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德育工作总结

时间:2015-11-16来源:海达范文网

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篇一:2014年德育工作总结

德育工作总结

本学期,我校根据初期德育工作计划,以《小学生日常行为规范》为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。本学期主要做了以下工作:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范,爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献,全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象,构建平等、良好的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、

处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,考核、奖励制度,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。学校教导处和少队部做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生进行摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、红领巾佩戴、升旗仪式、语言文明、课间安全等检查评比落实到位。尤其对卫生、课间安全、语言文明采取天天检查的方式,对红领巾佩戴情况采取突击检查的方式,对班级布置、黑板报采取定期检查的方式。

3、充分发挥各班卫生监督岗、校门口执勤岗的值日监督作用,一学期来,各部门认真负责,检查公平、公正,值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班级量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。

通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校学生行为规范的养成。

四、加强法制教育工作

学校把4月份定为法制宣传月,聘请了辖区派出所所长为我校的法制副校长。并为我校全体师生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制报告会,收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本学期,我校成功召开了全校学生家长会,每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。学校还借此之际聘请了中国关工委的专家为家长们做了精彩的报告。在报告会上,专家以具体事例讲述了家庭教育的方法,博得了家长的一阵阵掌声;家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期,我校加强了校园环境的绿化、美化,这样不仅强

化了育人环境,而且加强了学生们主人翁的责任感,学生们也很少有践踏草坪,折花枝、树枝的现象出现。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,放学后各班能够排好队有组织的离校,保证了放学期间的交通安全,并做到了不横穿马路,闯红灯等不文明行为。经过全校师生的共同努力,我校本学期无一起不安全事故发生。

总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生保持不佳的主要原因之一。

2、少数学生在课间做危险游戏的现象时有发生,对课间安全有待进一步加强和管理。

3、班级之间存在不平衡状况,在“班风”和“学风”方面参差不齐,个别班级在管理上还存在一些问题。

斗门小学2013---2014学年度第二学期

2014年6月

篇二:2013年学校德育工作总结

2013年学校德育工作总结

德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。我校坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下:

一、完善德育机制,形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》 等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生;党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设,提高整体水平

要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《教师量化考评细则》、《学校德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周三下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理,强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面:

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》、《班主任评价方案》等规章制度。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组,每日做到“五查”,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学,所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,并随时做好班会记录,及时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议,班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理,确保德育工作落到实处

每年的9月份,是新生的入校的时间。随着新生的入校,学生中就会出现一些新的问题,为此,学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面:

(一)抓养成教育

学校从《中学生日常行为规范》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下:

(1)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中。

(2)通过班、团、队会、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

(3)利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,对学生行为习惯教育。

(二)抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。

(1)制定了《学校安全管理制度》;

(2)成立了以校长为组长,以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组;

(3)制定了“安全值班制度”,成立了“安全值班”领导小组,所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感;

(4)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;

(5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志;

(6)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后,校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查,杜绝了安全事故的发生。

(三)抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育。今年10月份,我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光,远离违法犯罪”的法制报告会,进一步强化了学生的法律意识,收到了很好的效果。此外,我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

(四)抓差生转化工作

(1)学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划,认真做好差生转化记录,学期末向学校反馈后进生转化情况;

(2)召开后进生转化专题经验交流会,通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平;

(3)对极少数严重违纪的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

(五)抓健康教育工作

本年度,我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》 ,认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

( 1)上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

(2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到三查,即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师,并纳入班级量化考核之中。

(3)做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组,制定了甲型流感防控预案,建

立甲型流感监控室,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进一步体检,切实把这项工作落到实处。

(4)积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作;开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。

(5)做好学生的心理健康教育工作。学校于九月份建成了心理咨询室,咨询工作由思品老师担任,切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

五、发挥主阵地作用,强化学科渗透

俗话说:“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外,学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境,增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书,会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室内墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角,通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实,开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来,我校学生的思想道德素质有了明显提高。

七、体验活动,强化育人实践

本年度,我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召,结合有意义的节日,以丰富多彩的活动为载体,把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中,通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。

目前,我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中,我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

2013年12月

篇三:小学德育工作总结

小学德育工作总结

“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成绩。开展好德育工作,有利于学校良好班风的形成,有利于学生的养成教育。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展,注意师德师风建设、班主任工作的开展、重

视学生的养成教育,我们的工作在原有的基础上有了提高。

一、基本情况

我校共9个教学班,共有学生272人,教职工23人,班主任9名。 我们每周学校组织升旗、召开班会。每学期召开一次德育会议,总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。

二、重点工作

1、加强师德队伍建设,树立师德典范

一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机,继续狠抓班主任队伍建设,采用“走出去,请进来”的办法,积极推进优秀班主任经验交流,使全体教师深受教育和鼓舞,学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期,我校继续开展了“师德标兵、优秀班主任”的评选活动,充分调动了教师的积极性,对教学工作起了一定的促进作用。

2、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《岔口示范小学学生在校一日常规》,坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,真正做到了小康知识“进课堂”。同时,少先队组织队员开展了“健康知识我来教”活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让健康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想

3、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过

听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

2、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法

我们学校坚持实践指导的原则,坚持五育结合、全面育人的原则;结合文明礼仪教育,开展争创文明校园,文明班级的活动。结合平时表现,开展了优秀班集体、十佳少年,优秀少年评选活动。注意学生的养成教育:培养学生的劳动意识,保持校园环境卫生;培养学生的竞争意识,合作意识,处理问题能力,培养健康的心理,营造育人环境。

各班注意班级文化建设,各项标语、班训、守则、规范等落实到位,主义文化墙的布置,黑板报及时更换。发挥各种宣传设施对学生进行教育,营造良好的学习氛围。

3、少先队工作

主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作,不光要时间上的确保,更要有内容,有教育意义。我校在这学期,不但保证了升旗的时间,而且做到了结合节假日,有目的性地开展主题教育活动,使主题升旗仪式更鲜活,比如:国庆节、全国中学生安全教育日、世界地

球日、世界读书日等主题升旗仪式,学生从中受到教育,达到了良好的教育效果。

晨会:按照《德育一日常规》,每日举行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面,效果较好,部分内容中还需要调整,找到适合学生的内容。

班会、队会:班队会记录上交及时,并能根据班级实际达到班会、队会的目的起到教育学生的目的。

队报:按时发放,让学生们及时了解更多的信息,并做好队报的阅读工作,使它真正的发挥作用。

充分利用黑板报、广播站、电视、校园网等媒体进行教育。

4、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动,给老师和学生开眼界的机会,并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。

5、重视文明礼仪教育,要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。使课堂真正成为既教书又育人的场所。

三、特色工作

以活动为载体,增强德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动:

1、开展“学习雷锋好榜样”活动

在学雷锋活动月利用主题升旗仪式。向全校师生发出倡议。各班召开了“走进雷锋”主题队会。让学生认识雷锋,了解雷锋。各班根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。让学生发扬雷锋钉子精神和助人为了精神,鼓励成绩好的,有特长的同学与班上学困生结成“手拉

手学习互助小组”各付学习上的困难。

2.针对学校操场小,学生多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比。并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了学生的课余生活,我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛,通过比赛让歌曲广泛传唱,也培养了他们的集体主义荣誉感。收到了良好的效果。

2、积极参加市运会

经过精心选拔,积极筹备,我们参加了市秋运会,整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛,达到了锻炼队伍,提高声誉的目的。

3、以校报为窗口,多做自我宣传,加强校际间的交流,为广大师生提供展示才华的舞台,努力办好校报,继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作,提高学校的知名度,并积极向市级宣传媒体投稿,实现宣传工作的突破。

几多耕耘、几多收获,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成绩,成绩只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心在各方面都取得可喜的进步。

岔口小学

2014.1

篇四:教师个人德育工作总结

教师个人德育工作总结

梁才中心学校 王玲玲

一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:

1、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十不准为标准,在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改,提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自己的教学水平,使自己能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹,以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习,及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物,明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规,通过学习统一思想,进一步明确自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育教学计划,利用各种机会对学生实施德育教育,使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外,我能遵守学校的各项规章制度,积极参加政治学习,团结同事,作为班组长,努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗,热爱学生,为人师表,责任心强,在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境,让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生,不体罚,使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面,我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外,还通过家访或个别交谈的形式,共同分析学生的情况,帮助家长形成正确的教育观点和方法,取得家校教育的一致性。

总之,经过一个学期的教育和培养,学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里,我将继续努力,争取把班级的德育工作做得更好 思想政治科德育工作总结

2005--2006(上)

伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,2005至2006第一学期的德育工作,在“十六大”精神鼓舞下,在区教育局、校委会的正确领导和亲切关怀下,加之全体师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:

一、基本情况

本学期注重全面实践“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略,认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求,继续发扬我校德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以中学思想政治课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我校思想政治科德育工作发展的新格局。

二、主要做法和成绩

1、加强管理、开展养成教育。

我们要求各校利用主题班会,组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,初中加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对中小学进行心理健康教育。

2、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、 集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》 要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

4同时 树立了“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。认真细致的做好后进生的思想转化工作,使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。

5、配合学校开展了的班、团、队活动,充分发挥团队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。九月份全校友会开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。十月份开展了《我爱中华》的演唱会,全校师生共同登台演出,来歌颂以毛泽东、邓小平、胡锦涛为核心的党中央三代领导人,领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。通过这些活动的开展,陶冶了学生的情操,增强了学生对祖国的热爱,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。

友会

6、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。加强基本功训练,提高自身素质,树立“只有教师先行,学生才能行的意识”并结合在各项教学中,探索实施新课改,使学生证从被动接受知识到主动参与体验学习,极大地调动了学生的学习积极性。

三、今后设想

(1) 加强认识。 对德育工作重要团结性命的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人,为学生做出榜样,才能培养出健全人格的“复合型”人才。

(2)强化实践。德育工作只有通过师生主动参与,才能收到良好的效果。

在中学政治教学中渗透德育教育

江都市育才中学政治组

中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德,文明习惯的遵纪守法的公民,并在这个基础上引导他们逐步树立科学的人生观、世界观,不断提高社会主义思想觉悟。而高中思想政治课,是向学生较系统地进行思想品德教育、马克思列宁主义毛泽东思想基本常识及有中国特色社会主义理论观点教育的一门课程,对提高学生思想政治觉悟,帮助学生树立正确的政治方向、正确的人生观和思想方法,培养良好品德起着导向作用。实践证明,在思想政治教学中加强德育的渗透是非常重要的。那么怎样才能在中学政治教学中渗透德育教育呢?我们的做法是这样的。

一、提高政治教师综合素质,统一德育渗透意识

中国教育改革和发展纲要》指出:“建设一支良好的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”因此加强政治教师队伍建设是发挥政治课在德育工作中的主渠道作用的基础。如何加强呢?首先,政治教师应当具有符合新形式下的教育观念和理念,紧跟时代发展的步伐,真正做到与时俱进。其次,提高自身素质。政治课是一门综合性课程,涉及的知识面比较广,所以政治教师要在不断提高思想道德素质和专业素质的同时,也应当不断提升科学文化素质,只有这样,才

能以自己的人格魅力言传身教,感染并影响学生,让学生的高尚情操和美好心灵在潜移默化中形成。

根据《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》的精神,有目的的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中”,必须增强教育工作者的德育渗透意识,增强贯彻国家的教育方针,提高学生素质和教育教学素质的意识,增强运用现代教育教学方法、技术手段、环境的意识。学科德育渗透是德育渗透最有效的方法,只有教育工作者充分认识到德育渗透的重要意义,我们通过学校和教研组的多次学习,统一了认识,自觉地有计划有目标地在教学中加强了德育渗透,最终达到了德育教育的目的。

二、挖掘教材德育内容,理论联系实际

新教材融思想性、故事性、趣味性和传统美德于一体,具有较强的教育性、实践性和时代性,因此我们抓住这个特点在备课时充分注意落实德育的内容。

政治组的全体教师不仅深入钻研大纲和教材,而且结合学校的具体情况,把教材中那些能够培养学生良好的思想品德内容充分发掘出来,结合学生的实际情况,确定德育目标,实施德育教育。这样理论联系实际,增强了思想政治课的教育性,发挥了德育主渠道的作用。

在经济常识中就有很多德育教育资源,如在《树立正确的消费观》这一节中讲到健康、合理、文明的生活消费,既

关系到个人的生活质量和健康发展,又关系到社会和集体的利益,对于这一教育资源,我们把它与现实生活中的绿色消费联系起来,使学生明白自己的消费行为不仅仅是个人的私事,个人的消费行为会对整个社会环境产生影响,因此,为了人与自然的和谐,为了人类有一个更美好的生活环境,应该树立正确的消费观,承担起对社会的环保、经济等责任,学生通过这个知识点的学习培养了一种社会责任感。

三、紧扣教材,注意德育渗透的“点”、“时”、“度” 德育渗透要从教材的实际出发,既要遵循学生认识的规律,又要符合思想教育的规律,只有找准“渗透点”,遵循它在教材中所处的特定位置、层次来具体安排。随着教学进度推进,我们一方面把握好“渗透时机”,另一方面又正确处理好“渗透点”与“渗透时机”二者的关系。如果渗透“透”得不够,效果不佳,即过了“度”这就会改变学科的性质。将“点”、“时”、“度”把握和处理好了,使学生不感到是在接受思想教育,却又受到了深刻的思想教育,真正达到了“随风潜入夜,润物细无声”的渗透效果。

例如在《经济常识》教学中,我们结合教材上已有的市场经济的诚实守信原则,适时补充了:“在一定意义上,市场经济就是信用经济。诚实守信是现代市场交易活动的基本精神。诚信是企业生存与发展的巨大无形资产,对企业的生存与发展至关重要,它是企业开拓市场最实用的法宝和利剑。

在市场竞争异常激烈的今天,企业的信誉和形象就是资本。市场对诚信企业的回报是丰厚的,谁赢得了信誉,就赢得了客户,就赢得了市场。”

挖掘有关企业“诚信”或“失信”的案例。其中 “麦当劳诚信的故事”很有说服力。是说:一次,一位美国老太太在麦当劳吃东西时掉了一颗牙。经医生诊断是因为食物过硬硌掉了原来就不太结实的牙齿,于是麦当劳赔偿了老太太六十万美元。这件事不但没有使麦当劳的声誉下降,人们反而觉得这是麦当劳诚信的表现。还可让学生依据自己熟悉的案例谈,更多的学生会谈到“毒奶粉”、“苏丹红”、“瘦肉精”、“SK-Ⅱ”等媒体近期报道过的企业“失信”事件,并表现出极大的愤慨,同时也认识到食品安全的重要性,更加珍爱生命,从而引发了课堂上的激烈争论。

这时,教师提出一个学生不容回避的问题,作为高中学生在作业、考试、乃至做人方面最重要的是什么?学生很自然地回答到:“是诚信”。

由大量经济学上的诚信或失信的案例的剖析,学生自然会思考在做人上也一定要做个诚实守信的好人。

四、运用不同的教学形式渗透德育教育

新《课程标准》提出:“社会实践活动是政治学科教学不可缺少的组成部分。教师不仅要增加课堂教学中组织学生开展演讲、辩论、表演、知识竞赛以及观看电影、录像等活动

成分,而且要充分利用各地的教育基地,有计划地组织学生开展社会调查、参观访问、社区服务,以及引导学生搜集资料,举办展览、壁报等活动。”根据学校的具体情况,我们紧紧围绕思想政治课的有关内容或在思想政治课程的理论教学中,适时地开展以上活动,通过讲座、讨论、辩论、社会调查、小论文等多种形式对学生进行潜移默化的德育教育。

例如在每一单元的最后都有综合探究,这些探究本身就是一个很好的德育辩题,如“正确对等待金钱”、“有序与无序的政治参与”、“肩负?强基固本?的文化使命”、“走进哲学,问辨人生”、“坚定理想,铸造未来”……这些探究稍微改变一下就成为辩论会的主题。

通过辩论会,对学生树立正确的金钱观、世界观、人生观、价值观以及爱国主义教育等都有很好的渗透作用。

在讲授《树立正确的消费观》这一课时,让学生自己设计关于中学生消费的问卷,在校园内对学生进行消费调查,同时有针对性地对一些高消费的学生家长进行问卷调查,在课堂上指导学生对自己的调查问卷进行分析总结,使他们认识到目前有一部分学生存在着不正确的消费行为,从而引导学生要树立正确的消费观。通过多种教学形式,既优化了课堂的教学结构,提高了政治课教学的质量,又使德育在政治学科中的渗透得到了进一步的落实。

在讲授《面对世界经济全球化》这一课,我们让学生在课前搜集近几年来我国经济走向全球化的表现和挫折。这样学生在搜集资料的同时, 深刻地理解了课文内容, 同时也明确了我国面临的机遇和挑战。然后在课堂上让学生大谈: 针对这种局面我国该怎么办?从而通过简单的知识激发学生热爱学习、树立责任感和崇高的爱国主义感情。

作为高中政治教师,我们应当具有现代的教育观念和教育理念,充分了解学生的认识规律,把党和国家的方针政策和教书育人的目标有机结合起来,把教材和客观实际结合起来,利用多式多样的教学方式,丰富的社会内容、广博的学识,使学生于不知不觉中接受良好的思想品德的熏陶。这样,思想政治课就能发挥其在学校德育工作中主渠道作用。

篇五:中学德育工作总结

中学德育工作总结

德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。学期终结,德育工作已暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,现将本学期德育工作总结如下:

一、根据《中学生德育大纲》要求,本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》,做到每个年部印发一份,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标,我校根据计划圆满地完成了品德教育工作,有很多工作按计划执行的较为突出。

1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。尊重学生身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。

3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动,极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展,为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华,陶冶了情操。

4、开设学生心理咨询,进行心理健康教育,排除心理障碍,使学生能全身心地投入到学习生活中去。

二、本学期计划完成情况

本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动;强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏,进行了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课”征文,珍爱生命教育,“感恩教育”系列教育活动,“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成,并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验

德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征,开展了丰富多彩的活动,取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力,在教师的帮助下,让学生参与日常管理,既增强了学生日常行为管理能力,也提高了学生的自我约束能力,使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作,特别重视对德育队伍的培训,加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导,以提高理论素质为核心,以增强教育教学能力为根本,以训练基本技能为突破口,以塑造自我形象为动力,使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高,为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系,因而要长期开展德育工作,必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中,采用了榜样示

范法,采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生,达到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,这也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用参与社会实践来使学生提高德育水平,形成良好的德育习惯。

四、存在的问题和今后的努力方向

本学期德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的不足,主要有以下几个方面:

1、校外德育阵地建设缺乏特色,无法建设更有影响力的社区德育组织,在今后工作中应加强社区德育组织机构建设,争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的办法,采用多种形式,通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备,利用不够充分。德育教育内容老化,需要进一步更新,未能达到应有的德育教育目的,除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外,其他德育阵地未能充分发挥作用,在今后的学校德育工作,应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中,应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性,还要注意德育工作的层次性。

篇六:小学德育工作总结2013年

小学德育工作总结

一、抓管理,提高管理水平

进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头,主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。为此,我校德育工作计划中制定了德育规划,班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实,我校又制定了一系列的检查评比制度,确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍,提高德育素质

1、学德育理论,提高思想素质。

首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初,我们开展了“班主任工作经验交流会”,让上学期的优秀班主任走上台前,交流自己工作中的优秀经验。

2、做“最美园丁”,树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园中做最美园丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。 结合学校德育工作重点,学校组织了全体教师“师德师风”学习,语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会,在最后的总结会上,全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中的美好园丁。

三、抓常规,提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面我校下了很大的工夫,我们每天做到:即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处,收到了一定的效果。

此外,我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育,做到制度上墙,学生人人烂熟于心,要求三至六年级学生人人会背。

2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道

(1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。

(2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教育活动。如“五一”、“六一”。

①组织开展了庆祝“五一”劳动节画展、诗歌朗诵比赛。

②组织开展庆“六一”田径运动

③同时举办了校艺术节,既发挥了学生的特长,又丰富了校园文化生活。

(3)充分发挥学校图书室的功能,定时间向学生开放,并向学生推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。

(4)组织学生观看反邪教的各种碟片,并举办“珍惜生命,反对邪教”图片展,让学生对邪教的反动本质看得更透彻,对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

(5)积极发挥校园广播站——“苗苗播音”的宣传功能,经常性播放爱国主义歌曲、故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围。

(6)切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

(7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱,我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。

四、抓家教,推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中,特别注重发挥多渠道的教育作用,在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。

1、成立家长代表会,加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育,及时发扬学生的优点,健全不足;及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥! 我校为把家教工作落到实处,每学期各班至少开一次家长座谈会,学校定期或不定期进行检查、指导,认真听取家长的反馈意见,并及时整改 学校管理和学校教学。

五、抓环境,营造育人氛围

1、营造校园内部文化

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级,我们要求每半月更换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗,让学生随时随地汲取知识,寓教于乐,引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境;通过橱窗、板报等德育宣传阵地,为学生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了教育工作的进程。

在今后的德育工作实践中,我们将按照邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导,用科学的理念指导实践,不断总结,不断升华,使之更加符合人的成长规律,为争创一流学校而努力!

篇七:中学德育工作总结

2014年度xx中学德育工作总结

2014年下半年在上级教育主管部门和学校领导的正确领导和大力支持下,政教处紧紧围绕党的十七大精神,全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》,以生为本,以校园文化建设、激励教育、诚信教育为主线,以班集体建设为阵地,以常规为基础 ,活动为载体, 文化为重点,为进一步构建和谐幸福校园开展了一系列行之有效的德育教育活动,现简单总结如下:

一、以常规为基础,夯实德育工作。

有人认为:德育工作成败的关键之一在于常规工作是否扎实有效,针对这一特点,我校政教处从三个方面狠抓常规建设:一是日常管理常规;二是德育管理常规;三是班主任队伍建设常规。

1、狠抓日常管理常规----于细微处入手。 德育工作贵在养成。细节,就是文化;细节,决定成败,学校的常规管理就是细节文化,细微之处见精神。

(1) 以明确的规范来严格规范学生的行为。

“没有规矩,不成方圆”,“积善才能积德”。本学期学校专门编订了《学生成长手册》,并做到每生人手一册,内容包括《行为规范篇》、《人身安全篇》、《心理健康篇》、《成长记录篇》等四大块,利用班会课和讲评课组织学生认真学习。学校坚持以“小事”来造就学生的良好品质,例如要求各年级按照规定停放电瓶车、自行车。教师、学生回家在校园内不准骑车等,这样不仅使教师学生养成了良好的习惯,而且避免了校园内发生交通事故的可能。学生的课桌椅横竖都要对齐,放假或上室外课时,椅子都要放入课桌内,做到整齐有序。学生用餐要整队入厅,要求学生饭菜要吃光,桌面要擦净,做到“文明用餐”。“校园无纸片”活动,是培养师生良好卫生习惯的有效措施之一,不管学生、教师还是校领导,见了纸片,就要弯腰拣起来。虽然以上都是一件件小事,但只有外在言行的规范约束,才会有内在思维的自由放飞,抓实了小事,也就养成了“大”德。

(2) 细中求实,构建评比体系

常规管理工作,只有在评比中促进,在评比中完善,在评比中实现。学校政教处构建从上到下,从整体到个体的评比网络体系。本学期我们修订了xx中学争创“十佳文明班集体”、“文明宿舍”、“文明之星”实施细则,并设置了多面流动奖牌。在活动中全校涌现出了一大批“十佳文明班集体”、“文明宿舍”、“文明之星”。

2、抓德育管理常规-----于稳定中提升。

(1) 学校始终将德育工作放在首位,德育教育力求做“月有教育主题,周有教育重点,日有教育内容”,并做到有计划、有步骤、有落实、有检查的德育常规管理机制。

(2) 定期加强班主任队伍的培训,严格做到一月一次,形成有系统讲座,优秀班主任经验介绍,案例研究,班主任教育论坛等,提高班主任队伍的素质。同时也提高了班主任的责任心和管理班级的能力。

(3) 重点抓过程管理,尤其是常规的反馈,学生良好的行为规范必须长期培养才能养成,不良的行为习惯必须得到及时的矫正,根据这一要求,我们将班级常规、宿舍常规、班风、学风每天检查情况进行反馈,每周进行张榜公布,文明班集体、年级组考核一月一次反馈。

(4) 狠抓德育活动的规范,班干部一月一次的轮换,班级文化的布置,班班都有班级宣言,班徽、班歌,班级学生的人生感悟,学习园地、温馨提示等班级文化,每学期全校都要举行十佳主持人大赛、十佳歌手、摄影比赛、书画比赛、朗诵比赛等活动,让学生在良好环境中成长,在活动中受教育,在潜移默化中受熏陶,让班级充满成长的气息,让学校充满

和谐的音符。

3.抓班主任队伍----于学习中提高。

班集体建设的核心是班主任,班主任素质的高低直接影响着一个班级的整体管理水平和班级的发展方向。为此,我校很重视班主任工作的学习与培训。

1、利用每月一次的班主任培训,让班主任确立“以人为本,育人为本”的思想,并采用请进来与走出去相结合,校园经验与校外经验相结合,他人经验与个人经验相结合等培训方式,努力提高青年班主任教师的理论水平和实际工作能力。

2、定期组织骨干班主任与名校优秀班主任联系,为他们“搭台子、想法子”,千方百计地为他们“拜名师”。并创造机会让骨干班主任外出培训,十几名骨干班主任参加了省级培训,在培训中他们进一步得到了提升,在学习中得到了提高。

3开展了主题班会方案设计比赛和“让教育充满生命气息”的班主任教育论坛,让班主任在活动中锻炼自己的能力,在学习中不断提高。

二、以活动为载体,激活德育工作。

学校德育教育活动是载体,只有通过各种各样丰富多彩的活动,才能践行“活动中育德,活动中育人”,突出“活动”与“渗透”,强调“实践”与“体验”。

1、加强后进生帮教活动。开学初,学校政教处研究并制订了《个十百爱生实施方案》,建立后进生个人档案。每个学期帮教者至少家访3次,个别辅导不少于百次。每学期末,帮教者对后进生的帮教转化工作做出书面鉴定。

2、实行“班干部轮换制”,每月给竞聘的班干部发放聘书。注重坚持全体参与,让每个学生充分调动积极性,努力唤醒每位学生身上的潜能,激发他们身上最优秀、最美丽的方面,达到“事事有生管,生生有事做”的局面。这样,我们的德育工作就珍视了孩子们的需要与满足,明确了学生道德生成的主体性地位,学生真正成为了能动的、自主的、个性张扬的、情感生命得以释放。

3、开展第四个全国“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。

其中包括观看爱国主义影片,编一份“感受新变化,迎接十七大”的手抄报,参加一次社会实践活动,写一份调查报告,读一本好书等活动。

4、利用重要节日进行革命传统教育,中秋节、敬老节进行爱家、爱校、爱国、尊敬师长的教育,国庆节全校举行“弘扬民族精神,展示山中风采”文艺汇演。

5、推广“魅力科技动感成长”科技活动月活动,开展“十佳优秀家长”评选活动,开展诚信教育系列活动等。

通过以上活动培养了青少年创新精神和实践能力,并使德育活动在内容和形式做到有机统一,丰富和完善德育活动。

三、以文化为重点,丰富德育工作。

校园文化是一个极其复杂的复合体,校园文化的优劣直接关系到学生思维品质、行为习惯的形成与发展。

1、加强校园文化建设,营造良好的人文环境。

本学期,学校政教处从以下几方面着手狠抓校园文化建设。

(1)、环境文化。精心布置校园橱窗,每月更换一次,力求做到图文并茂,突出道德建设主题。本学期共更换宣传橱窗6期,分别为“2007年度学校成果展”、“军训专刊”、“弘扬民族精神月”、优秀手抄报展”、“喜迎十七大书画展”、“廉正文化专刊”“喜庆十七大,创建和谐幸福校园”、“学生征文展等。

(2)、班级文化。班级文化包括国旗的悬挂,名人名言的张贴。学习、宣传专栏的开辟,报刊书籍的管理,班规班约,班规精神、班歌统一上墙。本学期,全校每个班级都要设计出有创意的、能反映自己班级特色的、内容常换常新的班级“文化角”。本学期举行的班级黑

板报、文化角评比活动推动了高品位的校园文化建设的发展。

(3)、开展校园文化艺术节活动。为丰富校园文化生活,全面拓展学生素质,培养学生兴趣特长,展示我校学生积极向上的精神风貌,努力营造和谐健康文明的校园文化氛围,学校举办了“展我风采 爱我校园”为主题的2007年校园文化艺术节。通过本次活动,增强师生的集体荣誉感,全面构建和谐校园,达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。艺术节我们本着“点燃青春激情 奏响生命乐章”的主题,给我们广大同学提供了一个展示才华的大好舞台。在各项活动中,同学们能以主人翁的精神积极参与,我们有凸显个人风采,创造个人魅力的书法比赛、有点燃激情、鼓舞斗志,扬我班威的校园跑操比赛、班徽设计比赛;有张扬个性,展示自我的朗诵比赛等,这些都充分展示了同学们朝气蓬勃、团结进取、积级向上的精神风貌。这次活动使同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶和美的教育,从而营造了团结向上、活泼欢乐健康的校园文化氛围。

2、开展心理文化建设,营造和谐的人际关系。

1、开设心理咨询室,学生与教师面对面沟通,使真情得到放松。教师要关注学生的心理,了解学生的心理状况,做学生心理的支持者,特别对于心理有问题的学生,教师与学生在亲密和谐的氛围中,面对面谈话,走进了学生的心灵,倾听学生的情感,了解学生心理产生偏差的根源,巧妙疏导激发其内心的渴望,并在日常教育活动中满足学生的需求,真正让学生得到健康发展,塑造健康的人格。

2、运用成长手册,传递悄悄话,使真情得到流露。

学生通过成长手册传递悄悄话,把自己内心深处的喜怒哀乐真情流露,而老师阅读后,准确地从字里行间捕捉到学生的遗憾、悲哀、快乐等各种情感,了解学生的心理状况后及时批语,对学生的情感波动及时疏导,为学生架起一座心灵之桥。

3、举行“魅力女生 美丽人生”青春期心理健康教育讲座

针对高一女生的生理、心理特点,本学期学校心理健康教育课题组对高一女生举办了“魅力女生 美丽人生”的青春期心理健康教育讲座,在女生中反响很好。

本学期,我校德育工作在各级领导的关心下,在广大教职员工的大力配合下,取得了长足的进步,但是也存在着不足,诸如如何预防转化差生,学生之间如何相处,男女学生如何交往等德育难题还有待进一步提升,今后我们将努力寻求德育工作新路子,开创xx中学德育工作的新局面。

篇八:2014年学校德育工作总结

2014年学校德育工作总结

一年来,我校把德育工作作为学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将我校德育工作总结报告如下:

一、加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,班主任天天教育,科任教师把德育融入教学中 的管理制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。让全校老师加入到未成年的道德教育中,促进学生健康发展。

二、加强校园文化建设,优化育人环境。

加强校园文化建设指导中小学校抓好校园文化建设规划和实施工作,促进校风、教风和学风建设,推动校园文化大发展、大繁荣。教育引导学生弘扬和传承民族优秀文化传统。把校园文化建设活动作为加强学生思想道德建设的切入点,重点培养学生尊老爱幼、明礼诚

信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息等优秀品德。注意把校园文化的力量,深深地熔铸在学校的生命力、创造力和感召力之中,形成学校“处处是文化,事事皆教育”的良好氛围。形成我校的特色。把社会主义核心价值观24字和校风、教风、学风相结,描绘上墙。重视优秀传统文化教育,积极开展中华文化经典朗读,努力探索加强中华优秀传统文化教育培育和践行社会主义核心价值观的新思路和新方法,让学生从小养成良好的阅读习惯;重视校园文化阵地建设,加强板报、橱窗、广播站、校园网等建设工作主动占据主流思想意识阵地,校园文化墙上都是传统文化的教育,努力建立有根、有魂、有民族文化精神和核心价值观追求的校园文化,实现春风化雨,以文化人,让学生无意识的参与。教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

重视文明行为的养成,重视挖掘重大纪念日、民族传统节日和重要仪式的教育功能,加强学风班风校风建设,把社会主义核心价值观教育融入学生日常生活当中。丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,坚持每天教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、国防教育等等。

(一)利用升旗仪式育人。

发挥升旗仪式的育人功能,对每周的升旗仪式都确定一个鲜明而

深刻的主题,从国旗下讲话到庄严的国旗下宣誓都紧绕主题,强化学生的意识,规范学生的行为,制定不同的讲话内容,如“感恩母亲”、“预防溺水,珍爱生命”、“中国梦,我的梦”、“我为国旗添光彩”等形象生动的主题,拔动了他们的心弦,引起了他们的共鸣,立志做有用的人才。

(二)利用传统节日育人。

充分运用传统节日,创造性地开展丰富多彩的活动。如:学雷锋活动日、清明祭扫先烈、植树活动、感恩母亲活动、“六·一”活动、“十·一三”建队日等传统性活动。

1、在今年的学雷锋月活动,学校结合“学雷锋----做有道德的人”为主题,开展了各式各样的活动。每人为学校做一件好事,帮父母做做家务等力所能及的事。最后总结、表彰好人好事,使学生个个争做一个雷锋式的好少年!

2、植树节校园植树活动让学生更加爱护学校的一草一木。

3、清明节祭英烈活动让学生缅怀先辈、向往未来,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,学习民族精神和时代精神,树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的人生信念,加强国防教育。

4、母亲节和父亲节活动感恩活动,让学生给父母做一份感恩卡,并为父母做一件力所能及的家务活。

5、在庆祝“六·一”活动中,组织全校学生举行了文艺汇演和游园活动。在活动过程中,着眼培育友善、涵养孝心,大力宣传美德少年事迹,引导未成年人学习身边榜样,讲好身边故事,崇德向上、

见贤思齐。表彰了荣获县级和镇级优秀学生干部,三好学生,美德少年,先进班集体,让学生向榜样学习,争取做个优秀的学生。让学生度过了一个有意义的儿童节。

6、以“七一”党的生日为契机,组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲,引导未成年人背诵熟知社会主义核心价值观24个字,增强心向党、跟党走的信念。各校要坚持以学校为主体,以年级、班级为单位,利用音乐课、班队会等方式,在中小学校普遍开展歌咏活动。丰富未成年人精神文化生活。向国旗敬礼活动。

7、国庆节开展网上签名寄语。生动形象地开展中国梦学习教育,开展爱国主义教育,吸引未成年人广泛参与,引导未成年人懂得国家好、民族好,大家才会好的道理,培育和践行社会主义核心价值观。

8、“十·一三”建队日主题活动“红领巾相约中国梦”。通过了解少先队组织,新队员入队仪式,讲述为中国梦奋斗的榜样人物的真实故事,合唱一首紧扣中国梦的爱国爱党的歌曲等激发学生心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。同时,还开展了拔河比赛,增进了同学们的集体荣誉感及顽强拼搏的精神。

(三)利用黑板报育人

每周一期的黑板报宣传栏由各中队轮流负责出版,让黑板报会说话,达到育人的目的。每期的黑板报由大队委根据各阶段的活动,如各种节日、“美丽武宣清洁校园”“抵制网络谣言”“国防在我心中”、“社会主义核心价值观”等主题黑板报。经常开展全校性的黑板报比

赛,班班参与,提高了学生合作精神和审美能力,丰富多彩的内容更让学生受益匪浅。

(四)利用各种主题活动育人

组织指导学生参加全校性的活动,让学生在活动中受到道德的熏陶。如“法制教育课”请马步派出所的法制副校长到学校上法制课。开展“我的中国梦”主题教育活动。让学生自觉把个人梦想与中国梦结合起来,努力学习,为社会主义的繁荣发展而努力奋斗。开展“感恩教育”主题活动。以弘扬中华优秀传统文化和传统美德为立足点。开展孝敬教育活动为切入点,着力推进“感恩共产党、感恩祖国、感恩人民、感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩家乡、感恩工作、感恩自然、感恩生命”十大主题活动,并通过开展征文比赛等活动引导未成年人积极参与活动,努力践行社会主义核心价值观,形成向上向善的力量。组织参加以“美丽中国 美好家园”为主题的全国第二十一届爱国主义教育读书活动。“培育和践行社会主义核心价值观”,“三个倡导”24个字:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。还有广播体操比赛,绘画、书法,手抄报、讲故事比赛,文艺表演,拔河,校园心理剧比赛,为灾区捐款,为贫困学生捐款等一系列活动,每次活动都让同学们感受到了集体主义精神。组织学生积极参加各项读书活动,组织学生开展读后感征文,讲故事,手抄报比赛。我校“感念恩情 点亮心灯”书信比赛上送作品14份;“学雷锋,做道德的人”上送征文21份,硬笔书法作品14幅,手抄报33份;“三精神 十感恩”上送作品20

份;......在这些主题鲜明的活动中,学生的心灵得到了洗礼,思想道德得到了熏陶。

四、拓宽德育渠道,发挥家校教育优势。

办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。 德育工作任务艰巨,在今后的工作中,我们将会保留好的经验,努力弥补不足之处, 不断总结,不断升华,使我们的学生学会学习,学会做人,使我校的德育工作迈上一个新的台阶。


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