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中学德育工作总结

时间:2015-11-16来源:海达范文网

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篇一:中学德育工作总结

中学德育工作总结

德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。学期终结,德育工作已暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,现将本学期德育工作总结如下:

一、根据《中学生德育大纲》要求,本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》,做到每个年部印发一份,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标,我校根据计划圆满地完成了品德教育工作,有很多工作按计划执行的较为突出。

1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。尊重学生身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。

3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动,极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展,为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华,陶冶了情操。

4、开设学生心理咨询,进行心理健康教育,排除心理障碍,使学生能全身心地投入到学习生活中去。

二、本学期计划完成情况

本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动;强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏,进行了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课”征文,珍爱生命教育,“感恩教育”系列教育活动,“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成,并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验

德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征,开展了丰富多彩的活动,取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力,在教师的帮助下,让学生参与日常管理,既增强了学生日常行为管理能力,也提高了学生的自我约束能力,使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作,特别重视对德育队伍的培训,加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导,以提高理论素质为核心,以增强教育教学能力为根本,以训练基本技能为突破口,以塑造自我形象为动力,使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高,为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系,因而要长期开展德育工作,必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中,采用了榜样示

范法,采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生,达到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,这也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用参与社会实践来使学生提高德育水平,形成良好的德育习惯。

四、存在的问题和今后的努力方向

本学期德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的不足,主要有以下几个方面:

1、校外德育阵地建设缺乏特色,无法建设更有影响力的社区德育组织,在今后工作中应加强社区德育组织机构建设,争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的办法,采用多种形式,通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备,利用不够充分。德育教育内容老化,需要进一步更新,未能达到应有的德育教育目的,除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外,其他德育阵地未能充分发挥作用,在今后的学校德育工作,应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中,应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性,还要注意德育工作的层次性。

篇二:中学德育工作总结

2014年度xx中学德育工作总结

2014年下半年在上级教育主管部门和学校领导的正确领导和大力支持下,政教处紧紧围绕党的十七大精神,全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》,以生为本,以校园文化建设、激励教育、诚信教育为主线,以班集体建设为阵地,以常规为基础 ,活动为载体, 文化为重点,为进一步构建和谐幸福校园开展了一系列行之有效的德育教育活动,现简单总结如下:

一、以常规为基础,夯实德育工作。

有人认为:德育工作成败的关键之一在于常规工作是否扎实有效,针对这一特点,我校政教处从三个方面狠抓常规建设:一是日常管理常规;二是德育管理常规;三是班主任队伍建设常规。

1、狠抓日常管理常规----于细微处入手。 德育工作贵在养成。细节,就是文化;细节,决定成败,学校的常规管理就是细节文化,细微之处见精神。

(1) 以明确的规范来严格规范学生的行为。

“没有规矩,不成方圆”,“积善才能积德”。本学期学校专门编订了《学生成长手册》,并做到每生人手一册,内容包括《行为规范篇》、《人身安全篇》、《心理健康篇》、《成长记录篇》等四大块,利用班会课和讲评课组织学生认真学习。学校坚持以“小事”来造就学生的良好品质,例如要求各年级按照规定停放电瓶车、自行车。教师、学生回家在校园内不准骑车等,这样不仅使教师学生养成了良好的习惯,而且避免了校园内发生交通事故的可能。学生的课桌椅横竖都要对齐,放假或上室外课时,椅子都要放入课桌内,做到整齐有序。学生用餐要整队入厅,要求学生饭菜要吃光,桌面要擦净,做到“文明用餐”。“校园无纸片”活动,是培养师生良好卫生习惯的有效措施之一,不管学生、教师还是校领导,见了纸片,就要弯腰拣起来。虽然以上都是一件件小事,但只有外在言行的规范约束,才会有内在思维的自由放飞,抓实了小事,也就养成了“大”德。

(2) 细中求实,构建评比体系

常规管理工作,只有在评比中促进,在评比中完善,在评比中实现。学校政教处构建从上到下,从整体到个体的评比网络体系。本学期我们修订了xx中学争创“十佳文明班集体”、“文明宿舍”、“文明之星”实施细则,并设置了多面流动奖牌。在活动中全校涌现出了一大批“十佳文明班集体”、“文明宿舍”、“文明之星”。

2、抓德育管理常规-----于稳定中提升。

(1) 学校始终将德育工作放在首位,德育教育力求做“月有教育主题,周有教育重点,日有教育内容”,并做到有计划、有步骤、有落实、有检查的德育常规管理机制。

(2) 定期加强班主任队伍的培训,严格做到一月一次,形成有系统讲座,优秀班主任经验介绍,案例研究,班主任教育论坛等,提高班主任队伍的素质。同时也提高了班主任的责任心和管理班级的能力。

(3) 重点抓过程管理,尤其是常规的反馈,学生良好的行为规范必须长期培养才能养成,不良的行为习惯必须得到及时的矫正,根据这一要求,我们将班级常规、宿舍常规、班风、学风每天检查情况进行反馈,每周进行张榜公布,文明班集体、年级组考核一月一次反馈。

(4) 狠抓德育活动的规范,班干部一月一次的轮换,班级文化的布置,班班都有班级宣言,班徽、班歌,班级学生的人生感悟,学习园地、温馨提示等班级文化,每学期全校都要举行十佳主持人大赛、十佳歌手、摄影比赛、书画比赛、朗诵比赛等活动,让学生在良好环境中成长,在活动中受教育,在潜移默化中受熏陶,让班级充满成长的气息,让学校充满

和谐的音符。

3.抓班主任队伍----于学习中提高。

班集体建设的核心是班主任,班主任素质的高低直接影响着一个班级的整体管理水平和班级的发展方向。为此,我校很重视班主任工作的学习与培训。

1、利用每月一次的班主任培训,让班主任确立“以人为本,育人为本”的思想,并采用请进来与走出去相结合,校园经验与校外经验相结合,他人经验与个人经验相结合等培训方式,努力提高青年班主任教师的理论水平和实际工作能力。

2、定期组织骨干班主任与名校优秀班主任联系,为他们“搭台子、想法子”,千方百计地为他们“拜名师”。并创造机会让骨干班主任外出培训,十几名骨干班主任参加了省级培训,在培训中他们进一步得到了提升,在学习中得到了提高。

3开展了主题班会方案设计比赛和“让教育充满生命气息”的班主任教育论坛,让班主任在活动中锻炼自己的能力,在学习中不断提高。

二、以活动为载体,激活德育工作。

学校德育教育活动是载体,只有通过各种各样丰富多彩的活动,才能践行“活动中育德,活动中育人”,突出“活动”与“渗透”,强调“实践”与“体验”。

1、加强后进生帮教活动。开学初,学校政教处研究并制订了《个十百爱生实施方案》,建立后进生个人档案。每个学期帮教者至少家访3次,个别辅导不少于百次。每学期末,帮教者对后进生的帮教转化工作做出书面鉴定。

2、实行“班干部轮换制”,每月给竞聘的班干部发放聘书。注重坚持全体参与,让每个学生充分调动积极性,努力唤醒每位学生身上的潜能,激发他们身上最优秀、最美丽的方面,达到“事事有生管,生生有事做”的局面。这样,我们的德育工作就珍视了孩子们的需要与满足,明确了学生道德生成的主体性地位,学生真正成为了能动的、自主的、个性张扬的、情感生命得以释放。

3、开展第四个全国“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。

其中包括观看爱国主义影片,编一份“感受新变化,迎接十七大”的手抄报,参加一次社会实践活动,写一份调查报告,读一本好书等活动。

4、利用重要节日进行革命传统教育,中秋节、敬老节进行爱家、爱校、爱国、尊敬师长的教育,国庆节全校举行“弘扬民族精神,展示山中风采”文艺汇演。

5、推广“魅力科技动感成长”科技活动月活动,开展“十佳优秀家长”评选活动,开展诚信教育系列活动等。

通过以上活动培养了青少年创新精神和实践能力,并使德育活动在内容和形式做到有机统一,丰富和完善德育活动。

三、以文化为重点,丰富德育工作。

校园文化是一个极其复杂的复合体,校园文化的优劣直接关系到学生思维品质、行为习惯的形成与发展。

1、加强校园文化建设,营造良好的人文环境。

本学期,学校政教处从以下几方面着手狠抓校园文化建设。

(1)、环境文化。精心布置校园橱窗,每月更换一次,力求做到图文并茂,突出道德建设主题。本学期共更换宣传橱窗6期,分别为“2007年度学校成果展”、“军训专刊”、“弘扬民族精神月”、优秀手抄报展”、“喜迎十七大书画展”、“廉正文化专刊”“喜庆十七大,创建和谐幸福校园”、“学生征文展等。

(2)、班级文化。班级文化包括国旗的悬挂,名人名言的张贴。学习、宣传专栏的开辟,报刊书籍的管理,班规班约,班规精神、班歌统一上墙。本学期,全校每个班级都要设计出有创意的、能反映自己班级特色的、内容常换常新的班级“文化角”。本学期举行的班级黑

板报、文化角评比活动推动了高品位的校园文化建设的发展。

(3)、开展校园文化艺术节活动。为丰富校园文化生活,全面拓展学生素质,培养学生兴趣特长,展示我校学生积极向上的精神风貌,努力营造和谐健康文明的校园文化氛围,学校举办了“展我风采 爱我校园”为主题的2007年校园文化艺术节。通过本次活动,增强师生的集体荣誉感,全面构建和谐校园,达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。艺术节我们本着“点燃青春激情 奏响生命乐章”的主题,给我们广大同学提供了一个展示才华的大好舞台。在各项活动中,同学们能以主人翁的精神积极参与,我们有凸显个人风采,创造个人魅力的书法比赛、有点燃激情、鼓舞斗志,扬我班威的校园跑操比赛、班徽设计比赛;有张扬个性,展示自我的朗诵比赛等,这些都充分展示了同学们朝气蓬勃、团结进取、积级向上的精神风貌。这次活动使同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶和美的教育,从而营造了团结向上、活泼欢乐健康的校园文化氛围。

2、开展心理文化建设,营造和谐的人际关系。

1、开设心理咨询室,学生与教师面对面沟通,使真情得到放松。教师要关注学生的心理,了解学生的心理状况,做学生心理的支持者,特别对于心理有问题的学生,教师与学生在亲密和谐的氛围中,面对面谈话,走进了学生的心灵,倾听学生的情感,了解学生心理产生偏差的根源,巧妙疏导激发其内心的渴望,并在日常教育活动中满足学生的需求,真正让学生得到健康发展,塑造健康的人格。

2、运用成长手册,传递悄悄话,使真情得到流露。

学生通过成长手册传递悄悄话,把自己内心深处的喜怒哀乐真情流露,而老师阅读后,准确地从字里行间捕捉到学生的遗憾、悲哀、快乐等各种情感,了解学生的心理状况后及时批语,对学生的情感波动及时疏导,为学生架起一座心灵之桥。

3、举行“魅力女生 美丽人生”青春期心理健康教育讲座

针对高一女生的生理、心理特点,本学期学校心理健康教育课题组对高一女生举办了“魅力女生 美丽人生”的青春期心理健康教育讲座,在女生中反响很好。

本学期,我校德育工作在各级领导的关心下,在广大教职员工的大力配合下,取得了长足的进步,但是也存在着不足,诸如如何预防转化差生,学生之间如何相处,男女学生如何交往等德育难题还有待进一步提升,今后我们将努力寻求德育工作新路子,开创xx中学德育工作的新局面。

篇三:中学德育工作总结

2014年度xx中学德育工作总结

在上级及学校的领导和支持下,德育处紧紧围绕党的十八大精神,全面贯彻落实《贵州省中小学管理规范》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》,以生为本,以校园文化建设、激励教育、诚信教育为主线,以班集体建设为阵地,以常规为基础 ,活动为载体, 文化为重点,为进一步构建和谐幸福校园开展了一系列行之有效的德育教育活动,现简单总结如下:

一、以常规为基础,夯实德育工作。

有人认为:德育工作成败的关键之一在于常规工作是否扎实有效,针对这一特点,我校德育处从三个方面狠抓常规建设:一是日常管理常规;二是德育管理常规;三是班主任队伍建设常规。

1、狠抓日常管理常规从细微处入手。 德育工作贵在养成。细节,就是文化;细节,决定成败,学校的常规管理就是细节文化,细微之处见精神。

(1) 以明确的规范来严格规范学生的行为。

“没有规矩,不成方圆”,“积善才能积德”。学校坚持以“小事”来造就学生的良好品质,例如要求学生回家在校园内不准骑车等,这样不仅使教师学生养成了良好的习惯,而且避免了校园内发生交通事故的可能。学生的课桌椅横竖都要对齐,放假或上室外课时,椅子都要放入课桌内,做到整齐有序。学生用餐要整队入厅,要求学生饭菜要吃光,桌面要擦净,做到“文明用餐”。“校园无纸片”活动,是培养师生良好卫生习惯的有效措施之一,不管学生、教师还是校领导,

见了纸片,就要弯腰拣起来。虽然以上都是一件件小事,但只有外在言行的规范约束,才会有内在思维的自由放飞,抓实了小事,也就养成了“大”德。

(2) 细中求实,构建评比体系

常规管理工作,只有在评比中促进,在评比中完善,在评比中实现。学校德育处构建从上到下,从整体到个体的评比网络体系。本学期我们修订了xx中学争创“十佳文明班集体”、“文明宿舍”、“文明之星”实施细则,并设置了多面流动奖牌。在活动中全校涌现出了一大批“十佳文明班集体”、“文明宿舍”、“文明之星”。

2、抓德育管理常规从稳定中提升。

(1) 学校始终将德育工作放在首位,德育教育力求做“月有教育主题,周有教育重点,日有教育内容”,并做到有计划、有步骤、有落实、有检查的德育常规管理机制。

(2) 定期加强班主任队伍的培训,严格做到一月一次,形成有系统讲座,优秀班主任经验介绍,案例研究,班主任教育论坛等,提高班主任队伍的素质。同时也提高了班主任的责任心和管理班级的能力。

(3) 重点抓过程管理,尤其是常规的反馈,学生良好的行为规范必须长期培养才能养成,不良的行为习惯必须得到及时的矫正,根据这一要求,我们将班级常规、宿舍常规、班风、学风每天检查情况进行反馈,每周进行张榜公布,文明班集体、年级组考核一月一次反馈。

(4) 狠抓德育活动的规范,班干部一月一次的轮换,班级文化的布置,班班都有班级宣言,班徽、班歌,班级学生的人生感悟,学习园地、温馨提示等班级文化,每学期全校都要举行十佳主持人大赛、十佳歌手、摄影比赛、书画比赛、朗诵比赛等活动,让学生在良好环境中成长,在活动中受教育,在潜移默化中受熏陶,让班级充满成长的气息,让学校充满和谐的音符。

3.抓班主任队伍从学习中提高。

班集体建设的核心是班主任,班主任素质的高低直接影响着一个班级的整体管理水平和班级的发展方向。为此,我校很重视班主任工作的学习与培训。

1、利用每月一次的班主任培训,让班主任确立“以人为本,育人为本”的思想,并采用请进来与走出去相结合,校园经验与校外经验相结合,他人经验与个人经验相结合等培训方式,努力提高青年班主任教师的理论水平和实际工作能力。

2、定期组织骨干班主任与名校优秀班主任联系,为他们“搭台子、想法子”,千方百计地为他们“拜名师”。并创造机会让骨干班主任外出培训,十几名骨干班主任参加了省级培训,在培训中他们进一步得到了提升,在学习中得到了提高。

3开展了主题班会方案设计比赛和“让教育充满生命气息”的班主任教育论坛,让班主任在活动中锻炼自己的能力,在学习中不断提高。

二、以活动为载体,激活德育工作。

学校德育教育活动是载体,只有通过各种各样丰富多彩的活动,才能践行“活动中育德,活动中育人”,突出“活动”与“渗透”,强调“实践”与“体验”。

1、加强后进生帮教活动。开学初,学校德育处研究并制订了《个十百爱生实施方案》,建立后进生个人档案。每个学期帮教者至少家访3次,个别辅导不少于百次。每学期末,帮教者对后进生的帮教转化工作做出书面鉴定。

2、实行“班干部轮换制”,每月给竞聘的班干部发放聘书。注重坚持全体参与,让每个学生充分调动积极性,努力唤醒每位学生身上的潜能,激发他们身上最优秀、最美丽的方面,达到“事事有生管,生生有事做”的局面。这样,我们的德育工作就珍视了孩子们的需要与满足,明确了学生道德生成的主体性地位,学生真正成为了能动的、自主的、个性张扬的、情感生命得以释放。

3、开展第四个全国“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。 其中包括观看爱国主义影片,编一份“感受新变化,迎接十八大”的手抄报,参加一次社会实践活动,写一份调查报告,读一本好书等活动。

4、利用重要节日进行革命传统教育,中秋节、敬老节进行爱家、爱校、爱国、尊敬师长的教育,国庆节全校举行“弘扬民族精神,展示山中风采”文艺汇演。

5、推广“魅力科技动感成长”科技活动月活动,开展“十佳优秀家长”评选活动,开展诚信教育系列活动等。

通过以上活动培养了青少年创新精神和实践能力,并使德育活动在内容和形式做到有机统一,丰富和完善德育活动。

三、以文化为重点,丰富德育工作。

校园文化是一个极其复杂的复合体,校园文化的优劣直接关系到学生思维品质、行为习惯的形成与发展。

1、加强校园文化建设,营造良好的人文环境。

本学期,学校德育处从以下几方面着手狠抓校园文化建设。

(1)、环境文化。精心布置校园橱窗,每月更换一次,力求做到图文并茂,突出道德建设主题。本学期共更换宣传橱窗6期,分别为“2014年度学校成果展”、“军训专刊”、“弘扬民族精神月”、优秀手抄报展”、“喜迎十八大书画展”、“廉正文化专刊”“喜庆十八大,创建和谐幸福校园”、“学生征文展等。

(2)、班级文化。班级文化包括国旗的悬挂,名人名言的张贴。学习、宣传专栏的开辟,报刊书籍的管理,班规班约,班规精神、班歌统一上墙。本学期,全校每个班级都要设计出有创意的、能反映自己班级特色的、内容常换常新的班级“文化角”。本学期举行的班级黑板报、文化角评比活动推动了高品位的校园文化建设的发展。

(3)、开展校园文化艺术节活动。为丰富校园文化生活,全面拓展学生素质,培养学生兴趣特长,展示我校学生积极向上的精神风貌,努力营造和谐健康文明的校园文化氛围,学校举办了“展我风采 爱我校园”为主题的2014年校园文化艺术节。通过本次活动,增强师生的集体荣誉感,全面构建和谐校园,达到艺术和谐与人际和谐的高

度统一。艺术节我们本着“点燃青春激情 奏响生命乐章”的主题,给我们广大同学提供了一个展示才华的大好舞台。在各项活动中,同学们能以主人翁的精神积极参与,我们有凸显个人风采,创造个人魅力的书法比赛、有点燃激情、鼓舞斗志,扬我班威的校园跑操比赛、班徽设计比赛;有张扬个性,展示自我的朗诵比赛等,这些都充分展示了同学们朝气蓬勃、团结进取、积级向上的精神风貌。这次活动使同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶和美的教育,从而营造了团结向上、活泼欢乐健康的校园文化氛围。

2、开展心理文化建设,营造和谐的人际关系。

1、开设心理咨询室,学生与教师面对面沟通,使真情得到放松。教师要关注学生的心理,了解学生的心理状况,做学生心理的支持者,特别对于心理有问题的学生,教师与学生在亲密和谐的氛围中,面对面谈话,走进了学生的心灵,倾听学生的情感,了解学生心理产生偏差的根源,巧妙疏导激发其内心的渴望,并在日常教育活动中满足学生的需求,真正让学生得到健康发展,塑造健康的人格。

2、运用成长手册,传递悄悄话,使真情得到流露。

学生通过成长手册传递悄悄话,把自己内心深处的喜怒哀乐真情流露,而老师阅读后,准确地从字里行间捕捉到学生的遗憾、悲哀、快乐等各种情感,了解学生的心理状况后及时批语,对学生的情感波动及时疏导,为学生架起一座心灵之桥。

3、举行“魅力女生 美丽人生”青春期心理健康教育讲座

针对高一女生的生理、心理特点,本学期学校心理健康教育课题

组对高一女生举办了“魅力女生 美丽人生”的青春期心理健康教育讲座,在女生中反响很好。

本学期,我校德育工作在各级领导的关心下,在广大教职员工的大力配合下,取得了长足的进步,但是也存在着不足,诸如如何预防转化差生,学生之间如何相处,男女学生如何交往等德育难题还有待进一步提升,今后我们将努力寻求德育工作新路子,开创xx中学德育工作的新局面。

篇四:2014年黄阳思中学德育工作总结

2014-2015学年第一学期黄阳思中学

2015.1

2014-2015学年第一学期黄阳思中学

德育工作总结

回顾短短的一学期,我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本,德育为先”的要求,坚持“以人为本,全面发展”的教育要求,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,我校积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下:

一、创新了德育工作方法,提高了德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,创新了学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

(一)加强了学校德育领导力量。

1、成立以校长周高军为组长,政教主任李志刚为副组长,其他行政人员、各年级组长、各班主任为成员的德育工作领导小组,整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。

德育工作领导小组做出了大量的工作,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强了班主任和任课教师的思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。

我校始终坚持每周一次的班主任会议,每学期一次的班主任经验

交流会;利用全体教师例会进行政治学习和业务培训,以教师职业道德为重点,进一步推动教师队伍的思想道德建设,强化教师教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风。同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教师工作考核中,签订了责任保证书,促进了教师自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好了班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。 我校坚持精选优秀教师担任班主任,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的积极性,搞好班级管理工作。以上好主题班会课为突破口,每月一个主题,系统地对学生进行思想品德教育,所有班主任能精心备课,认真上课,及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度,完备计划,使学校德育工作有章可循。

1、期初制订出切合实际的整改措施和规章制度,对学校德育工作作了进一步的规范,使其更系列化、条理化和科学化。

2、本学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势,提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后,各班都能制订好相应的德育工作计划。同时,学校把相应的德育工作层层落实,责任到人。

(三)强化硬件设施,为德育工作提供充分物质保证。

学校为了改善德育大环境,不仅从软件上入手加强工作力度,还

不断投入大量资金,在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。在本期开展的“国学经典进校园”活动中,在校园内增添了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名言警句及宣传标语,充分突出学校的德育教育功能;结合重要节日和重要活动办出黑板报和手抄报加大德育宣传和教育。通过上述努力,我校基本做到了使学校的每块土地,每一寸墙报都能说话,进一步增强了学校的环境育人氛围,育人效果良好。

二、强化了行为规范管理,改变学生精神面貌。

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展。开学初,学校各个处室利用课余时间对围绕安全、纪律、卫生、心理健康、学习方法等对全校学生开展大教育;通过领导带班、班主任值班抓好学生的卫生、学习、礼仪等行为规范。各年级、各班能做到按照学校的统一布署,保质保量的做好常规管理工作,保证校园大环境得到净化、构建稳定有序的学习氛围,以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、主题班会,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

3、落实党的群众路线教育实践活动,确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以教育实践活动为指导,以构建和谐校园为着力点,着手加强团干部的能力建设,增强理论学习水平和管理能力,

通过学习十八届四中全会的精神和上级的文件精神,推动学校文化建设更上新台阶,尤其是班级文化建设的深入开展,促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、等各项安全教育。组织全体师生进行消防安全演练,积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学。

5、严格落实德育管理量化考评细则,加强对年级组、班级和学生个人的教育和管理,培养每一名同学关心集体、自我管理的责任意识和奉献意识。

6、加强心理健康教育,通过心理咨询和心理辅导,培养同学们乐观向上、积极进取的精神风貌,塑造他们形成健全的价格。

7、充分发挥学校家长委员会在德育教育和管理中的作用,通过知识讲座、座谈辅导等形式促进青年教师和学生的全面成长;充分发挥家长学校在德育教育中的作用,通过召开家长会,家访建立起家庭、学校、社会三位一体的德育教育网络,整合各方面的力量共筑和谐家校、师生关系,打造生态校园。

8、开展丰富多彩的校园活动,构建德育教育平台,寓教于乐,促进德育目标的实现。本学期学校组织了新生军训、田径运动、演讲比赛、书法比赛、学科竞赛等活动,丰富同学们的学校生活,调动他们参与的积极性,提高他们的参与能力。各项活动的开展也在潜移默

化中对同学们进行了德育教育,增强了同学们提高德育素养的积极性。

三、还存在的问题

1、在开展活动的过程中,发现有些活动的实施不是很顺利,说明在制定计划或方案时,政教处缺少和班主任的常态沟通,导致有些方案或计划的可操作性不强。

2、德育管理的细化和落实不能完全到位。一方面受学校其它工作的影响使工作落实不能完全得到持之以恒,另一方面也说明德育部在工作当中,措施还不到位,没有引导和督促班主任做好精细化的班级管理工作。

四、今后设想

在今后的工作中,学校德育处还应立足加强自身建设,加强和教师的常态沟通,促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性,层次性,创造性。

学校德育工作任重而道远,创德育工作特色,重德育工作实效是我们永不改变的追求。在以后的工作中,我们将在上级部门的领导下,在全校师生的共同努力下,扎扎实实开展各项工作,力求精致有效,为我校德育工作开创新的局面。

2015年1月16日

篇五:初中德育工作总结

德育工作总结

在教育局正确领导下,坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育,做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标开展了有效德育活动,取得了一定的工作成效,具体如下:

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育,各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,确定德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风,开学后,各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。

3为帮助家长树立正确的教育思想,抵制社会大小环境对学生的不良影响。利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。

4、认真上好每一节班会,班主任老师认真设计班会内容,班会内容要体现实效性和针对性。

5、进一步利用好校园广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育,培养学生的自主管理能力,充分发挥共青团作用。

7、政教处每天对全校班级进行量化考核,每月将检查情况反馈给各班主任。

8、有计划的培养各班团队干部,定期召开会议,提高他们在班级建设中的骨干作用,发挥学生教育学生的功效。

二、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议,安排周工作任务,利用班主任例会组织班主任理论培训,提高素质,增强责任感。

2、严格考核班主任工作,包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等,每周向全校公布,并计入班主任考核中。

(1)班级管理,讲求实(抓落实不留死角),细(细致入微),牢(定规矩并抓牢,不松懈)

(2)教育活动,讲求丰富多彩,体现时代性,实效性,针对性以及创新精神。

三、本学期开展的主要工作及取得的成绩

1、寒假学生生活丰富多彩,开展的文明礼仪伴我行主题教育活动之----“我身边的不文明行为调查”、“我和长辈比一比”践行活动收效较好。学生能认真按照表格设计内容开展社会调查活动。能从调查中发现问题并进行分析、总结,并能结合自身查找不足,确定今后发展方向,为我校自主发展教育奠定了基础。

2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下”为主题开展了卫生安全法制专题教育并开展了系列主题班会活动。以“雷锋就在我们周围”组织团队员进行了社区实践活动,使团队干部深刻体会了“全心全意为人民服务”的含义。为了大造“文明礼仪伴我行”的舆论氛围,激发学生争做“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”我校于三月初启动了“文明从我做起”签字宣誓仪式。三月末按照校外办工作部署开展了中小学生安全知识专题教育并组织了安全知识测试。

3四月份以“强化安全教育、突出重大节日活动、促进学生的文明与修养”主题,在各班级开展了作文展示活动。文章的辩题是“未成年人上网的利与弊”“学生零花钱使用利与弊”,。本次活动本着“培养能力,创新思维、拓宽视野,展示个性,加强交流、注重协作”的宗旨,收到了良好的效果。

4五月份以“红色五月继承革命传统教育、灿烂五月丰富团队活动”为主题开展了系列活动。主要活动有教育教学家长开放日活动,活动中产生了家长委员会组织并召开了常务委员会议;验收了三至八年级“文明礼仪伴我行”主题班会;以“金色的五月”为主题出了第三期板报;以“端午节”、“世界无烟日”为专题进行了广播周教育活动;5月27日按团市委工作部署号召学生“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名活动。了“激荡的旋律欢快的六一”庆祝 5六月份以“阳光六月安全六月快乐的六月”为主题开展活动;在6月5日世界环境日到来之际我校按上级方案精神组织了为期一周的“减少污染-----行动起来”环保教育活动。此项活动提高了学生以及学生家长对环境保护的责任感,增强了学生环境保护的实践能力,为创建平安文明校园,为营造良好的社会主义和谐社会奠定了基础。

在突出“关爱生命、关注安全”这一主题教育活动中对校园安全月活动进行了全方位的宣传。组织形式上利用多种宣传方式:即悬挂了“安全是生命的基石安全是生命的阶梯”横幅;组织了一次《安全,我们永恒的主题》国旗下讲话;进行了“安全——唱响生命之歌文明——点燃心灵之窗一周”专题广播周活动;各班级出了一期《安全与幸福携手文明与美丽同行》的安全知识板报;举办一次“安全伴随我成长”征文活动(收到稿件二十二篇、优秀征文三篇);组织了一至八年级《关爱生命、关注安全》主题班会活动;月末对全体学生进行了安全知识测试,收效甚佳。6月17日下午为使学生掌握地震、火灾等灾害安全知识,从小培养安全自护意识,对全校师生及教职工进行安全自护知识教育的学习、并举行师生“防震减灾紧急疏散演练“活动。

为了大造《关爱生命、关注安全》的舆论氛围,增强活动效果,我校还张贴安全标语30余张,开展了两次学生专题“带法回家”活动。协同派出所民警进行了校车的清查。同时白校长以〈强化安全教育,增强法制意识〉为主题对全校师生进行了法制讲座;6月19日

我校与家长、学生签订了安全责任书。

六主要经验

1、深入领会文件精神,因地制宜开展活动

认真贯彻国家教育方针,落实省市教育会议精神,把握各项政策法规,研读上级工作指导方案,结合学校具体情况开展有针对性的工作,是取得活动成效的关键。只有掌握了大政方针,把握时局,只有创造性地开展工作才能收到良好的效益。

2、加强领导、创新工作思路

加强领导,强化组织过程,创新工作思路是开展好工作的重中之重。首先是领导班子把德育工作放到首位,把抓好安全稳开专题会议,制定活动方案,研究部署落实任务亲自抓。其次是成立领导小组,分工落实责定当作头等大事来抓,把每一次上级号召开展的活动都能任具体抓,作到抓方案制定,抓组织过程,抓活动效果,抓工作总结。

3、强化措施、确保活动顺利进行

制定切施可行的保证措施是开展好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时,都能认真制定活动方案,成立领导小组,依据学校实际情况制定强而有力的保证措施,通过各项工作会议,使全体教师明确活动的目地和意义,把开展活动的取得的成效纳入到教师考评中,落实到工作的实际中,使各项工作有条不紊地开展起来

篇六:中学德育工作总结

中学德育工作总结

在学校统一安排部署下,紧紧围绕学校的中心工作,以创建平安校园为动力,以提高学生文明素质为重点,坚持以科学发展观为指导,走内涵发展之路,凝心聚力抓质量,全心全意谋发展,促进了教育教学质量的提升。本学年进一步健全了德育工作的管理制度,以精细化管理求效率,坚持“以德治校、从严治校”,使学校的德育形成“爱心德育”、“和谐德育”和“平安德育”的特色。以培养学生创新精神和实践能力为核心,促进了学生全面、和谐、健康发展,调动了广大领导干部和班主任的积极性,使学校的管理水平上了一个新台阶。现就本学期的德育工作总结如下:

一、进一步加强德育队伍建设

(一)加强班主任工作

班级是学校的基本单位,是德育工作贯彻落实的主阵地。班主任是德育工作队伍中的主力军,学校校风学风的好坏、德育工作的成败,和10几位班主任的工作息息相关。因此,做好班主任的工作,充分调动班主任们的工作积极性,是做好学校德育工作的首要任务。

1、认真学习,增强意识。

为了使广大师生增强安全意识,学校利用各种宣传工具,对师生进行安全教育,每周一的教师例会上,组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德》等有关法律法规,增强教师的责任感,使命感,同时还多次学习了上级有关部门的文件精神,通过深入学习,使广大教师从思想上提高了认识,增强了责任感。

2、每周坚持利用周二班会课,要求班主任认真组织学习《中学生守则》和《中学生日常行规范》并积极传达上级文件精神,做好工作总结和工作布置。

3、开学初班主任严格工作计划的拟订,要求计划中做到目标明确具体切合实际,措施有效,活动安排具体有指导性,增强了班主任工作的计划性。认真学习《班主任工作条例》、《赤土中学关于“学生行为规范养成教育月”活动的实施方案》等,通过一系列的措施,班主任的敬业精神有明显增强,为学生服好务的意识有明显改进,多数班级发展平稳顺利,涌现出了班活动组织好,班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班集体。

二、多渠道、多方位地开展学校德育工作

(一)加强爱国主义思想教育。

1、规范升旗仪式。国旗下的一课中,结合本学校的实际,着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为教育等。

2、结合《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》,结合清明节、五四青年节、教师节、十一国庆节、中秋节、一二九纪念、元旦等重大节日,先后举办了征文比赛、演讲比赛、专题黑板报等活动,对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。

3、积极开展各种献爱心活动。帮助贫困学生走出困境,并引导学生从活动中领悟到:只要人人都献出一点爱,世界将变得更美好的道理,弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德,提高了爱国主义情感。

(二)加强行为规范养成教育。

成立学校德育工作组织机构,领导小组组长是校长,副校长是副组长,成员为中层干部和各班班主任老师,常务机构是团委会。由团委会作好实施方案,抓好对全校学生的日常行为规范管理。

1、以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《赤土中学关于“学生行为规范养成教育月”活动的实施方案》教育为重点,对学校和班级卫生、自行车排放、学生的胸卡佩戴、仪容仪表进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

2、开展形式多样内容丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。开学初的一个月是行为规范养成月,对学生行为规范的检查、评比措施进一步强调、完善与落实。

3、为了培养良好的学风,塑造和谐校园、平安校园,严格要求学生不在放学路上玩耍逗留,不乱买零食,不损坏群众庄稼,不进电子游戏厅和网吧,不与社会闲杂人员或外校生结伙,不私自下水游泳,不准打架斗殴,没有经过家长的允许不到同学或亲戚家借宿,管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚。

三、开展多种形式的法制教育

为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设,加强法制宣传教育的有关精神,针对学生的特点,开展形式多样的法制教育活动。

1、上好法律启蒙课。结合政治课,组织学生学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识,加强《预防未成年人犯罪法》及“六禁”教育,把“禁毒”教育纳入学校工作计划中,把“禁毒”教育与“禁烟”、“禁黄”、“禁赌”、“禁入网吧”、“禁使用手机、MP3、MP4”教育相结合,在“防”上下功夫,在“疏”上做文章,净化了校园环境。以法律来规范学生的行为。

2、利用国旗下讲话,通过一个个活生生的例子来教育学生知法、守法教育。

3、利用专题教育的课时,开展形式多样的主题宣传活动:开展 “禁毒教育”“预防艾滋病教育”,组织学生观看宣传图片,出宣传板报,写活动心得,通过这些活动,提高了学生明辨是否的能力,形成了良好的校风校纪。

四、开展了心理健康教育活动。

“一个民族的新一代,没有强壮的体魄和心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林。”经济的告速发展,社会的巨大变化,竞争的加剧,节奏的加快,物质生活的丰富,超前消费的影响,无一不冲击着我们的青少年,冲击着涉世未深的未成年学生。在当今这个高心理负荷时代,为了培养学生

的综合素质以满足社会的需要,我们根据学校的实际,有针对性地开展了心理健康教育活动。

1、建立健全心理健康教育工作体系。

我校有具体的老师负责学校的心理健康有关工作,并扩大到学校干部、班主任、任课教师,实行多元组合,各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作,实现中学生心理教育工作整体优化的目的。

2、根据中学生心理生理发育特点,开设心理健康辅导教育课。

课堂是教育实践的主要场所,学生的思想和心理状态在教与学的过程中表现较多,所以,心理健康教育的主渠道是课堂教学,中学生的健康心理的培养要立足于课堂渗透。我校在各年级不定时开设心理健康教育辅导课程,具体内容涉及学习方法的指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等,使学生们学会科学的理解人生、客观地面对现实、合理地对待自我和评价自我,懂得自尊自爱的重要性,正确处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。

3、设立心理咨询机构。

设立心理咨询室,由团委会直接负责管理,开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水平。通过心理咨询,可以使学生的消极情绪得以释放,顺利摆脱心理压力,排除心理障碍,改变不合理的认知和行为,提高心理平衡能力与承受能力。通过个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询等多种形式,有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

4、进行专项的集体心理辅导。

我们针对各年级学生特点,进行专项的集体心理辅导。如每到考试前,特别是初三年不少学生存在考试焦虑;初一新生刚入校,部分学生心理上无法适应独立生活的新环境等,我们针对这些现状,采用家访、班会等方式培育学生一个健康的心态。

五、社会、家庭与学校三位一体的教育,进一步健全完善德育工作体系。

1、组织班主任开展进宿舍、进家庭、进学生的心灵活动。把工作的时间延伸到八小时之外,工作的范围扩大到校园之外,力求实现老师与学生、学校与家庭之间的零距离,班主任老师积极响应、认真去做,收到了良好的效果。一部份家长也改变了传统的家庭教育模式,变简单粗暴为耐心细致,变消极训斥为积极引导。

2、做好差生转化。利用家校联系、跟踪谈话、建立后进生跟踪制度等做好差生转化工作。

3、开好家长会。家长会也是展示学校形象的窗口之一,本学期各年段在半期考后召开了家长会,介绍了学校的管理举措,解释、沟通了相关问题,提高了家长的自信心和主动合作的意识,调动学生的积极性。

4、开好学校首届运动会。对在运动会上取得优异成绩的班级和被评为组织奖的班级进行奖励,激发学生奋力拼搏的斗志和爱班的热情。

六、今后需要加强的几个方面。

1、对学生的各种安全教育长抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、加强了后进生转化工作。对于违纪学生进行经常谈心,建立差生谈话记录,配合班主任做思想工作。

3、加大班主任培训的力度,定期的召开班主任经验交流会,研究讨论学生的思想发展变化过程,研究探讨新的教育方法,互相学习共同进步。

篇七:职业中学德育工作总结

《让德育之花绽满校园》职业中学德育工作总结

一直以来,我校德育工作遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的教育理念,以德育实践活动为载体,以创建德育特色校为目的,强化制度管理,努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”,使我校德育工作焕发出生命的活力。

一、“以人为本”,“激励为先”。

教育要符合以人为本的要求,以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点,尊重学生、关爱学生、服务学生,发现和培养学生的兴趣和特长,塑造学生大爱、和谐的心灵。工作中,我校以尊重学生的个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。

1 、“礼仪教育”正行为

学校以“礼仪教育”为先导,引导学生学习文明礼仪,学会以礼待人,经常开展“文明礼仪专项主题班会”、““学习文明,鞭鞑丑恶”演讲”;“守则规范知识竞赛”等各种文明礼仪教育活动,并坚持活动经常化、制度化。

2、“法制教育”明纲纪

针对学生特点,开展“以案说法报告会”、“街头宣传”等形式多样的法制教育活动,来教育学生知法、守法,这不仅使校风校纪得到大幅度的改观,也让学生掌握了一定的法律知识,而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益,在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

3、“心理教育”润心灵

现在的中学生普遍存在心理脆弱现象,我校把心理健康教育纳入学校工作日程,设专职心理教师,建立健全心理健康教育工作体系。开设心理健康教育课,同时建立心理健康

档案,设立心理咨询室,通过心理咨询,使学生的消极情绪得以释放,顺利摆脱心理压力,排除心理障碍,改变不合理的认知和行为,提高心理平衡能力与承受能力。

二、转换方式,注重实践。

要提高师生的思想道德素质,不但要使师生置身于德育特定环境,而且要调动其主体精神,主动地参与到德育实践中。我校摆脱以说教为主的枯燥方式,开展校内外结合的德育活动,使德育工作由原来的“自外而内”,转变为以“内”为主,“内”、“外”结合的教育方式,让师生在实践中体验高尚品德的魅力,进而自觉提高道德修养 1、“美化环境”造氛围

“校园美”是学校规范管理的重要标志。我校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。把学校的教学设施、人文景观、校园风景与学校潜在的精神意念有机地统一起来,和谐地融为一体,真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。

2、“德育科研”导方向

德育科研工作是学校德育工作改革和发展的标志,是德育工作科学化的保证,也是提高德育工作者自身素质的有效途径。为使学校的德育科研工作深入开展,由校长亲自挂帅,德育处具体负责,承担了《诚信教育研究》等国家级、省级德育研究课题。同时开展了“区域教研交流会”、“德育课题研讨会”、“科研经验交流会”等一系列丰富多彩的德育科研活动,取得了显著成果。

3、“开展活动”上水平

师德的影响力是非常深远的,可以说教师的师德水平决定着学校德育工作的成败。为了加强师德建设,我们经常组织教师开展“教师公开承诺和签名活动”、 “一帮一助学活动”、“名、优、特教师社会服务日”活动、“师德建设论坛和征文活动”、“个人师德

总结汇报会”等一系列“树师德、为师表、塑师魂,做人民满意教师”的主题教育活动,以此来陶冶情操,锻炼意志,提高教师整体道德水平。

三、与时俱进,不断创新。

温总理在座谈会上强调:教育要面向未来、面向世界、面向现代化,归根到底就是要与时俱进,赶上时代发展的步伐,办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。在德育工作中,我校始终关注社会发展和教育发展的趋势,加强德育科研,根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念,更新德育手段,摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想,让德育工作在不断创新中更具实效。 正是因为有了明确的德育理念,有了科学有效而富有活力的德育策略,才使得学校德育工作不断取得进步,令我校发展成为校风严谨、学风浓郁、校容整洁的示范性农村初中,被上级教育行政部门列为省级德育研究实验基地,先后被评为市级文明学校,依法治校示范校,市级德育示范校。


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