 号: 11251001129姓 名: 肖凤珠 实验日期: 2011年 6月11日

广东商学院教务处 制

姓名 实验报告成绩

评语:

指导教师(签名) 年 月 日

说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。

实验十二 Excel综合应用

一、实验目的和要求

? 掌验步骤握Excel工作簿的建立、保存、打开。 ? 掌握各类数据的输入方法

? 掌握Excel工作表的基本操作,包括命名、复制、移动、插入、删除。 ? 掌握工作表的格式化设置方法。

二、实验设备

(1) 硬件设备:Pentium 4以上的微型计算机

(2) 软件设备:Windows XP、Excel 2003或以上版本。

三、实验步骤:

(1)启动Excel,将“sheet1”重命名为“健康表”,在A1输入标题“2008级(3)

班健康表”,设置标题的字体为“宋体”,20磅,加粗,红色,合并居中A1:J1。 (2)在A2开始输入姓名,性别,出生年月,年龄,周岁,身高??(如图所示)。 (3)在A列前插入一列,并在A2输入“学号”,在A3输入“’000001”并自动填充

至A22。

(4)选中D3:D22,单击右键,选着“设置单元格格式”,并选择“数字”,“自定义”,

在“类型”框里输入“yyyy,mm,dd”。 (5)在E3输入公式:

=YEAR(TODAY())-YEAR(D3),并向下填充。 (6)在F3输入公式:

=IF(MONTH(TODAY())>MONTH(D3),E3,IF(DAY(TODAY())<=DAY(TODAY()),E3-1,E3))并向下填充。 (7)在I3输入公式:

=H3/(G3/100)^2,并向下填充。 (8)在J3输入公式:

=IF(I3<18.5,"营养不良",IF(I3<24,"健康",IF(I3<28,"超重","肥胖"))) (9)设置表格的边框,字体,颜色,底纹等格式。

(10)在A24:B25输入条件区域,并将高级筛选的结果显示在A27。 (11)插入柱形图表,改变“分类轴”的字体方向。

(12)在A35输入数据库函数的条件,并在B37输入公式:

=DAVERAGE($A2:$J22,8,B$35:B$36),并向右填充; 在B38输入公式:

=DCOUNT($A2:$J23,,B$38:B$39) 在B39输入公式:

=DSUM($A2:$J22,7,B$35:B$36),并向右填充; 在B40输入公式:

=DMAX($A2:$J22,7,B$35:B$36),并向右填充; 在B41输入公式:

=DMIN($A2:$J22,8,B$35:B$36),并向右填充。 (13)单击“数据”,“筛选”,“自动筛选”,并按“性别”降序排列。 (14)设置“分类汇总”,“分类字段”为“性别”;“汇总方式”为“平均值”。 (15)将“sheet2”重命名为“支出对比表”,并输入数据。 (16)选择表格,设置“自动套用格式”中的“序列2”格式。 (17)在I3输入公式:=C2-SUM(D2:H2),并向下填充。

(18)绘制饼图,并设置“图标标题”与“图例”的字体格式。

(19)设置条件格式,将月收入大于5000的设置字体格式为“斜体,加粗,红色” (20)在K1:M3输入条件区域,并将结果显示在K5。

四、实验结果

条件区域:

筛选结果:

图表:

数据库函数:

姓名 陈晓草 关美美 叶小倩

职业 会计师 教师 公务员

月收入

基本生活支出

2145 1860 1628

娱乐支出 250 50 300

文体支出 300 500 560

日用品支出

590 478 560

电信支出 200 100 120

剩余 4515 2012 4332

8000

5000

7500

江丽君 庄旭杰 廖绪青

张孟 陈俊杰 陈凯歌 萧志轩 杨豪 周灿 叶烨 余思曼 总额

公务员 保安 医生 推销员 司机 工程师 文秘 导游 会计师 经理 服务员 月收入 80000

6500

2000 5000 3500 2500 4000 2300 3600

2300 980 1187 1098 789 2183 809 1234 2000 2390 500 娱乐支出 6748

580 80 150 451 89 56 230 300 432 3600 180 文体支出 4628

300 50 432 100 45 80 120 187 409 1500 45 日用品支出

7496

420 79 190 230 200 349 500 350 300 3200 50 电信支出 1973

150 50 230 123 210 140 100 130 90 300 30 剩余 38052

2750 761 2811 1498 1167 1192 541 1399 6769 7010 1295

10000 18000

2100

基本生活支出

21103

图表:

条件区域:

姓名

剩余

职业

陈*

>=1500

公务员

筛选结果:

姓名 陈晓草 叶小倩 江丽君

职业 会计师 公务员 公务员

月收入 8000 7500 6500

基本生活支出

2145 1628 2300

娱乐支出 250 300 580

文体支出 300 560 300

日用品支出

590 560 420

电信支出 200 120 150

剩余 4515 4332 2750

五、实验总结

经过这次的Excel实验,我深深地体会到制作表格的乐趣与辛苦。平时简单的成绩表,原来是经过很长时间,很多繁琐步骤才能做成的。然而,在运用公式的时候觉得非常有趣,每当学会了一种新函数,就会很兴奋地想去试一试,掌握了之后就觉得很有成就感。同时,面对一个问题要转化为公式的时候很具有挑战性,怎样才能做到最简?什么时候用什么公式?这时,需要我们熟悉各种常用的公式。同时,Excel制作出来的表格需要粘贴到Word上也是一件麻烦的事,由于字体问题,每次粘贴后都要调整距离长度、字体大小等等,输入公式常常以为一个标点符号的错误而导致整个公式错误。这个时候恰好培养了我们谨慎、仔细的品质。另外,确定表格的主题也花了很长时间,既想新颖,又具有可行性。虽然这个实验不能完全把我们学的东西都运用到,不过它算是一个检验这段时间的成果吧。谢谢老师检阅。