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一年级组工作计划

时间:2015-12-13来源:海达范文网

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篇一:一年级组工作计划

年级组2011

9

作计月

一划

一年级组工作计划

一、指导思想:

以党的教育方针为指导,深入贯彻落实科学发展观,以解放思想和改革创新为动力,全面实施素质教育,培养学生良好的行为习惯,狠抓养成教育。一心一意谋教学,聚精会神抓质量,切实巩固教育教学质量。坚持“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学理念,紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“一切为了孩子”、“为了一切的孩子”的指导思想,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度出发,关注每个孩子的人生幸福,切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点,开展生动活泼的,集知识性和趣味性为一体的活动,丰富孩子们的学习生活。

二、基本情况:

教师:我组有教师8人,既有经验丰富的老教师,也有刚刚走上工作岗位的新教师,总的来说是一批工作富有经验,责任感强,有生命力,有活力的教师。

学生:一年级4个教学班共有学生164人,在此年龄段的学生,活泼,好动,喜欢学习,可塑性强。但是普遍注意力不集中,没有养成良好的行为习惯,缺乏正确的是非观。所以我们要在学风和规范上下工夫,使得学生能逐步走向成熟,养成良好的学习习惯和生活习惯。

三、工作目标:

1、 认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。 2、狠抓养成教育,培养学生良好的行为习惯。

3、依照教学规律不断改进教法,取得好的教学效果。

4、 始终贯彻“安全第一”,坚持安全教育天天抓,时时抓,处处抓,确保师生安全。

5、 认真筹备并组织好本组的活动,渗透德育特色,有趣味性,有意义。

四、具体措施:

1、 认真做好学校学校各职能部门布置的常规工作,按时、保质保量地完成。

2、 发挥每个老师的主人翁精神,以教师职业道德来规范和约束自己的行为,为人师表,自我约束,集体管理,将年级作开展的有声有色。

3、 充分利用活动课和文体课,组织学生加强体育锻炼,增强学生的身体素质。

4、强调人文素养和科学素养,体现“轻负荷,高质量”的原则,不加重学生的课业负担,崇尚愉快教学,把“提质创优”工作落到实处。

5、及时反馈家长、班主任和各任科老师意见建议,并及时上报到有关部门,便以学校逐层解决,注意协调学校、老师、家长之间的关系。

6、 重点抓好后进生的转化工作,将工作对象落实到人,并在原有基础上提出具体要求。

7、 把安全放在首位,学生的安全意识较淡薄,也意识不到忽略安全后的危险和隐患,所以我们老师就要抓住学生天性好奇,爱冒险去晓之以理,让学生明白不注意安全会带来的不良后果,同时要避免恶性事故的发生,安全作为一项常抓不懈的任务。

8、 开展生动活泼,集知识性、趣味性为一体的活动。认真筹备并组织好本年级的活动,让学生感受乐趣,学到知识,培养健康的情感。

五、活动安排:

九月份:

1、做好开学工作(报到、注册)、入学教育。 2、完善学生档案。 3、召开家长会。 4、庆祝教师节。 5、中秋节 十月份:

1、庆祝国庆节 2、“做文明小学生”主题班会 3、加减法口诀背诵比赛。 十一月:

1、汉语拼音认读比赛。 2、“我爱秋天”实践活动 3、10以内速算比赛 十二月:

1、“自己的事情自己做” 主题班会 2、识字比赛

3、一年级跳绳比赛。 一月:

1、庆祝元旦。 2、期末考试工作。 3、做好学期结束工作。

篇二:第一学期一年级组工作计划

2009--2010第一学期一年级组工作计划

温小菊

一、指导思想:

本学期一年级组的工作将在上级部门的直接领导下,全面贯彻党的教育方针,围绕着“塑造心灵,启迪智慧”总题思路,更新观念,深化课程改革,全面深化素质教育。以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,结合各班实际,抓好学生的常规教育。加强年级组的团队意识,充分发挥年级组的管理作用,依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作。

二、 现状分析:

本年级组有12位教师。开学初,在学校领导的指导下,在各位班主任以及其他老师的耐心、细心、用心的努力工作下,一年级的孩子们比较顺利的度过了由幼儿园孩子到小学生的过渡期,一周多的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸。本学期我们将根据一年级孩子的年龄特点,开展一些有利于孩子健康成长的活动,使年级组各项工作上一个新台阶。

三、主要工作

(一)加强常规管理,安全工作紧抓不放。

1、强化养成教育,培养“阳光小少年”。

一年级的小学生刚从幼儿园升上来,对学校的环境很陌生,对老师、同学都很陌生,很多的行为习惯都还没有养成,这就要求本年部的各位教师对他们进行耐心细致的思想教育和行为习惯的养成教育。

良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要经常抓、长期抓、持之以恒。根据一年级孩子的特点,本学期我们年级组经过商议重点加强学生一日常规教育,特别是进校门后的文明习惯教育、五分钟预备铃的准备、上课纪律以及课间文明等行为习惯的训练与教育,采取表扬、鼓励、引导等形式,督促每位学生养成良好的行为习惯,培养学生做个文明可爱的小学生。

2、重视抓好安全教育。

由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识。我们认为增强学生的安全意识为本学期重重之重。要求班主任教师利用晨检、班队会等时间加强安全宣传教育,也可通过看录像等形式,让学生逐步认识到安全教育的重要性。在对他们“说”的同时,更注重教他们怎样“做”。通过升国旗、听红领巾广播站播音、黑板报、主题队会等多种形式对学生进行安全教育,要求学生上下楼梯不要拥挤;课间不要在楼道、教室追逐打闹等等。

(二)做好班级卫生工作,培养学生良好的卫生习惯。

1、针对目前全球甲流暴发情况,除做好每天的晨检、午检以外,要求学生从小养成良好的卫生习惯,包括个人卫生、饮食卫生、室内外卫生等。

2、合理安排好各班的值日生,督促每位学生要保持好班级的室内外卫生,做好每天的三扫一拖,教育学生不把零食带进校园,不把食物带出餐厅等。

(三)严格要求学生纪律,培养学生良好的行为习惯。

1、要求学生按时到校,不迟到、不早退,有事有病要及时请假。

2、班主任利用班会课组织学生学习《小学生守则》、“阳光少年评价体系”中的条款,把学生的纪律和学生的安全结合起来以达到文明学生的行为标准、确保学生的在校安全。

3、班主任要认真协同体育教师把集队、操练做得规范、整齐,体现良好的班风、校风,以及学生的精神风貌。

3、班主任要对放学路队进行细致的、有针对性的安排,及时纠正部分学生在路队出现的坏习惯,做好每日路队的护送工作,防止不安全事故的发生。

(四)、落实教学常规,提高教学效果。

1、一年级的学生刚从幼儿园升到小学,还没有养成良好的学习习惯,无论是他们的坐姿、听课、发言、握笔、写作业等等的习惯都没有养成,这就要求所有任课教师从点滴的工作做起,从各个方面耐心细致训练学生的学习习惯。

2、 做好各学科备课工作。教师要在认真钻研教材的基础上,精心设计教案。提倡写实用教案、创新教案和个性教案。凸显个性,做好集体备课、研讨,“求实效,求发展”。

3、布置作业要适度。为了减轻学生作业负担,使学生从繁重的题海作业中解脱出来,各班做到作业具有相对的统一,倡导分层练习。作业设计突出“五性”:拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。

4、扎实开展课堂教学研究,提升教师素养。

(五)做好古诗文的吟诵工作,培养学生诵读的兴趣。

为了让学生积极参与诵读古诗文的活动,班主任应充分利用校本课对学生进行古诗文诵读的指导,在营造诵读气氛上下功夫,在活动形式上动脑筋,互相交流,互相借鉴,保证古诗文诵读认真细致、有目的、有计划的开展。

(六)开展形式多样的活动,丰富学生的学习生活。

根据学校的安排,开学初,要求全校师生观看中央2套的安全教育“开学第一课”电视直播节目,对学生进行安全教育。每天组织学生喝好中药,预防流感。全面育人,深入开展阳光体育和小社团活动。

(七)成立家委会,利用学校这个广阔的空间发动家委会的力量开展小社团活动,学生们受益,家长受益。

三、具体工作安排:

九月份:

1、布置教室,让孩子喜欢班级,为自己是个小学生而感到自豪。

2、一日常规教育(进校门、师生问好、上课、课间、用餐等)

3、家长会会议。

4、小社团活动全面启动:各学年调动家委会的力量,招募家长义工做小社团顾问。

5、深化智慧课堂,各学科落实智慧课堂评价标准。

6、开展青年教师联合会活动,师徒共长。

7、“科技节”系列活动。

十月份:

1、学生学习习惯、行为习惯的养成教育。

2、各备课组举行深化“智慧课堂”教学汇报课:每个教研组集体备课,推出一节能够代表教研组水平的智慧课。

3、语文教研组筹备11月份全国展示课。

4、筹备集团开放周系列活动。

十一月份:

1、智慧课堂系列活动:青年联合会活动——徒弟精彩课。

2、备课、作业检查与展览。

3、核心学科竞赛、分析、总结等。

4、教育部质量检测。

5、集团开放周。

十二月份:

1、深化智慧课堂各学科沙龙活动。

2、各学科做好期末收尾工作。

3、庆元旦活动。

一月份:

1、期末考试阅卷。

2、各类资料归档

4、学生寒假安全教育及作业布置。

2009-9-15

篇三:一年级组工作计划

小学部一年级组工作计划

(关健词:贯彻 落实 创新 献礼)

一年级组作为基层指挥实体,贯彻学校办学理念、学部工作思路;落实学部工作目标,逐项分解与细化;创造性的开展各项活动,精心设计每个环节;抓好教育、教学和生活三大管理主线,协调班主任、科任和学生三大群体情感,建设特色鲜明、富有生命力的年级团队,向建校五周年献礼。

l 现状分析

(两个群体话和谐)

小学一年级组现有七个教学班,其中一年级五个班180名学生,双语预备2个班52名学生。学科教师14名,生活教师9名。通过上一学期的工作,现在的年级现状概括为两个群体话和谐。

教师群体通过一个学期的工作表现,100%达到学校工作要求,工作经验丰富,适应能力强,对待学生有亲和力,普遍得到学校和学部认可,受到学生和家长的欢迎。其中新加盟我校的新教师有两位提前两个月转正,两位提前一个月转正。工作成绩突出。

学生群体通过一个学期学校生活的适应,各方面取得长足进步,她们乐学好问,积极上进,经常被喻为生活在天堂的小天使。在参加的各项活动中有上佳表现。

两个群体交融在一起和谐统一。教师的和谐表现在极强的团队精神。乐于合作,集体意识强,有凝聚力;学生的和谐在于她们处处充满着爱,爱校、爱班、爱老师、爱同学??。师生的和谐是一方面学而不厌,一方面诲人不倦!

l 工作目标

年级目标:用心经营好我们的小天地,在质量、特色、服务、管理、品牌五方面描绘一年级绚丽色彩,为市一级学校和健康促进金牌校迎检争光,向建校五周年献礼。

具体目标:

1、以“六小能手”的评选、“特色班级”的申报为契机,打造“目标科学具体,特色鲜明突出,”长久起教育作用的班级管理模式。推名生,出名师。年级力保“三无”的基础上,做到学生、教师100%合格,50%优秀;有50%优秀学生成为六小能手;10%名生成为领袖型学生。

2、以课堂教学研计讨月、艺术节、国学展示活动、课堂开放日为平台,发挥年级优势,展示年级风采,扩大年级影响,形成年级宣传品牌。

3、以幼小衔接的对外接待来访工作为动力,从常规管理入手,在细节中打造精品。总结以往经验,提早准备,精心策划各项活动,为学校招生做好阵地宣传。

l 工作重点及措施

(年级重点工作:一个中心、两大抓手、五个方面。即以学生的健康成长为中心,以教育和教学、学生和教师为抓手,在质量、特色、服务、管理、品牌五个方面进行突破。)

一、高质量保障德育活动与教育教学的全面顺利开展。

1、向德育活动要质量。

(1)、常规德育工作遵循“近、小、实”的德育原则。一年级本学期依然以“一日生活有秩序”为主,对“现代人素质工程”进行注入和培养。

在一日生活有秩序中,把握时间、地点、人物几要素,不同时间段、不同地点、有不同老师进行监管,分工到人、具体到事,重点放在两休、两操、路队、课间、就餐、卫生、礼仪等方面,在上学期的基础上不同班级侧重点不同,扬长补短,对上学期好的做法进行发扬,及时改进不足。班主任老师全面管理,全程监控。

“铸魂工程”继续上学期的主题,以“好习惯工程”和“爱的教育”为主。“好习惯工程”着重强化礼仪好习惯、学习好习惯及卫生好习惯三个方面,礼仪好习惯分别通过老师讲解示范、学生榜样引领、少先队大队部量化评比等途径进行组织和加强。学习好习惯从抓课堂入手,课内外结合,班主任与学科教师结合,学校与家庭结合,逐步落实养成教育。卫生好习惯从生活区的内务自理做起,以学生个人卫生为主,生活教师提要求,具体到哪几方面哪几点,学期末测评抽查。“爱的教育”在上学期的基础上,进一步强调学生爱自已、爱同学、爱老师、爱亲人到爱班级、爱学校、学社会,最后爱国家。

(2)、德育活动以班级“六小能手”的评选,“特色班级”的申报和验收为主线,全面促进学生的健康成长和班级特色的形成。

六小能手的评选在上学期设定的“国学小博士、英语小百灵、艺术小天才、学习小主人、网络小专家、礼仪小天使”的基础上,结合本学期开展的艺术节、国学展示日等不同类型的活动,进行丰富和充实,在活动中展示与锻炼。全体学生全员参与,全面发展,做到充分展示孩子特长,让孩子在活动中体验成功的快乐,找到归属感和成就感。活动形式呈现由班级到年级,由年级到学部,由学部到学校的多层面多角度多方式的立体效果,扩大参与面和参与的深度。(另外出台具体方案和思路)特色班级的申报和验收工作将作为班级文化建设的一个重要组成部分进行落实和细化,本学期出台各班申报立项、考核验收,力争年级有班级在期末验收中达标并发牌。

(3)、班会研究课作为德育研究的阵地在本学期进一步加强。在上学期成功推出一(2)班“徜徉在华夏古文化的伊园”后,本学期依托一年级五位班主任集体力量,继续推出一(5)班李梅老师一节班会课,作为全校班会研究课进行展示。

2、向教育教学要质量

小学一年级整体教学有目标:参加全区统测进入前三名,语、数、英三科合格率100%、优秀率85%以上、优生率50%以上、单科平均分95分以上。高目标的实现有赖于高要求,实措施。

(1)、全组老师以认真学习教导处各学科教学常规为切入点,确保教学质量。在备、教、改、考、导、析等各环节上,总结分析自已在过去的教学常规中的成功经验和薄弱环节,寻找与一年级孩子特点相符合的方式方法,有重点和针对性地予以发扬和补救。各环节都要考虑不同层次学生的不同发展需要,有的放矢开展自已的教学活动,全面关注于每一个孩子的发展。

(2)、年级学科教师积极参与到学校的“教学研讨月”活动中来,在提升自我的同时提升教学质量。本学期各学科将开展教学中针对性强的研究点进行课堂教学研讨活动,一年级全组老师要借学校教研东风,猛吹猛铸的练基本功的同时提升课堂质量,实施有效教学。

(3)、发挥集体力量,以备课组为平台,研究学生现状、研究教学规律,稳定质量。韩主任提到:凭经验做可能工作会合格,往往事倍功半;在研究状态下做可能会优秀,往往事半功倍。经验固然重要,但要想实现高目标,集体的研究与探讨将是成功的关键。一年级语文备课组及小学低段数、英备课组聚积了大量有低段教学经验、有合作精神、有研究能力的优秀教师,这是我们稳定质量不可缺少的力量。备课组在教导处领导下教研组指导下抓常规,抓质量,抓学科活动。

二、有特色提升年级实力展示自我风采。

1、年级、班级建设亮特色

一年级组在上学期提出的“爱的教育”为主题的教育活动,实质是在致力于打造温馨和谐年级特色。在上学期的基础上,本学期进一步强化,并与特色班级的打造进行结合,合力亮特色。开学伊始,各班已明确提出了特色班级申报项目:

一(1)特色:运动健将班级

一(2)特色:书香飘逸班级

一(3)特色:温馨和谐班级

一(4)特色:勤学好问班级

一(5)特色:快乐学习班级

在本学期班级特色打造方面,积极按德育处要求操作,强调过程,注重培养,争取早日形成长久起教育作用的学习化班集体管理模式。

2、国学启蒙、民间工艺展示出特色

国学启蒙作为学部特色项目在学部的统一安排下进行了校本课程开发与实践,并取得了一定的成绩。

一年级以“弟子规”诵读、古诗文背诵、纸的艺术民间工艺制作、中华童铭教育、少儿书法、民间名曲名画欣赏、中华武术等为内容的国学教育,堪称丰富。本学期将配合家长开放日和招生工作,以国学周和艺术节两次活动为契机,提升和展示一年级上学期的阶段成果,突出学部特色的同时,展示年级特色。

国学展示周的准备以语文备课组为主,年级组进行协调与统筹安排。三月中旬出台具体方案,三月下旬进行作品和节目准备。四月上旬进行汇总交流,四月中旬第一次家长开放日上集中展示。

3、选修特长创特色

本学期一年级组依然开设有包括北大数学少年、少儿英语、儿童画、象棋、篮球、声乐表演、舞蹈、武术等七大类不同项的选修班,上学期各选修小组都进行了成果汇报,在时间较短的情况下,取得了一定的阶段成果。本学期要力争在上学期的基础上进一步强化突出特色和形成成果。出精品,出名生。对选修课固定的专业教室要进行精心布置,具体到选修课老师,积极创设良好的环境氛围。

4、大型活动显特色

艺术节作为本学期的大型活动,一年级组在全员参与的前提下,要精心设计,精彩亮相,精品不断。学部倡导以七彩艺园的建设为主题,班级、年级、学部多层次,课堂、选修、活动课、期末考查多角度为学生提供表现、表演的机会,每学期人人有一次成功的表演,人人有一幅件满意的艺术作品,更多的学生多一些成功、愉悦的体验。年级班级以“书声朗朗、歌声朗朗、笑声朗朗”为主线,和艺术节、国学展示周结合,和教学研讨月学活动结合,和年级班级特色结合,开展丰富活动让更多学生有参与和展示的机会;艺术类课要实现人人会表演人人有优秀作品的目标 。

三、讲服务健全体制走进心灵。

1、学科教师教学区服务学生,实践学校课程服务体系。

为全面落实学校《促进学生健康成长的服务体系实施方案》,在学校课程服务体系中学科教师占主导地位。一年级组全体教师在学习“方案”的同时,做到(1)积极创设适合一年级孩子发展的教学模式,与学校办学理念相一致。(2)在学校制定的“三类课程”实践中全面兼顾,各有侧重,有的放矢的进行教学活动。(3)借学校教研东风,深入开展课堂改革,全面落实育人目标,为学生健康成长服务。

2、生活教师生活区服务学生,健全生活指导服务体系。

小学部在落实学校生活指导服务体系,服务学生健康成长和服务家长安心工作方面做了大量工作:定家规、立家法、树家风。一年级组全体生活教师在落实学部工作要点的同时,认真履行《生活教师一日常规工作流程》,按生活部制定的《餐厅管理要求》《宿舍内务要求细则》《学生用品、公用财物管理制度》《生活指导课的有关规定》《一周常规》《周末留校生管理细则》《开放日的准备要求》《校服管理要求》《考勤制度》等制度要求行事。继续把干净梳洗,整洁着装,习惯养成,团结友爱方面作为工作侧重点。同时对家长关注的问题:如蚊子,校服,混合宿舍管理,饮食,体育锻炼场地、贵重物品保管等有专门措施。

3、为家长提供服务,实践开放办学服务体系。

家庭教育。充分利用一年级现有各方资源,直接引导和参与家长对孩子开展的家庭教育。本学期,一年级将利用家长信的方式,每个周末开展以“与家长谈教育”为题的系列家教活动(全部内容已收集完毕,只待每周下发),引导家长在对待子女教育方面的各类问题交换意见。促成家庭教育的和谐以及与学校教育的完美结合。

家校合作。本学期将在上学期好的基础上,继续通过班级家长委员会、家长信,电话等方式广泛与家长取得联系。加强班主任、学科教师及生活教师与家长的沟通和合作。充分发挥各班骨干家长的作用,努力培养理解型家长、合作型家长,为孩子的健康成长共同努力,协手共建家校桥。

四、重管理有效引领明方向。

学校提出“以人为本”的管理模式,“和谐、主体、兼容、创新”的八字管理核心,“目标、制度、信息、心理”的四条管理途径,“以人为本,追求和谐,挖掘潜能,重在激活”十六字管理原则。一年级组全体教师在学习领会的同时,渐渐内化为一种集体行为!

1、共同营造轻松愉快的的工作环境,打造和谐、团结的年级团队。办公室是教师工作的场所,办公室文化作为一种非主流文化,在小学一年级办公室开始滋生,每天的欢声笑语,亲切贴近成为一种激活工作热情、调剂工作态度的滋补良品。本学期发扬光大!

2、制度的约束现规矩!无规矩无以成方圆,后果只能是自由主义和、个人主义泛乱,适度的制度不仅是工作的必要,也是调节工作平衡的杠杆。一年级组在制度建设上,同样有着考勤、值日、月检等制度。它促成我们的工作日日新、月月新。

3、知人善用,潜能激发。马斯洛需要层次论学习过多年,但依然记得它的终极是每个人自我价值的实现是人的最大需要。我们每个人都渴望成功,而且可能成功。唯独缺少的不过是机会而已。“千里马常有而伯乐不常有”可能也说的是这个道理。作为年级组长,用好组内每个老师的长处,使其发挥出最大能量,超越自我、实现自我是我工作的重要职责。

五、创品牌全面丰收喜悦。

名校、名师、名生是学校品牌,但依靠品牌与重塑品牌相结合,以重塑品牌为主。学部提出“好习惯、好人生”就是打造名生品牌,“乐学笃行、秀外慧中”是对小学部名生的注解。年级组在打造名生方面要下大力气。

年级组名生的培养从气质开始,从抓礼仪好习惯入手。在德育处制定的礼仪好习惯实施细则的基础上,本学期年级组将进行进一步的细化,做到具体,明确,分时间段落实,分具体条目验收。名生的培养还要落实在两大工程的实施上:“秩序工程”以好习惯工程为抓手,学生一日常规有严格的要求,对学生言行举止有原则性要求;班主任工作制定清晰标准;以有序,保工作的高效、协同、优质;“现代人素质工程”以好习惯工程为基础,以培养秀外慧中乐学笃行的六小能手为目标,认真学习《德育实施纲要》,结合一年级孩子特点,将友爱教育,礼仪教育,国魂教育,乐学教育作为主要内容。名生培养为年级创品牌,品牌让我们全面丰收喜悦。

篇四:2014年上学期一年级组工作计划

2014年上学期一年级组工作计划

一、指导思想

1、以我校教导处、少先队本学期工作计划为指导,结合我们低年级组的实际情况,切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作。

2、加强年级组建设,创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围,形成一个积极、协作和主动要求进步的学习型团队,

3、围绕学校办学思路,做好各方面工作,为再上新台阶做出贡献。

二、主要工作及措施

(一)抓好安全工作,确保学生安全

树立“安全第一”的思想,对安全工作常抓不懈,进一步加强课间、用餐、上放学管理, 定期进行各种安全演练。

(二)进一步抓好体艺活动

抓好大课间,落实学生每天的锻炼,确保课间操每个教师都必须参加。

(三)加强文明礼仪教育

注重礼仪教育,年级组对班级卫生、纪律、出操、学生仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯

(四)加强养成教育

为了将养成教育落实到学生的学习、生活各细节中,年级组对学生养成教育进行定期或不定期的检查,检查的内容涉及学生的学习习惯、就餐的文明举止、两操、大课间的规范、班容班貌、班级卫生、违规违纪等情况。

(五)认真组织各项活动

组织好各种活动,把学校教导处、少先队活动与本年级组活动很好的结合起来,加强培养学生的特长,为其将来的发展打好基础。

( 六)努力抓好年级组教学常规

抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节,督促教师进一步规范自身的教学行为,在有限的教学时间里追求最好的教学效果,全面落实新课程的各项要求,把好起始年级关,为全面育人打好基础。

三、活动安排

九月份

1、加强学生礼仪常规、环境卫生、安全教育;

2、劝学控流,学习小学生“日常行为规范和守则”“一日行为规范”。

3、制定年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划;

4、狠抓乱扔、乱丢、文明礼貌、就餐、就寝等养成教育。

5、开好家长会,完善学生各类表格。

十月份

1对一年级新生进行眼保健操姿势的检查纠正。

2、预防秋季流行病,进行健康卫生方面保健教育。

十一月份

1、致家长的一封信。

2、个人卫生检查抽查。

3、学习行为习惯评价活动。

十二月份

1、举行文明礼仪知识竞赛

2、每月一事:让我们学会扫地

元月份

1、致家长的一封信。

2、集中精力,搞好复习,做好学期结束检测、安全、卫生等工作。

3、写好学生评语、做好评先评优工作。

4、上交工作总结

高新区实验小学 一年级组 2014年9月10日

篇五:第一学期一年级组工作计划 (2)

2014--2015第一学期一年级组工作计划

顾玉梅

一、指导思想:

本学期一年级组的工作将在上级部门的直接领导下,全面贯彻党的教育方针,围绕着“塑造心灵,启迪智慧”总题思路,更新观念,深化课程改革,全面深化素质教育。以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,结合各班实际,抓好学生的常规教育。加强年级组的团队意识,充分发挥年级组的管理作用,依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作。

二、 现状分析:

本年级组有6位教师。开学初,在学校领导的指导下,在各位班主任以及其他老师的耐心、细心、用心的努力工作下,一年级的孩子们比较顺利的度过了由幼儿园孩子到小学生的过渡期,一周多的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸。本学期我们将根据一年级孩子的年龄特点,开展一些有利于孩子健康成长的活动,使年级组各项工作上一个新台阶。

三、主要工作

(一)加强常规管理,安全工作紧抓不放。

1、强化养成教育,培养“文明小少年”。

一年级的小学生刚从幼儿园升上来,对学校的环境很陌生,对老师、同学都很陌生,很多的行为习惯都还没有养成,这就要求本年部的各位教师对他们进行耐心细致的思想教育和行为习惯的养成教育。

良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要经常抓、长期抓、持之以恒。根据一年级孩子的特点,本学期我们年级组经过商议重点加强学生一日常规教育,特别是进校门后的文明习惯教育、五分钟预备铃的准备、上课纪律以及课间文明等行为习惯的训练与教育,采取表扬、鼓励、引导等形式,督促每位学生养成良好的行为习惯,培养学生做个文明可爱的小学生。

2、重视抓好安全教育。

由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识。我们认为增强学生的安全意识为本学期重重之重。要求班主任教师利用晨检、班队会等时间加强安全宣传教育,也可通过看录像等形式,让学生逐步认识到安全教育的重要性。在对他们“说”的同时,更注重教他们怎样“做”。通过升国旗、听红领巾广播站播音、黑板报、主题队会等多种形式对学生进行安全教育,要求学生上下楼梯不要拥挤;课间不要在楼道、教室追逐打闹等等。

(二)做好班级卫生工作,培养学生良好的卫生习惯。

1、针对目前全球甲流暴发情况,除做好每天的晨检、午检以外,要求学生从小养成良好的卫生习惯,包括个人卫生、饮食卫生、室内外卫生等。

2、合理安排好各班的值日生,督促每位学生要保持好班级的室内外卫生,做好每天的三扫一拖,教育学生不把零食带进校园,不把食物带出餐厅等。

(三)严格要求学生纪律,培养学生良好的行为习惯。

1、要求学生按时到校,不迟到、不早退,有事有病要及时请假。

2、班主任利用班会课组织学生学习《小学生守则》、“阳光少年评价体系”中的条款,把学生的纪律和学生的安全结合起来以达到文明学生的行为标准、确保学生的在校安全。

3、班主任要认真协同体育教师把集队、操练做得规范、整齐,体现良好的班风、校风,以及学生的精神风貌。

3、班主任要对放学路队进行细致的、有针对性的安排,及时纠正部分学生在路队出现的坏习惯,做好每日路队的护送工作,防止不安全事故的发生。

(四)、落实教学常规,提高教学效果。

1、一年级的学生刚从幼儿园升到小学,还没有养成良好的学习习惯,无论是他们的坐姿、听课、发言、握笔、写作业等等的习惯都没有养成,这就要求所有任课教师从点滴的工作做起,从各个方面耐心细致训练学生的学习习惯。

2、 做好各学科备课工作。教师要在认真钻研教材的基础上,精心设计教案。提倡写实用教案、创新教案和个性教案。凸显个性,做好集体备课、研讨,“求实效,求发展”。

3、布置作业要适度。为了减轻学生作业负担,使学生从繁重的题海作业中解脱出来,各班做到作业具有相对的统一,倡导分层练习。作业设计突出“五性”:拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。

4、扎实开展课堂教学研究,提升教师素养。

(五)做好古诗文的诵读工作,培养学生诵读国学的兴趣。

为了让学生积极参与诵读古诗和诵读国学的活动,班主任应充分利用校本课对学生进行古诗诵读和国学诵读的指导,在营造诵读气氛上下功夫,在活动形式上动脑筋,互相交流,互相借鉴,保证古诗诵读和国学诵读认真细致、有目的、有计划的开展。

(六)开展形式多样的活动,丰富学生的学习生活。

根据学校的安排,开学初,要求全校师生观看安全教育“开学第一课”节目,对学生进行安全教育。每天组织学生喝好中药,预防流感。全面育人,深入开展阳光体育和小社团活动。

(七)成立家委会,利用学校这个广阔的空间发动家委会的力量开展小社团活动,学生们受益,家长受益。

三、具体工作安排:

九月份:

1、布置教室,让孩子喜欢班级,为自己是个小学生而感到自豪。

2、一日常规教育(进校门、师生问好、上课、课间、用餐等)

3、家长会会议。

4、小社团活动全面启动:各学年调动家委会的力量,招募家长义工做小社团顾问。

5、深化智慧课堂,各学科落实智慧课堂评价标准。

6、开展青年教师联合会活动,师生共长。

7、“中秋节和教师节”等系列活动。

十月份:

1、学生学习习惯、行为习惯的养成教育。

2、各备课组举行深化“智慧课堂”教学汇报课:每个教研组集体备课,推出一节能够代表教研组水平的智慧课。

3、语文教研组筹备11月份国学展示课。

十一月份:

1、智慧课堂系列活动:青年联合会活动——师生精彩课堂。

2、备课、作业检查与展览。

3、核心学科竞赛、分析、总结等。

4、教学质量检测。

十二月份:

1、深化智慧课堂各学科沙龙活动。

2、各学科做好期末收尾工作。

3、庆元旦活动。

一月份:

1、期末考试阅卷。

2、各类资料归档

4、学生寒假安全教育及作业布置。

2014-8-19

篇六:一年级语文备课组工作计划

一年级第一学期语文备课组工作计划

一、指导思想:

以校长室、教导处的工作思路为指导,以语文新课程标准为理念,聚焦课堂教学立足教研建设树立以学生发展为本的教学理念,全面提高语文素养积极创导自主、合作、探究的学习方式,改进教学方式、思维方式,充分发挥备课组研究基地的作用,扎扎实实地开展语文新教材的教学研究,搞好语文教学工作,深化教学改革,引导学生主动求知,促进学生和谐发展,真正做到优化语文课堂教学,提高语文教学质量,实施素质教育。

二、工作要点:

(一)备课组工作目标:

1、备课:开学初,认真学习新课程标准,钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点,制定实用的教学计划。备课力求体现自己个人的教学思想,在借鉴他人优秀教法的同时,能自己独立思考、研究,根据班级实际,修改好教案。注重对一年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。课后认真写好教学反思,做到有实例分析,按新标准理念评析,有相应的方法措施,并及时服务、运用于实践。

2、上课:认真对待每一节课,注重对一年级新生学习习惯的培养。关心学生的内心需求,开发学生的多元智能;注重语言积累,培养学生研究性学习的能力;增加文化积淀,提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道,加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“满意课”。

3、作业:一定要认真培养学生良好的学习习惯,让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期,要着重培养学生自己认识拼音字母、了解基本笔划的能力,并初步接触汉字基本构造规律,端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔,结构正确。作业格式正确规范、簿本整洁。老师批改及时认真。针对新教材,教师自主选择作业,尽量加强口头作业的布置与检查。

4、课题研究:根据组内老师自己的教学实际,开展个人的小课题研究,结合学习方法、教学方法多样化如何实施以及个人课堂教学改进计划,为教学积累新鲜经验。

5、研究课:有计划地开展听课、评课活动,平时互听随堂课,相互学习,共同研究。上好一节研究课,预先组员交流备课设想,试教后提出改进意见,用新理念评课,主动邀请学校领导、相关老师听课,提高每位老师的上课能力。

6、做好备课组的常规工作:

(1)认真制定好教学计划和复习计划。

(2)每单元轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。

(3)每位教师每学期听课10节以上,写好听课体会。

(4)注重备课组资料的积累。

7、努力方向:让每位老师在骨干教师的引领下,自身的努力下,教学能力都有所提高。

(二)研究重点:

1、备课、上课:面对实验新教材,不断钻研,尽早熟悉,优化教学目标、教学手段、教学结构,写清教学设计意图。上课教学方法多样,让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习,每课备好训练点,注重各种能力培养,让小朋友产生“我爱学语文”的渴求。

2、听课学习,并及时作好交流、反馈。

3、培养学生良好的学习习惯:

(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合能力的培养。

4、培养学生借助拼音识字的能力,激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。

(三)措施:

1、备课:结合校随堂课评比,认真备好每堂课。备课在资源共享的基础上,能体现个人的教学观点和风格,多独立思考、多互相学习探讨。每课巧设训练点,特别是识字的方法要多样、有趣、有效,充分体现学生的主动学习的能力,发展学生的思维、表达能力,研究出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效,富有时代气息。认真写好教后记为今后的教学积累宝贵经验。

2、上课:认真开展课堂教学的研究,组织组内老师观看优秀老师的教学,开展讨论学习,学会借鉴。认真对待每节随堂课,上好研究课。每节课前认真做好各项准备。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备,运用各种有效的教学方法(如:奖券激励,言语鼓励,肯定评价等),让学生喜欢上语文课、喜欢识字。课上要加大容量,加快节奏,精讲多练,注重知识的拓展,保证学生识字、读书的时间,培养独立的阅读能力,重视低幼版课外读物的推荐,实现知识的横向迁移。

3、作业:

(1) 口头作业:根据新教材的特点,布置书面作业,并加强口头检查,做到课课清。

(2) 书面作业:着重培养学生良好的写字习惯,养成认真书写的态度。写字时,老师加强指导与巡视,对作业端正、漂亮的学生多表扬,对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

(3) 阅读:每天读一篇配套读物,做好口头检查,培养学生的阅读兴趣,让学生会看书、爱看书,增加阅读量,在阅读中识字,积累一定数量的词语。

4、研究课:主动邀请学校领导共同进行集体备课、听课活动,群策群力,认真对待。并学着自己制作些多媒体课件辅助教学,提高上课效率和教学基本功能力。课后,及时进行评课,评课要有课程理念意识。

5、研究课题:多学习《语文课程标准解读》,多注重平时的研究积累,多翻阅些相关的文献资料,教学中有理念意识指导。

6、听课:珍惜每次的听课机会,不少于10节,听后要有随感,写好优缺点及体会。

附: 教研组、备课组活动

篇七:一年级数学教研组工作计划(2013年春)

一年级数学教研组工作计划

-----2013---2014学年第二学期

为了更好地落实学校教导处工作计划,让数学课堂充满勃勃生机和活力,让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划:

一、工作思路和目标:

以学校教导处教学工作计划要点为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,确立使学生“会学、乐学”的教学理念,以“提高数学课堂教学实效性”为研究专题,加强年段教研。采用多种措施,多种教研形式,致力于高效课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。按时按量地完成学校规定的各种常规工作。

二、主要工作和措施:

1、扎实做好常规教学工作:

教研组要认真研读教材,集体备课,要明确教学重难点和学习目标;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次感,重在落实,实现“天天清,周周清,月月清”,讲究实效。

2、加强年段教研工作。

(1)继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

(2)教研组确定教研主题,及时交流研讨。

?首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关知识,并写好学习体会,然后根据研究专题-----“学生良好学习习惯的培养”,通过听评课的方式在课堂生上发现问题,探索方法,解决问题。

?围绕研究专题,组织教师们交流研讨,并将研讨结果运用到课堂上,真正落实有效教学,提高课堂教学效率。

三、规范数学教学常规管理

1、要加强管理,做到没有教案不进课堂,加强教学反思。

2、作业布置与批改:

(1)、布置作业目的明确,侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。

(2)、作业设计要难易适度,不同层次的学生应分别布置作业,以达到都有发展的目的。

(3)、作业量要适当。

(4)、教师对学生作业要严格要求,培养学生认真按时完成作业的习惯。

(5)、作业批改及时认真,要给予评价,做好批改记录。

3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、书写等习惯的养成,采取切实的措施经常抓、反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

4、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。特别是每个单元的测试卷,我们要加大对命题的研究,努力做到“依标脱本,活用教材”,切合新课程理念,有效推动新课程改革。期末要制定出科学的复习计划,特别重视提优补差工作。

四、开展丰富多样的数学活动,激励学生个性发展

本学期将开展“计算小能手”竞赛、最佳作业评比等活动,充分调动学生的学习兴趣,使学生爱学、乐学、会学数学。

五、具体工作安排:

二月份:

1.制定教研组、备课组计划。

2.配合教导处第一次备课检查。

3.检查备课质和量。

三月份:

1.学习讨论《怎样评课》

2.学习执行《小学生学习习惯16条》。

3.确定本学期重点:

低年级专心倾听等习惯;

四月份:

1.各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。

2.第十周制定期中计划,进行期中练习,并做好期中质量分析。

3.做好考试情况分析,找出不足,提出改进措施。

五月份:

1.开展拓展课、探究课教学评比,“六个一”活动内容展示。

2.开展各班学科竞赛。

3.交流体会。

六月份:

1.第二次备课检查。

2.备课展示交流。

3.制定期末计划,做好复习工作。

4.一学期教研组工作的回顾和总结。

篇八:小学一年级组工作计划

小学一年级组工作计划

一、 现状分析:

本年级组有8位教师,其中有7位是班主任。开学初,在学校各级领导的科学指导下,在各位班主任以及生活老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下,一年级的孩子们比较顺利的度过了,离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸,孩子们的情绪基本稳定了。本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风,努力调动本年级组全体教师的工作积极性,根据一年级孩子的年龄特点,开展一些有利于孩子健康成长的活动,让孩子们在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。

二、 指导思想:

1、 以学校教育模式的工作思想为指导,以德育课题研究为主线,坚持以“培养走进21世纪的现代人”为宗旨。

2、 加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用。

3、在素质教育的前提下,以“为学生的终生发展负责”为己任,以“教研促教改”,明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道,重点放在课堂教学改革上,提高孩子主动获取知识解决问题的能力。

三、 工作重点:

1、 充分体现年级组的管理作用,以奖励机制的管理办法,调动全体教师的工作积极性,以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。

2、根据本年级孩子们的年龄特点,精心策划组织两次活动,力争做到德育效果明显。

3、 配合德育处,结合值周检查,要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。

4、根据孩子们的年龄特点,组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。

四、 工作目标:

1、 努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

2、 组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论,共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。

3、 认真及时的完成上级领导安排的工作。

五、 工作措施:

1、 掌握试点班的工作脉搏,为其他班开展“自我教育自我发展”教育模式工作打好基础。

2、 认真检查督促年级组全体教师常规工作,平时注意积累对老师工作情况的观察,如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。 具体工作安排:

九月份

1、做好新生的入学报到、注册、课本发放工作;

2、加强学生的安全教育、环境卫生教育。

3、制定本年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划;

4、加强学生的文明礼仪、日常行为规范教育。

十月份

1、庆祝国庆节;

2、举行少先队员入队仪式;

3、做好教学常规检查工作。

十一月份

做好期中复习、考试、小结工作。 十二月:

进一步做好一日常规的教育工作。 元月份

1、制定期末复习计划,做好复习迎考工作;

2、学期工作总结、考核;

3、设计布置寒假作业、实践活动;

4、强化学生寒假中的安全教育工作。

2013/9/5

篇九:一年级数学备课组活动计划

一年级上册数学教学计划

(2012--2013学年度第一学期)

一、现状分析

1.教师基本情况分析:(1)成员组成

(2)基本情况分析

**老师执教两个班,在平时的工作中,能分析、专研教材,探究教法,关注、关心学生,能够虚心向其他老师学习,在教育教学上能够不断探究创新。

**老师执教2个班数学教学工作,认真负责,潜心教学工作,认真备、上课,虚心向其他教师学习,在教育教学上能创新进取。

2.学生基本情况分析

本学期我任教一年级47和48班,班额较大。孩子们都接受过不同程度的学前教育,但通过目测,发现孩子们之间存在着明显的差异:部分孩子聪明伶俐、思维活跃;部分孩子计算能力很强,学前教育注重的是知识的掌握;还有部分孩子则思维和知识都需要重点关注。刚刚从幼儿园出来,大部分孩子很娇气,以自我为中心,有少部分孩子行为习惯、学习习惯养成不好,还有待加强养成教育。

二、工作目标

1.认真务实开展备课组活动,实践新课程理论,提高组内教师的综合能力,教育教学的掌控能力。

2.认真开展年级组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。

3.在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。

4.加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,提高青年教师的业务素质和教

研能力。

5.提高教师的备课质量和教学效益,备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,写出有质量的教学反思和向成为反思型的教师方向迈进。

6.要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成绩合格率。

三、具体措施

1.严格执行学校 “六认真”要求,抓好每一天的教育教学工作:认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。通过学习“六认真”要求,对数学作业的批改规范做到统一要求。平时自查,互查,抽查相结合,以了解教师的备课、上课及作业批改情况。

2. 坚持以年级为单位开展集体备课,把集体备课落在实处,以新课标为指导,研究教学中的重、难点问题,探讨教学方法等。提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。

3. 加强理论学习,转变教学观念。要求组内的老师认真学习新课程课堂数学的原则、原理、方法和评价理论,进一步转变教育思想,更新教学观念。

4.努力学习现代教育教学理论和现代信息技术,不断提高教师自身的理论水平和业务能力。

5.有计划地学习,努力使本组教师提高业务能力。鼓励老师们自觉加强业务学习,同时不断地反思自己的教学工作,注意积累经验,收集资料,撰写论文

6. 继续开展以教研组内为单位的集体备课方式,要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材,制定教学预案,有自己的个性化思考,然后实施有效的课堂教学,课后有自己的教学实践反思。

7. 继续重视学困生的辅导工作,做好学困生的建档和转化工作。平时应分析学困生学习中存在的问题,对症下药,进行个别辅导,以改善学困生的学习态度、学习方法,逐步提高学困生的学习成绩。

8. 严把教学质量关。阶段练习后,教师认真作好质量分析,找出形成学生薄弱环节的原因,研究对策,以利于在以后的工作中发扬成绩,弥补不足,大面积提高教学质量。

四、周工作安排

篇十:一年级语文备课组活动计划1

一年级语文备课组活动计划

(2012-2013学年度第二学期)

一、指导思想

学校工作计划为依据,紧紧围绕课改,不断更新理念,把“教学质量为生命线”作为中心工作,加强语文课堂教学的实效,“加强教师自身专业化,科研化”的发展为后劲,树立科研兴教的观念,努力做好起始年级小学语文教学工作,提高语文教学质量,提高自身的专业化素质。

二、主要工作

(一) 以课程改革为中心工作,继续加强理论学习,注重实践探索研究。

1、一年级语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念,将全新的教学理念有计划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学,教师自身吃透新教材,把握重难点,真正走进新课程的实践与研究。努力推进新教材的使用进程。

2、加强本年级组教研,使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈,以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长,年级组齐心合力搞好教育教学工作。

3、紧跟教研室安排的“优化课堂教学模式”主题论坛活动,树立科研兴教的观念,切实开展主题教研活动。

4、鼓励教师更新课堂教学模式,切实改善学生学习的环境,提高学生学习的兴趣,营造良好的课堂氛围。

5、发挥年级组教师的教学积极性,配合教导处做好工作。

(二) 继续加强基础知识教学,培养能力,促进学生全面发展。

1、加强基础知识教学,把握一年级的教学目标,完善年级知识的连贯性、整体性、严密性,形成培养学生语文综合能力的新理念,研究语文新的评价机制,注重把好年级关。重点:提高识字效率,为阅读教学打下基

础。

2、加强语文学科与信息技术的整合,提高学生学习兴趣。

3、组织好学科节活动,让全体学生都动起来,提高学习语文的积极性。

4、抓好一年级学生语文素养的培养。

(三)继续重视课堂教学的主阵地。

1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂,提高课堂教学40分钟的效果。

2、组织本年级教师积极参加教研室组织开展的“一课例两研讨两反思”活动,不断更新自己的教学观念,激发并积累教育行动智慧。看别人的课堂,说别人的课堂;看别人的课堂,想自己的课堂;走进别人的课堂,改进自己的课堂,从而促进群体教研文化的逐步形成。

三、具体措施

1、继续认真钻研《新课程标准》,对照此标准努力把新课程的理念切实体现在语文的课堂教学中,努力使自己的教学具有创新精神,力争提高教学水平。

2、坚持每周一次的集体备课:定进度、攻难点、突重点、注重改进教师的教学方式和学生的学习方式。

3、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合,在有限的时间内,要效率、要质量,备好每节课,上好每节课。

4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成,落实好课前准备、学生的实践能力、自学能力以及综合分析能力的培养。

5、认真批改学生的家庭作业、课堂作业,及时订正。了解学生的学习情况,调整、完善自己的教学工作。

6、布置的作业要有层次感,多面批。努力做好培优抓差的工作。

7、做到考核多元化。教师在月考试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。

四、活动安排

三月份:

1、 制定备课组工作计划

2、 组织学习《新课程标准》

3、 “优化课堂教学模式”主题论坛

4、 骨干教师李吉梅示范课展示。说课评课研讨活动。 四月份:

1、 青年教师吴丹上汇报课。说课评课研讨活动

2、 学生作业展评

3、 期中考试及质量分析

4、 前半学期教学工作总结

五月份:

1、 低年级讲故事比赛

2、 参加教师新课程标准知识竞赛

3、 组织参加:“一课例两研讨两反思”活动

六月份:

1、 期末复习研讨会

2、 组织期末复习

3、 教学质量评估预测

篇十一:一年级阅读兴趣小组活动计划

一(2)班快乐阅读兴趣小组活动计划

肇基小学 周兆霞

一、活动目的:

开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育,提升学校办学层次,提升小学生整体素质,培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活,拓展实践空间,让学生有选择的权利,让每个学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。

二、活动内容:

本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动,利用每天下午规定时间,到阅览室阅读课外书,以文学作品欣赏和点评为主要内容;要求小组成员写读书笔记和心得体会,并定时开展交流活动,评选优秀笔记,组织写作赛事,鼓励学生多交流。

我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前,读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍,同时鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择所需书籍。在老师的帮助下,学会阅读,学会分析,掌握方法,从而创作真正属于自己的作品。

三、活动时间地点:

每周一至周四下午,一(2)班班级教室。 四、活动具体事宜安排: (一)周内

周一至周三:自由阅读适时辅导;周四开展竞技活动并小结。

(二)周外

第一至第三周:阅读童话故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。

第四至第六周:阅读名人故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。

第七周至九周:阅读文学故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。

第十周至十五周:开展文学赏析活动,选举产生本年级优秀佳作。 五、活动措施:

为避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们将坚持“六定”管理体制:一定活动课程,在全面了解学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,安排兴趣小组课程;二定活动目标,针对一些有意义的书籍,教师将在切实可行的情况下组织一些竞赛让学生参加;三定活动时间,每周课外活动时间是固定活动时间;四定活动内容,每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;六定活动地点。具体细则如下:

1.激励孩子多读课外书:比比谁读得多,争当小书迷。 2.间周一次读书心得交流会或演讲会。 3.一月一次优秀习作展评活动。 4.建立学生读书笔记。

5.鼓励学生多背诵,多积累,学会欣赏名篇佳作,会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情。

6.适时开展阅读与写作能力比赛活动。 活动人员: 一(2)班全体学生

一(2)班快乐阅读兴趣小组活动记录

活动时间: 9月3日 活动内容:

一、阅读方法的指导。

阅读的方法很多,有精读、略读、跳读、游览读等,欧美国家流行的五步读书法是很值得推荐:

第一步,浏览,求一个轮廓的了解。 第二步,提问,留待下一步思考。

第三步,阅读,读通全文,做到边读边思考边笔记。 第四步,复述。

第五步,复习,以巩固获得的知识,得到新体会。 二、阅读童话故事。

三、童话故事听、说、读、写比赛。

活动时间: 9月11日 活动内容:

阅读材料的选择。

一要广,学生的阅读面要广,博览群书。科普类、童话类、小说类、作文选、散文类等健康的有益身心的皆可涉及。

二要精,可从三方面去着手:(a)、延伸性材料 ,就是对某一作品的相关的书籍(或节选的源作品)进行延伸性的课外阅读。 (b)、扩展性材料,就是在课本中学过某作家的一篇文章(或看了某一作家的一本书)后,再选这个作家的其他文章来读。(c)比较性材料,就是学生把不同作家的相同题材的作品进行比较性的阅读,比一比语言风格或思想感情,写作手法等。

三要远,学生课外阅读不能只着眼于眼前,要“放长线钓大鱼。”比如对名著等也可开始早期阅读。

活动时间: 9月24日 活动内容:

一、阅读名人故事类书籍。 二、交流阅读体会。

活动时间: 10月8日 活动内容:

读说写结合,养成习惯

“好记性不如烂笔头。”课外阅读让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯,指导学生摘抄好词好句、科学新闻、生活常识等,以丰富语言、增长知识、启迪思维、陶冶情操。在读过一本书或一个故事后,让学生把其中的重点或基本内容写下来,掌握读物的内容及作者的思路,从中学习表达事物的方法。读完一本读物后,还可让学生就某个问题谈谈自己的认识、感想、体会,提高分析事物的能力。也可让学生把从课外阅读中得到的知识迁移到小练笔中来,哪怕只用到一个精彩的词或一句生动的话,这对提高学生的阅读和写作能力都很有帮助。此外,我们也可让学生续编故事、改写故事,发展学生的想象力,培养他们的创造力。同时,让学生交流读书心得,坚持每天晨读交流自己读了什么书,有什么收获,哪怕是简单的一两句话也可以。每天早上到校后,临近的同学就可以随便聊聊自己昨天读了什么书,有什么收获。

篇十二:一年级语文备课组工作计划

民办娄塘小学2013年度第一学期 一年级语文备课组工作计划

刘晓莹

一、备课组概况:

一年级备课组共有3个班,由黄英、刘晓莹、王亚敏三人担任着整个一年级的语文教学任务。随着新课标的理念不断深入,每人的教育观念有了改变,教学能力在不同层次上有了提升,从而也激起了对新教材的探索热情。我们这个年级的教师都比较年轻而且业务水平比较高,工作态度认真,创新意识比较强。这学期我们面对新学生,新教材,我们一定努力探索、积极建构新的课堂教学模式。

二、指导思想:

本学期,我组语文教学工作积极响应学校、教导处的号召,把握好语文教学规律,以改革语文课堂教学、提高教学质量为中心工作,强化语文学科教学常规管理,深入研究新课改中出现的新问题、新情况,寻找新对策,努力提高语文课程改革的效率,有效地促进我校语文教学研究的健康发展。使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼,努力提高我组的教育教学质量。

三、实施方法:

1、在汉语拼音教学中,渗透趣味性,活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式,让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的实效。

2、在识字教学中,培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法,使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。

3、在识字、阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台。

4、开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。

四、主要工作:

1、重视学习习惯的培养

听:听人讲话,态度认真,注意力集中,还要边听边想,边听边记。

说:能说普通话,要口齿清楚,声音响亮,态度大方,学习使用礼貌用语。 读:读准字音,不加字,不漏字,不唱读,不顿读,能在课外阅读适合自己的书报。 写:正确的书写方法和写字姿势,以及认真书写、保持纸面整洁、爱惜文具等。 想:边听边想,边读边想。

问:碰到疑难问题不能解决的,敢于提出。

2、汉语拼音:学习汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节,学习拼音方法,能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。(要认真识记,拼读,找到识字和拼音的联系点,做到有机结合,互相渗透,相得益彰。利用看拼音读课文识字,进一步复习巩固汉语拼音。)

3、识字:353个生字,读准字音认清字形,大致了解在语言环境里的意思,生字在课文里会读,离开课文会认。认识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首,了解笔顺规则。培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。(识写分流,识多写少,识353个写110个。在书写中注意笔顺、结构、书写规则等的渗透。复习前几课未书写的独体字)。

4、阅读:学习朗读课文,对朗读有兴趣。能读得流利,读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。(利用所学字词,进行课外阅读适合自己的书报,古诗一定要熟读成诵,经常复习。)

5、加强备课组集体的力量:

(1)在教学中遇到问题,及时讨论研究,及时解决。

(2)本学期的试卷命题工作,组内老师一起讨论,出好每一份考卷。

五、具体安排:

教师活动安排:

民办娄塘小学

2013.9