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2013中学德育工作总结

时间:2015-11-08来源:海达范文网

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篇一:2013学校德育工作总结

新民小学德育工作总结

我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作 “育人为本,德育为先”的要求,坚持以人为本,全面发展,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

(一)加强德育领导力量

1、学校整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。以教师职业道德为重点,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核中,促进了教职工自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。严格对班主任工作的考核,充分调动他们的积极性,搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口,每月一个主题,系统地进行思想品德教育,所有班主任能精心备课,认真上课,及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度,完备计划,使学校德育工作有章可循

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度,对学校德育工作作了进一步的规范,使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势,提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后,各班都能制订好相应的德育工作计划。同时,学校把相应的德育工作层层落实,责任到人。

(三)开展特色活动,激发竞争意识

针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题,甚至有“无事生非”的倾向,我们积极开展各种有益的活动,以活动为载体,以培养学生的成功感和参与意识为出发点,让学生在活动中得到锻炼,得到自我价值的肯定,形成良性的竞争意识,达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有:

抓好每周的升旗仪式,上好国旗下的讲话课,开展校广播,向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和安全意识的教育。结合传统节日、纪念日,开展各种活动,丰富学生的课余生活,寓教于乐。

表彰先进,弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级和先进个人,及时

表彰奖励,使大家学有榜样,赶有目标。

(四)强化硬件设施,为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境,不仅从软件上入手加强工作力度,还不断投入大量资金,在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备,安排专人负责工作,画廊、墙报的宣传工作责任到人,定期更新,充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语,充分突出学校的教育功能;通过上述努力,我校基本做到了使学校的每块土地,每一寸墙报都能说话,进一步增强了学校的环境育人氛围,育人效果良好。

二、强化行为规范管理,改变学生精神面貌

1、加强对学生的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展。开学初,抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。又如各年级能做到按照学校的统一布署,保质保量的做好常规卫生工作,保证校园大环境的整洁、清新,以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、校园广播、主题班会课等,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌,做时代新人。

3、落实科学发展观,确实加强学生思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导,以构建和谐校园为着力点。

4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的消防安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

新民小学

2013年1月8日

篇二:XX中学政教处2013年度德育工作总结

XX中学政教处2013年度德育工作总结

在学校领导的正确指导下,在学校各级部门的配合下,通过政教处全体同志的共同努力,我校政教处在工作重视学生的政治思想教育,强化了常规管理,强化了安全教育,培养了学生良好的行为习惯,注重心理健康教育,进一步抓好社会实践活动,丰富了学生的文体生活,收到了预期的效果。具体工作如下:

一、抓好常规管理,做好学生的日常行为规范工作

1、坚持对新生的入学教育。在开学初,由政教处组织,七年级各班在班主任的指导下,认真学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XX中学学生在校一日规范》、《XX中学学生安全管理制度》、《XX中学教学区中午管理办法》等,促进了学生良好习惯的养成。

2、加强学生仪容仪表检查,要求学生进入校园后必须穿校服,严禁学生佩戴各种装饰品。

3、加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的组织者和实施者,德育更离不开班主任,为此,政教处通过定期召开的班主任会议,通报各班班级情况,进行班主任工作的经验交流,及时妥当的解决一系列学生问题。

二、加强思想教育和道德教育

1、抓好周一升旗仪式,坚持做好国旗下的演讲工作,从学生的视角,以更贴近学生的方式,对学生进行思想教育、纪律教育和安全教育,培养了学生良好的行为习惯。

2、抓主题班会,坚持正面教育。在每周一的班会课时间,针对学生情况,由政教处统一印发班会材料,对学生进行思想教育、纪律教育、安全和健康教育,引导学生健康成长。

3、开展法制教育,增强法律意识,学校聘请武当路派出所民警贺伟为我校法制副校长,负责学校的法制教育。同时,还邀

请XX区检察院喻检察官对学生进行法制教育,学校还通过升旗仪式、班会 不定期地对学生进行法制教育,使学生了解国家的法律法规,进而关心国际、国内大事,做一个知法、守法、护法的中学生,提高了学生的法律意识。

三、树立安全意识,强化安全教育:

安全问题是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立安全意识,提高防范能力,政教处通过各种形式对学生进行防火、防盗、防事故、防侵害的安全教育,完善各项内部安全防范制度,预防校园侵害事故的发生。

每学期组织应急安全疏散演习,使学生初步掌握安全自救自护意识,增强了学生的安全应急意识。

四、坚持推进“课外访万家”活动。

我校坚持把“课外访万家”活动作为学校的常态工作,按照省、市、区教育部门的要求,积极开展家访活动,加强了家校联系,丰富了德育途径。

五、认真做好教育均衡发展迎检工作。

今年,省教育厅将对我区义务教育教育均衡发展进行检查,政教处认真按照区教育局和学校的要求,做好各项迎检工作。

总之,本学期我校的政教工作按常规管理要求,结合市、区教育局有关文件和会议精神以及我校的具体情况,做了许多卓有成效的工作,取得了一定成绩,以后我们还将继续努力,争取把德育工作做得更好。

政教处

2013年11月11日

篇三:2012-2013双捷中学德育工作总结[1]

本学期我校开辟了创学习型、创新型德育工作的新局面。学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为出发点。以求真务实的精神,科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。把德育工作的切入点放在受教育者当中,把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则,德育工作做到“思想品德教育要坚定,德育思路要创新,德育作风要民主,德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高,班主任工作要有新水平,发挥学生主体作用要有新突破,班级建设要有新进展,学校德育工作要上新台阶,德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,克服形式主义倾向,真正把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透,进行良知、正气、节操、胸怀的教育,帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观,教育学生追求真理,促进学生的全面发展和健康成长。

二、 具体工作及成绩:

1、加强德育队伍建设。

(1)为加强教职工队伍建设,严肃纪律,充分调动广大教职工教书育人的积极性,规范学校管理,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》和教育部有关法律法规文件精神,我校根据江城区《中小学教职工管理条例》。德育处组织全体教职工认真学习本管理条例。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职

业行为的核心要求:爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时加强干部作风建设,认真学习实践“三个代表”重要思想。通过作风整顿,破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义” 意识,使广大教职工树立真心为民、为校、为生服务的教师形象。

(2)政教处抓好班主任常规管理。每月组织班主任学习新的管理理念与要求。加大对班主任工作的考核力度,提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。政教处每周定好班会课的主题,定好周记评阅的人员、分配科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。班会主要针对安全、学习、心理健康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等;

②规范周记的评阅,充分发挥周记教育特殊功效。既使老师了解学生的思想动态,又拉近了师生的距离,同时及时解决了学生存在的问题。

③各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零。

(3)加大青年班主任的培养力度,通过举办班主任工作经验交流会,全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。年青教师何金燕老师初次担任班主任工作,政教处常下班指导她管

理,使她很快适应这份工作,让她与老班主任卢发锐结对子,互教共学,进步很快。

(4)加强年级领导,充分发挥年级的教育功能,每月定期召开年级组及班主任例会,针对各年级的具体情况,集思广益,加强学生德育工作。带头营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

(5)期末开展校级优秀班主任的评选活动,提高班主任工作的积极性,鼓励教师终身从事班主任工作。九年级优秀班主任卢发锐、八年级是关素琴;七年级是陆锦雄。

(6)加强师德建设,牢固树立“教书育人,管理育人,服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用,以良好的师德促进学生品行的健康发展。本学期开学初,副校长张朝略,组织班主任进行校本培训,主题为《师德,在顺应和发展中丰满提升》,通过培训,一是更新教师观念,二是明确规定底线,三是实行分层管理,四是加强制度建设。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂:“爱” 与 “责任”。认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.

(7)加强班主任队伍建设,进一步落实《班主任工作职责》,增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位,倡导科学、民主的管理方法,要重视过程管理与目标管理相结合,全面关心学生,促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹,发挥“优秀

班主任”的榜样示范作用,重视培养年轻班主任,培训学习、观摩交流等活动,学习管理班级、指导学生的方法,尽快走向成熟。建立班主任工作档案,修订并落实《班主任工作考核细则》,评选优秀班主任,全面提高班主任队伍素质。

2、认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育。

(1)结合学雷锋活动,深入开展“告别陋习,走向文明,确保安全”主题教育活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。通过评比考核评估制度,构建学校领导——年级组长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系,层层落实。在三五开展“学雷锋”活动中,学校划分区域打扫我镇市场,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“学风好班级”,引导学生自觉遵守各项行为规范,“管好自己的嘴,不随地吐痰、不出口成‘脏’;管好自己的手,不乱扔垃圾、不损坏公物,不偷盗;管好自己的腿,不乱踏进绿化地”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

(2)抓好学生干部队伍建设,指导团委、学生会工作,不断提高自我教育能力。办好中学生团校,加强团员先进性教育,发挥模范带头作用。继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心。发挥“三自”功能,抓好学生会建设,办好学生干部学校,培养一大批德才兼备,热心为集体服务,有一定组织能力的优秀学生干部。张琰同学被评为市级优秀团员,罗香圆同学,黄健航同学被评为江城区优秀共青团员和团干。通过书树立典范,提

高学生自我管理能力。做好常规管理的考核评比工作,公平公正做好班级常规管理的考核工作。经常进行班风、班貌的抽查;

3、加大法制教育力度,做好防差转差工作。

(1)做好问题学生的调查摸底工作,及时建立问题学生档案并跟踪教育。

(2)建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络,帮教重点问题学生。政教处开办后进学生学习班。

(3)邀请法制校长、司法专家给学生上课,让青少年了解违法犯罪的特点和危害。

(4)本学期联合双捷派出所、镇府联防队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作,3月份组织学生观看 “5.11阳江市特大交通警示录” 有关方面录像。

4、加强德育科研,形成学校德育工作特色。 在立足校内从严管理的同时,积极争取社会的配合,把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。

5、狠抓了安全教育的各个环节,确保了我校的安全事故为零的目标。

(1)重申学校纪律,严禁学生到拦河坝游泳,防止溺水事故;加大安全知识教育,做好防雷击,防触电等安全防范工作。

(2)加强了学生食堂的管理,落实了区教育局召开的全市学校食品卫生安全重点传染病防治培训会议精神,严把食物原

料、食品采购关,严格做到“三防”,坚决杜绝“三无”食品,裸露食品或变质食品进入校园。

(3)加大了对学生在校园内骑摩托车、助力车、电动车、的查处力度。严禁学生驾驶一切驱动车辆上学,致使我校本学期没有发生重大交通事故。保证了全体学生的人生安全。

6、大力推进校园文化建设,积极开展社会实践活动。

(1)重视校园文化阵地建设,发挥学生的主体作用,办好宣传窗、黑板报和广播站,坚持正确的舆论导向,贴近校园生活,注重思想性、科学性、趣味性的有机结合,校园到处洋溢着浓浓的书香味。四月份开展“读名著、看名片”活动。五月份开展“珍惜资源,崇尚科学”的读书活动在团委的组织下,进行得有声有色。本学期我校还强化了“教室文化、网络文化”建设,这些活动丰富了我校校园生活,提高文化品位,展示了中学生的风采。

(2)重视学生社会实践能力的培养,认真组织每学期的参观访问活动,组织好社会实践活动,以小型多样的社会实践活动,扩大视野,热爱家乡,服务社会,学以致用。

6、注重学生心理健康健康教育

本学期开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟中考备考心理专栏,培养学生健康向上的心理素质。做好九年级摸拟考试应考心理辅导工作。同时要加强家长的心理健康教育指导。

7、加强教育合力,共创教育新局面。

本学期,学校结合安全教育活动月召开专门的家长会,共同关注孩子的健康发展。期中还根据时段定时、定主题、定目标召开家长会,指导家长开展正确有效的家庭教育,帮助学生健康成长。针对九年级的前途理想在期末开了动员会,老师、家长鼓励孩子克服困难,笑傲中考。社区的群众也很支持学校的工作,发现学生校外违纪行为,及时制止并向学校反映情况。现已组成学校、家长、社会共同参与的教育格局。

三、存在不足及整改方向

1、留守儿童的生活指导及心理健康问题须加强管理。

2、新的“读书无用论”的思想及现在的社会不良现象对学校的冲击,需要采取有效的抵御做法及对策。

3、学生的责任意识有待于加强。学生的感恩教育有待于提高。

2013.07

2012-2013学年度第二学期

双捷中学

2013.07

篇四:2013年湄江中学德育工作总结

2013年湄江中学德育工作总结 德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。一年紧张、充实的工作,在上级领导和学校领导的正确领导下,在全体班主任与科任教师的大力支持下,在教导处和团委的配合下,即将画上圆满句号,为了总结经验,汲取教训,更好地做好2014年的德育工作,现对2013年德育工作作如下总结:

一、认真贯彻落实教育局德育工作精神,开拓学校德育工作的新局面。

以教育局德育工作精神为指导,紧密结合我校德育工作实际,开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战,构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式,以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础,培养能力,增强诚信意识、环境意识、责任意识,提高守法、守规自觉性,倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上,注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新,使之成为可持续性发展的一代新人。

二、加强班主任队伍建设,提高班主任素质,优化德育过程。

1、通过不同途径,提高班主任能力

本学期进一步完善班主任工作制度,规范班主任工作管理;规范《班主任工作记录》的检查,不仅规范了班主任工作行为,也不断提高了班主任的理论素养,检查中班主任的笔记,不仅内容全面、记录详实,而且字迹工整、美观,还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上,通过不断地总结提炼,不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富,事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。 1

2、增强德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感,更新德育观念,一切从学生的全面发展出发,注重工作方法的创新,工作中善于思考,肯动脑筋,不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路,使班级管理更具特色,德育工作更具实效性。

3、建立完善的班主任考核机制。采用校领导、政教处、值周班多方反馈信息,对班主任工作给予全面细致的考核评定。

三、加强常规管理,注重“以人为本”的管理理念

1、通过班会、大课间会、升旗,强化了德育功能。

继续完善班会制度,由学校统一组织安排主题班会。每次班会,绝大多数班级能认真准备、认真组织,因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程。

每周一次的升旗和课间会制度不断规范,每一个升旗手都是严格把关,每一次国旗下讲话都要精心准备,每一次课间会都力争触及每一个人的心灵,目的一是为了让学生学会做人,其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等

2、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况,各班成立了互帮小组,以优带差,以点带面的带动学生,增强了后进生的学习积极性和集体荣誉感。利用高效课堂每个学生上课都要参与的特点,提高了学生学习班的兴趣,同时也提高学生上课回答问题胆量,因为每个人都要上台上课。

四、开展形式多样的文体活动,注重学生的综合素质的全面发展,营造了良好的校园文化氛围。组织“复兴中华,从我做起”征文,取 2

得了很好的成绩,其中李菊芳老师辅导的李开同学、邱雯同学荣获国家级一等奖,陈玲玲老师辅导的陈思洋同学荣获国家级二等奖,李向民老师辅导的邱喜梅同学荣获国家级三等奖,徐品红老师辅导的朱可同学荣获国家级三等奖。学校还组织了“我的中国梦”征文和书画比赛,都取得了不错的成绩。学校内部还组织手抄报、黑板报评比、文明礼仪活动、演讲比赛等活动。

五、丰富校园文化,创建育人环境。

1、深化校园文化建设,发挥校园文化的育人功能。走进楼内浓重的文化氛围立刻映入眼帘,使人置身于优雅而又充满童真的文化环境之中。走廊内名言、警言涣然一新。每班门边的个性化班级宣言内容新颖。名言警句起到了警示、宣传的作用,同时还陶冶了学生情操。

2、教室内每班后墙上的特色学生成长天地,各有特色而又绚丽多彩,有知识屋、智慧树、心灵驿站等等,展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富,做到每月更换一次。在每期制作中,学生主动参与,各尽所长,既培养了学生的创新精神和实践能力,又增强了学生的集体观念和合作意识,同时开阔了视野,学生的心灵得到了对生活的体验。

六、抓好安全工作

1、加强安全教育,创建“平安校园”

学校积极开展了“平安校园”创建工作。成立了创建领导小组,完善各项规章制度。坚持落实护校队每天早、中、晚三餐饭后和第三节晚自后的值班制度,坚持了周末放学校护校队老师校门口值班制度、校园夜间巡查制度,安全通报及整改制度牢固树立安全第一的思想。 3

利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、手抄报、演讲比赛、宣传栏开展交通安全知识、食品安全知识、防火防电防水安全宣传。开展了创文整建工作,“小手牵大手”工作,进行了大量的宣传教育活动。

2、一直以来,我校都对法制教育和安全教育积极进行宣传教育。本学年政教处在关部门的支持下,举办了法制专题讲座,加强了学生学法、懂法、守法的意识。同时还通过组织主题班会和手抄报等形式,加强了对学生安全教育,使学生的自我保护意识,及遵纪守法的自觉性得到了明显的提高,有效防止了学生违法犯罪行为和意外事故的发生。为了加强学校各项设施的安全状况检查,我处与总务处签订了协议书,属学生人为损坏的,一律由班级负责,落实到人赔偿。每月一次的安全排查,对教室等学习场所的设施安全,精神安全和人生财务安全进行了全面摸底排查,排查情况详细登记并反馈给了学校相关部门,使我校在法制教育和安全教育方面取得了较大成效。

直登云麓三千尺,回顾2013我们收获的是喜悦:我们不仅在德育管理上,取得了前所未有的好成绩,而且为学生的终身发展、为学生特长的展示,提供了足够的空间和舞台,得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的2014,我们本着“让每一名学生获得自信”的原则,在学校领导的正确领导下,我们有信心,更有能力把湄中德育工作做得更好!

在此,提出2013年德育工作重点

1、加强班主任与班主任之间、学生与学生之间的交流,增进融合,优势互补,取长补短。

2、上半年开展了田径运动会,下半年组织了广播体操比赛。 4

3、深化校园文化建设,发挥校园文化的育人功能。以学生的素质发展为平台,充分利用我校教育资源的优势,结合新课改的需要,抓紧书画这个切入点,用学校的书画特色带动学校各项工作的发展。

4、继续加强学生的思想纪律教育,全面提高规章制度的执行力。

5、深入师生,加强各种行为的督查,做到问题提前发现,并在第一时间内妥善处理。

6、结合各个传统节日,丰富师生的校园文化生活,严格落实“周周有活动,月月有专题”目标。

7、加强与家长、老师、学生的沟通,处理好学校三种关系——师生、师长、生生的关系,班主任老师以常以电话的形式与家长进行家访。

8、各级组织学生参与涟源市组织的创文整建活动中,还组织各班卫生委员检查教师住户的卫生评比,评出我校的“文明住户”。

9、积极组织学生参与学雷锋活动。三月份组织团员同学去湄江敬老院,进行慰问老师的活动。

10、组织老师和学生注册了志愿者网站。并且组织学生参与了志愿者活动,我们组织了一次禁毒志愿者签名活动,组织了94班清除排水沟的志愿者活动,组织了一次全校性的清沟志愿者活动,组织了清除“白色垃圾”的活动等。

11、开展毒品预防教育。为了加强毒品预防宣传教育,提高青少年学生防毒、拒毒意识和能力。班会课组织学生进行预防毒品知识宣传。开展“青少年自觉抵制毒品”的签字仪式,“6.26”国际禁毒日”宣传 5

《中华人民共和国禁毒法》。通过黑板报、手抄报、征文比赛、演讲比赛和禁毒知识竞赛等开展宣传教育活动。

12、举办班团干部培训班,寝室长培训班,培训大量后备人才,大部分成为班主任的得力助手。

13、进行了文明礼仪宣讲活动,举行了一次文明礼仪宣誓签名仪式,举行了文明礼仪伴我行主题班会、征文、文明礼仪伴我行手抄报竞赛,取得很好的效果。

14、观看了防踩踏事故的故事片,并举行了征文比赛。

15、组织学生观看了地震科普知识宣传片。

16、举行了健康知识竞赛。

17、加强自身素质的提高,用“唯有终生学习,才能终身富有“的思想,督促自己加强理论学习,以引领我们的团队朝着正确的方向健康发展。

我校德育工作虽然取得了一定的成绩,但与新时期德育工作发展的要求还相差甚远。今后,我们将进一步加强德育队伍建设,构建学生思想道德建设新平台,为德育工作创新开辟出一条新的途径。 6

篇五:稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结

稻地中学2012-2013学年度第二学期

德育工作总结

在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕以人为本,开拓创新的德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高了学校德育整体效果。本学期我校德育工作坚持以“彰显个性、体验成功、全面发展”为核心理念,以培养 “品正、身健、学博、神美”的“稻中人”为目标,促进学生彰显个性,让每一个学生都能体味成功。我校德育工作总的做法是以活动为载体,注重活动的针对性和时效性,动中求效,让德育工作有声有色、扎实高效的开展,圆满的完成了本年度的各项工作,现将我校2012-2013学年度第二学期德育工作情况总结如下:

一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织优秀教师参加了国家基础教育实验中心十二五重点课题《学校教育教学工作中的学生良好性格品质的培养研究》的申报与撰写;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

二、扎实推进、常抓不懈——注重开展主题教育月活动。

学校确立了“创新性地开展主题教育月活动,做到月月有主题,周周有活动,人人有实践”的德育教育工作方针。学校以每月主题为

主要载体,以活动为主要教育方式,让学生通过实践进行切身感受;全面地开展了以主题教育月活动为主的学校德育教育工作。以下就是最近半学期我校每月的主题及一些主要活动。

三月份主题:文明礼仪主题教育。主要活动:1、国旗下讲话----“文明礼仪我先行”主题教育月启动仪式。2、各班组织开展 “倡导文明新风,共建美好校园”主题班会。3、各班完成“文明礼仪我先行”主题板报。4、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动,由学生自行设计活动调查表,确定调查对象,对调查的结果进行收集、整理,并对调查结果进行分析,写下一份感想,字数不得少于500字。5、开展以“做有志青年 当文明学生”为主题的征文活动。6、开展“文明格言我来秀”活动。各年级在学生中广泛开展校园文明格言征集活动,以引导中学生追求健康、向上的时代精神。

四月份主题:革命传统主题教育。主要活动:1、国旗下讲话----“缅怀革命先烈,弘扬革命精神”主题教育月启动仪式。2、各班组织开展 “忆先烈事迹,明荣辱新观”主题班会。3、各班完成“缅怀先烈,铭记历史”的主题黑板报,营造浓厚氛围,在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。4、学生完成以“缅怀革命先烈,弘扬革命精神”为主题的手抄报。5、各班级要组织学生利用班里的多媒体工具自行组织看一场有教育意义的电影,如《建国大业》、《平原游击队》,写下自己的感想。6、开展“振兴中华,报效祖国”的读书征文活动。7、开展“忆英雄红色故事会”活动。以学生的视角追忆英雄人物的光辉事迹,了解革命历史,同时领悟今日幸福生活来之不易,进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。8、“助人星、纪律星”学生的评选。

五月份主题:“洒扫应对”主题教育。主要活动:1、国旗下讲话----“洒扫成习惯,应对知礼节”主题教育月启动仪式。2、召开一次“洒扫成习惯,应对知礼节”主题班会。引导未成年人学习勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神,将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来。3、各班完成“洒扫应对知礼节,规范行为树新风”的主题黑板报,营造浓厚氛围,在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。4、出版一期以“洒扫应对知礼节,规范行为树新风”为主题教育活动内容的手抄报,让学生在潜移默化中逐渐懂得怎样做

人,怎样感恩,怎样向善。5、开展一次“洒扫我积极”劳动体验活动。各班组织开展校园卫生环境整治活动,创造优美整洁的学习和生活环境,培养未成年人养成良好的生活习惯。6、开展一次“应对讲文明”礼仪展示评比活动。倡导校园文明,通过开展文明宿舍、文明用餐、上下楼排队、有序大课间等文明礼仪展示活动,体现不同社交场合的文明礼仪风采,形成学生讲文明重礼仪的新风尚,提升学生综合素质,营造文明和谐学校环境。7、组织引导学生撰写一篇参加“洒扫应对”主题教育活动的体会日记,加深活动的教育意义。8、“劳动星、诚信星”学生的评选。

六月份主题:励志践行主题教育。主要活动:1、国旗下讲话----“励志成才,放飞梦想”主题教育月启动仪式。2、各班组织开展 “有志者事竟成”主题班会。通过主题班会以不同形式创设励志氛围。3、各班完成“善思笃行,励志成才”的主题黑板报,营造浓厚氛围,在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。4、学生完成以“点燃激情,励志勤学”为主题的手抄报。5、组织观看一场感恩励志电影。充分利用学校的多媒体功能组织学生开展感恩励志影视教育,通过精彩影视强大的感染力让学生接受心灵的洗礼并组织学生结合自己的实际写出自己的心得体会。6、开展以“自强不息,励志人生”为主题的征文活动。7、班级内开展“我身边的榜样”研讨活动。通过树立典型,弘扬励志典型,使励志内化成学生的行为,进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。8、完成 “学习星、特长星”学生的评选。

七月份主题:“珍爱生命,预防雷电”主题教育。主要活动:1、国旗下讲话----“珍爱生命,预防雷电”主题教育月启动仪式。2、学校举办一期以雷电安全主题橱窗。3、各班组织开展 “关注生命安全,科学预防雷电”主题班会。4、各班完成“珍爱生命,预防雷电”黑板报,营造人人懂安全、人人关心安全、人人维护学校安全的良好氛围 。5、学生完成以“珍爱生命,预防雷电”为主题的手抄报。提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。6、围绕防雷电安全主题下发致家长的一封信。7、组织一次校级预防雷电安全讲座。定期召开学校安全工作会议,提高师生对安全工作重要性的认识,强化安全意识,增强防范意识。8、全校开展一次应急疏

散演练。组织学生进行疏散、逃生等自救、互救专题演练活动,提高学生在各种危险情况下的实际应对能力。9、各班召开一次师生“话安全、促和谐”座谈会。要组织师生认真学习有关学校安全的法律法规和安全知识,座谈形式要灵活多样,注重实效 。10、各班开展一次“安全隐患集中大排查”活动。本着“检查不留死角,绝不放过隐患”的原则要动员和组织广大师生对校园内的安全隐患进行一次集中排查,特别认真做好防雷电、防恶劣天气、防积水等安全工作。发现安全隐患及时进行整改 。

学校的主题教育月活动能充分结合实际确定活动内容,有明确的目的性,德育教育导向确切,较大地增强了实效性和针对性。学校开展的各种教育月活动能较好地贴近生活,贴近学生,使学生乐于接受,乐于参与,取得了很好的效果。

三、完善“问题生”的教育管理和转化工作制度。

以科学发展观为指导,全面提高教育教学质量为目标,牢固树立“转化一个学生比培养一个优秀学生更重要”以及“因人施教,创造适合于不同学生的教育方法”的教育理念。坚持以人为本,面向全体,因材施教,积极转化“重点关爱生”,使素质教育落到实处,让学生生动、活泼、健康的发展。

1.完善“重点关爱生”家访制度。分包教师对其进行重点家访,跟踪“重点关爱生”在家的学习和生活情况,以及身心发展情况,与家长形成育人合力,及时矫正其不良言行和心理,引导学生克服缺点,发扬优点。

2.完善与“重点关爱生”谈心工作制度。准确把握这部分学生的思想动态,坚持正面引导,通过与“重点关爱生”谈心,交流思想,引导学生以积极的心态对待学习,对待各项活动,促其健康成长。

3.完善“重点关爱生”教育转化交流工作制度。学校将定期组织班主任、任课教师对“重点关爱生”心理和行为变化情况进行跟踪分析,研讨和交流教育转化的方法及措施。

4.健全“重点关爱生”案例分析体系。针对其存在的行为偏差和心理问题,通过分析、研究、交流,提出解决问题的方法,形成工作案例分析体系,积极引导“重点关爱生”的转化。

四、精心打造育人环境,防止学生过早分化,尊重每一个孩子的全面发展。

1、扎实推进安全教育活动进学校、进课堂、进心灵。我校将安全教育作为一切德育活动开展的大前提,并结合时令及学生实际,形成一系列教育点,分配到十二个月中,形成系列教育活动。每月突出一个安全教育主题,并兼顾其它安全教育内容。总之,必须从一个点切入,一个点带动一项重要内容,使其成为系统化、体系化。开展相应的主题教育活动,从学校——班级——小组——学生,分层实施,形成活动系列。

围绕教育主题,以“十个一”为主要内容,丰富安全教育活动。“十个一”:每月组织一次校级安全讲座、每月每班召开一次安全主题班会、每月必须至少开展一次国旗下安全教育主题讲话、每月至少开展一次应急演练、每月学校围绕安全主题完成致家长的一封信、每月召开一次师生“话安全、促和谐”座谈会、每月开展一次安全隐患集中大排查、每月学校办一期安全主题橱窗、每月每班办一次安全板报、每月学校组织学生办一次安全手抄报。

2、开展丰富多彩的德育活动,磨练意志、锻炼品质,激发学生学习兴趣,树立信心,体验成功。我校的乡村少年宫开设各种兴趣活动小组,如文学社、英语沙龙、理化生实验,通过专任教师的指导,学生才艺得到了展示,同时激发了学生的学习兴趣。校园文化建设,以彰显个性、体验成功为主旨,通过身边的榜样作用,带动全体学生积极向上。

3、依托心理咨询室,对学生的前途理想、意志品质进行教育。七八年级开设心理健康课,对青春期学生易出现的浮躁、逆反心理做正确的疏导,对情感脆弱,意志不够坚强,在学习中,一遇到困难和挫折就退缩,甚至丧失信心的个别问题学生单独做心理辅导,使其克服心理障碍,逐渐树立信心。

4、家校结合,共同育人。学生的分化与家庭因素也有直接关系。家庭矛盾,家庭分歧,家庭氛围直接影响了孩子们的读书心灵。我校定期召开家长座谈会,家长会上,学校精心准备了心香一瓣活动,学生对自己进行了阶段总结,班主任通过文字给予激励性评价,家长也

对学生提出自己对孩子的希望,使多数学困生深受感动。每学期班主任做到全班学生普访一次,尤其对后进生,了解其家庭状况,帮其分析原因,使单亲家庭、留守学生、打工子弟更加受到老师的关注和关爱。

5、多元化评价机制,引领学生全面发展。通过建立学生成长记录袋,科学、客观地评价学生的发展过程,实现对学生评价的人性化,真实、全面的记录学生的发展历程,使学生在温馨、和谐的氛围中健康地发展,对自己的成长有美好的回忆。让学生乐于接受评价,亲自参与其中,体会到不断成长的快乐,从而达到学生综合素质评价的目标。教师在评价过程中注重学生的个性化反应,以激励评价为主,鼓励学生进步,以关怀的态度提出缺点和不足。

四、创特色德育文化、育新人润物无声。

坚持以人为本的德育理念,把德育工作的切入点放在受教育者当中,把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则,努力创新德育的内容和方法。针对新时期的特点和本校学生的思想实际,不断探索德育工作的新途径,经过不断探索、积极实践、勇于创新,初步形成了我校“日常工作有规律,特色活动成系统,人有我精求规范,人无我有创品牌”的新局面。

2012—2013学年第一学期我校德育特色项目《用枫叶精神,塑枫叶少年》、心理健康特色项目《学校教育教学活动中的学生健康情感的培养研究》、体育艺术特色项目《短绳飞舞,青春激扬》、《“悦耳笛声,美丽青春”》等项目的申报获得了区教育局领导的充分肯定,我校也将特色项目活动的开展落实到每一个环节,加快了德育特色项目的建设步伐,以特色项目建设为抓手,推动学校德育工作上台阶。并形成了以特色项目建设引领学校德育工作的新局面。先进的教育理念,不断完善的管理制度,充满活力的班主任队伍,扎实创新的思想道德教育措施,形式新颖、内涵丰富的系列活动,是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。

五、丰富学生生活,培养学生能力,彰显学生个性。

1、我校结合学科教学进行拓展,成立了各种活动小组,使全校所有学生在习练长拳的基础上,又能在各种活动小组中培养另一种属

于自己的兴趣,发展特长。学校的兴趣小组共分五大类、二十四小项,分别是:体育类——包括篮球、排球、乒乓球、棋类等;艺术类——包括书法、绘画、剪纸、泥塑、合唱、舞蹈、民乐;科技类——包括电脑制作;语言类——包括语文阅读写作、朗读、英语阅读、配音;心理健康类——包括心理健康辅导。学校对各种活动小组配备了专职教师,设臵了固定场地,在活动形势上,坚持“教师专业辅导,学生以老带新”形式,力求使每一位学生都在活动中取得收益。通过两年乡村少年宫活动的扎实开展,使我校学生形成了人人有特色,生生有特长的新局面;很多学生在乡村少年宫活动中找到了自信,收获了快乐和成功。学生的课余生活变得丰富多彩,学生们也更加热爱我们的校园,生生关系、师生关系也变得更加和谐,乡村少年宫活动也成为我校打造和谐校园的一个绿色通道。

2、关注学生的心理健康,培养“阳光、自信、快乐”的稻中学子,我校在七八年级开设了心理健康课,同时,建立了心理咨询室,由专职心理教师、国家三级级心理咨询师李娜教师任教,在上好心理课的基础上,面向全体同学开放,坚持开展个案心理咨询、团体心理辅导等活动,解决学生个性的心理问题,并结合一些共性的问题,开展针对性的活动和心理讲座;对突出问题,采取确立课题进行专题研究的形式,搞好深入研究,帮助学生走出阴影,回归快乐。

3、为深入落实丰南区教育局关于“组织开展阳光体育”运动的实施意见,稻地中学结合学校实际情况,强化“健康第一,全面发展”的育人观念,利用每天上下午课时间组织全校师生开展大课间活动,并在努力实现“零距离跑步”,让很多所谓的差生、后进生学生重新找到了久违的自信,找到了曾经丢失的成功与快乐,也使我校的稳固率居于全区前列。

4、没有书香的校园是没有未来、没有生机的校园。为打造书香校园,学校专门成立了“枫叶文学社”,由资深语文教师作为社长,成员遍及全校三个年级十八个教学班。每天下午第八节课作为文学社活动时间,依据学生的不同爱好,将文学社“文学沙龙”活动分为外国文学、古典文学、现代文学三组开展文学阅读活动。“枫叶文学社”定期组织征文活动,每两周出一期“枫叶时报”,每月一期“家长时

报”,每月出一刊“枫叶流丹”,来展示我校“小作家”的文笔风采,并下发到各班供全体同学欣赏,进而带动全校读书写作风气。每学期,我校都开展一次大规模的“品味书香”读书报告会,让“爱读书、会读书”成为一种风尚。学生以书为伴,获取了知识,也提升了境界。

六、实施星级班集体评价,促进学生个性化发展。

为增强班级竞争意识,提高教师和学生的办集体荣誉感,强化班级管理培养学生集体主义观念,创造良好的校风校貌,我校实行星级班量化评比制度,内容包括:文明守纪星、维护环境星、学习成绩星、主题活动星、公务管理星、体育艺术星、安全自护星、住宿管理星、综合治理星、控辍保学星等十项班集体荣誉。根据学校实际要求,进一步健全星级班量化评比制度,将“两操”、“卫生”、“纪律”、“宿舍管理”、“学习成绩”“主题活动”与星级班评比结合,将学校的常规管理落到实处。每月星级班班评比中,分别根据获得星数的实际情况评选出八星、九星、十星级班集体,颁发“枫叶班级流动红旗”,并通过升旗仪式及时对每月评比进行总结颁奖,强烈的荣辱感激励着全体班主任和广大学生为争取成为“十星级班集体”而你追我赶,争先恐后,促使养成教育落到实处,促进良好行为的形成,开创学校德育工作的新局面。

继续完善 “星级学生”和“枫叶少年”评价体系,设有纪律星、学习星、礼貌星、诚信星、仪表星、团结星、劳动星、创新星、助人星、特长星等十项评价内容,学期末将对学生获星情况进行汇总表彰,八星及其以上的学生将被评选为本学期的“枫叶少年”。从而提高学生的综合素质,帮助每一位学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得全面的发展,让每个学生找准奋斗的目标,体验成功,做到“努力争当枫叶少年,每人都是星级学生”。

坚持做到每天一评比、每周一小结、每月一总结、学期一总评,并做到及时公示,及时反馈,及时整改。将评比结果与班主任考核挂钩,形成宿舍管理连带网络,以此督促班主任、学生共同做好宿舍管理工作,促进良性循环。每周评选出文明宿舍,通报给班主任,并给予公示,前二名的宿舍颁发流动红旗,悬挂旗臶,表彰先进。

自从我校推行星级管理以来,我校十分注重德育工作的实效性,注重班集体对学生发展的重要作用,对班集体建设实行了星级管理,并以次为载体向着德育自治,向着培养学生自主能力的目标不懈追求。几年来,取得了较好的效果。

通过实践,我们欣喜地看到,开始“星级班级自主管理”后,班级推行了班干部轮流制,让每一位同学都能体验到当家作主的滋味,努力做到了把班级还给学生,让学生成为班级的主人,让班级成了他们自主发展的摇篮。每天走进班级,见到的不再是老师的严词喝令,而是班级小干部们在认真地组织同学们进行各种活动。同学和同学之间也能够互相督促,互相指正,互相帮助,体现在他们身上的是主人翁的责任感。在各类活动中,每一个孩子都有表现自己,获得成功的机会,让那些后进生,那些平时易处于被人忽视的中间状态的学生都能发挥自己的作用,表现自己的才能。难怪许多班主任欣慰地说:“我们班级没有差生了”。这是一种尊重生命的深刻认识,更是星级班级自主管理带给教师的一种深刻的情感体验。如今,星级班集体建设的推行,使全校上下形成了“班班争优秀、人人争优秀”的良好局面,德育焕发了它应有的生命活力。

我校的德育工作,紧扣学校的内涵和特色,以活动为载体,在活动中教育、激励、感化学生,让每一个学生在活动中彰显个性、体验成功、收获快乐。

稻地中学德育处

2013.07

稻地中学德育工作总结

2012-2013学年度第二学期

丰南区稻地镇中学

2013年7月

篇六:2013年学校德育工作总结

2013年学校德育工作总结

德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。我校坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下:

一、完善德育机制,形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》 等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生;党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设,提高整体水平

要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《教师量化考评细则》、《学校德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周三下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理,强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面:

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》、《班主任评价方案》等规章制度。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组,每日做到“五查”,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学,所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,并随时做好班会记录,及时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议,班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理,确保德育工作落到实处

每年的9月份,是新生的入校的时间。随着新生的入校,学生中就会出现一些新的问题,为此,学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面:

(一)抓养成教育

学校从《中学生日常行为规范》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下:

(1)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中。

(2)通过班、团、队会、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

(3)利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习《中学生日常行为规范》,对学生行为习惯教育。

(二)抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。

(1)制定了《学校安全管理制度》;

(2)成立了以校长为组长,以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组;

(3)制定了“安全值班制度”,成立了“安全值班”领导小组,所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感;

(4)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;

(5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志;

(6)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后,校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查,杜绝了安全事故的发生。

(三)抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育。今年10月份,我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光,远离违法犯罪”的法制报告会,进一步强化了学生的法律意识,收到了很好的效果。此外,我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

(四)抓差生转化工作

(1)学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划,认真做好差生转化记录,学期末向学校反馈后进生转化情况;

(2)召开后进生转化专题经验交流会,通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平;

(3)对极少数严重违纪的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

(五)抓健康教育工作

本年度,我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》 ,认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

( 1)上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

(2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到三查,即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师,并纳入班级量化考核之中。

(3)做好甲型流感防控工作。学校成立甲型流感防控工作领导小组,制定了甲型流感防控预案,建

立甲型流感监控室,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进一步体检,切实把这项工作落到实处。

(4)积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作;开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。

(5)做好学生的心理健康教育工作。学校于九月份建成了心理咨询室,咨询工作由思品老师担任,切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

五、发挥主阵地作用,强化学科渗透

俗话说:“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外,学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境,增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书,会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室内墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角,通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实,开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来,我校学生的思想道德素质有了明显提高。

七、体验活动,强化育人实践

本年度,我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召,结合有意义的节日,以丰富多彩的活动为载体,把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中,通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。

目前,我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中,我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

2013年12月

篇七:xx中学2012~2013学年度第一学期德育工作总结

2012~2013学年度第一学期

政教工作总结

揭东县xx中学

本学期来政教处在学校校长的统一部署和安排下,本着“以德育人”的宗旨,坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策,结合学校和学生的实际情况,统一认识,明确目标,强化措施,注重实效。一学期来,政教处工作有条不紊的运作,成效显著,具体总结如下:

一、思想教育方面:

根据本校实际,本学期,大力抓好纪律教育和法制教育。以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要内容,以校会、班会为主要形式,大力开展教育活动。通过升旗仪式和校会、班会活动,引导学生树立为理想而勤奋学习的奋斗目标,对学生进行前途理想教育、行为规范的养成教育,提高学生的遵纪守法意识,培养学生良好的道德情操。

制定学校德育行事历,每一个月开展一个以上专题教育活动。如九月份开展强化校规校纪、行为规范和遵纪守法教育活动,针对个别年纪、班级的学生出现违纪现象,主要是学生迟到、早退、旷课、仪容仪表、上课不认真等突出问题,抓好纪律教育,对开学后校园出现的违纪学生登记,扣量化分,并批评教育,或逐个剖析,或通知班主任进行教育,取得较好效果。开学前,抓好高一级新生的入学训练工作,使高一级新生了解学校的光荣传统和人文环境,了解高中生活,以校训要求自己,树立远大志向;增强纪律观念、集体主义精神;培养文明礼仪、卫生习惯等。

本学期,我们主要大力抓好学生仪容、仪表的养成教育,男生不准留长发,女生不准烫发,男、女生不准染发和佩戴饰物;抓好中午静校工作,值日导师中午对学生进行管理,使学生中午安静地在教室休息或学习;抓好拒绝手机进校园工作,在教学区对带手机的同学进行收缴手机扣留一学期,并进行批评教育,使校园的教学不受到手机的影响;抓好学生的考勤、早读、午写、校章的佩戴等常规管理工作。班主任联系学生实际,制订班级教育工作计划,加强对学生的教育、管理,做好家访工作和后进生的跟踪教育工作;杜绝恶性事件的发生,创无事故班级。全体班主任老师勤抓善管,尽责尽职,较好地促进学风和班风建设。

政教处在全校每月开展量化评比活动,开展学先进、争先进、比先进的活动,鼓励学生积极进取,为集体创优,使学校逐步形成了良好的班风学风。本学期全校涌现了不少先进班级,本学期共评出66个班次获得一等奖流动红旗班级。

二、德育队伍管理方面

建立健全《新华中学值日导师管理制度》,对值日导师的工作时间,工作流程,工作规范,工作细节做了明确要求,并确实有效的执行,加强了值日导师队伍的建设,确保学校正常教育教学秩序的进行。

建立健全班主任考勤制度,实施班主任签到制度,实行班级量化评比与班主任部分奖金挂钩的制度,使班主任跟好班,管好班,带好班。

期末召开班主任经验交流会议,评选先进班级和表扬班级。对好的班级、好的做法进行表扬,对存在的问题和不足提出建议和整改意见。

三、事业巩固方面

事业是我们发展的前提,做好在校生的工作,主要是高三级和高二本学期提前上课期间,对流动学生全面落实教师家访制度,对流动学生加强人生规划指引及前途理想教育,积极引导学生坚定学习信念,增强求学动力,使学生不厌学、不辍学。层层制定控辍工作计划,落实目标,明确责任人、工作措施,抓严、抓细、抓实,确保巩固率都达到县、市的有关规定并列县面上中学前茅。

四、安全教育方面:

本学期,学校按照政教工作计划大力抓好安全教育,坚持以人为本,全面落实“安全第一,预防为主”的方针。根据县教育局的要求,重点加强防交通事故、防火、防溺水、防拐骗、防不法侵害和防触电的安全教育,切实提高学生自救自护能力,确保安全不出事故。

五、校园文化建设方面

9月份团委会组织本校学生参加市“创建卫生城市,喜迎亚运盛会”明信片创作大赛;国庆节团委会举办了高一、高二国庆板报比赛;元旦节团委会举办了教职工篮球比赛和高一级毽球比赛。各类活动丰富了师生的文化生活,也起到了教育的效果。

本学期来,我校的主要获奖情况是:我校全体师生的努力下,我校荣获揭东县首届校园文化节团体总成绩第一名,xxx老师的主题班会公开课《感恩社会,忠诚祖国》或县教育局专门点名表扬,xxx同学获广东省宋庆龄奖学金,xx、xxx获市书法比赛一等奖和三等奖,xxx、xxx、xx、xxx等获县级书法比赛一等奖2人次、二等奖2人次、三等奖1人次,xx获揭东县教育局“责任在心中”教育故事演讲比赛三等奖等。

本学期,全体教育工作者齐抓共管,勤教多练,良好的教风带动了良好的学风。学校各方面的工作有了明显进步。

篇八:太白中学2013—2014学年第二学期德育工作总结

添举措 抓落实 促德育工作上水平

聚能量 强内涵 为质量提升做保障

——太白中学2013—2014学年第二学期德育工作总结

在全校师生还沉浸于高考再创佳绩的喜悦之时,本学期的各项工作已悄悄地进入尾声,一学期来,政教处认真贯彻市县有关德育工作的文件精神,尤其是市局提出的“德润宝鸡·书香陈仓”和县局提出“德润太白·礼仪慢城”的总部署,按照学初制定的工作计划,有条不紊地落实“育人为先,德育为首”的思想,坚持以“成长、成人、成才的三成教育”为主线,以社会主义核心价值体系为主旋律,以安全教育为根本,在学校党政领导精心指导下,在各部门的大力支持下,在全体班主任的共同努力下,经过全校师生的通力合作,比较圆满地完成了各项工作。现总结如下:

一、实施德育行动计划,凝聚校园正能量,加强对学生的系列化教育 学生带有较强的可塑性和从众性,本学期来,政教处以县局提出的“五重五养成”统揽学校德育工作,制定并实施了太白中学“立德修身·人文太中”德育行动计划,开展了一系列的德育教育活动,充分发挥了活动的育人功能,用活动凝聚校园正能量,带动了班风、学风、校风的进一步好转。

1、开学初,组织学生观看了《2013感动中国十大人物颁奖晚会》视频,引导全体学生撰写观后感,在各班组织评选的基础上,进行了全校联评,并对评选出的好作品进行了展览,在这次活动中共评选出高三(6)班、高二(3)班、高一(1)班等9个先进集体,张敏等20名同学获得一等奖,孟林娜等45名同学获得二等奖,通过这次活动的开展,使学生在正面典型的熏陶下,在思想上得到了一次洗礼。

2、开展“雷锋精神进校园”系列活动。根据上级有关部门的安排,

由团委牵头精心组织了一年一度的学雷锋活动,把学雷锋活动与学校的实际有机的结合起来,通过板报、手抄报、广播等形式加强了宣传,营造了良好的氛围,组织开展了爱心捐款等一系列活动,使学生在活动中得到了教育,凝聚了校园正能量,促进了学生素质的全面提高。

3、配合语文组开展了“中华经典诗文诵读”参赛节目的训练及展示活动,使学生接受名家名篇的熏陶,丰富了校园文化生活,培养健康向上的审美情趣,引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯,推动了书香校园文化建设。我校参赛的节目在全县联评中喜获一等奖。

4、开展了以“梦想滋养心灵、励志照亮人生”为主题的“梦之旅”系列化教育活动。政教处对全校学生分层次分别开展“思梦”、“追梦”、“圆梦”为主题的“梦之旅”系列化教育活动。高三年级根据学情召开了形式多样的主题班会,并在开学初配合教务处组织高三同学开展了以“放手一搏,梦想涅槃”为主题的百日誓师动员大会;高一、高二年级,分别以“激扬青春、放飞梦想”“厉兵秣马、激情追梦”为主题,开展了手抄报展览、设计及完善成长计划书、演讲讲演等活动,在班级开展活动的基础上,高二年级于4月10日开展了以“收获与展望,激情追梦”为主题的演讲和转段宣誓比赛;高一年级于4月23日“世界读书日”举行了以“书香校园、励志成长”为主题的“读名人传记、讲励志故事”故事讲演比赛。在系列活动中,高一(2)班葛青青等优秀选手脱颖而出,高一(4)、高二

(4)表现突出独占鳌头。通过系列活动的开展对学生进行了形式多样的前途理想教育,增强了学生的使命感和责任意识,推动了书香校园文化建设,也为学校的教育教学质量提升提供了精神动力。

5、开展了系列化的防震减灾教育活动。为认真贯彻落实上级文件精神,加强我校的防震减灾应急工作,政教处联合校团委等处室,先后为全校师生印发了防震减灾知识手册,制作了防震减灾知识宣传版面,并先后于3月14日上午10点10分、4月29日晚上10点和5月12日下午5点

40分,举行了上课时段、就寝时段和饭后时段,避险和疏散两个科目的防震演练,通过这一系列活动,提高了师生的防震减灾意识,丰富了师生的防震减灾知识,提高全体师生对地震灾害的快速反应能力及处置能力。

6、组织学生以班为单位观看了《宝鸡美德少年事迹》视频。根据上级的安排部署,政教处从网上下载了相关视频,由各班利用班会课,组织学生观看了视频资料,使学生更生动形象的感受了身边模范的感人事迹,丰富了学生的学习生活,也为学生的发展与成长树立了典型提供了榜样。

7、开展形式多样的感恩周系列教育活动。在充分利用校园广播、板报、国旗下演讲、晨会等广泛宣传的基础上,广泛发动学生开展了“知恩感恩,与爱同行”为主题的主题班会办手抄报,开展了“变废为宝表真情,环保感恩双丰收”爱心工艺品制作比赛活动,开展了“感恩自然,美化校园”义务劳动活动等,在全校开展以“五感恩五增强”为目标的感恩教育活动的基础上,结合我校各年级学生实际,学校政教处联合团委等部门,以“心怀感恩,励志成长”为主题,开展了感恩三步曲教育活动,高一年级以“感养育之恩,立鸿鹄之志”为主题,高二年级以“感教育之恩,践圣人之行”为主题,高三年级以“感社会之恩,圆报国之梦”为主题,通过开展“给父母的一封信”,我为爸妈过生日,送给爸妈最有创意的节日礼物评选,“人生路上的领路人——感谢您,老师”征文,“老师,我想对你说”书信比赛,“小眼看大发展”征文,“形势教育大讲堂”,“身边的雷锋”评选等活动,引导学生关注父母,关注老师,关注同学,关注学校,关注家乡,关注国家,关注自然,由关注到关心,由关心到关爱,增强学生的感恩意识。

8、启动太白中学“立德修身、人文太中”校园微镜头活动。这一活动通过由值周班级抓拍校园的一些瞬间画面,以照片的形式进行展示,以期引发学生讨论与关注,从而引导学生关注细节,强化自律,提高学生的人文素养,旨在让学生“戒小恶离微陋,立德求真,植点善聚滴美,修身

践圣”,进而为学校的发展创造良好的人文环境,本项活动到期末已经进行了四期,在全校师生中引起了较大的反响,也得到了上级有关部门的充分肯定,这一形式已经成为我校德育行动的一个强有力的举措。

9、学校政教处联合校团委,在全校开展了以“学礼仪知识、做文明使者、创和谐校园”为主题的校园文明礼仪教育实践活动,整个活动分为三个阶段,第一阶段:宣传发动普及文明礼仪知识阶段(2014年6月23日至27日),6月23日各班以“讲文明、懂礼仪”为主题召开了主题班会。6月25日下午举行了全校性的文明礼仪知识竞赛活动;第二阶段(2014年6月至28日到7月8日):践行评比阶段,先后开展了“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动,开展争做“校园文明礼仪标兵”活动,特别是“校园文明礼仪标兵”评选活动把整个活动推向了高潮,此次评选活动,先由班级推荐“校园文明礼仪标兵”候选人,在全校张榜公布,7月7日,政教处和校团委组织各班的班团干部及学生代表,分高一、高二两个组交叉进行了评选,共评出了胡美月、刘青青等十名“校园文明礼仪标兵”。此次活动中也涌现出了高一(1)班、高二(5)班等先进集体。

10、以升国旗仪式为突破口,开展庄重仪式教育。由校团委牵头,政教处协助,对学校的升旗仪式进行了全面改版,从高一学生中精心挑选,成立了国旗护卫队,统一着装,进行集中严格训练,并完善了整个升旗仪式的过程,使整个升旗过程庄严肃穆,让学生在潜移默化接受教育,增强了学生的敬畏意识,培养了学生的爱国精神。

二、以常规活动为抓手,落实日常性管理,强化对学生的规范教育

1、根据市局提出的提出的“德润宝鸡·书香陈仓”德育行动计划和县局提出“德润太白·礼仪慢城”德育行动计划的总部署,结合我校德育工作实际,制定了《“立德修身·人文太中”太白中学德育行动计划》,形成了学校德育工作的纲领性文件,使我校的德育工作的计划性、科学性进一步增强。

2、绷紧校园安全这根弦。一学期来学校紧抓安全工作不放松,努力实现安全制度预案完善化,安全责任明晰化,安全检查经常化,安全管理全天候全方位,做到时间上无空档,空间上无死角。

本学期以来,学校把每月的第一周定为安全教育活动周,每周有重点,月月有主题,使安全教育常态化。

在6.1前后,学校根据上级有关部门的部署安排,强化了重点时段、重点区域的巡查,并对全校各部位、所有人员进行了拉网式、地毯式的排查,及时化解纠纷和矛盾,安排专人负责学校反暴防恐情况的报送,并对报送及反馈信息及时登记及时处理。

临近期末,学校又根据上级有关部门的部署安排开展了一系列的安全教育活动,召开全校性的集会,由政教处组织对期末及暑假安全进行全面的部署和安排,在此基础上,由各班级组织召开安全主题班会;政教处组织全校同学签订了《太白中学暑期学生安全承诺书》,印发了《太白中学关于暑期安全给家长的封公开信》,给全校学生印发了安全教育三字经,并通过学校的家校通平台,向家长普及安全教育知识,发出安全教育提示,告知提醒家长加强对孩子的安全教育与监管。

3、强化对违纪学生的管理。开学初,政教处对上学期期末各班上报的缓报学生,进行了为期近两天的专题教育活动,在经过考核合格之后,方才正式报名上课。本学期继续坚持并认真落实了问题学生谈话交流制度。根据德育工作实际,建立了违纪学生档案,对问题学生进行跟踪教育和转化。加强了门禁制度,基本杜绝了从校外带饭进入校园的现象。

4、加强了对手机的管理,本学期,政教处对原有的《太白中学手机管理规定》进行了修订并印发给各班,在广泛宣传的基础上,组织定期不定期的检查,使滥用手机的现象得到了初步的遏制。

5、一如既往地做好安全卫生、纪律等常规工作。本学期来,政教处对安全、纪律、卫生等常规工作狠抓不放松,加大了检查督促力度,及时

有效地处置检查中发现的问题。加强了对学生的请假的管理,修订了《太白中学班主任工作量化考核细则》,把学生的请假与班主任工作的量化考核相结合,有效地控制了学生的请假。

6、充分利用家校通平台,加强了家校联系,本学期和家校通公司联合,加大了对班主任使用家校通加强与家长联系的检查考核力度,使家校通的使用频率有了较大的提高,使学校和家庭的信息沟通更畅通更有效,增进了了解和交流,提高了家校在学生教育方面的协作水平。

7、加强同团委等部室的协作,形成有效的学校德育工作合力。加强了饭后的管理力度,继续坚持了班主任值日制度,使饭后的学生管理工作得到了加强,扭转了以往饭后学生违纪事件频发的局面。

8、在学期末,根据学校统一安排,进一步修订和完善了《太白中学班级工作量化考核细则》、《太白中学班主任津贴考核及奖惩办法》,为下下一步德育工作的开展提供了制度保障。

经过全体师生的共同努力,我校的德育工作取得了长足的发展,一学期来,学校未发生大的不安全事件,学生的法制观念、道德素质、理想信念、文明习惯等有了显著进步,班级的班风,学校的学风、校风有了较大的改善,为学校的其他工作的顺利开展提供了安全保障、智力支持、精神动力。但也存在诸如部分班主任工作积极性有待提高,部分学生学习目标不明,审美观念扭曲,自律意识不强等问题,但我们有信心也有决心,让太白中学的德育工作沿着正确的方向健康发展。

总之,为了学生的全面发展,学校办学品位的不断提升,我们将争取广泛地支持,开拓创新,增添举措,狠抓落实,促进我校德育工作在内涵发展的道路上迈出更加坚实的步伐。

太白中学政教处

2014年7月10日

篇九:2013-2014年第二学期德育工作总结

2013-2014年第二学期德育工作总结

在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期工作总结报告如下:

一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,学生具体抓,实行校长室----班主任管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设,优化育人环境下各班每个月一次利用班会组织扎招抵制和防范宗教向校园渗透活动,校园内进行学雷锋活动,利用班会,政治学习宣传公民道德的重要性。

1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。

4、大力推进优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,富有教育性,各班的活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

2、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

存在的问题

1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想

1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。


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