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镇教育教学工作总结

时间:2015-11-17来源:海达范文网

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篇一:南宽坪镇2012年教育教学工作总结

南宽坪镇中心学校2012年度工作总结

一年来,我镇教育教学工作在县教体局,镇党委、政府的领导支持下,全镇教职工精诚团结,求真务实,深入学习实践科学发展观,积极开展教育系统思想作风整顿,扎实贯彻落实党的十八大精神及党和国家的教育方针,全面推进素质教育,以办人民满意的教育为指导思想,与时俱进,开拓创新,大力推进素质教育和义务教育均衡发展进程,高标准化、高质量通过省“双高双普”验收,出色的完成了年度各项工作任务。现将本年度全镇教育工作总结如下。 一、强化师德师风建设工作首要地位,努力提高思想道德水平。

1、加强宣传教育,提高教师政治思想素质。一是认真组织教师学习科学发展观及《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师十不准》,树立正确的人生观、价值观、学生观,践行“以苦为乐,甘于奉献”的精神,以内强素质,外树形象为先导,使全体教师努力做师德高尚的模范,教书育人的先锋。激发教师的工作热情,树立正确的教育观、人生观,为教育事业的发展而努力工作。二是以活动为载体,努力营造良好的师德师风氛围。我镇充分利用暑期教师学习整训会这一平台,开展了以“大爱写春秋,耕耘铸师魂”为主题的师德师风演讲赛,通过活动既弘扬了教师高尚的道德情操和无私奉献的精神,又对加强学校师德师风建设,树立学校优秀教师典型,抓好、抓实、抓细教师的思想教育,努力构建一支思想过硬、业务精良、团结创新的教师队伍起到了积极的推动作用。本次演讲赛在县电视台滚动播报,极大的提升了宽坪教育在全县的影响力,受到了显著的效果。

2、精心组织,周密部署,切实做好了党的十八大精神的学习宣传贯彻落实工作。我镇以党的十八大胜利召开为契机,在全镇教育系统掀起了学习的高潮,中心校召开专题校长会,就深入贯彻落实党的十八大精神做了全面的安排与部署,成立了领导小组,并结合实际制定了实施方案,要求每位校级领导干部政治笔记不少于2万字、教师政治学习笔记不少于1万字、心得体会1篇,学校办学习专栏2面。通过学习,切实做到了把广大党员干部和师生员工的思想统一到党的十八大精神上来,把力量凝聚到实现党的十八大提出的各项战略任务上来。我镇深入学习党的十八大精神得到了县电视台的关注,并在山阳新闻予以播报。

3、加强政治学习的组织、指导和检查的力度。政治学习采取集体学习和个人学习相结合的形式。中心校每学期在开学初和期末常规检查时,对教师的政治学习笔记做专项检查,并做及时通报。

二、多措并举,教育创强稳步推进,“双高双普”高水平通过省级验收。

创建省级教育强县是我县今年教育系统工作的重中之重。也是我县大力实施人才战略,推动经济社会持续、健康、协调发展有力举措。我镇抓住创建省级教育强县这一有利机遇,在镇党委和政府的直接领导下,上下协调,寻求多方支持,“创强”工作取得了显著的成绩,县教体局在《创强专刊》第17期做了专题刊发。其主要表现在:

一是硬件工程建设达标,新建工程快速推进。银厂小学新建综合楼7间两层364平方米,硬化操场1000平方米,新修门楼一座。湖坪小学改造土木结构校舍4间100平方米,硬化操场2000平方米,校园硬化工程,文化建设上升到了

一个新的水平。张家湾小学硬化操场1080平方米。上坪初小校舍内外粉刷1025平方米,屋顶渗水维修4间100平方米,后学初小排除危房校舍5间125平方米,李湾初小的打造提升工程和危房改造工程已经全面实施到位。全镇已彻底消除了土木结构校舍,无校舍安全隐患。宽坪中学新修厕所投入使用。校本部的新建工程已进入装修建设阶段,宽坪中学、中心学校校园提升打造工程业已全面完成。加强了镇村幼儿园建设,对照标准打造提升镇中心幼儿园和上坪初小及李家湾初小的幼儿班,完小内设幼儿园(班),校园内场地及音体活动室实施了改造,设施基本完善到位。

二是软件建设,得到进一步加强。全镇各级各类学校健全了创强工作机制,强化组织领导,落实工作责任,明确工作目标任务,各项工作有序推进,组建了一支业务素质高、责任心强的档案建设队伍和后勤保障队伍,为打造高品质的软环境建设工程提供了坚强的组织保障。

三是部室配备和制度建设已全面完善到位。并顺利通过各级评估验收。

四是校园文化建设成效显著,完小以上学校,已确立了学校文化主题,中学、校本部能够从人文景观、文化橱窗、制度创新、建筑设计、校园布局等不同的层面展示学校发展的文化内涵,去挖掘其潜能。取得了可喜的成绩。

五是学前教育健康发展。依照创强标准,我镇7所学校内设幼儿班,6个教学点内设学前班,有力的保障了学前教育的健康发展,实施“双高双普”以来,我镇全面实施了学前一年免费教育,并按照《标准》大力提升办园水平,高标准高质量的增添了相关设施,对室内外进行了软化,为幼儿创设了愉悦、宽松的成长环境。同时注重幼儿教师的专业培

养,积极选派幼儿教师参加市、县阳光师训活动,学习先进的教育理念,努力提高教师的专业化素质。在今年县组织的幼儿教师教学能手大赛中,宽坪中心幼儿园万朝英同志获县级教学能手。

三、教育教学管理重过程,成效显著。

1、教育教学强化过程管理。一是一年来,中心校严格按照教育局下发的《常规管理三十条》有关规定,结合本镇实际完善了《南宽坪镇中小学教学质量考评办法》,各校也制定了相应的制度,进一步强化教育教学管理;二是教学常规管理重实效。各校对常规教学抓得都比较扎实,工作落实到位。注重教学环节扎实,强化过程督导。在备课、上课、批改、辅导、考试等环节能做到精细化管理。各校都加强了常规教学的检查、评估和通报,每周检查都有详细记录、点评和通报。把教师的常规教学工作同绩效工资挂钩,进一步做到了细化、严格、公平、公正;三是进一步加大检查力度,定期进行教育教学工作检查。中心学校在每学期开学初和期中、期末,分别进行常规检查评估,及时通报,并将检查、评估结果纳入学校和校长年度考评;四是适时进行教学质量检测。加强目标管理与质量检测,坚持日常检测与集中检测相结合,全面检测与部分检测并举。每学期期中考试中心校统一试题,由各校自行组织检测,期末考试由中心校统一组织,进行严格的质量检测。一年来,通过两次质量检测,比较全面地掌握了全镇教学的整体情况,从检测成绩看,较去年有了明显提高。通过检测调动了广大教师工作的积极性,使每位教师有压力、有动力。

2、教育科研注重实效。一是以课堂教学改革为重点,着力构建高效课堂。把课堂教学作为提高教育质量的主阵

地,积极推行高效课堂教学,能以新的科学的教育教学理念为指导,不断加强对高效课堂教学的实践探索,不断加深对课堂教学规律的认识;二是扎实实施校本教研。把教学研究作为提升教育质量的有效载体,各校能按照“专业引领、骨干示范、分层实施、全员提升”的校本研修理念;全面落实“在教学中研究,在研究中教学”教研形式;以课堂教学实际中遇到的实际问题为研究内容,着力解决教学中的困惑,提高教学研究的能力和水平。并针对学校的实际情况、学科特点,积极倡导自主、合作、探究的研究方式,狠抓校本研修,努力增强教师研究意识,认真落实以研促教理念,以校本研修为阵地,以促进教师专业化成长,提高课堂教学质量为目标,充分发挥听评课的作用,发挥教师智慧,在全体教师中形成脚踏实地、深钻细研、实事求是、不断创新的学风和教风;三是广泛开展教学交流。为促进校际间的教学交流,我们依托县教研室,积极采取“走出去、引进来、整合提高”的形式,为老师们搭建一个交流的平台,想方设法提升老师课堂教学水平。 3月27日-28日,中心校组织了中小学“同课异构,高效课堂”优质课赛讲活动。全镇16名教师参加了大赛活动,经过选手们激烈的角逐和评委们公开、公平、公正的量分,评选出柯亚洲、张明荣等8名镇级教学能手。本次活动在《山阳教研》第31期刊发。今年5月12日,省地共建校本研修,西航三校与校本部结对研修活动成功开展,全镇20多名小学骨干教师参加了教学观摩,领略了教坛名师课堂教学的风采,更新了教学观念,受益匪浅。四是课堂教学探索和研究不断深入,教育教学经验和研究成果显著。一年来在各级各类成果征集活动中,广大教师能积极参入,取得了良好的成绩。中小学累计上报各类成果达100余

份,均超额完成论文等征集任务;五是以课题研究为载体,深入开展应用型课题研究。各校能围绕学校教育实践中的问题扎实、有效地开展课题研究,形成了一批较高水平的科研成果和较高素质的科研队伍,有效推动了我镇科研兴教战略进一步实施。“十一五”期间,全镇共申报了6个课题,其中中心学校、银厂小学、洞沟小学申报的市级课题,安门小学、湖坪小学、张家湾小学申报的县级课题均已按时、按质结题。

3、素质教育稳步推进,成效显著。一年来,各校能切合实际,积极有效地开展相关活动,积极实施素质教育。

一是注重素质教育常规化。各校十分重视素质教育常规工作,通过国旗下演讲等系列活动,引导学生养成良好的行为习惯,培养学生积极向上的进取精神。

二是注重载体建设,强化活动引导。各校以活动为载体,针对学生实际,结合素质教育大环境,积极开展主题教育。校本部学雷锋,献爱心,尊老爱老活动、《弟子规》朗诵赛在山阳电视台新闻播报,2012年元旦镇中心学校文艺汇演在山阳电视台滚动播放,深受观众的好评。

三是体育工作卓有成效。各校高度重视体育工作,开齐开足体育课,课外体育活动丰富多样,不仅锻炼了身体,还使得我们的校园充满生机与活力。各校开展了广播操、跳绳、拔河等比赛活动。校校重体育、人人讲健康的风气已初步形成。“我运动,我健康,我快乐”的理念已深入人心。宽坪中学在全县组织的运动会中获甲组团体第三名,在市运动会中参加了8名同学,是全县参加最多的乡镇,荣获了4枚金牌,5枚银牌,3枚铜牌,张海芹同志被评选为“商洛市优秀教练员”称号。

四、加强安全管理,确保教育大局稳定。

安全稳定工作是各项工作顺利开展的重要保障。一年来,各校能以平安校园创建为抓手,以社会治安综合治理为突破口,集思广益,上下联动,狠抓制度建设和工作落实。牢固树立“安全育人”责任意识,把保安全、保稳定、促发展作为年度工作中的一件大事抓好抓实。安全制度完善,安全机构、安全预案健全;层层落实安全责任到位,时间、空间、区域责任明确;安全检查到位,防范措施得力,坚持了24小时值班制和安全责任追究制。做到安全工作用制度说话,用制度管人管事,每项工作都有落实、有反馈,学校安保工作得到有力加强。本年度,在全体教师的共同努力和高度重视下,我镇实现了全学年安全责任事故零发生的目标,全镇教育大局安全稳定。

五、优化服务意识,后勤保障工作到位。

一年来,各校后勤服务工作落到实处,保障有力,服务到位。

一是严格落实“一补”政策。各校及时对贫困寄宿生生活补助费按时足额拨付发放到该享受的对象手中。各校还为全部学生缴纳校方责任险,提高学校突发事件应对能力。

二是加强了学生营养改善计划管理与实施。一是加强组织领导,完善管理制度。各学校落实分层管理机制,层层落实责任。二是严把关口。把好食品验收关、采购关;把好食品入库保管关,食品进入库房要严格按上级规定存放;把好食品出库关;把好食品加工关,做好冷藏工作,做到熟食、生食分开存放;把好学生入口关,学生在饮食时,各校教师做好服务。每个关口都要实行严格的登记制度。三是规范运作,确保学生食品食用安全,做好相关资挡建设与管理。

三是积极创造标准化寄宿制学校。宽坪中学、中心学校分别创建标准化寄宿制学校。各校加大配置生活设施设备,加强后勤规范化管理,效果明显,宽坪中学、中心学校获山阳县A级标准化寄宿制学校称号。中心学校正在积极创建“AA”级标准化寄宿制学校。

四是后勤服务工作做到为教学服务、为师生服务,扎实做好住宿生食宿和学生营养早餐管理,坚持后勤服务育人。严格执行代收费政策,实行财务公开,从严查处乱收费,同时做好各类款项的清收上解工作。做好财务财产月查清理,强化财务管理,杜绝了胡支乱花现象。

一年来,我们取得的成绩有目共睹,令人欣慰,值得在今后的工作中发扬光大。但是,我们还清醒的看到,我镇教育工作还存在一些缺陷和不足,制约着我镇教育事业快速发展,主要表现在:

一是教师队伍系统性建设和规范化管理工作有待进一步加强。

二是学校管理科学性和持续性有待改进。

三是安全工作缺乏高度的责任感。

四是初小管理存在随意性。

锐意创新潮头立,百舸争流敢为先。新的一年将会宽坪教育奋勇前行的一年,将会是宽坪教育再铸辉煌的一年!新的一年,我们将以深入学习贯彻党的十八大精神为契机,进一步加强中小学班子建设,坚定不移的抓好教育教学工作,,努力办好宽坪人民满意的教育,我们坚信,在教体局的正确领导下,在宽坪全体教职工的共同努力下,宽坪的教育事业会更加美好!

篇二:2011年乡镇教育工作总结及打算

泗店镇教育办公室

2011年工作总结和下半年工作打算

今年以来,在镇党委、政府的正确领导下,在县教育行政部门的具体指导下,认真贯彻落实科学发展观,突出质量重心,完善管理措施,推进了全镇教育事业的协调、快速发展,圆满完成了上级交办的各项任务。

一、工作回顾

(一)实施项目建设,优化了学校整体布局。我们将成教中心教学楼、镇中心小学扩建、滨河佳苑幼儿园建设列为镇重点建设项目,召开会议研究,投入人力物力,集中突破项目用地、资金、建设手续等难点问题,确保了工程项目的顺利实施。镇成教中心教学楼于今年9月开工,目前主体建设已基本完成。新增土地20亩,用于扩建镇中心小学。目前,投资680万元,建筑面积5300平方米的教学楼建设手续已办理完毕。滨河佳苑幼儿园建设图纸已设计完成。鉴于天气原因,春节后两项工程将开工建设。镇中心小学扩建工程完成后,可满足洸河以西13个村、1000多名学生就读。按照社区和新农村建设规划,胡东小学、大孟小学、柳楼小学将分步骤予以撤销,全镇中小学校布局进一步优化。

(二)优化资源配置,推动了教育均衡发展。在师资优化配置上加大倾斜力度,实行了初中教师到小学支教制度,通过优先评优、生活补助等优惠政策,引导青年教师、骨干教师到偏远学校任教。安置新分配大学生,补强偏远学校师资。在设施装备上加大倾斜力度,通过积极对上争取项目,自我改造升级等方式,千方百计加大对偏远学校的帮扶,进一步缩小了镇域内学校间的差距。在管理效能上予以充电,采取学校结对、干部及教师挂职锻炼等方式,积极对学校办学进行指导,形成了中

小学教育协调并进,均衡发展的局面。

(三)提升素质,两支队伍建设不断强化。加强了干部管理。实行每周校长联席会议制度,举办教育管理干部论坛,集中进行思想业务的学习交流,反馈难点,集体攻坚,提升了学校谋划全局的境界,解决问题的本领和驾驭学校的能力。各学校进一步健全各项规章制度,推行校务公开和教代会制度,教师积极建言献策,形成了民主参与的管理机制。着力提升教师队伍专业素质。全面启动全镇教师教学素养达标提升活动,制定实施方案,确定活动计划,召开了全镇教师活动动员会,坚持“干什么、练什么,缺什么、补什么”,组织全镇中小学、幼儿园有计划、分步骤地抓好了教师练兵,确保了活动人员、时间、内容、效果的“四落实”。组织了优质教案评选活动。300余名教师踊跃参加,评出了一等奖76名,二等奖112名。开展了“三环节”教学观摩研讨活动,就“三环节”教改实验、“三环节”课堂教学模式等问题进行了充分的交流。开展教育教学的评比活动,全镇推出了市县级优质课38节,共有56名教师荣获市县教学能手、优秀教师、教学工作先进个人等荣誉称号。

(四)丰富内涵,学校特色建设逐步推进。制定了《泗店镇中小学(幼儿园)特色建设方案》,落实建设特色项目、形成学校特色、打造特色学校的“三步走”战略,中小学校结合办学理念、师资优势、文化传统,充分设计论证,确立了鲜明的办学思想,开展了丰富的特色活动。镇中心小学凸显了绿色环保的校园主题、许桥小学浓化了艺术教育的活动氛围、光亮小学开展了感恩系列活动、大孟小学以励志教育活动激励学生的理想信念,促进了学生全面发展,全镇中小学初步形成了内涵发展、一校一品的办学格局。

(五)开展创建活动,办学水平进一步提升。积极融入上级开展的各

项学校创建活动。今年,完成规范化学校创建省级1处、市级2处、县级2处;完成校园文化“AAA”级学校创建市级2处;完成教学示范校创建市级1处,县级1处;完成普及普通话示范学校创建市级1处;完成绿色学校创建市级2处;完成特色幼儿园创建县级2处;完成教学标准化学校、特色鲜明学校、学生喜欢学校、艺术教学示范校、十佳幼儿园创建县级各1处。全镇教育教学质量大面积提升,今年中考升入高中段的学生比例为97.2%,比去年提高7个百分点,有3名学生的中考成绩跻身全县前十名。

(六)多措并举,安全卫生工作得到加固。开展安全隐患大排查、大整治活动。采取现场查看、查阅资料的方式,对全镇学校、幼儿园进行了安全大检查,对查出的问题现场反馈,进行整改,把安全工作牢牢抓在手上。强化落实卫生防控检查工作,加大了传染病危害、病因的宣传教育,采取了具体实效的防控措施,为学生创建了健康的成长环境。今年以来,全镇无一例安全事故和传染疾病例发生。

经过努力,全镇教育取得了一定的成绩,但离上级的工作标准还有不小的差距,还存在一些不足和问题

一是学校教育经费相对紧张。各学校通过借贷、赊欠、融资等加大投入,进行建设,不同程度地增加了外债负担,一定程度上影响了学校的发展。二是师资力量相对不足。小学师资力量整体上不足,个别学校一名教师担任多门课程,教学精力不足;部分学科教师专业化程度低,教科研能力不足;还有部分教师年龄偏大,教师队伍老龄化程度高。三是队伍作风建设还需加强。一些干部思想上境界不高,对工作不能高标准、严要求,精益求精,工作开展的不深不细;有的教师自身要求不严,教学观念和教学方式不能适应新课程改革的需要,敬业精神和业务素质

有待于进一步提升。四是教育教学的质量还需提升。课堂检测的实效不够突出。学科教研重理论轻研讨;中学艺体工作的积极性不高,总体水平有下滑的趋势。

二、下半年工作打算

(一)工作目标

1、学前教育。学前1年幼儿入园率达到100%,学前3年幼儿入园率达到96%;0-3岁婴幼儿入园受教育率达到36%,指导家长科学育儿率达到95%。

2、义务教育。小学正常适龄儿童入学率、在校生年巩固率保持100%。初中正常适龄儿童少年入学率达到100%、在校生年巩固率达到98%以上,残疾儿童入学率达到95%以上。

3、教学质量。初三毕业生升入高中段人数比率达到95%以上;小学各学科及格率达到100%,优秀率达到90%。

4、成人教育。完成全年劳动力培训2000以上人次,劳动力转移200以上人次,协助村级校完成劳动力培训5000以上人次;做好2011级涉农专业中专班的招生、培训工作,完成60-100人的招生任务,做好师资调配工作,实习基地合作建设工作,圆满完成中专班教学任务。

5、干部、教师队伍建设。培养县级以上名校长、名园长1-2人;培养骨干教师和学科带头人30人。加强教师培训。做好三环节系列培训,继续开展教师素养达标提升活动,明年底实现达标率100%。

6、创建工作。宁阳十一中争创市县“双五十强”学校,牛村中心小学进行县级规范化学校的复验。许桥中心小学创建市级教学标准化学校,光亮小学创建县级特色鲜明学校。

7、校舍建设。成教中心校教学培训楼建设工程,进一步充实内部

设施,改善学校的办学条件。按照新农村社区总体规划,启动镇中心小学校园扩建、滨河佳苑幼儿园两项工程建设,力争明年年底完成主体建设。

8、安全工作。确保所有学校和幼儿园不发生任何安全责任事故。

(二)重点工作

1、抓好“十二五”规划的完善和逐步落实。实施重点项目建设,加快成教中心校教学培训楼建设工程,进一步充实内部设施,改善学校办学条件。按照新农村社区总体规划,启动镇中心小学扩建、滨河佳苑幼儿园两项工程建设,力争明年年底完成主体建设。进一步实施《学前教育三年行动计划》。加强学前教育工作的分析与总结,提高幼儿教师素质和保教保育质量。

2、实施教学改革创新工程。认真落实《宁阳县小学教学管理规范实施细则(修订稿)》、《宁阳县教学工作评价方案(修订稿)》。认真落实县“三环节”教学学科模式的具体要求,在分层作业等方面加强探究实践,进一步丰富和完善“三环节”教学模式的内涵,深入推进“三环节”教学改革,加强实践,丰富内涵,以课改促教学质量的提高,以课改促教育特色的形成,全面打造“轻负高效”课堂,大面积提高教学效益。建立和完善教育质量监控、考试和督导评估制度,开展学校教学点评、考查抽测、调研总结等活动,对提高教育质量进行有效督导、监测和评估。

3、实施特色学校创建工程。认真贯彻县《特色学校建设指导意见》,各学校依托自身体制、组织、资源等优势,进一步完善《学校特色化建设方案》,制定年度特色建设计划,按照设计的办学理念、目标,在教育管理、课程建设、教学研究、传统项目、德育工作等方面创出特色,努力形成德育体系和育人模式,在全镇初步形成特色项目突出、学生发展

多渠道成才的良好风貌。

4、突出抓好干部、教师队伍建设。以干部论坛、教师全员研修、远程研修活动为载体,扎实开展各项教育教学的研讨和交流。继续开展教师教学素养达标提升活动,进一步提高干部的管理能力和教师教学的整体素质。

5、实施“教育信息化推进工程”。强化中小学信息技术基础设施建设,完成多媒体“班班通”配备工作并确保网络畅通。积极开展信息技术与课堂教学应用的研究和优化整合,扩大教师应用信息技术的覆盖面。落实《泗店镇中小学教学设施设备配备管理使用情况考评方案》要求,加强教育教学内部设施设备管理使用的督导检查和评价,推进教学设施设备管理使用效率逐步提高。

(三)保障措施

1、继续落实岗位目标责任制和重点工作督察制,进一步形成决策、执行、监督相互协调、相互制约的工作机制。成立重点工作督办小组,对任务目标的进展情况定期进行督查督办,着重抓落实,强力抓推进。对工作落实不到位、问题整改不力的责任单位和责任人,实行问责追究。研究并实施基于评价基础上的领导干部末位淘汰制。

2、加强学校教育工作经验调研总结。继续实行每周校长联席会议制度和干部论坛交流,定期安排部署工作,定期汇报交流工作,促进工作经验的总结提高。注重学校精细化管理经验的提炼和推广,对管理方面的典型学校开展有针对性的调研活动,进一步发现经验,构建精细化管理的运行机制,并通过召开现场会,带动学校管理向精细化管理方向转变。同时抓好教育课题的研究与管理,为教育教学改革实践服务。

3、着力抓好师资队伍建设。加强领导班子建设,实行学校领导干部

兼课制度,打造一支“自律、务实、高效”的干部队伍。突出抓好师德建设,大力弘扬敬业爱岗、无私奉献的职业精神。加大培训经费投入,认真组织中小学教师参加各级各类的学习培训。开展教师各项业务评比。继续实施“中学教师到小学支教制度”,加大教师分流力度,积极推进干部和教师在全镇的合理流动,形成素质良好、结构优化的师资队伍。

4、抓好安全卫生工作。健全学校和幼儿园安全工作的各项制度,落实人防、物防、技防措施,确保师生健康、生命和学校财产的安全。加强对师生的传染病的防控措施,加大宣传教育,增强防范意识和自我保护能力。

5、强化依法治教。坚持依法施教,落实好教育法规。以规范管理制度为突破,不断加强学校制度建设,积极完善民主管理机制,全面实行校务公开制度,大力推进学校管理民主化、制度化、秩序化。着力抓好义务教育阶段的控辍保学工作。加强法制教育,健全青少年学法制度,进一步增强师生学法守法和依法维护自身合法权益的意识。

6、大力推进教育系统党的思想建设、组织建设、作风建设。紧密联系经济社会和教育发展的新变化,解决制约教育发展的难点问题。进一步加强教育系统思想纪律作风建设。采取积极主动的方式方法,通过座谈、交流、民主生活会和开展丰富多彩的活动,提高广大教职员工的思想觉悟,端正工作态度,改进工作作风。通过宣传引导、及时发现和总结推广教师中涌现出来的爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的先进典型,形成良好的社会舆论氛围,为教育事业又好又快发展作出新的贡献。

2011年12月

篇三:甘棠镇教育管理中心2014年工作总结

甘棠镇教育管理中心2014年

工作总结

甘棠镇现有学校初级中学一所、九年一贯制学校一所、中心完小1所、村级完小4所、教学点6所、幼儿园1所,在册教师226人、小学生1773人、初中生1168人、在园(在班)幼儿480人,一年来,甘棠镇的教育工作在县教育局和镇党委、政府的正确领导和指导下,全面贯彻落实党的十七届五中全会精神,以科学发展观为指导,以“精细化管理”奠基质量提升,我镇教育的实际出发,大力推进教育改革与创新,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,推进义务教育基本均衡工作的顺利实施,各项工作齐头并进,圆满完成了本学期的各项工作。现就半年来主要工作总结如下:

一、继续调整学校管理,推进学校均衡发展

今年以来,我们坚决按照上级要求,各校狠抓教学常规,规范学校管理,注重学生养成教育,加强教师队伍建设,教育管理中心定期或不定期对全镇各学校进行全面检查2次、抽查12校次以上,并对学校管理、学生营养午餐工作,校园建设中存在的问题及时给予指出、提出整改意见并限期整改。

以义务教育均衡发展为契机,全面推进我镇义务教育的整体发展,以师资队伍建设为突破口,促进全镇教师的合理流动,教育管理中心根据《甘棠镇义务教育阶段教师交流方案》对全镇师资进行合理配置,全面实施优质教育共享工程。

二、加强师德建设,全面提升教师形象

师德建设是教师队伍建设的核心,为净化教师队伍,抵制不正之风,镇教育管理中心及全镇各学校于开学初均成立了以学校校长为组长的师德师风建设工作领导小组,并以“做有人格魅力的人民教师”为主题,开展“贵州教师誓词”宣誓,深入践行“生命感和责任感的教育”等活动,结合“六心”教育的开展,结合“学雷锋”活动的开展,结合“三生、四爱、五心、五好”、“最美身边人”评选主题教育活动的开展,拟定计划,在工作中对本镇师生进行思想品德教育。

1、加强教师的政治学习和道德教育,抓好行风建设工作。

全镇各学校把行风建设放在师德建设的突出位置,为培养教师的敬业精神,进一步引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献,首先各中小学组织教职工认真学习有关法律法规,一学期来,我镇各中小学校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》

和要求,以地区教育局“十不准”为依据,从生活小事入手,从教学工作需要入手,全面加强教师职业道德教育,倡导广大教师要以优雅的气质影响人、以渊博的知识培养人、以创新的思想引导人、以高尚的精神塑造人,把提高师德、规范教师从教行为作为一项长期工作来抓;其次建立和完善了教师职业道德考核和奖惩制度,并把职业道德考核作为教师评优、晋级、聘任的首要条件,对违背教师职业道德要求,有损教师职业形象行为的,坚决实行一票否决;第三是把师德师风建设纳入中小学校教师继续教育工程内容,加大对教师的培训力度,转变教师教育观念,极大地教育了广大教师,增强了教师爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范和教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过学习,全镇教师已初步形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的崇高师德风尚。

2、规范教学行为,做人民满意的教师

全镇各中小学全体老师在学校的组织下,再次学习地区教育局“十个不”承诺和教育局《关于深化规范办学行为工作的意见》,并依照《甘棠镇中心学校深化规范办学行为实施方案》,认真开展了规范办学行为的自查自纠工作,落实整改。教育管理中心在每次对学校的工作检查中,把规范办学行为作为一项必查内容,并通过抽查、调查学生等形式进行督查,进一步规范了教师的从教行为。

三、推进德育工作,提高学生思想素质

未成年人思想道德建设的加强与改进,重要的是联系实际,深入人心,深入学生学习生活的方方面面,以取得实际的效果。各学校通过多种途径,以“六心”教育、“学雷锋”为主题全方位展开活动,强调主体性和渗透性相结合的原则,注重德育的连续性和系统性,把德育渗透于教育的全过程,使德育无时不有、无处不在,同时把学科渗透法制教育工作纳入学校教学常规工作。

一是各学校都针对学生开展了思想道德教育、心理卫生知识讲座;二是各学校以国旗下的讲话、集会、班会、墙报、校园广播的形式,对学生进行知法守法、防毒拒毒、尊老爱幼、团结互助的宣传教育;三是各中小学均利用清明节、“五?一”劳动节、“五〃四”青年节、“六〃一”儿童节、“12月13国家公祭日”等纪念日开展丰富多彩的活动,并在活动中渗透德育教育。为认真抓好“清明节”期间森林防火工作,确保不发生重、特大森林火灾,切实保护生态建设成果及人民生命财产安全。各学校积极组织全体师生进行了“清明节”期间

师生的防火意识;礼贤小学于“五?一”劳动节、“五〃四”青年节期间发展了47名共青团员,充实了中国共产党的后备力量。在“六〃一”国际儿童节来临之际,甘棠镇各学校以“最美身边人评选”为主题开展相关活动,四是关爱留守儿童与贫困生的成长。为充分发扬中华民族“扶危济困”的传统美德,帮助品学兼优而家庭又特别困难的同学顺利完成学业,让他们更好地学习和生活。

四、关工委工作

一是成立家长学校。为进一步搞好关工委组织建设工作,提高家长素质、帮助家长树立正确的教育观念、掌握科学教育方法。明确了“新时期农村中小学(幼儿园)家长学校管理模式研究”这一课题,各学校紧紧围绕此课题,结合自身实际,拟定一个符合学校发展的研究课题开展研究工作。工作中,各学校还组建了一支强有力的家长学校师资队伍,制定了家长学校工作计划、并通过网络下载、采集教材的形式,安排课时、拟写教案。组织家长进行学习与培训,确保家长学校教育工作顺利开展。通过活动的开展,为孩子们的健康成长营造了良好的家庭教育环境。

二是对学前教育进行调研。学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段,其根本任务是为幼儿的一生发展打好基础。2013年4月至5月,教育管理中心组织人员对镇中心幼儿园和小学附设的10个学前班进行全面调查,通过现场考察、听取校(园)领导汇报、组织教师讨论等方式,对我镇的学前教育现状及发展进行了深入的调研分析,并形成调研报告。为研究解决我镇学前教育事业的方向性、体制性、政策性问题及推进学前教育事业持续、健康、均衡、可持续的发展奠定了基础。

五、完善教研网络,突出教育科研工作

教育管理中心成立中心教研组,各校成立相应的教学研究组织,进一步完善了全镇的教育科研网络。同时积极为教师搭建成长舞台,加强校内外沟通和交流,为促进学校教师队伍的专业化成长提供了更高更大的平台,3月份完成了优质教育资源报送工作,通过网络组织部份中小学毕业班教师开展毕业复习交流活动。通过组织校长、教师外出培训学习,全面加强教师队伍建设,学校为教师的业务培训和学习提供最有力的经费保障和时间保障,采取走出去、请进来的办法,为教师的全面提升创造条件,加强教育质量的过程监控,全面提高全镇教育质量,配合教育局完成了抽考和调考工作,完成小学毕业班的

—2015)中小学教师继续教育工作,并安排落实农村教师素质提升培训和教师学历提长培训工作、教师选培工作及署期教师校本培训工作的安排落实工作。

六、狠抓教学不放松,全面提高教学质量

1、积极开展教研活动,改革课堂教学方法

课堂教学是学生学习的主要形式,努力提高每堂课的教学效果,是提高教学质量的关键。以教学方法的改进为突破口,开展了多种形式的校本教研活动:①学期初,要求各任课教师认真阅读本学期教材,熟悉教材,掌握教材的重点难点,分析研究教材,制订本学期的教学计划。②认真学习学校《教研工作计划》,阅读有关教学的书刊,了解教改的方向,制订教研课题,使教师明确一学期的教学、教研工作要求。③要求学校领导主动深入教学第一线听课、评课,了解和掌握本校的教学情况,带领教师有针对性地开展教研活动。④教师之间互相听课,以老带新,以新促老,取长补短,共同提高。⑤抓实教学常规,要求教师进行教学反思。通过以上举措使教师在各种教研活动中,认识到了教改的重要性和必然性,并在教学教研中不断进行教学改革,坚决改变“满堂灌”的教学现象,努力做到直观教学、启发式教学、互动式教学;采用多种形式进行教学,培养学生的兴趣;使教学以教师为主导、学生为主体,提高课堂教学效率。

2、以教学为中心,抓好教学管理工作

教学是学校的中心工作,教学管理的好坏直接影响到教学质量的高低。各校不断完善教学管理制度,并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作:①抓好备课、作业批改检查工作。各校每月检查一次教案、作业,做到有检查,有记录、有总结。要求教师备课要规范,必须要先备课,后讲课,备课要备教材、备教法、备教具、备学生;作业批改要认真及时,善于在批改中发现教学法上存在的问题,及时改进。②落实领导推门听课制度,抓好听课、评课工作。学校分管教学领导每期听课20节以上,其他领导听课10节以上,教师听评课8节以上。使教师在听课、评课中相互交流,提高自身的教学能力。③抓好单元过关测试,全镇教师每讲完一个单元都要进行单元过关测试,查漏补缺,夯实基础,找出教学中存在的不足。④抓好考风考纪,期末实行单人单桌的形式进行考试,交换监考,密封评卷,促使教师认真做好教学各个环节的工作。⑤加强教学质量分析,使教师及时发现教学中的存在问题,加强薄弱环节的教学,全面提高教学

子生的同时,也要做好学困生的转化工作。⑦抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。中肯地评价教师的各项工作,以便培养教师勤奋奉献、务实进取的精神,促使形成良好的教风学风。

3、普通班学业水平检测、抽考、小考、中考情况

①本学期普通班学业水平总体有所提高、综合名次较高的有大寨小学(B组第一名)、礼贤小学小学部(B组第一名),表现最突出的是金芦和樱桃、三马小学三所学校,金芦和樱桃由往年的末尾名次提升到(B组第四名),三马提升到(C组第一名)值得表扬,但总体成绩有待提高。

②小考成绩:本学期参加考试人数为435人、双科及格人数126人、170分以上人数有14人、160至170分人数为23人,120至160人数为142人、100至120分人数为68人、100分以下为199人,考的较好的学校有甘棠小学、礼贤小学、大寨小学、新田小学。

③中考成绩:本学期参加考试人数为216人(其中礼贤66人、甘中150人),400-500分人数为74人(其中甘中51人、礼中23人),500分以上为22人(其中甘中19人、礼中3人),最高分为礼中的王美同学(558.1分),成绩喜人,特别是甘棠中学教学。

④抽考成绩:三、五年级(甘小、金芦)在全县19个单位中排名14名,其中金芦小学五年级数学平均分超过甘小16分,值得表扬,但总体成绩有待提高。

七、督查考核

(一)、3月份,镇教育管理中心对甘小、大寨、金芦、高炉、金塘、甘中、仲那、三马、展文这几所学校进行了开学工作检查。存在以下问题:甘棠小学食堂储藏室食品原料摆放不规范,个别计划需修改完善,校园卫生需加强;大寨小学校园卫生需进一步加强;金芦小学对安全隐患所排查出的问题未明确责任人及整改时限,各班周工作行事历没有更新;高炉小学食堂未布置,在储藏室放置与食品原料无关的其他物品,餐具乱摆摆放,食堂校园卫生差;金塘小学食堂设备需规范摆放,课表未更新;甘棠中学食堂物品需进一步规范;展文小学门窗、水表损坏没有进行修复;三马小学留样柜已坏并没有修理,加工发芽土豆没有削皮,仲那小学食品原料记录不规范,校门存在安全隐患。

(二)、4月底至5月初,镇教管中心对樱桃、高炉、金塘、大寨、甘小、仲那、甘棠中学这几所学校进行整改回访及期中督

导检查。回访中,高炉小学食品采购及进货台帐等表册未填,未提供安全资料,没有按照计划安排开展工作,业务工作开展后资料没有进行收集整理装档,毕业工作管理没有落实,教学常规较为混乱;金塘小学食堂工勤人员未办理健康证,食堂餐具未做好防蝇工作;大寨小学在学校活动的开展中,活动记录材料欠规范;甘棠小学在学校工作计划中安排的工作没有正常开展,教研工作目标不够明确;樱桃小学食堂保管室未锁门,食堂工作有钥匙,食堂各功能室没有明确的标识,食堂有杂物,无防蝇措施;仲那小学食品原料验收记录表4月到5月8日没有填,其余表册填写单一,计划执行不正常。

所检查的学校已对开学所出现的问题进行了整改。6月下旬,镇教育管理中心对全镇各学校进行期末工作考核,各学校对期初及期中所检查出的问题都已进行整改。

(三)、考核结果:根据《甘棠镇学校管理评估细则》和《甘棠镇教育管理中心2014年春季学期学校工作考核评分表》对全镇13所中小学、幼儿园进行综合测评、评出A类优秀学校甘棠小学、

B、类优秀学校大寨小学, C类优秀学校三马小学。

八、安全工作

一、采取的措施及目标任务的完成情况:

1、精心组织,周密安排,形成齐抓共管的工作局面。

2、加强学生安全教育,提高自护能力。

3、加强安全隐患排查,及时排除安全隐患。

4、加强校园周边环境的治理。

5、制定各种安全应急预案,加强师生安全演练。

二、存在的问题及下一步的打算。

经过全镇上下的努力,一学期来,全镇各学校无任何安全事故发生,但也存在着一些问题,一是少数学校(特别是教学点)的安全防范意识不强,没有按时对学校周边进行定期的安全隐患排查和整改;二是开展安全教育的次数较少,活动不多,特别是对禁毒知识、消防知识、交通安全知识、防煤气、防溺水等知识的宣传力度不够。三是开展安全演练活动的次数很少,没有达到上级部门的要求。针对以上存在的问题,今后在下一步的工作中,我镇将严格执行安全隐患排查及整改工作,深入开展平安校园、文明校园、和谐校园创建活动,继续加强师生安全教育,继续采取“安全第一、预防为主、综合治理”

八、强化监督,做好学生营养改善计划工作

(一) 、基本概况

全镇营养改善计划工作涉及中小学(教学点)12所,其中:独立初级中学1所,九年制学校1所,中心完小1所,村级完小4所,教学点6个,涉及学生2941人,由中央财政每人每天3元的标准提供膳食补助,半年学生在校按100天计算,每生每年补助600元,加强新修食堂的布置与管理。

(二)、工作开展情况

1、加强宣传,传达上级有关文件精神,营造良好的社会舆论氛围。

2、高度重视,切实加强对学生营养改善计划工作的培训工作。学年初,成立以教育管理中心校长为组长的营养改善计划工作领导小组,明确工作职责,

3、建章立制,形成学生营养改善计划工作机制。

4、加强食品安全工作。为切实做好营养改善计划的各项工作,确保义务教育学生身体健康和生命安全,

九、加强财务管理,用好每笔开支

教育管理中心加大了对各校财务工作的监管力度,实行了学校重大支出审批制度,明确责任、权限,增加透明度,发挥了学校有限资金的最大效力,全力支持教育教学工作的顺利进行。在财务上,我镇各校都能严格执行的财务制度,严格实行“统一领导、统一管理”的财务体制,学校财务活动在校长的领导下,由财务统一管理。在工作中,认真履行资金使用审批制度,在资金使用方面都能优先保证教学工作,并根据学校资金收入情况,制订收支预算计划,做到“量入为出,统筹兼顾,保证重点,收支平衡”的指导思想,帐目做到日清月结。

在收费方面,严格执行上级规定的收费标准,认真落实义务教育阶段免费教科书的管理和发放制度,各校在每学期开学前张榜公示各年级收费标准,特别是学生营养计划的实施,账目定期公示,给学生家长一个明白,还学校一个清白。

十一、其他工作

1、各校认真执行校历,严格按贵州省义务教育阶段课程实施意见开齐课程、开足课时,本学期无学校推迟开学。通过几次检查,各校已完成了本学期的教学任务,无拖欠授课内容和未完成工作任务的情况出现。

中考;加强学生进入高中阶段的宣传教育,进村入户动员应往届初中毕业生到黔西职中学习,完成了小学毕业班检测和质量分析等工作。

3、信息技术教育逐步推进,学生的信息技术逐步得到普及,通过学习,学生已能掌握基本的计算机操作技能。同时,各校计算机教师结合实际,加强学生的网络道德教育,培养了学生的正确的上网习惯。

4、建立和完善教代会制度,召开甘棠镇教职工代表大会和工会换届选举会议,推进学校民主管理、民主监督工作 ,提高教职工的主人翁地位,调动广大老师的积极性。

5、完成金塘、观塘、三马三个教学点的远程接收装置的安装、为教学点的孩子享受优质教学资源提供物质保障、进一步加快我镇教育均衡发展的步伐。

十一、存在的问题

1、教师队伍整体水平有待提高。目前,我镇各校教师师资水平参差不齐,整体素质不高,年龄结构偏大,影响了教学质量的提高,部分学校教学质量下滑,制约着我镇教育的发展。

2、教育投入严重不足,教学设施陈旧、老化,难以适应新课程改革的需要,缺乏现代化的教学设备,教学手段落后,影响了我镇教学质量的进一步提高。

3、受到现行就业形势和打工热潮的影响,初中学生控辍保学工作难度加大。

4、师资配置失衡,部分学科教师紧缺,艺术类教师严重缺员,初中学科不配套,教师结构分布不均。

5、校园建设无特色、校园文化有待加强,学校办学指标离均衡发展的要求还有一定距离。

6、学生营养改善计划的实施存在一定的困难和问题:一是三马小学由于无教室,学校只能租用民房作为食堂,二是食堂工勤人员觉得待遇太低(每月800元),且还存在拖欠现象,对工作的开展存在不稳定因素;三是部分学校留样还不规范,数量不足,留样的食品盒未加盖,留样记录未记录清楚;四是部分学校教师太少,如:展文小学现只有2位教师,三马小学有3位教师,在开展此项工作的同时耽误了其他的工作,比如在采购食品原料的过程中要影响正常的教学秩序、四是部分学校食堂还存在管理混乱的情况。

为此,在下一步的工作中,各校一是要加强学校教师业务培训,以校本培训为突破口,完善校本教研制度,建立健全教研制度,提高

推动作用,充分调动广大教师的积极性和主动性。三是全面实施精细化管理,认真贯彻落实《毕节地区中小学教学常规》,使学校管理步入规范化、科学化、人性化的轨道,为我镇教育教学质量的全面提高奠定坚实的基础,全面推进我镇义务教育基本均衡发展工作。

甘棠镇教育管理中心 2015年1月17日

篇四:XX镇中心小学教育教学工作总结

XX镇中心小学教育教学工作总结

(2011一2012学年第一学期)

2011--2012学年度第一学期,XX镇中心小学在镇党委、政府的正确领导下,在上级教育部门的有力指导下,以校园文化建设为抓手,以提高全镇教育教学质量为中心,以实施素质教育为主线,经过全体同仁的扎实工作、共同努力,全镇教育教学工作取得了显著成果。根据县局开学工作会议精神,我校于8月13日召开了全镇教师会,总结了上学期的工作,重点学习了上级有关指示精神和本学期的工作安排,表彰奖励了XX老师等先进个人。8月14日,全镇各学校按时开学,17日中心小学组织人员下乡检查,检查中各学校能严格按照县局、镇中心小学要求准时开学开课。

1、校园文化建设工作

本学期,学校根据县局有关文件精神和要求,在镇党委、政府的高度重视下,暑假期间,我们组织精兵强将谋划设计校园文化,结合实际制定了“文明、书香”的校园文化建设主题。设计了结合当地特色的校徽、校旗、校歌。凝聚出“打造书香校园,彰显办学特色,追求一流质量”的办学理念,提炼出“文明校园、书香校园、创新教育、全面发展、快乐成长”的管理目标。开学后又组织校级领导、班主任、科任教师等加班加点建设校园文化,通过窗台文化,墙壁文化,走廊文化,地面文化,楼台文化,班级文化,宿舍文化等途径全方位多角度打造校园文化,让校园的每一块墙壁都会“说话”,让学生视线所到之处都带有教育性,“书香弥漫校园,知识浸润我心”。同时我校的德育工作也通过校园文化建设的全面实施而落到了实处,并以“主题活动月”为主,每月一个主题,实施了专项治理,使我校的德育工作更有形、更直观、更具体。如今的校园,布局美观,窗明几净,同学们

文明有礼,老师们踏实工作,我校已被县局定为校园文化建设示范学校,迎接了包括南六县教育局长等一批又一批前来参观指导的各级同行。

2、教学工作

在教学常规管理中,我校严格按照“316工程”评估指标要求实施,主抓“备、讲、改、辅、评”五个环节。备:中心小学实施“动态教案”和集体备课制度,要求在预设教案经过课堂实践检验的基础上进行反思研究,提出修正意见,写出反思记录,进行二次备课,教师带课实行“大循环”或“小循环”,允许使用经过修正的旧教案。讲:严格要求教师不上无案之课,鼓励教师课堂教学采用“开放式、讨论式、互动式、先学后教”等形式教学。改:在作业批改上,要求布置合理,各年级组长按时严格审核作业数量与质量,批改按时,批语亲切,有激励性,鼓励面改。辅:要求教师针对不同的题型,对学生作耐心细致的辅导,认真做好学困生的辅导工作,使每个层次的学生都能获得帮助,得到提高。评:在考核上严格执行学生等级制度,期中和期末质量检测,不体现学生成绩和排名,统一以A、B、C、D等级体现,起到了很好的激励作用。

在课改工作方面的学习和实践。我镇主要通过学习课改理论、新方法、新经验,以及集体备课和上公开课的形式来推动课改工作的有效开展。集体备课每两周举行一次,基本模式是:个人初备---集体研讨---修正教案---课堂实践---课后反思,分语文、数学两个备课组,各组由年级组长负责,每次活动都有详实的记录,并附有教案。

积极开展校本培训工作。全面依托远程教育信息网,开展网络教学培训、各种业务培训、理论学习培训。组织教师参加省市县外出培训,学习先进的教学经验、方法。远程教育有专人管理,能够正常接

收、下载,各教师能够积极利用网上资源授课、备课。便于全校教师查询资源,学习新理论,接受新观念,提高自身专业素质,适应时代要求。

本学期,市教育督导评估办公室于12月份对我校进行了量化评比,我校以906分的分值被评为市级素质教育优秀学校。

3、后勤管理工作

我校后勤工作管理制度健全,以“双服务”为宗旨,求真务实,科学管理,把有限的财力、物力合理地用在了学校建设、管理之上。

安全工作为一切工作的重中之重,本学期我校建立健全了安全组织机构,落实了安全第一责任人和直接责任人,实施安全工作一票否决制。校长与班主任、路队辅导员、各部室的工作人员、学生家长分别签订安全责任书。实行安全检查日志制度,“谁检查,谁签字,谁在岗,谁负责”,加大安全检查力度。学校安排三名门卫人员同校级领导、值日教师组成护校巡逻队,实行24小时值班巡逻,并加强了门卫管理制度,出入人员严格登记;各教学点每天安排教师值班巡逻。

学校食堂、小卖部严格按照上级要求成立了组织机构,制订了相关计划、制度、职责,并签订了食堂食品安全管理责任书,相关制度、职责上墙,各项工作和检查都有记录、有整改。本学期在全体灶务人员的努力下,学校食堂无任何安全事故发生。为学校教育教学工作提供了有力的保障。

“两免一补”工作全程接受社会的监督,确保了救助工作公开、公平、公正。积极贯彻落实中小学“蛋奶工程”,制定各项制度、措施,确保每位住校生每天一杯牛奶、一个鸡蛋。

经过我们的不懈努力,我校后勤管理工作在12月份以948分的分值被市后勤管理中心评为市级后勤管理示范学校。

存在不足:

在总结成绩的同时,我们也清醒地看到,全镇教育教学工作中还存在着一些薄弱环节和不容忽视的问题,集中体现在:

1、多媒体教室短缺、投资不足仍然是制约我镇“两基”巩固提高的两大障碍。

2、教学点办学条件和师资力量依然滞后,音、美、体、英、综合专职教师严重短缺,教师队伍趋于老龄化,教育均衡发展任务艰巨。

3、现代化教学设施配备不全,现代化教学手段应用不上,一定程度上影响着我镇教育教学质量。

4、我镇目前还没有一所独立的公办幼儿园,没有一名专业学前教师。学前儿童均在各学校附设幼儿班就读。

明年工作打算:

1、继续加强中小学常规管理的督查,进一步规范办学行为,使各学校的常规管理工作更加制度化、规范化、精细化、科学化。

2、依据县局有关文件精神,强化教师队伍建设,加强师德建设,把师德与绩效工资挂钩,建立长效机制。

3、配合县教育局做好学前教育的规划和选址等前期工作,力争在镇上新建公办中心幼儿园,并招聘及培训一批专业的幼儿教师。

4、完成县局、镇党委、政府交办的其它工作任务。

XX中心小学

2011年12月

篇五:庄寨镇教育教学工作总结

庄寨镇教育教学工作总结

一、2012年工作回顾

1、常规教学教研得到深化,课堂教学改革得以实施并加强。 2012年,我们在常规教学教研方面,突出加强了教师培训,分别进行了暑假学科全员培训,音体美专职教师培训和教育技术能力培训,参训教师达80%以上。其次我们继续推行了“走出去”政策,先后组织外出学习10次,涉及城市有青岛、济南、潍坊、济宁、上海、宜宾、郑州、商丘、菏泽等,参加教师100余人次,是参训教师教学理念得到更新,业务水平也有很大提高。特别是我们高喊多年,实为空谈的课堂教学改革得以初步实施和不断加强。开始实行的“和谐互助课堂”教学模式,已基本成型并初见成效。同时,过去的一年,我们在教学上,郭慧霞老师被评为县级教学名师,孙雪琴、郑玉娟、冯美琴、许二莲、高倩等5名老师被评为第六届县级骨干教师,崔美琴、郑翠云二同志被评为市级骨干教师。

2、标准化建设扎实推进,学校面貌较大改观。

去年,我们不仅完成了白茅小学和郭小湖小学市级绿化规范化学校建设和验收,还完成了纸坊小学地面硬化,中心、菜口小学校园绿化,冯寨小学苗圃建设,建成并完善了中心、庄寨、工业园区小学班班通工程,还完成了镇中学南操场改造、北操场硬化、综合楼装修、教学楼复新、餐厅主席台建设和校园绿化、美化、校园文化建设,同时,白茅小学、韩庄小学、娘娘营小学还

自筹资金完成了高标准幼儿园建设。截至目前,我镇大多数学校均能达到,春夏秋冬有花草,窗明几净无死角,校园文化氛围浓,师生和谐乐淘淘。

3、师生文体活动精彩纷呈,素质教育成效初步呈现。 过去的一年,我们不仅组建了六支鼓号队,聘请了专业教师进行了系统培训和训练,中心小学鼓号队还在广场和镇区进行了展示,并承担了运动会和教师节表演任务;在工业园区小学举行了小学春季田径运动会;在秦寨小学举行了庆“六一”文艺活动现场会;在镇中学举行了迎“元旦”师生联欢会。特别是在爱国主义教育读书活动和曹县精神进校园演讲比赛中,我们的小学生获得了全县第五名,中学师生均获得了全县第一的好成绩;在全县中学生排球比赛中,白茅中学获得了全县第五的好成绩。

4、教育教学质量稳步提高,社会声誉日趋好转。

从我们两学期的四次抽考看,不仅平均分、及格率、优秀率有所提高,与统一试题的兄弟乡镇相比成绩要好,各校的成绩差距也在缩小,经常保持前几名的学校和一直处于后几名的学校不断有变化,说明大家都在努力,都有进步。从县局组织的两次小六抽考看,我们的进步更大,第一次我们语文全县排第五,数学全县第十,综合成绩全县第七。从中学联考和升学情况看,我们两处中学在全县乡镇级中学中,都是名列前茅的。特别值得一提的是,在去年全县教育督导评估中,我镇中小学均获得了第一名的好成绩。

二、2013年工作意见

我镇三年发展目标:

1、完成3——5处小学规范化学校和寄宿学校建设。

2、完成初中合并工作,及镇中学的封闭管理、市级规范化学校达标验收。

3、小学教育综合成绩进入全县前三名,初中升学成绩进入全县前五名。

4、完成中心幼儿园建设,规范所有幼儿园办园行为。 下一步教育工作三点意见:

围绕“一个确保”:即做好迎省、市、县三级教育督导评估准备工作,确保2013年顺利过关。

教育工作督导评估事关全局,意义重大,必须引起高度重视。尽管在去年的评估中我们取得了很好的成绩,但问题还很多。所以各学校要增强责任感,把迎评工作作为重中之重,抓实做好。一是加强宣传,浓厚氛围。二是摸清底数,明确任务。要结合自身实际,对照评估标准,查找不足,明确任务。三是制定计划,强化责任。要理清工作思路,明确主攻方向,抓住主要矛盾,制定有效措施,细化工作职责,做好分工,夯实责任,抓好落实。四是突出重点,攻坚克难。各学校对照督导评估方案查找各方面存在的问题和不足,要有一个全面、清醒的认识,分清轻重缓急。对需要解决的问题要分类指导,突出重点,有序推进,整体提高。五是以迎评为契机,全面提高办学水平。从现在起,就要按照评

估要求,在强化管理、人员配备、制度建设、前后衔接、工作落实上下功夫,做文章,弥补不足,强化质量,为确保迎评顺利过关做好充分准备。今年教委将把此项工作纳入对各学校的绩效考核。

实现“二个提升”:

1、全面提升教育教学质量,强化教学质量的核心地位。教育教学质量是学校发展的生命线,是永恒不变的主题。教学质量上不去,领导不满意、社会不认可、家长有意见,我们老师的日子也不好过。各学校要认真分析校情、学情,明确自己的质量定位,制定自己的质量目标。根据既定的质量目标,分解、细化、落实到每位教师。做到人人有任务,人人有压力,人人有目标。 一是要提高课堂教学质量。课堂教学是提高教育教学质量最关键最核心的环节、最重要最直接的途径。二是要加大教改力度,在继续推行“和谐互助课堂”教学模式的基础上,探索推进“尝试教学法”模式。三是强化校长的质量意识。提高教育教学质量,校长是关键。校长要在提高驾驭学校各项工作能力的同时,树立质量意识,深入教学一线,一门心思抓教学,抓管理,抓质量,改变以往教学的粗放式管理,鼓励校长担课担主科,实行教学精细化、过程化、规范化管理。四是健全教学质量保障体系。教委重新修订教师量化考核办法、校长量化考核办法,制订考核评价方案,完善教师评价体系,加大教学成绩在评价体系中所占分值,

加大教育资金向教育教学方面的倾斜。定期对教师的教学质量、学生的学习质量及各项教学环节进行监测、评估。

2、全面提升教育均衡发展水平。以促进教育均衡发展为重点,从管理体制、硬件建设、配套措施等入手,通过倾斜政策,缩小校际差距,统筹安排和均衡配置硬件、师资、生源、管理等资源,不断提高均衡发展程度和水平。一是继续推行校长、教师校际交流,进一步完善交流机制,提高交流效果,促进师资合理流动,弥补薄弱学校师资的不足。二是创建学校特色,开发校本课程,促进学校特色发展,打破“多校一面”格局。每所学校都要结合自身特点和优势,充分挖掘课堂教学、教育科研、校园文化、学校管理等特色资源,创建学校特色,彰显学校个性,走内涵发展、特色发展之路,进一步满足学生和家长的需求。

做到“四加强”:

一、继续加强校长和班子建设。(完善校长考核办法、结合县局意见制定校长动态管理方案、选拔后备力量增强班子后劲、加强校长培训带出过硬队伍)

二、继续加强学校财务的审计与监管。财务工作尽管是后勤工作,但兵马未动,粮草先行的道理大家都懂,财务工作出了问题,直接影响着教师的工作情绪,也可能会毁人。过去的一年就有几个学校因财务问题严重影响了工作,至今甚至更长的时间内都会产生影响。所以今后一定要严格财务制度,杜绝类似情况发生,也是为了更好地保护大家。

三、继续加强学校规范化建设,努力改善办学条件。当前和今后相当长一段时间,我们半数以上的学校会面临生源压力,突出矛盾是校舍不足。中心、庄寨、白茅、菜口、韩庄、冯寨、白中等都存在同样问题。所以今后一个时期内我们的工作重点,就是争取资金,改扩建校舍。在此基础上,有重点地推进规范化学校建设。今年的任务是完成两处。

四、继续加强学校体育文艺卫生工作。广泛开展体育活动,规范提升教师学生活动档次。以书法、美术、舞蹈、歌咏、演讲、乒乓球、篮球、鼓号操、广播操等活动为载体,广泛开展好兴趣小组,培养教师、学生的兴趣爱好,丰富师生的课外生活,深入实施素质教育,通过养成教育,让广大师生有一个文明和谐的工作学习环境。

教委要做的六个方面的工作:

1、加强队伍管理,激发内部活力。

2、立足课程改革,提升教育质量。

3、狠抓教学管理,促进成绩提高。

4、实施素质教育,保障全面发展。

5、改善学校环境,增强育人氛围。

6、加大宣传力度,树立良好形象。

篇六:营仔镇2013年教育教学工作总结

营仔镇教育教学工作总结

2013年

一年来,在市教育局和镇委镇政府的直接领导下,我镇教育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育;以创建教育强镇、强校为契机,全面提升我镇教育教学的整体水平,使全镇教育呈现一派蓬勃的生机,各项工作取得了显著成绩。

一、全力以赴,完成创强工作

今年我镇是全市教育创强验收6个镇(街)之一,时间紧、任务重、压力大。从今年3月份起,在镇委镇政府的高度重视下,经过各村委和学校的共同努力,我镇已紧张、有序地开展创强工作。为合理整合教育资源,促进教育均衡发展,全面提升办学质量,镇委镇政府下大决心,花大力气抓好新一轮学校布局调整工作。借创强这股强劲东风,我镇撤并了三中、四中以及鱼龙埠村、白沙坡村分校,使全镇教学点更趋于合理、规范。目前,全镇保留2所中学(2个初中分校区);10所小学、11个分校区,1所中心幼儿园。镇委镇政府和上级特别重视学前幼教工作,今年对中心幼投入100多万元,新建了厨房、装修教学楼(活动室),新添玩具一批,建起围墙、整理、美化全园子,使之真正成为一所公益性、普惠性、示范性幼儿园。

创强过程中,积极发动乡贤捐资,其中包墩村委林祥老板为包墩小学捐资300万元,营仔村委苏水陆老板为营仔小学捐资30万元,北堤村委蔡可慧老板为家乡学校捐资30万元??全镇掀起创强热潮,社会捐资助学较

为突出,各项工作得到上级领导的充分肯定。目前,全镇创强规划项目209个,完成率100%,正在迎接省级验收工作。

二、教育教学质量稳步提升

全镇中小学坚持以德育为首,积极抓好教育教学常规工作,并经常开展自查自纠,镇政府组织全面督导检查。全镇教育教学质量稳步上升,成绩喜人:

1、中考成绩连续8年居廉江市乡镇学校之首,今年再创辉煌。如营仔中学:800分以上11人;考上湛江一中1人;考上廉江中学(741分以上)54人。营仔二中:800分以上13人;考上湛江一中1人;考上廉江中学(741分以上)55人;营仔四中考上廉江中学1人。呈现出营中与二中、三中与四中能同步比翼齐飞,均衡发展。二中陈来校长论文《浅谈当代农村教育管理》荣获全国比赛一等奖,登载《中国教育报》。

2、参加市级教学竞赛获殊荣。营仔二中姚小菲获物理高效课堂竞赛一等奖;营仔中学陈春雨获数学高效课堂竞赛一等奖;营镇小学陈碧丽荣获新课标课堂竞赛一等奖;蓝广素荣获小学校长英语优质课竞赛一等奖;王中秋荣获小学校长数学优质课竞赛一等奖。

3、小考成绩也稳步提高:今年小学毕业调研考试前七名学校分别是:

1、营镇小学2、福山小学3、北堤小学4、新围仔小学5、垌口小学6、大榄田小学7、仰塘小学

三、创建平安和谐校园成效显著

一年来,我镇认真开展创建平安和谐校园工作,加强安全管理,落实各项安全措施,成效显著。期初镇组织安全领导小组对各校学校设备设施进行大排查,对存在隐患要求学校立即整改。一年来全镇中小学及幼儿没

有发生过各种安全伤亡事故,创建和谐和安校园成效显著。

四、涌现一批“教书育人,为人师表”的先进典型

一年来,全镇学校加强师德师风建设,使全镇教师教书育人,为人师表,爱岗敬业,安教乐教。涌现出一批先进典型,在她们身上释放出更多的正能量,除了九月份教师节镇委镇政府表彰的108年先进教师以外,还有以下市级以上的先进:

1、廉江市先进教师:黄广略、赖培庆、马萱昌、马小玲、覃常丰、林冰、李兰花

2、廉江市先进教育工作者:梁文锋、颜志聪

3、廉江市十大少先队先进工作者:曹日超

4、廉江市最美乡村教师:符月娥、张进生

(最美乡村教师全市只有10名,营仔就占2名,确实不容易)

5、湛江师德师风建设标兵:黎妙玲

(湛江市师德报告团由6个人组成,黎妙玲代表廉江市,以感人的事迹、精彩的演讲,受到领导、教师高度赞扬,为营仔、为廉江教师争了光,她的事迹刊登在9月6日的《湛江日报》)。

冰冻三尺,非一日之寒。以上这些成绩的取得完全是镇委镇政府、各村委会以及社会各界人士一直关心、重视和支持教育的结果,也是全镇教师同心同德,奋力拼搏的结果。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。新的学年,新的开始,新的希望。在镇委镇政府和上级教育部门的正确领导和高度重视下,我们广大教师和教育工作者要进一步理清思路,牢记使命,勇于担当,以更加奋发有为的精神风貌,点燃干事创业的激情,争当人民满意的教师,办好人民满

意的教育。努力做好:1、加快创强工作步伐,确保今年顺利完成创强工作任务;2、加强学校管理,努力提高教育教学质量。3、为实现教育梦、中国梦而创建和谐营仔、幸福营仔、促进营仔跨越式发展而奋斗。

回首过去,硕果累累;展望未来,豪情满怀。相信在镇委镇政府及社会各界人士的关心与支持下,有广大教师的团结拼搏和共同努力,我镇的教育事业一定会更加美好!更加辉煌!

篇七:镇教育工作办公室学年教育教学工作总结

镇教育工作办公室学年教育教学工作总结 镇教育工作办公室学年教育教学工作总结 2003—2004学年,我镇教育教学工作根据教体局及教研室总体安排,结合本镇实际情况,制定了具体工作计划。全年工作在计划目标的控制下运行。对每项工作教办又制定具体实施方案,并在实施过程进行检查、督促、指导。全镇教育教学工作,秩序井然,所确定的工作任务顺利完成。以下就教育教学管理、教学研究、师资培训、素质教育、电化教学、特殊教育工作进行总结。一、教育教学管理向严谨人本化迈进。教育教学工作总是在动态中运行和发展,管理就要在动态中求变。根据教体局提出的教学质量年,学籍管理“户籍化”等决策和要求,结合素质教育的发展需要,教办在2004年春修改、制定了一整套教育教学管理制度。修改了《常规教学管理制度》,对教师备课、讲课、处理作业,个别辅导,考核考试各项要求赋予了新的理念。修改了《学籍管理规定》,严格规定了入学、休学、转学、毕业办理手续,规定了特殊生学籍办理手续。制定了《教师工作业绩考核方案》、《学生学习成绩考核方案》、《考务工作违规处罚办法》,这一系列管理制度和办法,使我镇教育教学管理更加科学严谨。教育教学管理的主体是教师、学生。因此,教育教学管理要体现以人为本。尊重****、人格,激发积极因素,是以人为本的基本内涵。依据这样的管理理念,我们制定的每一项决策或每一个办法、方案,都要经过形成草案,与教师见面,广泛征求意见,再经教办例会定稿。制度的决策与实施,体现了民主拍板,教办服务和监督的人本理念。

二、教学研究活动扎实有序。(一)教办在年内,组织和主持开展了以下教研活动。

1. 安排车辆,采取轮换方式,组织全镇小学任课教师和部分初中语文教师参加了内蒙古自治区教育厅在奈曼开展的小学青年语文教师教学观摩研讨会。要求参加观摩和研讨会的教师,每人写一篇学习心得。各学校回来后组织一次骨干教师观摩模仿课教学活动,收到了良好的效果。2. 全镇从下到上认真组织小学教学能手评选活动。根据教办部署,2004年3月份,各基层小学认真组织了校级教学能手评选,并选派优秀能手参加镇级比赛。4月份,教办主持举行了镇级教学能手评选,并确定了旗级教学能手名单。5月,教办主管教学人员带队,率领8名教师参加旗局举行的小学语文、数学、体育、美术4个学科的教学能手比赛,结果有2名教师获优秀教学能手称号,5名获教学能手称号,1名获优质课奖励,可谓战果辉煌。3. 《盲生随班就读》科研课题进入中期成果总结。孙桂珍老师制定的“个案计划”、“课时教案”,撰写的教学论文在自治区举办的特殊教学论著评选中,均获一等奖。镇教办课题组《“金钥匙工程”实施情况汇报》、《盲生夏天雨随班就读情况汇报》已在接待国际国内考察中获得好评。课题成果性总结报告已初步成稿。4. 各基层小学围

绕新课程改革、新教材使用、素质教育、校本课研发、课堂创新教学探索等内容开展了各种形式的教学研究活动,据13所完全小学年末上报的教研记录卡和教学工作总结统计,全镇校级教研活动累计48次。三、师资培训工作,广泛深入开展。1. 学历提升培训,据统计,全镇小学教师年内考入和参加各级各类成长等专科教育和本科教育的38人,现在,全镇小学教师队伍50岁以下,已经取得大专学历的和将要取得大专学历的以及正在攻读大专课程的总数已占82%。2. 中小学教师现代信息技术培训年内已全部完成初级、中级两轮培训,有9名教师已经过高级培训考试。全镇中小学教师累计参加计算机培训400余人次。3. 教办如期安排人员参加了中小学起始年级教材培训,旗级、市级骨干教师培训,旗级学科带头人培训,校长岗位培训,“百年树人”、“李嘉诚项目”培训,以及其它学科培训,累计60多人次。

4. 全镇中小学教师年内全部参加了普通话培训与考试。累计280余人次。5. 教办以会议,各校以政治、业务学习日等形式对教师教学了经常化思想政治、业务能力的培训。四、素质教育活动丰富多彩。1. 配合教研室举办的全旗小学生第七届、八届技能技巧比赛活动,教办于2003年9月,2004年4月两次举行全镇小学声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、象棋比赛活动。通过比赛,推荐旗级参赛选手参加了旗级比赛,获得了突出的成绩。2. 根据教办工作计划,5月份,教办认真组织举行了全镇中小学生“百星奖”小学70星竞赛活动。通过竞赛,评选了“一、二”年学习小明星各10名,三年级语数综合竞赛明星8名,朗读明星3名,作文明星3名,四、五年级语文学科竞赛明星各4名,数学学科竞赛明星各4名,朗读明星3名,作文明星3名,唱歌明星2名,象棋明星2名,舞蹈明星2名。每颗星均颁发了荣誉证书并发奖金50元。3. 各基层学校广泛开展了“六、一”庆祝文娱、体育、书画比赛,朗诵、演讲活动。丰富了校园文化生活,培养了学生个性特长。五、电化教学迅速发展。本学年内,我镇电化教学设备得到了飞速的发展,教办主要领导积极争取,各校积极配合,全镇“百年树人”、“李嘉诚项目”学校已有13所中小学。各校按要求完成了机房建设,教学资料得到了相应匹配,完成了师资培训。电化教学手段对师资远程培训,课程及教学改革的进程都将有深刻的影响。六、特殊教育工作成效显著。盲生夏天雨随班就读完成了四年级学业。他的学习成绩优秀,各方面成长迅速,收到国际、国内业内的关注。在本学年内,南塔小学先后接待了联合国教科文组织、儿基会官员凯尼斯.艾克莱茵的考察,欧洲王国考察团的考察,国家教育部特教司领导的考察。综上所述,我镇2003——2004学年教育教学工作成绩是显著的。但我们也必须看到问题,看到不足。1. 在课程改革方面,校本课程的研发,没有实质性的进展。2. 在课程方案落实方面,由于师资配备因素,各小学音乐、美术、体育教学不规范。3. 在这一年里,教师普通话培训,现代信息培

训,多数都安排在教学时间进行,各校教学时间不足。4. 各校电化教学、实验教学手段的运用不经常,效果不明显。5. 在课堂教学改革中,如何摆布学生自主学习,合作学习和放任学习的关系,如何解决在自主学习,合作学习时,学生放任自由、注意力分散的问题,值得我们注意和研究。上述问题,我们在新的学年工作中要着力解决。##镇教育工作办公室2004年7月26

篇八:镇教育工作办公室学年教育教学工作总结

镇教育工作办公室学年教育教学工作总结

2003—2004学年,我镇教育教学工作根据教体局及教研室总体安排,结合本镇实际情况,制定了具体工作计划。全年工作在计划目标的控制下运行。对每项工作教办又制定具体实施方案,并在实施过程进行检查、督促、指导。全镇教育教学工作,秩序井然,所确定的工作任务顺利完成。以下就教育教学管理、教学研究、师资培训、素质教育、电化教学、特殊教育工作进行总结。

一、教育教学管理向严谨人本化迈进。

教育教学工作总是在动态中运行和发展,管理就要在动态中求变。根据教体局提出的教学质量年,学籍管理“户籍化”等决策和要求,结合素质教育的发展需要,教办在2004年春修改、制定了一整套教育教学管理制度。修改了《常规教学管理制度》,对教师备课、讲课、处理作业,个别辅导,考核考试各项要求赋予了新的理念。修改了《学籍管理规定》,严格规定了入学、休学、转学、毕业办理手续,规定了特殊生学籍办理手续。制定了《教师工作业绩考核方案》、《学生学习成绩考核方案》、《考务工作违规处罚办法》,这一系列管理制度和办法,使我镇教育教学管理更加科学严谨。

教育教学管理的主体是教师、学生。因此,教育教学管理要体现以人为本。尊重人权、人格,激发积极因素,是以人为本的基本内涵。依据这样的管理理念,我们制定的每一项决策或每一个办法、方案,都要经过形成草案,与教师见面,广泛征求意见,再经教办例会定稿。制度的决策与实施,体现了民主拍板,教办服务和监督的人本理念。

二、教学研究活动扎实有序。

(一)教办在年内,组织和主持开展了以下教研活动。

1. 安排车辆,采取轮换方式,组织全镇小学任课教师和部分初中语文教师参加了内蒙古自治区教育厅在奈曼开展的小学青年语文教师教学观摩研讨会。要求参加观摩和研讨会的教师,每人写一篇学习心得。各学校回来后组织一次骨干教师观摩模仿课教学活动,收到了良好的效果。

2. 全镇从下到上认真组织小学教学能手评选活动。根据教办部署,2004年3月份,各基层小学认真组织了校级教学能手评选,并选派优秀能手参加镇级比赛。4月份,教办主持举行了镇级教学能手评选,并确定了旗级教学能手名单。5月,教办主管教学人员带队,率领8名教师参加旗局举行的小学语文、数学、体育、美术4个学科的教学能手比赛,结果有2名教师获优秀教学能手称号,5名获教学能手称号,1名获优质课奖励,可谓战果辉煌。

3. 《盲生随班就读》科研课题进入中期成果总结。孙桂珍老师制定的“个案计划”、“课时教案”,撰写的教学论文在自治区举办的特殊教学论著评选中,均获一等奖。镇教办课题组《“金钥匙工程”实施情况汇报》、《盲生夏天雨随班就读情况汇报》已在接待国际国内考察中获得好评。课题成果性总结报告已初步成稿。

4. 各基层小学围绕新课程改革、新教材使用、素质教育、校本课研发、课堂创新教学探索等内容开展了各种形式的教学研究活动,据13所完全小学年末上报的教研记录卡和教学工作总结统计,全镇校级教研活动累计48次。

三、师资培训工作,广泛深入开展。

1. 学历提升培训,据统计,全镇小学教师年内考入和参加各级各类成长等专科教育和本科教育的38人,现在,全镇小学教师队伍50岁以下,已经取得大专学历的和将要取得大专学历的以及正在攻读大专课程的总数已占82%。

2. 中小学教师现代信息技术培训年内已全部完成初级、中级两轮培训,有9名教师已经过高级培训考试。全镇中小学教师累计参加计算机培训400余人次。

3. 教办如期安排人员参加了中小学起始年级教材培训,旗级、市级骨干教师培训,旗级学科带头人培训,校长岗位培训,“百年树人”、“李嘉诚项目”培训,以及其它学科培训,累

计60多人次。

4. 全镇中小学教师年内全部参加了普通话培训与考试。累计280余人次。

5. 教办以会议,各校以政治、业务学习日等形式对教师教学了经常化思想政治、业务能力的培训。

四、素质教育活动丰富多彩。

1. 配合教研室举办的全旗小学生第七届、八届技能技巧比赛活动,教办于2003年9月,2004年4月两次举行全镇小学声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、象棋比赛活动。通过比赛,推荐旗级参赛选手参加了旗级比赛,获得了突出的成绩。

2. 根据教办工作计划,5月份,教办认真组织举行了全镇中小学生“百星奖”小学70星竞赛活动。通过竞赛,评选了“一、二”年学习小明星各10名,三年级语数综合竞赛明星8名,朗读明星3名,作文明星3名,四、五年级语文学科竞赛明星各4名,数学学科竞赛明星各4名,朗读明星3名,作文明星3名,唱歌明星2名,象棋明星2名,舞蹈明星2名。每颗星均颁发了荣誉证书并发奖金50元。

3. 各基层学校广泛开展了“六、一”庆祝文娱、体育、书画比赛,朗诵、演讲活动。丰富了校园文化生活,培养了学生个性特长。

五、电化教学迅速发展。

本学年内,我镇电化教学设备得到了飞速的发展,教办主要领导积极争取,各校积极配合,全镇“百年树人”、“李嘉诚项目”学校已有13所中小学。各校按要求完成了机房建设,教学资料得到了相应匹配,完成了师资培训。电化教学手段对师资远程培训,课程及教学改革的进程都将有深刻的影响。

综上所述,我镇2003——2004学年教育教学工作成绩是显著的。但我们也必须看到问题,看到不足。

1. 在课程改革方面,校本课程的研发,没有实质性的进展。

2. 在课程方案落实方面,由于师资配备因素,各小学音乐、美

术、体育教学不规范。

3. 在这一年里,教师普通话培训,现代信息培训,多数都安排

在教学时间进行,各校教学时间不足。

4. 各校电化教学、实验教学手段的运用不经常,效果不明显。

5. 在课堂教学改革中,如何摆布学生自主学习,合作学习和放

任学习的关系,如何解决在自主学习,合作学习时,学生放任自由、注意力分散的问题,值得我们注意和研究。

上述问题,我们在新的学年工作中要着力解决。

篇九:塘蓬镇二中教育教学工作总结2013.1

塘蓬镇二中2012-2013学年度第二学期

教育教学工作总结

本学期以来,在各级党委、政府的关怀和支持下、在上级教育行政部门的直接领导下,我们组织全体教师认真学习党的教育方针、政策,学习毛泽东思想,邓小平的教育教学理论,认真贯彻党的十八大精神、实践“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加强学校的精神文明建设,积极推进和实施素质教育,全面提高学生的思想品德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质,使学生成为“四有”新人。

思想上更坚定了理想信念,振奋了精神;作风上更增进班子团结协作、勤政廉政,密切联系群众;工作上更扎实,加强了学校管理,落实各项管理制度。在各方面都取得了较好的成绩。

现对一学期来的工作总结如下:

一.加强班子队伍建设,提高学校管理水平

学校校长对中层干部进行明确分工,实行目标管理,各司其职。平时督促、落实各部门的管理工作,并对未落实的事项做好登记。每周日晚上召开校领导班子成员会议上,要求各位分管领导汇报前周工作,提出工作中发现的问题和遇到的困难,共同探讨解决问题的方案。订出实施细则,实行考勤同时,配合其他部门协调好工作,既分工,又互相合作。学校领导班子成员在校长的领导下,同心同德,团结一致。一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。

抓好校内的集体备课,每周每科组安排一天集体备课时间进行备课;同时认真组织教师听课,一方面我们前往外地听课,组织教师参加市教研室的集体备课,另一方面举行校本教研,教导处组织骨干教师上好示范课;老师相互听课,通过相互听课,学习别人的先进经验,取长补短,共同提高。加强骨干教师和新教师的培养工作。对今年分配的五位新教师,学校均指派骨干教师与其结对指导帮助,精心做好新教师的“传、帮、带”工作,同时组织他们参加市进修校组织的新教师试用期培训,努力使新教师早日胜任教学工作。热情鼓励教师参加在职进修培训、自学、函授等继续教育工作

二.以教学为中心,抓好教学管理工作

1、教学是学校的中心工作,教学管理直接关系到办学的成败,直接影响教学质量的高低。本学期,我校不断完善教学管理制度,制订出实施细则,实行考勤制度,并把管理制度落到实处。切切实实地

抓好教学管理工作:(1)、抓好备课、作业批改检查工作。一学期检查两次,做到有检查,有总结。要求教师备课要依时,必须要先备课,后讲课,备课要备教材、备教法、备学生;作业批改要认真及时,善于在批改中发现教学法上的存在问题,及时改进。(2)、抓好校本教研工作,每学期抽出十位骨干教师上示范课,教导处督促各科组搞好本科组教研活动,并做好听课、评课工作。要求学校领导听课20节以上,教师听课10节以上。使教师在听课、评课中吸取教学经验,提高自身的教学能力。(3)、抓好考风考纪,实行单人单桌或插花形式进行考试,交换监考,交换改卷,促使教师认真做好教学各个环节的工作。(4)、加强教学质量分析,使教师及时发现教学中的存在问题,加强薄弱环节的教学,全面提高教学质量。(5)、抓好培优转差工作,以提高优秀率、合格率。要求教师在培养尖子生的同时,特别要做好帮助差生赶队的工作,辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心。

(6)、抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。如实地填写教师的教学成绩,中肯地评价教师的教学教研工作。教学制度的完善和落实,培养了教师勤奋奉献、务实进取的精神,形成了良好的教风学风。

(7)、每学期举行1至2次校内科比,并奖励成绩较突出的学生,使师生都得到促进。

2、为了加强我校教育教学管理体制,认真落实《奖励性绩效工资实施办法》;进一步巩固提高“普九”成果,严格控制学生流失,提高我校的教育教学质量和水平;制订《“三率” 责任考核办法》,把“三率”考核任务分解到学校领导、班主任和科任教师,做到任务落实,责任到人,措施到位。成立塘蓬镇二中“三率”责任考核工作领导小组。采取领导分管,班主任、科任教师包班制。

三、加强德育工作,强化学校管理

德育工作是学校教育的重要内容之一,学校坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和创造能力为重点,创造性地开展富有特色和实效的德育活动。学校加强对学生日常行为规范的教育,出台了一系列的学生管理制度,利用各种机会对学生进行教育。学校行政运用不定时深入课堂听课、召开学生座谈会等形式进行监控。利用每周星期一早上升旗后进行爱国主义教育和安全教育。经过一年努力,学生的行为习惯、学风大有好转。我们遵循教育规律,以认知为起点,以活动为载体,以培养学生良好的学习习惯为重点,对常规教学、学生学习中存在的问题,一步一个脚印,扎扎实实地解决了一个又一个的问题,取得了良好的效果。目前,勤奋、文明的良好校风已基本形成,学校教育秩序井然。

努力构建学校、家庭、社会一体化的教育网络,对学生进行多角度、全方位的德育渗透。我们成立了家长委员会,并正常开展活动,

还定期组织学生参加社会实践活动。通过家长与学校的联系,形成了学校、家庭、社会三位一体、和谐一致的教育合力。通过对学生进行的思想品德、遵纪守法教育,陶冶了学生情操,从而使校风得到了根本性的好转。 也得到社会上广大群众的一致好评。

加强校园文化建设,促进学生素质的全面提高。学校团委以努力营造良好的校园环境氛围为基础,以丰富多彩的师生活动为载体,精心设计、组织各类校园主题活动,如:“庆祝五一”大合唱比赛,游园活动,“五四”班际篮球赛,书画展。充分挖掘这些活动中所蕴涵的丰富的教育内涵,使学生在活动中受到教育,得到感染和熏陶,使学生的理想和信念在活动过程中渐渐升华。

总之,一学期来,在市教育局的具体指导下,在社会各界的大力支持下,塘蓬二中全体师生求真务实,团结拼搏,全面实施素质教育,不断深化教育改革,以管理求质量,以质量求发展,努力打造高效课堂,用心血和汗水续写了中考新篇章:上湛江二中分数线1人,上湛师附中分数线1人,上廉江中学分数线26人,上廉江市第一中学分数线44人。本学期各级巩固率得到了很大的提升;科比、期考各级的优秀率、合格率都有上了一台阶。但学校存在的问题也不少,今后我校将更加努力,积极进取,开拓创新,争取在新一学年里取得更好的成绩。

塘 蓬 镇 二 中

2013年7月15日

篇十:乌东德镇中心校教育教学工作总结(2013春)

乌东德镇中心校

学校教育教学工作总结

(2013年春季学期)

本学期,在会东县教育局、嘎吉片区中心校的正确领导和乌东德镇党委政府的大力支持下,结合撤乡建镇的良好契机,我校紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教育教学活动;加强教师职业道德和业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作,现总结如下:

一、重视和加强教师职业道德规范教育。

1、以习近平总书记实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为引领,以贯彻实施《义务教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》为依据,以建设激励和制约为保障,在教师中倡导“敬业爱生,明礼诚信,平等合作,勤学乐教,廉洁奉献”之教师基本道德规范,努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新,善于从事和推进素质教育的教师队伍。

2、学校把教师职业道德规范建设纳入重要议事日程,把形成良好的师德师风作为教师队伍建设的一项重要内容。做到制度落实,组织落实,责任落实。形成统一领导,分工负责,协调一致,齐抓共管的工作局面。

3、建立和完善我校的教师师德师风建设的考核制度,考核办法,制定考核细则,与年度目标考核和教师绩效工资挂钩,采取教师自评

互评,学生、学生家长参评,领导小组总评的方式进行,加大考核的可靠性和准确性。

4、我校组织教师定期学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》,依法履行自己的教育教学行为。建立和完善教师岗位责任制。

二、加强业务培训,提高教师素质

教育教学理论的学习具有指导教育实践,不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平的重要作用和意义。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科课程标准,集中学习和分散学习相结合,教师认真作笔记,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟。教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言,大家记笔记,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、我们组织了部分教师观看了小学语文、数学优质课观摩录像课,并要求他们认真撰写学习反思并汇报交流,以点带面,共同进步。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定,并对每次教研活动做了精心准备,记录完整、全面,全校教师听课节数以及开展教研活动的数量、质量纳入年度目标

考核方案进行考评,并分别对教师的上课、备课、听课、教育叙事或反思作了具体的规定。

4、本学期开展了多次教研活动:常规课研讨活动、班主任经验交流会、反思感悟交流会等活动。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。

三、优化教学管理,全面提高教学质量

1、抓常规,促进管理更加规范 。

本学期我校严格执行课程计划,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核,本学期突出了教学管理中的“三抓”:

①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期学校对本校教师的教案和作业进行了定期检查,着重对教师的调整方案和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,教案书写规范,调整方案到位,教后反思详细,备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长,发挥集体的智慧,力求体现共性和个性的完美的结合,形成一个优化的教案。

②抓上课,上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用平时检查和“上好一节公开课”相结合的方法,大力促使教师教学观念的转变,狠抓课堂效率的提高。 ③抓作业。学校对各科作业批改情况定期检查,绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到作业本整洁,任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时;作业量适中,符合减负要求的标准。

2、开展教学科研活动,着力打造课堂,全面提高教学质量

(1)学校开展了全乡性的教学研讨活动。通过参与这次活动,无论是授课的教师还是听课的教师,都大大提高了课改意识。通过这次公开课活动的开展,全体教师对新课改有了较高的认识,能取他人之长补自己之短,并对自己的课进行自评,对他人的课谈出听课体会,使教育教学工作水平有所提高。

(2)注重课堂教学研究。建立一套科学有效的发展性评价机制。一是注重实效,从单纯的量化管理向绩效管理转化;二是整合教师的工作时间,把教学和科研结合起来,把课堂作为教学和科研的舞台。

四、加强教研组建设,促进教师专业化发展

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体教研、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

1、语文、数学两个教研组,组织教师加强理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施,并建立骨干教师与教研组联系制度,骨干教师必须参加联系组的一切教研活动。

2、活动内容讲究实效。本学期做到理论学习与主题教研相结合,备课与反思交流相结合,并单独组织理论学习和反思交流。校本教研活动,极大地提高广大教师参与教改的积极性,教师的教育教学理念有了明显的改变,广大教师的教育教学水平有了显著的提高。 教学工作是学校的中心工作,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务水平有待提高,骨干教师的数量不多、质量不高,校本培训尚不能有效全面开展,教研活动不能落到实处等等。今后的工作中我们将更加努力,让学校的教育教学有更加长足的发展。

乌东德镇中心校

2013年6月30日


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