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一学期个人工作总结

时间:2015-11-12来源:海达范文网

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篇一:2013-2014学年一学期个人工作总结

2013-2014学年第一学期

个人工作总结

这在一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

在教学工作方面,我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案

认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过网络搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,进行透彻的评讲。

培优辅差是今年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展。

总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

二○一三年十二月二十日

篇二:2014-2015学年第一学期个人工作总结

个 人 工 作 总 结

(2014-2015学年第一学期)

一个学期很快结束了,可以说学期一开始,本人就积极投入到工作中,一个人工作的好与坏直接影响到学校的工作,所以个人的工作一定要认真踏实,以下是本人针对本学期工作的总结:

一、思想政治方面

本人担任四年级课程的教学,教学任务比较多,但在思想政治方面本人能做到认真对待。能坚持共产党的领导,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。并积极参加全校组织的政治学习,做好笔记,写好心得体会。能按时到会,不早退,而且组内老师还经常在组内开展对国内外大事的讨论。学好要学习的每一样。在工作中也能够做到严格遵守校规、校纪。不早退,不迟到。在工作中随时体现出奉献精神。勤勤恳恳干工作。并在教学中做到为人师表。摆正自己的位置,不该说的话不说,不该做的事不做。遵守《教师职业道德规范》,在思想上努力武装自己。

二、教学工作方面

在教学方面,四年级的教学非常关键。学生成绩的好坏与我们老师的付出和工作有着至关重要的联系。所以在学期开始本人都能按时、仔细认真制定了教学工作计划。在检查教学的过程中也都按时超周备课,对学生更是强抓,下功夫。在工作中,对自己提出了更高的要求,如按时批改作业、按时进教室,不拖堂,凡事做到完美。按照学校教学计划,组内还经常组织老师们进行新课改新理念的学习,并对各班加强学习《小学生守则》,《小学生行为规范》养成教育。并在组内进行随堂听课,抽查教案,学生作业及反馈。开展好德育教育,和学校的各项活动,组织并重视起期末测试。作为年级组长的我更是做好每周的常规检查。并督促老师们都做好每一项工作为各项工作打好基础。争取在期末测试时,使整个年级的语文、数学、英语三科有一个大的进步。使全年级学生在德、智、体、美、劳各个方面得到全面的发展。

三、其他方面

在平常的工作中都能与其他老师做到和睦相处,共同进步。在办公室里除了教学以外的话不说,与教学无关的事不做,时刻保持着一份积极、平和的心态去面对工作。

其次,本人参加了不同程度的业务进修,对自己的自身修养和业务能力的提高做着努力。

四、今后努力的方向

作为一名教师,我们所干的每一件工作都是很重要的。任何工作都不能含糊,一定要尽心尽力完成。在工作中的好作风继续保持,如果有缺点,那么我们就应该从自身上面找原因。在自己的教学工作上要不断加强,使整个年级的成绩能够有一定的提高。为期末水平测试做好准备。

以上就是本人本学期工作的总结。总之,今后不管是什么事,本人都会以学校工作为主,认真配合学校领导安排的任务,尽可能保质保量按时完成。在工作中继续保持好的工作作风。努力改正缺点,为学校建设贡献自己的一份力量。

个 人 工 作 总 结

(2014-2015学年第一学期)

在2014-2015学年第一学期中,本人担任四年级(4)、(5)班的数学教学工作、二年级(2)班的综合课教学工作。现将工作情况总结如下:

一、教学工作

(一)个人方面

1、认真备课,不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好课后反思、教学后记。

2、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

3、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什

么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

4、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

6、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

7、认真积极参加各级教研活动,不断加强教育教学理论学习,不断提高个人业务素质和教学水平。

8、认真做好家校联系工作,关心学生生活、学习,定期家访,及时向家长反馈学生的在校表现,与家长交流沟通,形成家校合力,提高教育效果。

(二)学生方面

1、热爱学生,关心学生的学习、生活,努力形成健康、和谐的良好师生关系。

2、培养学生良好的学习习惯,积极认真的学习态度。营造班级积极、认真的学习气氛。

3、与各科任教师通力协作,及时了解学生学习变化情况,并及

时调整教学策略,寻找有效途径提高教育教学效果。

4、本学期在教学工作方面,主要针对六年级毕业班学生思想波动比较大、学习状态不稳定的基本学情,加强了对学生的思想教育工作与课外辅导工作,特别是学困生的课外辅导工作。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

篇三:新教师一学期个人工作总结

个人工作总结

郑州外国语中学 闫笑

时光荏苒,岁月如梭,转眼间我在郑州外国语中学工作已快一学期了,这个学期我担任七年级双数班的思想品德科目教学工作,同时还担任了七年级10班的副班主任。在学校领导的信任鼓励下,在各位老师的帮助和支持下,我成长、进步着、收获了不少。回顾这一学期,对自己的工作表现有满意也有遗憾,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。

在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点: 1、备课。

开学初,积极参加学校的各项培训活动,按照学校要求进行提前备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前备好课,写好教案。平时做到认真备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,看教学视频,集中别人的优点确定自己的教学思路。

2、多学习,多请教

作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。对于我们这些刚从学校走出来,踏上讲台的教师来说,对于新的教学思想和教学手段都较易接受,

因为我们受传统的教学方法的影响较小,教学模式尚未定下来。因此,在平时的教学当中,我都注意不断探索各种新的,好的教学方法。同时也多听优秀教师的课,并从中吸取经验。备课时认真钻研教材、尽自己可能吃透教材,找准重点、难点;并在课后及时的做好反思。

坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。

3、多看书,多上网

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。经过这样的学习,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,都使我收获不少。

4.及时写教学反思

我坚持记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,使自己的教育教学能力不断进步。

当然,在这一学期中,有收获,也有遗憾:对教材驾驭不够到位;不能灵活、多变的运用课堂教学机智;控班能力仍待加强。

针对以上问题,我也想到了解决对策:认真对待每一节课,精练教案,备学生,找准重点,抓好难点。多看教育教学理论和专业知识的书籍,增强自己的教学理论积淀。通过经验的累积,不时的精练自身的教学语言。 另外,在担任副班主任期间,我也有了以下班级管理的心得体会。

1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。

2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。

3、尊重学生,做学生的良师益友。初一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

4、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始、我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,他们就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今

天的地扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的,于是他们就会发扬自己的优点,更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养,给他们表现自己、施展才能的机会,如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会,他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下,这部分“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度,逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力量。

6、注重主题班会课的教育和引导作用,多开展丰富多彩的集体活动,鼓励学生积极参加,从中挖掘、锻炼学生的能力,同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。

7、注重发挥班干部的作用,大胆使用班干;定期更换部分班干,争取高中三年能让班里大部分同学都得到一个锻炼的机会,从而也提高同学们的自信心和积极性。

8、培养同学间的良性竞争意识,让学生在相互竞争中不断进步。

作为一名年轻的副班主任,经常会遇到一些意想不到的事情,在处理上存在某些不足的地方,还好有班主任给我帮助,让我不气馁,不放弃,提醒我在今后的工作中要留心注意,时时关注点点滴滴的细节。经过这学期的副班主任工作,让我成长许多,积累了宝贵的第一手的经验。希望自己在以后仍然能够脚踏实地,多问,多做,多学;向身边更多的优秀班主任学习,让自己能够更快地成长成熟起来! 记得王校长曾经说过老师不同与其他职业的最大特点就是在工作中

获得的与学生情感交流的那份充实与感动,所以我今后能做的也只能是多看、多学、多想,真正提升自己爱的能力,并使之成为一种习惯。在心与心的交流和碰撞中获得幸福与满足。 以上内容是我从教以来在教学工作和副班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。同时也会在副班主任工作上更加用心,使班集体更加蓬勃向上。

不论是在生活中,还是在工作中,都有很多东西需要我去学习。我会继续努力,以一种饱满向上的精神,加强学习,提高工作能力,尽职尽责的完成学校安排的每一项工作,使自己的思想和工作上都能更上一个台阶,早日成为一名优秀的教师。

篇四:2013—2014学年第一学期个人工作总结 文档

2013—2014学年第一学期个人工作总结

2013—2014学年上学期的工作告一段落,回顾这一学期来的工

作,我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下,严格要求自己,尽职尽责地完成了本职工作,成绩虽少,感慨良多。自任职以来,自己始终明确职责、摆正位置。积极协助杨校长搞好学校管理,抓好德育工作,使工作稳妥有序地开展。下面我就一学期来的工作、学习、管理等情况作以下总结。 上学期德育处的常规工作坚持以 “学生安全为重,养成教育为主”

的工作思路,重点抓好学生的养成教育,进一步规范学生的在校言行,同时利用学校大队部抓好学生的文明礼仪教育,在工作中抓常规,在管理中创特色、求实效,不断优化教育内容、方法和途径,开创我校德育管理新局面。

一、 强化培训考核,实现全员育人

我们通过全校会议、分组学习、典型引路等多种师德教育活动

引导教师明确“教书育人 成才先成人”的教育理念,让广大教职工进一步树立了“每一位教育工作者都是德育工作者”的观念。

班主任培训与考核。结合学校班级多、班容量大、班主任管理水

平参差不齐的现状,通过正副班主任配置,有针对地培优辅差,优势互补,力争使每一个班级均衡发展;我们采取了“以考代培”的方法,强化班主任班级管理能力:将班级发生过的实际事情,总结成情景答

辩试题,对班主任进行培训考试,使所有教师“听有所益、考有所得、学有所长”,我们还通过业务师德法制学习、班队会评比等形式,抓好“两头”,提高全面,培养出了一批品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的优秀班主任。学期末的“最美教师事迹报告会”,为我校努力打造一支具有良好师德修养和先进教育理念,具有创新实践能力,适应素质教育需要的师资队伍创造了条件。 二、 关注德育细节,促进学生习惯养成

抓好养成教育,以创建平安校园为契机,全方位,多渠道,强化

了养成教育,上学期,为突出我校的德育主题,我校继续开展了“星级学生”评选工作,特别是文明礼貌教育,以“文明之星”为引领,以班级教育、自我教育为主,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过卫生、纪律、两操、行为习惯及爱护公物等内容,每天公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识,同时也规范了学生的行为,为创建平安校园打下了坚实的基础。

大力监查了《班级日志》的使用情况,每一位同学在 “说说你我”、“班级公告”等板块上记录了班内情况,使《班级日志》成为了孩子们交流共进的平台,促进了班级管理水平的提升。

三、加强少先队阵地建设,促进学生全面发展。

进一步强化了少先队的先锋作用,充分利用国旗下讲话、班队会、

校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行了爱国主义教育

集体主义教育、法制安全教育、心理健康教育等基础道德教育与文明养成教育。

中队活动采取了“每月一主题 德育处随时抽取考核”的形式开

展中队活动,本着“一月一主题,一周一提高”、“过程促提高,结果增兴趣”的原则,通过每周的“抽签比赛展示”等环节,给同学们提供了展示的舞台、交流的平台。

四、创设活动载体,寓德育教育于活动之中

本学期,结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动,“九月十日”教师节开展了“老师谢谢您”班级板报活动,让学生用彩笔献上自己对老师的祝福,月底举行的秋季趣味运动会,培养了学生团结合作、顽强拼搏、积极向上的精神;十月开展了“我的梦 中国梦”为主题的手抄报制作比赛、“秋天的畅想”学生绘画比赛;十二月的“12.4”法制宣传日系列活动、“平安的我 幸福的我”安全手抄报活动、冬季长跑等活动。这些丰富多彩的活动,使我们的师生陶冶了品质,锻炼了能力,积累了知识,开阔了眼界,提高了素养。

五、加强安全宣传教育,引导学生感悟生命价值

长期以来,我校始终坚持“安全第一,预防为主”的方针,再根

据上级“全覆盖、零容忍、严执法、重实效” 12字方针精神。扎实开展 “平安校园”活动,加强安全宣传教育,引导学生感悟生命价值,努力营造良好的校园治安环境和育人环境,保障师生的身心健康和生命安全,确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外,还开展各种活动,加深学生对安全的认识,增强对安

全事故的预防与应对能力。如开展了“安全疏散演练”活动、“平安的我 幸福的我”安全手抄报制作、“我身边的法制”征文比赛等活动,引导学生更好地保护自身安全,珍爱生命,遵守交通规则,健康平安地成长,这一系列活动的开展,有效地提高了全体师生防灾减灾、

珍爱生命的意识、避险自救的能力,切实提高了学校安全工作水平。

六、工作的不足与反思:

1、班主任工作提高培训情况不良。班主任工作需要有敏锐的眼光去发现问题的苗头,需要有十足的耐心去跟踪学生的反复,需要有较好的方法去教育转化学生,还需要班主任有自己的管理模式,有一整套做思想工作的方法。总之,班主任作为班级管理的龙头,要不断提高自己的理论水平,这方面,本学期的几次培训效果不佳。 2、学生养成教育上,对学生行为习惯的督查力度不够,造成禁而不止的局面,如乱丢垃圾显现。

3、中队活动个别班级没有真正落实到实处。

4、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想:

1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教

师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、实效性。

加强星级管理课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

2014年2月

篇五:个人工作总结

个 人 工 作 总 结

李 慧

个人工作总结

本人本学期担任八年级(5)、(7)两班数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下,具体表现在:

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初八年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点、突破难点。

3、本学期学生共完成作业50多次,100多道。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

4、本学期进行了10多次数学年级组内讲课,听课活动。并且经常向经验丰富的教师请教数学教学问题。

5、参加教师业务能力考试,成绩并不理想,因此,要加强业务能力水平,强化训练。

6、本学期进行了三次月考,对学生的学习进行了考查和监督。

7、参加学校组织的家长会,与学生家长进行沟通,对学生有一个全面的了解。

8、多次进行了年级组内集体备课活动,收益较多。

9、自己撰写论文一篇,多次制作多媒体课件、手工教具辅助教学。

二、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思,加大教学投入。

篇六:2015年教师学期个人工作总结

教师学期个人工作总结

一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及体会:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交

谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自

己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。?